班級(jí)工作總結(jié)

【熱點(diǎn)】班級(jí)工作總結(jié)我有時(shí)看到了一篇文章，寫道一個(gè)女孩從小學(xué)習(xí)成績(jī)很差，老師常常責(zé)備她，媽媽對(duì)她說(shuō)“沒(méi)事兒，孩子，學(xué)習(xí)不是你生活的所有”，畢業(yè)后她去流水線打工，但是不論她怎么努力，速度還是比他人慢很多，所以被老板炒了魷魚(yú)，媽媽寬慰她說(shuō)“沒(méi)事兒，你還沒(méi)有找到適合自己的工作”，她此后還做過(guò)保姆、餐館服務(wù)員等好多工作，但都失敗了，每次媽媽老是這樣寬慰她，此后一次有時(shí)的時(shí)機(jī)她做起了銷售，因?yàn)樗那趧谂吞@于交流，做的特別優(yōu)異，挖到了第一桶金，最后成為了一名優(yōu)異的女公司家，她感謝媽媽向來(lái)是她的精神支柱，正是因?yàn)樗牟蝗拥?、不放棄支持著她走向了成功，媽媽說(shuō)道“每一個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的閃光點(diǎn)，我就是鼓舞她找到自己善長(zhǎng)的地方”，看到這個(gè)故事時(shí)我就想我們的學(xué)生是應(yīng)試教育的失敗品，好多孩子是被小學(xué)、初中老師向來(lái)責(zé)備著長(zhǎng)大的，但他們中間好多孩子是特別可愛(ài)的，做為老師應(yīng)當(dāng)幫助他們建立信心，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，找到適合自己的地點(diǎn)。授之以魚(yú)不如授之以漁，老師強(qiáng)迫拘束不如讓他們?nèi)W(xué)會(huì)自我管理，經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮，我決定充分利用德育量化賦分，讓學(xué)生重視它，經(jīng)過(guò)這項(xiàng)工作既能夠拘束自己的行為，更正弊端，還可以夠經(jīng)過(guò)正面指引學(xué)生努力掙分，養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。第一，擬訂好量化賦分管理制度，利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，明確量化賦分加分、扣分的有關(guān)規(guī)定，推行責(zé)任人負(fù)責(zé)制，每一項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)，并在教室內(nèi)公示，每周班會(huì)時(shí)間給學(xué)生宣布個(gè)人一周內(nèi)量化賦分加、減分狀況。其次只有讓學(xué)生明確量化賦分的用途，才能充分惹起學(xué)生對(duì)量化賦分的重視，本來(lái)在班級(jí)里只管也推行了量化賦分管理制度，但有些學(xué)生感覺(jué)分高低無(wú)所謂，所以成效其實(shí)不是特別好，所以此次我為了充分調(diào)換學(xué)生的踴躍性，進(jìn)一步讓學(xué)生明確自己努力方向，又采納了以下幾種舉措：1、每次期中、期末考試后對(duì)考試成績(jī)和量化賦分前五名的學(xué)生獎(jiǎng)賞為能夠自由選擇座位和同位，其余同學(xué)只好遵從老師安排，我告訴學(xué)生“生活中的強(qiáng)者可1以決定自己的命運(yùn)，有時(shí)還可以夠決定他人的命運(yùn)，而弱者只好由他人決定數(shù)運(yùn)”。期中考試后從頭排座位時(shí)同學(xué)特別快樂(lè)，他嘗到了收獲的愉悅，特別是一些成績(jī)差但量化賦分高的學(xué)生在精選同位時(shí)洋洋愉悅，分外快樂(lè)。2、期末評(píng)選三勤學(xué)生、優(yōu)異團(tuán)員、優(yōu)異干部時(shí)，三勤學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是班級(jí)期末考試成績(jī)前五名，但量化賦分不得低于120分，優(yōu)團(tuán)和優(yōu)干是從量化賦分前十名中選出，這樣按成績(jī)和量化賦分兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)選撥，既能激勵(lì)部分學(xué)習(xí)努力有長(zhǎng)進(jìn)心的學(xué)生能嚴(yán)格恪守學(xué)校規(guī)章制度。還可以讓部分紅績(jī)不高的學(xué)生看到能夠競(jìng)選優(yōu)干和優(yōu)團(tuán)，也有了表現(xiàn)的動(dòng)力。3、每學(xué)期選撥入團(tuán)踴躍分子時(shí)，依據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)和量化賦分紅績(jī)兩者之和從高往低排序，依據(jù)名額多少確立報(bào)送人員名單，我們班有近三分之二的學(xué)生不是團(tuán)員，這也促進(jìn)大家踴躍表現(xiàn)。4、學(xué)生對(duì)自己的檔案還是特別重視的，但部分學(xué)差生考試成績(jī)有時(shí)就是二、三十分，我告訴學(xué)生你們能夠美化自己的檔案，但要經(jīng)過(guò)自己的努力，每學(xué)期期末德育量化賦分扣除基數(shù)100分后，其余自己努力所掙的分?jǐn)?shù)能夠用來(lái)加到檔案考試總評(píng)成績(jī)里，這對(duì)學(xué)習(xí)很差或是單科成績(jī)差的學(xué)生還是很有迷惑力的。采納以上舉措后，學(xué)生特別重視量化賦分，增強(qiáng)了責(zé)任心。在以下幾個(gè)方面有顯然的進(jìn)步：1、能夠自覺(jué)恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如出勤、禮儀等。2、踴躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)的廣播操比賽、禮儀操比賽、禮儀情形劇表演中獲取了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。3、學(xué)生在成立圖書角時(shí)踴躍捐書，極大的豐富了我班的圖書量，充分了他們的課余生活。4、學(xué)生熱忱為老師和同學(xué)服務(wù)。25、踴躍參加組織泉城義工活動(dòng)。自然我們班此刻存在的問(wèn)題還是多多的，好多問(wèn)題不是短期能見(jiàn)效的，他們這一學(xué)期獲得的進(jìn)步也是有限的，但“不積跬步，無(wú)致使千里”，只需他們有信心、有責(zé)任心，持之以衡的堅(jiān)持下去，必定會(huì)找到自己的閃光點(diǎn)，找到適合自己的位置。我必定會(huì)不扔掉、不放棄，用一顆愛(ài)心為他們保駕護(hù)航。在這里我也要感謝教育地方有的領(lǐng)導(dǎo)和所有的任課老師，正是因?yàn)樗麄兊膸椭С种?，你們是我?qiáng)盛的后援。感謝！繁忙的一學(xué)期在這個(gè)嚴(yán)寒的冬季立刻結(jié)束，回顧一學(xué)期的班級(jí)工作，在繁忙中體悟著收獲的快樂(lè)，在疲倦中品味著成長(zhǎng)的愉悅，班級(jí)工作總結(jié)(原創(chuàng))。陽(yáng)光九班在一學(xué)期的磨礪中一每日走向成熟，班級(jí)形成了踴躍長(zhǎng)進(jìn)、陽(yáng)光和睦的班風(fēng)，學(xué)生們養(yǎng)成了優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣、就餐習(xí)慣、歇息習(xí)慣，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)：紅歌會(huì)一等獎(jiǎng)、會(huì)操一等獎(jiǎng)、黑板報(bào)一等獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名等一系列榮譽(yù)被我們收歸囊中。我以為一個(gè)班級(jí)的良性運(yùn)作取決于以下幾個(gè)方面：一做勤學(xué)生的思想工作，思想的教育成為班級(jí)管理的前鋒。兵法中重申攻心為上，一開(kāi)學(xué)我就把"陽(yáng)光九班歡迎你"寫在了黑板上，并告訴他們：能進(jìn)入陽(yáng)光九班是你們的好運(yùn)，因?yàn)槲覄偹妥吡艘粋€(gè)實(shí)驗(yàn)班，也叫陽(yáng)光班級(jí)，只可是是陽(yáng)光六班，你們的師兄師姐們用自己的勤勞創(chuàng)建了中考的神話，一個(gè)學(xué)年衛(wèi)生只扣除了0.5分，食宿成績(jī)?cè)谝粚W(xué)年中穩(wěn)居級(jí)部第一，每個(gè)月都是紅旗班級(jí)，博得了全校老師的贊嘆，我相信你們?cè)谖业穆暑I(lǐng)下，必定會(huì)創(chuàng)建更輝煌的成績(jī)，因?yàn)槟銈兙褪且幻睹缎√?yáng)，工作總結(jié)《班級(jí)工作總結(jié)(原創(chuàng))》。用這種方法，我給全班同學(xué)建立這樣一種信念：能進(jìn)入陽(yáng)光九班的學(xué)生是最優(yōu)異的，并且能用自己的智慧創(chuàng)建更絢爛的優(yōu)異。二組建一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、管理能力強(qiáng)的班委會(huì)是睜開(kāi)好班級(jí)工作的要點(diǎn)。3我選拔班干部的標(biāo)準(zhǔn)是：一要學(xué)習(xí)好、二要有責(zé)任心、三要有管理能力、四要有一身正氣。組建這樣一個(gè)班委會(huì)讓我的工作輕松很多，在管理工作中注意培育他們的自主管理能力，在我出差濟(jì)南和濰坊的時(shí)候，我們的九班在班干部的管理下井井有條，遇到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的再三贊嘆。三落實(shí)好各樣習(xí)慣的養(yǎng)成是形成優(yōu)異班風(fēng)的要點(diǎn)。關(guān)于習(xí)慣的養(yǎng)成不可以只流于說(shuō)一說(shuō)講一講的程度，要一點(diǎn)一點(diǎn)的教給學(xué)生如何做，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)清楚。只有這樣他們才知道如何做，做到什么程度。四建立踴躍向上的班級(jí)文化是班級(jí)管理工作的核心與指導(dǎo)。我把我們的班級(jí)文化建設(shè)向大家報(bào)告以下：我們的班名："陽(yáng)光"含義為公正公正、踴躍向上。引領(lǐng)我們九班追求公正公正，爭(zhēng)做踴躍向上的學(xué)生。我們的班級(jí)理念：《誡子書》利用班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)它的內(nèi)涵，背誦抄錄，讓王俊彥同學(xué)用隸書書寫了，裱糊后掛在教室里，時(shí)刻警告學(xué)生：人生一定在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。我們的班訓(xùn)：勤、儉、靜、雅。是從《誡子書》里提煉出來(lái)的。"勤"就是"一勤天下無(wú)難事。"告訴學(xué)生勤勞是成功的捷徑；"儉"是"儉以養(yǎng)德"培育學(xué)生的節(jié)約意思；"靜"是"非靜無(wú)以成才"指導(dǎo)學(xué)生呢個(gè)修業(yè)的過(guò)程中需要靜心、寂靜；"雅"是"彬彬有禮，而后君子。"的意思，指引學(xué)生作高雅的人。這四個(gè)字既要求行為，又一致思想。我們的班徽：交融以上元素有學(xué)生設(shè)計(jì)。我們的班級(jí)口號(hào)：陽(yáng)光九班，生機(jī)蓬勃，奮斗向上。我們的班報(bào)：陽(yáng)光九班報(bào)。以組為單位每周一期，內(nèi)容和版面有學(xué)生獨(dú)立設(shè)4計(jì)。此刻已第一版期。我們的小組擁有自己的組名、座右銘、奮斗目標(biāo)等。這全部都是在班會(huì)中逐個(gè)達(dá)成的，利用這樣的班會(huì)增強(qiáng)了班級(jí)凝集力，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們追求進(jìn)步的激情。正是這種班級(jí)文化讓每一個(gè)生活在九班的學(xué)生都有一種歸屬感，一種光榮感，一種能做一枚太陽(yáng)的驕傲與驕傲。這就我對(duì)本學(xué)期工作的淺顯認(rèn)識(shí)，懇請(qǐng)各位老師不惜指導(dǎo)。感謝大家。進(jìn)入四年級(jí)，孩子們又開(kāi)啟了一段新的學(xué)習(xí)旅途，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力，我們的每一個(gè)孩子都在成進(jìn)步步。我深深地感覺(jué)到孩子們真摯可愛(ài)，家長(zhǎng)們樂(lè)于奉獻(xiàn)，主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)，讓我很感人。一、班級(jí)的成長(zhǎng)個(gè)人成長(zhǎng)（1）學(xué)習(xí)方面：多半學(xué)生都能做到專心聽(tīng)講、仔細(xì)聆聽(tīng)，踴躍講話、愛(ài)動(dòng)腦筋、仔細(xì)達(dá)成作業(yè)，成績(jī)有所進(jìn)步；（2）行為方面：多半學(xué)生都能做到恪守紀(jì)律、敬愛(ài)老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、踴躍參加班級(jí)和學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。好多老師對(duì)我們班級(jí)的評(píng)論愈來(lái)愈高。這是我值得寬慰的地方。班級(jí)動(dòng)2015年我和家長(zhǎng)親密配合，率領(lǐng)孩子們參加了一些重要的活動(dòng)，學(xué)生充分體驗(yàn)多姿多彩的學(xué)習(xí)生活，相信會(huì)成為他們?nèi)松幸欢蚊篮玫幕叵?。?）春天田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)5運(yùn)動(dòng)會(huì)前孩子們踴躍報(bào)名，我和體育老師一同針對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了選拔，比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員們精神飽滿，奮力拼搏，為班級(jí)爭(zhēng)光，固然我們的成績(jī)不如二班，但是只需孩子們?nèi)α耍冻隽?，就行了，因?yàn)檫@個(gè)體育成績(jī)和孩子們自己的身體素質(zhì)有很大關(guān)系，但是我們要相信孩子還是有很大的發(fā)展空間的，希望明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)參加有所打破。讓我寬慰地是我們班榮獲精神文明班級(jí)這項(xiàng)榮譽(yù)，這項(xiàng)榮譽(yù)的獲得絕對(duì)是家長(zhǎng)們的功績(jī)，每排家長(zhǎng)仔細(xì)負(fù)責(zé)，堅(jiān)持一天，特別辛苦，希望運(yùn)動(dòng)會(huì)連續(xù)獲取家長(zhǎng)們的支持。（2）'漂洋過(guò)海小書包'活動(dòng)在家長(zhǎng)們的精心組織安排下，我們班與美國(guó)加州班寧中心小學(xué)的學(xué)生聯(lián)合倡始了'漂洋過(guò)海小書包'的活動(dòng)，我們兩校學(xué)生互通書信，互贈(zèng)禮品，書信交流是鍛煉寫作和表達(dá)能力的一種有效方式，收到書信和禮品后孩子們喝彩雀躍，急不行待地翻開(kāi)書信，仔細(xì)閱讀起來(lái)，他們相互分享，促進(jìn)了外語(yǔ)學(xué)習(xí)，增進(jìn)交流，獲取快樂(lè)，相信這對(duì)我們兩國(guó)孩子們來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)過(guò)程中一份別樣的人生體驗(yàn)。我想這個(gè)學(xué)期我們?cè)俳o美國(guó)的小朋友寫一封書信，詳細(xì)事宜我再和劉老師商議。（3）主題班會(huì)活動(dòng)上學(xué)期，我還率領(lǐng)我們班學(xué)生代表小學(xué)部參加了主題班會(huì)展現(xiàn)活動(dòng)，剛開(kāi)始接這個(gè)任務(wù)時(shí)我是比較躊躇的，因?yàn)槲腋杏X(jué)三年級(jí)孩子們還小，而班會(huì)應(yīng)當(dāng)松手讓學(xué)生主持，高年級(jí)的孩子比較適合，但是我還是想鍛煉一下我們的孩子，經(jīng)過(guò)仔細(xì)準(zhǔn)備，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是我們學(xué)校的文明禮貌月，所以我將班會(huì)主題定為《與文明同行，與禮儀為伴》，班會(huì)內(nèi)容同學(xué)們一同找尋校園中的行為美，同時(shí)也曝光了校園里的不文明行為，雕塑被一些孩子用泥巴扔的改頭換面，此后孩子們將它主動(dòng)擦抹潔凈。同學(xué)們還評(píng)出了班級(jí)禮儀小明星，是這樣幾位同學(xué)。王小易得票最高，獲取學(xué)校文明之星。更令孩子們激動(dòng)的是我們的很多爸爸媽媽發(fā)來(lái)了視頻，聽(tīng)著爸爸媽媽發(fā)來(lái)的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，還有好多孩子激動(dòng)得留下了眼淚，因?yàn)橐曨l比許多，我不再一一展現(xiàn)了，讓我還比較感人的是一位媽媽發(fā)來(lái)的照片，孩子自己做飯，為媽媽洗腳，以后媽媽還給我講個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)楹⒆颖容^胖，彎不下腰，為媽媽跪著洗腳，我特別感人。我們的幾位小主持人表現(xiàn)很棒，不但要講我設(shè)計(jì)的6班會(huì)內(nèi)容熟背，并且面對(duì)那么多老師，更不簡(jiǎn)單的是還要依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生們的回答臨場(chǎng)發(fā)揮，班會(huì)內(nèi)容比較豐富，有小品、詩(shī)歌朗讀、歌舞、記者采訪等多種形式，每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生都發(fā)揮優(yōu)異，整個(gè)班會(huì)我們級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)老師賜予了高度的評(píng)論，也讓我對(duì)我們的學(xué)生刮目相待，我們班也榮獲了學(xué)校的文明班級(jí)。（4）六一匯演每年的六一是他們最快樂(lè)的光陰，我們男生女生在一同，身著節(jié)日盛裝，快樂(lè)的歌，多彩的舞，絢爛的笑，大家一同盡興快樂(lè)，共慶美好的節(jié)日，我們的歌舞朗讀《因?yàn)橛心阍谏磉叀繁硌荼容^成功，班里絕大多半孩子都登臺(tái)表演，是我們所有班級(jí)中參加人數(shù)最多的節(jié)目，并且這張節(jié)目照片還登上我們校報(bào)上，讓我們特別驕傲，我們精心精選了指導(dǎo)老師，精心編排節(jié)目，也感謝好多家長(zhǎng)來(lái)抽時(shí)間來(lái)幫助指導(dǎo)老師進(jìn)行排演，還有幾個(gè)家長(zhǎng)給孩子們發(fā)雪糕對(duì)孩子們進(jìn)行鼓舞，節(jié)目我們傾注不小的精力，希望我們明年六一我們班能取出更出色的節(jié)目。（5）秋游活動(dòng)經(jīng)過(guò)與旅游社的多次交流，10月，在幾位男家長(zhǎng)的精心組織下，我們師生和家長(zhǎng)一同赴濟(jì)南九如山景色區(qū)游樂(lè)，大家歡聚在一同，一路歡聲笑語(yǔ)，盡興游樂(lè)。活動(dòng)順利達(dá)成，回來(lái)以后，我與學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，先請(qǐng)他們暢聊秋游的表現(xiàn)，他們有的贊嘆樂(lè)于助人的，有的贊嘆保護(hù)環(huán)境的，有的贊嘆分享美食的，有的贊嘆攙扶伙伴的，有的贊嘆富裕愛(ài)心的此后我請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)秋游表現(xiàn)投票評(píng)選本次'秋游文明之星',同時(shí)請(qǐng)學(xué)生代表為獲獎(jiǎng)同學(xué)寫下贊嘆詞，并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報(bào)，這也讓獲獎(jiǎng)同學(xué)深受激勵(lì)，此次活動(dòng)多半孩子做到了互有關(guān)愛(ài)、恪準(zhǔn)時(shí)間、講究衛(wèi)生、注意安全等，玩的很盡興，獨(dú)一遺憾我們應(yīng)當(dāng)留下幾張集體活動(dòng)的照片，幸虧此后還會(huì)有時(shí)機(jī)，希望家長(zhǎng)們?cè)龠B續(xù)出謀獻(xiàn)策，組織近似的活動(dòng)。（6）演講活動(dòng)我們剛才結(jié)束的雙語(yǔ)演講比賽，在徐老師和陳老師的專心指導(dǎo)下，在各位選7手和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們獲得優(yōu)異的成績(jī)！兩名學(xué)生獲取一等獎(jiǎng)，三名同學(xué)是第一次參加這樣的演講比賽，并且也獲得優(yōu)異成績(jī)！我們此后每年都有這樣的比賽，也希望沒(méi)參加的學(xué)生提早準(zhǔn)備，多鍛煉提高自己?？傊@些孩子們學(xué)習(xí)在一同，活動(dòng)在一同，生活在一同，團(tuán)結(jié)在一同，快樂(lè)在一同，每一次活動(dòng)都有收獲，都會(huì)成為他們未來(lái)可貴的回想。二、班級(jí)要努力的方面固然我們獲得一些成績(jī)，但是班級(jí)也有一些不睦睦的地方，也存在一些問(wèn)題，需要我們共同面對(duì)，幫助指引孩子加以改良，這是我們下一步要努力的方面。個(gè)別學(xué)生言行不文明。愛(ài)說(shuō)臟話，愛(ài)嘲諷同學(xué)，常常與同學(xué)愛(ài)爭(zhēng)執(zhí)，有時(shí)甚至大感著手，甚至男生有時(shí)欺凌女同學(xué)，這點(diǎn)在幾個(gè)男孩身上表現(xiàn)比較顯然，我感覺(jué)這個(gè)教育時(shí)機(jī)能夠留給我們的爸爸，看如何指引他們。個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣差。講堂不守紀(jì)律，聽(tīng)講不專心，不愛(ài)動(dòng)腦思慮，講話不夠踴躍。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)缺少自覺(jué)性。有時(shí)忘掉帶書、記作業(yè)本等學(xué)慣用品，影響上課；有的作業(yè)不實(shí)時(shí)達(dá)成，或是質(zhì)量很差，禁止時(shí)交作業(yè)等現(xiàn)象，這個(gè)問(wèn)題在5、6個(gè)學(xué)生身上表現(xiàn)比較突出。我和陳老師是每日都和不交作業(yè)和不實(shí)時(shí)改錯(cuò)的同學(xué)斗智斗勇，我們兩個(gè)也的確比較疲倦，除了獨(dú)自留下補(bǔ)，也找不到特別有效的方法。個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生觀點(diǎn)和勞動(dòng)能力較差。個(gè)別學(xué)生的衛(wèi)生觀點(diǎn)較差，桌子上、桌洞里、身邊的地面上愛(ài)扔垃圾；值日不會(huì)做，8老是其余的同學(xué)幫忙，希望家長(zhǎng)要求孩子在家干一些力所能及的家務(wù)活，不要把孩子的全部事情都承辦，要存心識(shí)地培育孩子的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)觀點(diǎn)。針對(duì)孩子任意亂丟垃圾的現(xiàn)象我也采納了一些方法，比方我請(qǐng)每日的值日生對(duì)他所負(fù)責(zé)的地區(qū)隨時(shí)進(jìn)行檢查，因?yàn)榕鲁霈F(xiàn)冤枉學(xué)生的現(xiàn)象，同時(shí)孩子們找到一位證人證明，當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊較臟的同學(xué)放學(xué)后留下跟他一同值日，這一點(diǎn)有成效，但是還不顯然，碰上美術(shù)、科學(xué)等一些課時(shí)仍舊較臟，還不可以解決根本問(wèn)題，還是應(yīng)當(dāng)每個(gè)孩子養(yǎng)成優(yōu)異的保持身邊衛(wèi)生的習(xí)慣，希望在家里家長(zhǎng)多指引。值日問(wèn)題是家長(zhǎng)們反應(yīng)許多的問(wèn)題，針對(duì)值日問(wèn)題我也采納了一些方法，比方規(guī)定值日禁止超出40分鐘，超時(shí)扣掉20分，特別狀況說(shuō)明原由不扣，還有做完值日我進(jìn)行打分評(píng)選等，每周班會(huì)進(jìn)行一評(píng)選總結(jié)，對(duì)1、2、5組還是成效，但是3、4組還是存在值日拖拉的現(xiàn)象，因?yàn)橛袝r(shí)他們把值日當(dāng)作一種快樂(lè)交流和玩的方式，說(shuō)談笑笑，打打鬧鬧，不知不覺(jué)時(shí)間就晚了。這個(gè)值日問(wèn)題我再想方法解決。這些問(wèn)題是不行防止的，我會(huì)一定直視問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法。希望家長(zhǎng)和我配合共同教育，我也很有信心使班級(jí)工作更上一層樓。為了更好地做好此后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，現(xiàn)將五月份的班級(jí)工作小結(jié)以下：一、令人值得寬慰地地方：1、課間操的管理。大班孩子不會(huì)做操，再加上他們沒(méi)有集體意識(shí)，所以課間操一直做的不令人滿意。老師看好了這邊，那處的又亂了，的確讓人腦筋。五一此后，我安排了幾個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的孩子幫助保持次序。詳細(xì)做法是，第一把每個(gè)孩子的地點(diǎn)固定好，安排保持次序的孩子每人分管一部分，這樣很快就能整理好隊(duì)伍;開(kāi)始做操時(shí)，他們就在自己負(fù)責(zé)的那部分孩子前面做，起到示范的作用，成效較好。2、充分調(diào)換班干部的作用。教育班干部記著自己的工作，同時(shí)仔細(xì)負(fù)責(zé)地完9成本員工作，保持好班內(nèi)的次序。比方，分管衛(wèi)生工作的孩子，不按期地檢查衛(wèi)生;而檢查紀(jì)律的孩子要時(shí)刻留意課間小朋友的活動(dòng)等等，并做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃。3、做妙手足口病的預(yù)防和宣傳工作，做勤學(xué)校安全工作計(jì)劃，讓四周的人別所以而驚慌，同時(shí)還要當(dāng)心預(yù)防，以保證自己及四周人的安全。二、下月努力方向：1、連續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行慣例教育，特別是課間的行為規(guī)范方面。2、連續(xù)保持好廣播操次序，達(dá)到鍛煉身體的目的。3、多與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，以解決突發(fā)事件，做好六月份班主任工作計(jì)劃。參軍訓(xùn)時(shí)的暫時(shí)負(fù)責(zé)人到此刻的2***級(jí)工商管理專業(yè)的班長(zhǎng)，能夠說(shuō)我目睹了我們班從形成到逐漸成形的全過(guò)程，這此中有欣喜有憂愁，有些許小成就也有好多不足。我以為班級(jí)的成形參軍訓(xùn)時(shí)就開(kāi)始了。在軍訓(xùn)時(shí)我就有一種感覺(jué)：我們班同學(xué)比其余班活躍些?！盎钴S”，是一件好事，所以我們班軍訓(xùn)時(shí)比其余班有更多的歡聲笑語(yǔ)，有更多玩的花式。但是，任何事情都有兩面性，我們班的活躍也在必定程度上造成了有些同學(xué)紀(jì)律觀點(diǎn)淡漠，常常會(huì)有違紀(jì)狀況。軍訓(xùn)結(jié)束后開(kāi)始了正式的大學(xué)生活，從整個(gè)學(xué)期來(lái)看，我們班整體表現(xiàn)還可以夠，依舊連續(xù)著軍訓(xùn)時(shí)的“活躍”表現(xiàn)：院系組織兼職或?qū)嵺`活動(dòng)，我們班同學(xué)報(bào)名每次都是那么踴躍踴躍，并且每次都會(huì)出現(xiàn)人員高出的狀況;院系運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)期，我們班同學(xué)表現(xiàn)特別好，獲得集體第二名的好成績(jī)，并且還獲取了運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)期的“精神文明獎(jiǎng)”;此次元旦晚會(huì)，我們班小品，舞蹈啊，歌曲都有節(jié)目當(dāng)選。這些都說(shuō)明班級(jí)同學(xué)對(duì)班級(jí)和院系工作很支持，表現(xiàn)出了我們班優(yōu)異的向上的一面。10但是，整個(gè)學(xué)期我們班也裸露了許多問(wèn)題：⑴同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況堪憂：剛進(jìn)入大學(xué)，同學(xué)們對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式還不適應(yīng)，特別學(xué)習(xí)，此刻好多同學(xué)都很松弛。特別是微積分，學(xué)的亂七八糟，問(wèn)題很嚴(yán)重。⑵同學(xué)們上課有遲到逃課現(xiàn)象，這事我和我們班紀(jì)律委員沒(méi)下狠心治理的結(jié)果。⑶班級(jí)同學(xué)集體意識(shí)團(tuán)結(jié)意識(shí)不強(qiáng)，此刻同學(xué)們有好多還不相互認(rèn)識(shí)，同學(xué)間感情淡漠。⑷班委之間分工不明確，工作有的做的不到位。問(wèn)題既然存在，我也發(fā)現(xiàn)了，就要想方法去解決：⑴針對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)問(wèn)題，我會(huì)和我們的學(xué)習(xí)委員征采班里同學(xué)好的學(xué)習(xí)建議，緩期商討研究適合我們此刻學(xué)習(xí)狀況的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取把班里同學(xué)的.學(xué)習(xí)提上去。⑵針對(duì)班委之間分工不明確協(xié)調(diào)不完美的問(wèn)題，我會(huì)在接下來(lái)的工作中把工作明確到人。比方讓紀(jì)律委員做好嚴(yán)查遲到逃課現(xiàn)象，糾正大家的錯(cuò)誤行為。⑶至于同學(xué)之間團(tuán)結(jié)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，我會(huì)在下學(xué)期多組織一些集體活動(dòng)，比方小型晚會(huì)，集體出游等，增進(jìn)大家的相互認(rèn)識(shí)與交融?？傊?，我們班大的問(wèn)題沒(méi)出現(xiàn)，也有一些小的欣喜。關(guān)于此后的班級(jí)工作和發(fā)展，我有信心把它做好。我會(huì)更為踴躍動(dòng)員大家參加到班級(jí)建設(shè)，院系工作中來(lái)。我相信在班級(jí)同學(xué)的共同努力下，我們班會(huì)有更好的表現(xiàn)!時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬間又到了學(xué)期末?；仡欉@個(gè)學(xué)期，緊張而又充分，繁忙而又出色。經(jīng)歷了以前的迷惑，我們對(duì)大學(xué)、對(duì)未來(lái)都有了清楚的認(rèn)識(shí)，心中多了幾分責(zé)任，所以本學(xué)期的工作重視專業(yè)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)們的專業(yè)意識(shí)，規(guī)劃職業(yè)生涯。下邊對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：團(tuán)支部一踴躍發(fā)展新黨員，評(píng)選優(yōu)異團(tuán)員團(tuán)干在本學(xué)期班內(nèi)有兩名同學(xué)踴躍加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并且在學(xué)期中，選舉出了一批優(yōu)異入黨踴躍分子，以待黨組織觀察。此外，發(fā)展了新一批入黨踴躍分子，從班內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)和德育分均前50%的同學(xué)中投票選出，為黨組織不斷輸送生力軍。112學(xué)期初就上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)中民主選出7名優(yōu)異團(tuán)員和1名優(yōu)異團(tuán)干部，他們?cè)诒緦W(xué)期的學(xué)習(xí)工作中起到了優(yōu)異的典范作用。二組織時(shí)政論壇，提高思想認(rèn)識(shí)響應(yīng)學(xué)校學(xué)院呼吁，踴躍組織同學(xué)們學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)分為八個(gè)課時(shí)，組織黨員、踴躍分子進(jìn)行解說(shuō)，聯(lián)合實(shí)例、圖片、視頻等資料，行駛不名一格，同學(xué)們聯(lián)合自己實(shí)踐踴躍議論，獲得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成就。三睜開(kāi)愛(ài)國(guó)教育，弘揚(yáng)民族精神1今年是建國(guó)60周年，為了紀(jì)念革命先烈，睜開(kāi)大學(xué)生愛(ài)國(guó)教育，弘揚(yáng)民族精神，團(tuán)支部召開(kāi)了“愛(ài)我中華”的主題班會(huì)，議論在新時(shí)代如何愛(ài)國(guó)，如何弘揚(yáng)民族精神，會(huì)上同學(xué)們暢所欲言，會(huì)議氛圍凝重又不乏激情，點(diǎn)燃了同學(xué)們的一顆顆赤子之心。踴躍響應(yīng)學(xué)院呼吁，組織同學(xué)們參加紅歌會(huì)，演唱中同學(xué)們大方激動(dòng)，為建國(guó)60周年獻(xiàn)上了一份賀禮。四總結(jié)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，組織暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)寒假社會(huì)實(shí)踐中的問(wèn)題，交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，踴躍配合院校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將于6月中旬召開(kāi)“暑期社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員會(huì)”，調(diào)換同學(xué)們的踴躍性，分派實(shí)踐任務(wù)，科學(xué)合理地參加暑期社會(huì)實(shí)踐。班級(jí)建設(shè)優(yōu)異的班風(fēng)關(guān)于集體的成長(zhǎng)是特別重要的，本學(xué)期班委仍將“創(chuàng)建優(yōu)異班風(fēng)，鑄造先進(jìn)集體”作為工作的核心。嚴(yán)格依照校規(guī)進(jìn)行管理，敦促同學(xué)們做好各項(xiàng)慣例工作。在學(xué)期中旬，班內(nèi)工作出現(xiàn)了各樣問(wèn)題，針對(duì)各個(gè)問(wèn)題，實(shí)時(shí)與指導(dǎo)員老師進(jìn)行交流，同兄弟班級(jí)進(jìn)行交流，找到了整年級(jí)廣泛出現(xiàn)問(wèn)題的原由，立刻采12取了相應(yīng)舉措，召開(kāi)了“保持班委、黨員踴躍性”的會(huì)議，睜開(kāi)了責(zé)備與自我責(zé)備，剖析自己的不足，擬訂了相應(yīng)的工作計(jì)劃，實(shí)時(shí)的解決了問(wèn)題，使班級(jí)工作恢復(fù)正常。增強(qiáng)班級(jí)凝集力，增強(qiáng)同學(xué)間交流。借助體育活動(dòng)，踴躍組織同學(xué)參加院校級(jí)籃球賽、羽毛球賽等，在比賽中同學(xué)們互有關(guān)心，相互激勵(lì)，獲得了優(yōu)異的成績(jī)，增強(qiáng)了班級(jí)凝集力。于學(xué)期末，組織班委及宿舍社長(zhǎng)召開(kāi)了08-09學(xué)年度電信一班班級(jí)工作總結(jié)會(huì)，總結(jié)各方面工作，反省工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，累積經(jīng)驗(yàn)，為此后的工作打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)永久都是班級(jí)工作的要點(diǎn)，本學(xué)期課業(yè)較重，這就要求需將更多精力投入到學(xué)習(xí)中。強(qiáng)換班委、舍長(zhǎng)的作用，要求班委、舍長(zhǎng)踴躍主動(dòng)的學(xué)習(xí)，起好典范帶頭作用。學(xué)期初組織同學(xué)依據(jù)自己期末成績(jī),做好上學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié),剖析考試過(guò)程中的不用要失誤,汲取教訓(xùn)，擬訂本學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃。依據(jù)課程安排,合理安排各個(gè)科目的課代表,并與任課老師掛鉤,明確了課代表的職責(zé),各司其職。針對(duì)電腦游戲的問(wèn)題，實(shí)時(shí)地召開(kāi)班會(huì)，不斷地提示、警告同學(xué)們，倡議合理地使用電腦，將電腦從娛樂(lè)工具轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)資源。連續(xù)上學(xué)期的各科學(xué)習(xí)小組，整理學(xué)科資料，按期第一版散發(fā)，供同學(xué)們學(xué)習(xí)提高。實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)思路，反對(duì)死學(xué)課本知識(shí)，倡議活學(xué)活用，將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)13踐中，引領(lǐng)同學(xué)們發(fā)展專業(yè)方向。跟著專業(yè)課程的進(jìn)一步睜開(kāi)，專業(yè)的定位將會(huì)更為明確，為培育“一專多能”型人材做好了基礎(chǔ)。為迎接立刻到來(lái)的英語(yǔ)四六級(jí)考試，組織睜開(kāi)了晨讀、聽(tīng)力訓(xùn)練等，并且印發(fā)各樣英語(yǔ)等級(jí)考試資料，在班內(nèi)形成了濃烈優(yōu)異的英語(yǔ)學(xué)習(xí)民風(fēng)。生活衛(wèi)生本學(xué)期初實(shí)時(shí)召開(kāi)社長(zhǎng)會(huì)，重申宿舍衛(wèi)生的重要性，要求嚴(yán)抓衛(wèi)生，并在生活衛(wèi)生委員張騰的監(jiān)察率領(lǐng)下，在各次檢查中都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。在夏季來(lái)臨之際，召開(kāi)了“夏季生活”主題班會(huì)，向同學(xué)們宣傳介紹夏季的飲食、衛(wèi)生等方面的事項(xiàng)，并組織同學(xué)商討如安在酷熱環(huán)境下靜心學(xué)習(xí)的方法。針對(duì)全世界延伸的甲型h1ni，實(shí)時(shí)組織同學(xué)認(rèn)識(shí)相應(yīng)的衛(wèi)生醫(yī)療舉措，增強(qiáng)保護(hù)，做到不慌不亂，井井有條。活動(dòng)方面基于電信課業(yè)較重，本學(xué)期時(shí)間又短，班委沒(méi)有組織大批的活動(dòng)，在踴躍配合院?；顒?dòng)的同時(shí)，秉承活動(dòng)少而精的原則，組織了適用性強(qiáng)的活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)趨⒓踊顒?dòng)的同時(shí)，真實(shí)的鍛煉能力，學(xué)習(xí)知識(shí)。為了調(diào)理緊張的校園生活，增強(qiáng)班級(jí)凝集力，在五一時(shí)期由同學(xué)們自覺(jué)組織了五峰山郊游活動(dòng)。本次活動(dòng)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氛圍和睦，輕松快樂(lè)，使同學(xué)們身心獲取放松，增強(qiáng)了班級(jí)凝集力。為了緩解同學(xué)們期末復(fù)習(xí)的壓力，于六月中下旬組織電信第二屆消夏晚會(huì)，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)交流，增深同學(xué)間感情。存在問(wèn)題同學(xué)們參加班級(jí)建設(shè)的踴躍性不夠高，不可以寬泛的汲取同學(xué)們的建議，班級(jí)14工作的個(gè)別方面不夠合理。轉(zhuǎn)瞬間兩年過(guò)去了，回顧這一路走來(lái)，從大一的懵懂迷惑，到此刻的成熟負(fù)責(zé)，我們不斷地成長(zhǎng)著。未來(lái)的路上注定波折密布，但是我們深信沒(méi)有什么能阻攔我們，因?yàn)槲覀冊(cè)谝煌?，一同奮斗，一同拼搏。電信一班，加油！轉(zhuǎn)瞬，我與這群孩子相處已有一年半了，飽嘗了平常教課與保育工作的煩鎖、辛苦，也從中領(lǐng)會(huì)到了此中的樂(lè)趣?，F(xiàn)將自己的工作作以下簡(jiǎn)單總結(jié)。一、追隨主題脈絡(luò)，逐漸伸展變化關(guān)注幼兒的活動(dòng)，實(shí)時(shí)正確掌握的主題的進(jìn)度。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我們做到了仔細(xì)睜開(kāi)每一個(gè)主題活動(dòng)，盡可能地記錄下幼兒活動(dòng)的蹤跡。比如：在“秋季”的主題中，我們睜開(kāi)了一系列的活動(dòng)。第一，聯(lián)合“豐產(chǎn)的野外”，我們部署了刮蠟畫“秋季的叢林”，接著，跟著秋季的季節(jié)特色愈來(lái)愈顯然，我們又以“種子”為主題，部署了“種子展覽區(qū)”。我們?cè)诼暑I(lǐng)幼兒游樂(lè)恐龍園后，又合時(shí)記錄下了秋游的蹤跡及家長(zhǎng)和幼兒各自的感覺(jué)。在整個(gè)“秋季”的環(huán)境創(chuàng)建中，環(huán)境一直是動(dòng)向的，不斷變化，均衡而完好，家長(zhǎng)和孩子們一次次立足賞析。環(huán)境中極少見(jiàn)我們老師的作品，但從整體到局部的構(gòu)圖，情形的主次安排，甚至每一種協(xié)助資料的選擇和運(yùn)用，無(wú)不浸透著我們自己的理念。二、區(qū)角活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展我和劉老師踴躍創(chuàng)建條件，在班內(nèi)建立了“傳統(tǒng)游戲區(qū)”里面有“五彩棒”、“米趣”、“沙畫”等項(xiàng)目，這些傳統(tǒng)游戲都采用了平常生活中手到擒來(lái)的游戲材料；還建立了“科學(xué)實(shí)驗(yàn)角”，里面有供幼兒才做的實(shí)驗(yàn)資料，讓幼兒做做、玩玩。如“會(huì)浮的雞蛋”“物體如何挪動(dòng)等”，并配有活動(dòng)記錄表。此后，我們還得多從網(wǎng)絡(luò)、書本報(bào)刊上多學(xué)習(xí)，找尋更多更好地適合幼兒個(gè)性發(fā)展的區(qū)角游戲。三、以誠(chéng)相待，促進(jìn)家園和睦交流孩子是有差其余，家長(zhǎng)相同有差異，如：在學(xué)歷上、職位上、性格上，對(duì)老15師而言，不論棉隊(duì)什么樣的家長(zhǎng)，都是老師交流的對(duì)象。所以，老師應(yīng)學(xué)會(huì)與每一位家長(zhǎng)交流、交流。好多時(shí)候，一天下來(lái)，嗓子啞了，眼睛都快直了，但是到了家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候，還要面帶淺笑，這就是職業(yè)需要。在家長(zhǎng)工作方面，我們自己定的目標(biāo)是：教師和家長(zhǎng)是朋友。家園相互團(tuán)結(jié)、相互支持，共同為幼兒的成長(zhǎng)供給優(yōu)異的保障。四、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、開(kāi)朗的教研組氛圍我們大班年級(jí)組在我看來(lái)，人人都是“明星”。任玉佳、楊再文、董秋萍三位老師是舞蹈“明星”，她們的舞姿優(yōu)美、感人，大家眾所周知；吳益香、劉桔鴻兩位老師是美術(shù)“明星”；她們心靈手巧、富裕創(chuàng)意，班級(jí)環(huán)境、區(qū)角環(huán)境在她們的精心部署下，雅觀大方、多而不亂；宋云娟是電腦“明星”，除了執(zhí)行電腦組長(zhǎng)的職責(zé)外，每當(dāng)有新授故事、詩(shī)歌，她老是早早打印好放到每個(gè)教師的臺(tái)上；張荷琴老師是體育“明星”，她是一位體育喜好者，所以不論中班的排球比賽，大班的跳繩比賽，她所在的班級(jí)總能獲得驕人的成績(jī)。記得開(kāi)學(xué)初，我和大家商議：語(yǔ)言和計(jì)算每周有兩節(jié)課，誰(shuí)愿意多備一節(jié)課？宋云娟和劉桔鴻兩位老師立刻主動(dòng)擔(dān)當(dāng)下來(lái)，固然這是小事，但我很感人。作為教研組長(zhǎng)，我在很多方面不及我們的老師做得優(yōu)異，可是，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)異的教研組氛圍，讓年級(jí)組的每一位老師各盡其才，發(fā)揮自己的才干，爭(zhēng)當(dāng)教課“明星”是我此后的工作目標(biāo)。我深深感覺(jué)，幼兒教師不是一個(gè)輕易能干好的工作，它不但要求我們老師彈、跳、說(shuō)、唱、畫樣樣拿得起，更要求我們能走進(jìn)孩子的心里世界，聆聽(tīng)孩子的所思所想。在與孩子的互動(dòng)中有效地推動(dòng)他們的健康成長(zhǎng)。在幼教隊(duì)伍中，我既是“新兵”，又是“老將”，我愿自始自終地將我的心，我的情，融入這一份事業(yè)中去，也祝福我們橫幼的事業(yè)如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作作以下總結(jié)。一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，創(chuàng)建溫馨班級(jí)一個(gè)班，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。假如，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如16兄弟姐妹般互有關(guān)心著、幫助著、照料著、激勵(lì)著，那么他即是溫馨的，暖和的。那么我是如何努力來(lái)創(chuàng)建一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢？1、“獨(dú)愛(ài)”后進(jìn)生在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“廣泛的友善”傾注給后進(jìn)生，給他們以的關(guān)注，的投入。在班集體中，我總精心創(chuàng)建一種同等、和睦、友善的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友情，讓他們感覺(jué)到自己在班上有一席之地。勇敢汲取這些后進(jìn)生參加班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇袘?zhàn)勝自己不良的行為習(xí)慣。2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)檫@樣，優(yōu)等生的弊端常常簡(jiǎn)單被忽視，掩飾，被諒解、包庇。但小的弊端也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這種學(xué)生，我從不寵壞他們，更不將就他們。不時(shí)提示他們"做學(xué)識(shí)得先做人"，做一個(gè)正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不純真是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人格要優(yōu)，氣度要廣，心理要健康。整天被人贊嘆的學(xué)生，只好在理智深邃的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能戰(zhàn)勝自己的短處，揚(yáng)起帆船行進(jìn)。3、仁愛(ài)中等生中等生常常是一個(gè)班中簡(jiǎn)單忽視的集體，他們有比較穩(wěn)固的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡(jiǎn)單產(chǎn)生優(yōu)勝感，也不像后進(jìn)生那樣簡(jiǎn)單。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又懼怕出頭露面。對(duì)這種學(xué)生我掌握他們的心理特色，調(diào)換他們的踴躍要素，正確對(duì)待他們的頻頻，有始有終地尊敬、理解、相信他們。二、實(shí)行自我管理，培育管理能力。班級(jí)慣例管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的踴躍要素調(diào)換起來(lái)，才能形17成協(xié)力，共同修建學(xué)生自我管理體制。所以，我想方想法建立學(xué)生自我管理體系，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的時(shí)機(jī)。自然，班規(guī)的詳細(xì)內(nèi)容每學(xué)期都依據(jù)班級(jí)的實(shí)質(zhì)和學(xué)校的要求，實(shí)時(shí)地作出適合的調(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化，不斷提高要求，指引學(xué)生的行為和道德向更高的層次發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生經(jīng)過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。三、成立競(jìng)爭(zhēng)體制，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。讓學(xué)生參加競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增加其才能的重要門路。在改革開(kāi)放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培育學(xué)生的自尊心、自信心、長(zhǎng)進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生未來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。所以，我在班級(jí)中成立競(jìng)爭(zhēng)體制，創(chuàng)建競(jìng)爭(zhēng)氛圍。1、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)敵手每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)臄呈郑ㄎ乙勒諏W(xué)生的可比性，稍作調(diào)整）。讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競(jìng)爭(zhēng)敵手的名字，競(jìng)爭(zhēng)敵手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。每次考試、比賽以后，誰(shuí)輸，輸了就把個(gè)人比賽中的“萬(wàn)里馬”送給對(duì)方，以便不時(shí)激勵(lì)雙方。跟著時(shí)間的推移，一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿的畫上了句號(hào)。本班幼兒也達(dá)成了他們?cè)趯W(xué)前班的學(xué)習(xí)任務(wù)，立刻踏入小學(xué)開(kāi)始新的生活?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：一、慣例管理緊抓不放促進(jìn)幼兒優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成俗話說(shuō)：＂沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓＂。優(yōu)異的慣例能夠使幼兒的生活擁有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)獲取有利的調(diào)理，促進(jìn)身體健康，又有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活能力，為此后生活和學(xué)習(xí)確立優(yōu)異的基礎(chǔ)。18本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我們班的幾個(gè)短處，我們側(cè)重睜開(kāi)以下活動(dòng)來(lái)促進(jìn)班級(jí)慣例優(yōu)異民風(fēng)的形成：1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，防止時(shí)間的隱性浪費(fèi)。如：在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間，做到既能知足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間。2、增強(qiáng)紀(jì)律管理。我們班有幾個(gè)特別俏皮調(diào)皮的孩子，一眼沒(méi)看到不是打就是鬧，要么就各處亂跑，每日得給你制造點(diǎn)事端，損壞紀(jì)律不說(shuō)，還給其余的孩子帶來(lái)了不好的影響，針對(duì)這些孩子的俏皮好動(dòng)，在排隊(duì)做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過(guò)激行為，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。3、抓好幼兒優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成。敦促幼兒便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水。能夠寂靜有序的吃課間餐，不高聲說(shuō)話，敦促幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教育教課踏扎實(shí)實(shí)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樯钌系捏E變以及課目的沉重，好多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲憊、懼怕等狀況，稱為＂困難期＂。所以，本學(xué)期我們從保育和教育雙方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子達(dá)成過(guò)渡，做好幼小連接工作。（1）聯(lián)合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng)，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有必定的認(rèn)識(shí)，介紹時(shí)孩子們的興趣特別高，不斷的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神彩飛揚(yáng)的表情中，我們能夠感覺(jué)他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我們常常部署一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大多半幼兒能夠較仔細(xì)的達(dá)成老師每次19交給的任務(wù)，在與伙伴的合作中能夠用較友善的方式與伙伴進(jìn)行游戲，碰到困難時(shí)能夠和伙伴們共同商議解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力獲取了很好的提高。（2）在搞好教課工作的同時(shí)，本學(xué)期我們還組織睜開(kāi)了豐富的