部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課件 第13課 精衛(wèi)填海

部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課件第13課精衛(wèi)填海科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版13

精衛(wèi)填海新課導(dǎo)入大海是什么樣的？試著描繪一下。無(wú)邊無(wú)際一望無(wú)際波瀾壯闊這只小鳥(niǎo)在做什么？你想對(duì)它說(shuō)些什么？精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。dìyuēshàonìyīn讀準(zhǔn)字音，讀通句子，劃分節(jié)奏。神話中鳥(niǎo)的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說(shuō)是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。初讀課文下列朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

炎帝/之少女，名曰/女娃。女娃/游于東海，溺/而不返。常/銜西山之木石，以堙/于東海。C常銜/西山之木石帝少曰溺返炎帝少女皇帝子曰詩(shī)云溺愛(ài)往返銜接返回名曰溺水帝曰溺返銜xiándìyuēnìfǎnshàodìyuēnìfǎnshào年紀(jì)輕，跟“老”相對(duì)。shǎo①跟“多”相對(duì)。②短暫。③丟，遺失。字詞學(xué)習(xí)日曰比“日”的字形扁一些。炎帝之少女，名曰女娃。的。叫。中間的短橫起筆靠著左邊的豎，右邊不能靠著折筆畫(huà)。借助注釋，逐句學(xué)習(xí)文義，寫(xiě)好易錯(cuò)生字。炎帝的小女兒，名叫女娃。傳說(shuō)中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)。小女兒。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。返回。成為、變成。女娃到東海游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不來(lái)了，于是她化作了一只名叫“精衛(wèi)”的小鳥(niǎo)。加一加氵弱溺在。左窄右寬先寫(xiě)“反”，再寫(xiě)“辶”，最后一筆捺是平捺。溺水，淹沒(méi)。因此。常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)常常銜著西山的樹(shù)枝和石子來(lái)填塞東海，想把東海填平。書(shū)寫(xiě)時(shí)三個(gè)部件占位平均，互相依傍，寫(xiě)得緊湊一些，中間的“钅”盡量寫(xiě)得纖長(zhǎng)些。試著用動(dòng)作表演下“銜”。填塞。

根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)字詞。炎dì（）的小女兒，名yuē（）女娃。她因nìshuǐ（）而亡，變成了精衛(wèi)鳥(niǎo)，于是常常xián（）樹(shù)枝和石子填塞東海，想把東海填平。帝曰溺水銜炎帝有個(gè)怎樣的女兒？炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。她心情如何？快樂(lè)、開(kāi)心她眼中的東海是怎樣的？波瀾壯闊、美麗遼闊她的遭遇是怎么樣的？不幸的，她溺水身亡化作了精衛(wèi)。課文解讀常銜西山之木石，以堙于東海。此時(shí)精衛(wèi)眼中的東海是怎樣的？波浪滔天、十分兇險(xiǎn)“銜西山之木石”只堅(jiān)持了一天嗎？時(shí)間漫長(zhǎng)、意志堅(jiān)定、毅力頑強(qiáng)。精衛(wèi)可能遇到哪些困難，你能想象到怎樣的情景？當(dāng)刮起狂風(fēng)，海面上波浪滔天的時(shí)候，精衛(wèi)常銜西山之木石，以堙于東海。當(dāng)暴雨傾盆，四周一片漆黑的時(shí)候，精衛(wèi)常銜西山之木石，以堙于東海。當(dāng)大雪紛飛，大地上寒風(fēng)刺骨的時(shí)候，精衛(wèi)常銜西山之木石，以堙于東海。請(qǐng)同學(xué)們按照事情的發(fā)展順序，用自己的話講一講精衛(wèi)填海的故事。故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么樣的女娃？女娃不幸被狂風(fēng)巨浪吞噬，她會(huì)怎樣？怎樣填海？炎帝的小女兒，名叫女娃。一天，女娃去東海游玩的時(shí)候被淹死在東海里了。后來(lái)，她化身為精衛(wèi)鳥(niǎo)，常常用嘴銜來(lái)西山的樹(shù)枝和石子，填到東海里。說(shuō)說(shuō)精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？從“溺而不返，故為精衛(wèi)”可以感受到精衛(wèi)不向命運(yùn)屈服，勇于挑戰(zhàn)的精神。精衛(wèi)鍥而不舍、不屈不撓的精神和她想填平大海的宏偉志向給我留下了深刻的印象。精衛(wèi)填海炎帝_______，名曰______。女娃________，溺______，故為_(kāi)____，常銜__________，以_________。根據(jù)下面提示背誦課文。之少女女娃游于東海而不返精衛(wèi)西山之木石堙于東海女娃——游于東海，

溺而不返精衛(wèi)——口銜木石，

以堙東海鍥而不舍不屈不撓精衛(wèi)填海板書(shū)設(shè)計(jì)本文講述了炎帝的小女兒女娃去東海游玩時(shí)不幸溺水，化為精衛(wèi)鳥(niǎo)，銜來(lái)西山木石填塞東海的故事，塑造了堅(jiān)韌執(zhí)著的精衛(wèi)形象。主題概括朗讀課文，并背誦課文。后人經(jīng)常在詩(shī)文中贊揚(yáng)精衛(wèi)填海的精神，你也試著寫(xiě)一段話，談?wù)勀銓?duì)精衛(wèi)填海這個(gè)舉動(dòng)的看法吧。課后作業(yè)部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課件第14課普羅米修斯科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版14

普羅米修斯第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)新課導(dǎo)入火在人類文明史上有著極其重要的意義。在西方神話中，火是怎樣來(lái)到人間的？字詞學(xué)習(xí)斯慘盜馳恕堅(jiān)斯人悲慘盜取飛馳饒恕堅(jiān)定sīcǎndàochíshùjiān押鎖遭惡臟憤砸押送鎖鏈遭受兇惡肝臟憤怒yāsuǒzāoèzànɡfèn砸碎zá悲慘獸佩堅(jiān)違抗環(huán)鎖既狠著憤獲cǎnbēishòupèijiānwéikànɡhuánsuǒjìhěnzhùfènhuò悲傷慘重猛獸敬佩堅(jiān)固違抗抗擊鐵環(huán)連鎖既然狠心著名憤慨獲得悲慘

盜取馳過(guò)饒恕

堅(jiān)定押到鎖鏈

遭受兇惡

肝臟

憤憤不平砸碎cǎnchíjiānshùsuǒèdàozāoyāzànɡfèn平舌音前鼻音身體內(nèi)器官的總稱。zānɡ不干凈組詞：_____臟話zá文中出現(xiàn)的古希臘神話中的人物，名字比較拗口，再練習(xí)讀一讀。普羅米修斯宙斯赫淮斯托斯赫拉克勒斯誰(shuí)的權(quán)利最大？吩咐敬佩1.口頭指派或命令，囑咐。2.敬重佩服。3.上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或惱怒。氣急敗壞詞語(yǔ)解釋

讀一讀，連一連。無(wú)邊的懸崖尖利的嘴巴兇惡的黑暗可怕的懲罰嚴(yán)厲的鷲鷹承認(rèn)鎖鏈砸碎命令違抗肝臟驅(qū)趕錯(cuò)誤啄食猛獸看到人類________，普羅米修斯____________。眾神的領(lǐng)袖宙斯___________________，火神赫淮斯托斯很_______________，勸他__________________。但普羅米修斯決不會(huì)_____，更不會(huì)________。大力士赫拉克勒斯_________________，普羅米修斯__________了自由。按原文填空，概括主要內(nèi)容。沒(méi)有火種“盜”取天火決定懲罰普羅米修斯敬佩普羅米修斯承認(rèn)錯(cuò)誤并認(rèn)錯(cuò)歸還火種歸還火種解救了普羅米修斯終于獲得課文解讀起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：默讀課文，簡(jiǎn)要梳理出故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果?！氨I”取天火遭受懲罰獲得自由第1—2自然段第3—8自然段第9自然段有一位名叫普羅米修斯的天神來(lái)到了人間，看到人類沒(méi)有火的悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)，到天上去“盜”取火種。默讀課文第1、2自然段，思考：普羅米修斯盜取火種的原因是什么？對(duì)人類的同情生吃食物，茹毛飲血想象一下：人類沒(méi)有火過(guò)著怎樣的生活？無(wú)邊黑暗，漫漫長(zhǎng)夜消化不良，感染病菌寒氣逼人，野獸襲擊聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“悲慘”一詞的意思。有一天，當(dāng)太陽(yáng)車(chē)從天空馳過(guò)的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽(yáng)車(chē)那里，從噴射著火焰的車(chē)輪上，拿了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開(kāi)始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……當(dāng)太陽(yáng)車(chē)從天空疾馳而過(guò)時(shí)，普羅米修斯會(huì)怎樣“盜”取火種呢？將你想象到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。噴射著火焰跑拿帶連續(xù)的動(dòng)作準(zhǔn)確地寫(xiě)出了他冒著生命危險(xiǎn)取火種的過(guò)程，表現(xiàn)了普羅米修斯的勇敢。太陽(yáng)車(chē)從天空馳過(guò)，車(chē)輪上噴射著火焰。普羅米修斯想到了一個(gè)好辦法：他用一根堅(jiān)硬挺直的茴香枝，小心翼翼地靠近車(chē)輪，在太陽(yáng)車(chē)的輪子上把茴香枝點(diǎn)燃，避開(kāi)眾神，把火種帶到了人間。很久很久以前，地面上沒(méi)有火，人們只好吃生的東西，在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。自從有了火，人類就開(kāi)始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……對(duì)比這兩種情境，感受到火的重要，是普羅米修斯“盜”來(lái)的火讓人們告別了那個(gè)茹毛飲血的黑暗時(shí)代。讀了這兩句話，你有什么感受？自從有了火，人類就開(kāi)始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……有了火，人類還能做什么？有了火，夜晚才有了光明，人們?cè)僖膊挥迷诤诎抵忻髑靶小Ｓ辛嘶?，人們開(kāi)始冶煉金屬，制作更加精致的農(nóng)具和武器?！樟_米修斯“盜”火改變了人類生活，造福了人類。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)慘佩抗環(huán)鎖既狠憤左右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)大多要寫(xiě)得左窄右寬?！敖怼鄙弦粰M不要漏。第五畫(huà)是點(diǎn)，注意不要漏。短撇要注意避讓，最后一畫(huà)豎彎鉤要舒展。右邊是“艮”，不要寫(xiě)成“良”。悲獸堅(jiān)違著獲右下是“犬”，不要寫(xiě)成“大”曾豎第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入悲慘猛獸敬佩堅(jiān)定

違抗狠心著名憤憤不平獲得普羅米修斯宙斯赫淮斯托斯赫拉克勒斯“盜”取火種遭受懲罰獲得自由根據(jù)提示說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。默讀課文第3—8自然段，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)情節(jié)最觸動(dòng)你。普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”堅(jiān)定、勇敢無(wú)畏為人類造福、甘愿犧牲、頑強(qiáng)不屈朗讀時(shí)要讀出堅(jiān)定、理直氣壯的語(yǔ)氣。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。絲毫不能動(dòng)彈，忍受許多人無(wú)法忍受的痛苦?？梢愿惺艿狡樟_米修斯所遭受的懲罰很殘酷?？梢钥闯銎樟_米修斯遭受的痛苦沒(méi)有間斷過(guò)。朗讀表現(xiàn)普羅米修斯遭受痛苦時(shí)要注意聲音低沉、緩慢。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了出來(lái)。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有了盡頭。承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有了盡頭更能反襯出普羅米修斯“為民造福信念的堅(jiān)定”。

品讀句子，完成練習(xí)。（1）將畫(huà)“

”的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變：（2）普羅米修斯所說(shuō)的話體現(xiàn)了他的______和

________。普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”為人類造福，沒(méi)有錯(cuò)。堅(jiān)定勇敢無(wú)畏有感情地朗讀第9自然段，普羅米修斯最后被誰(shuí)救了？有一天，著名的大力士赫拉克勒斯經(jīng)過(guò)高加索山。他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。你從中感受到什么？這個(gè)詞語(yǔ)里飽含著人類長(zhǎng)久以來(lái)的期待，飽含著人類對(duì)英雄的崇敬與愛(ài)戴，英雄普羅米修斯終于獲得了自由。帶給人類幸福的生活。普羅米修斯帶來(lái)的僅僅是可以用來(lái)煮熟食物、驅(qū)除黑暗火種么？還為人類帶來(lái)了什么？借助提示，講述普羅米修斯“盜”火的故事。起因：人類的悲慘生活→決心“盜”火

→人類過(guò)上了有火的生活。經(jīng)過(guò)：押、戴、鎖、啄。結(jié)果：赫拉克勒斯、射死、

砸碎、獲得自由。

課文內(nèi)容回顧。宙斯膽小懦弱赫淮斯托斯兇狠殘暴普羅米修斯富有正義感赫拉克勒斯不畏強(qiáng)暴從課文故事情節(jié)中體會(huì)人物形象。（連線）

照樣子，填表格，梳理故事內(nèi)容。起因經(jīng)過(guò)結(jié)果具體內(nèi)容普羅米修斯不忍看到人類沒(méi)有火的悲慘情景，決心“盜”取火種，帶到人間?！氨I”取火種的普羅米修斯受到宙斯嚴(yán)厲的懲罰，但他矢志不渝，決不屈服。普羅米修斯被大力士赫拉克勒斯解救了，他重新獲得了自由。這幾位神給你留下了怎樣的印象？普羅米修斯：一位真正的英雄，為民造福、無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持正義、不畏強(qiáng)暴。宙斯：冷酷無(wú)情、心狠手辣、霸道、殘忍?；鹕瘢阂晃挥姓x感的神，但他很軟弱，不敢違抗強(qiáng)權(quán)。赫拉克勒斯：他不僅力氣大，還有正義感，神勇無(wú)敵，敢作敢為。默讀課后的“閱讀鏈接”，想一想：這段話主要寫(xiě)了什么？從中感受到哪些神奇？場(chǎng)景神奇情景神奇無(wú)巧不成書(shū)燧人氏鉆木取火燧人取火與普羅米修斯取火有什么不一樣？普羅米修斯是從噴射著火焰的車(chē)輪上拿取火星，帶到人間。方式不同：普羅米修斯“盜”火，說(shuō)明西方取的是大自