新版T語(yǔ)文《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì)(步洪濤)

PAGEPAGE1T語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)?歸園田居?——東晉烏托邦的守望者姓名步洪濤工作單位涿鹿中學(xué)年級(jí)學(xué)科高二語(yǔ)文教材版本新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容分析通過(guò)意象分析田園詩(shī)特征，體會(huì)作者思想感情。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)T語(yǔ)文教學(xué)模式，運(yùn)用觸點(diǎn)追問(wèn)，思維可視化學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生抓住意象去品味情感。聯(lián)系作者的生平事跡感知?dú)w隱之樂(lè)和對(duì)理想社會(huì)的堅(jiān)守。三、學(xué)習(xí)者特征分析初中時(shí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)陶淵明的代表作，如?桃花源記?等，對(duì)陶淵明思想有所接觸。而本文從文學(xué)性和內(nèi)容理解上難度有所加大，本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生分析詩(shī)歌的思維方式。四、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入2、誦讀3、觸點(diǎn)追問(wèn)4、本詩(shī)主旨探究5、比擬閱讀五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計(jì)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖檢查預(yù)習(xí)背誦本詩(shī)，給予加分檢查學(xué)生知識(shí)積累導(dǎo)入：中國(guó)有哪些詩(shī)派？學(xué)生能夠自主答復(fù)生答：田園派代表詩(shī)人是誰(shuí)？陶淵明師問(wèn)：陶淵明開(kāi)創(chuàng)了田園詩(shī)派，他在寫(xiě)田園詩(shī)之前，在做什么？生答：做官師問(wèn)：做官好不好？學(xué)生自主答復(fù)師問(wèn)：當(dāng)官好，為什么作者不當(dāng)官，卻歸向田園？帶著思考，我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)他的代表作?歸園田居?配樂(lè)朗誦以舊啟新誦讀集體配樂(lè)朗誦，請(qǐng)用一個(gè)字概括全詩(shī)？學(xué)生自主答復(fù)教師明確：歸體會(huì)思想感情作品賞析和問(wèn)題探究師問(wèn)：“歸〞字同學(xué)們?nèi)绾卫斫?？生答：表層——?dú)w家深層——?dú)w隱師問(wèn)：當(dāng)官好，為什么作者不當(dāng)官，卻歸向田園？生答：本性誤落自比師問(wèn)：陶淵明的本性是怎樣的？生答：笨拙喜愛(ài)田園崇尚道教思想師問(wèn)：陶淵明為什么說(shuō)誤落官場(chǎng)？生答：三十年〔是指十三年〕塵網(wǎng)樊籠師問(wèn)：十三年作者卻說(shuō)三十年，為什么？生答：時(shí)間長(zhǎng)師追問(wèn)：時(shí)間長(zhǎng)，有一種怎樣的感覺(jué)？生答：度日如年師問(wèn)：作者將官場(chǎng)比做什么？生答：塵網(wǎng)、樊籠師追問(wèn)：塵網(wǎng)有何特點(diǎn)？生答：復(fù)雜？師追問(wèn)：復(fù)雜在哪些方面？生答：黑暗、腐敗師補(bǔ)充時(shí)代背景？殺戮、腐敗的東晉官場(chǎng)生活。師問(wèn)：作者將官場(chǎng)比作樊籠，說(shuō)明作者當(dāng)是怎樣的心態(tài)？生答：缺少自由師追問(wèn)：作者為什么說(shuō)自己缺少自由？生答：工作辛苦——上班辛苦〔上班早—5點(diǎn)上班，小官吏因沒(méi)有交通工具，有的官員需要半夜從家奔向單位、收入低——五斗米〕無(wú)法團(tuán)聚——思家、惦記兒女無(wú)法飲酒——〔投影展示陶淵明描寫(xiě)酒的詩(shī)句〕舂秫作美酒,酒熟吾自斟.

漉我新熟酒,只雞招近局.

春秋多佳日,登高賦新詩(shī).過(guò)門(mén)更相呼,有酒斟酌之.

歡然酌春酒,摘我圓中蔬.微雨從東來(lái),好風(fēng)與之俱.

泛覽周王傳,流觀(guān)山海圖.俯仰終宇宙,不樂(lè)復(fù)如何?

還有一首詩(shī)

飲酒

東晉陶淵明

結(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧.

問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏.

采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山.

山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還.

此中有真意,欲辨已忘言.師問(wèn)：陶淵明歸家之后心情如何？生答：看到質(zhì)樸的田園風(fēng)光還有享受悠閑地生活師問(wèn)：這一切外表上寫(xiě)自家的田園風(fēng)光，深層指的是什么？生答：他所追求的理想社會(huì)。教師總結(jié)：陶淵明一直在追求的理想社會(huì)，在另一篇辭中早已表現(xiàn)出來(lái)，下請(qǐng)同學(xué)們共同賞析?歸去來(lái)兮辭?三層追問(wèn)法：是什么為什么怎樣形成T語(yǔ)文結(jié)構(gòu)化思考PPT展示?歸去來(lái)兮辭?當(dāng)堂發(fā)放學(xué)習(xí)資料運(yùn)用觸點(diǎn)追問(wèn)法，分析?歸去來(lái)兮辭?〔見(jiàn)學(xué)案〕比擬閱讀〔意象、情感、名句賞析〕三層追問(wèn)法：是什么為什么怎樣形成T語(yǔ)文結(jié)構(gòu)化思考七、教學(xué)板書(shū)〔見(jiàn)附件照片〕八、教學(xué)過(guò)程總結(jié)：1、檢查預(yù)習(xí)，給予加分2.導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣3.觸點(diǎn)追問(wèn)，構(gòu)建模型4.知識(shí)遷移，活學(xué)活用5.教師小結(jié)，布置作業(yè)學(xué)案：?歸去來(lái)兮辭?序陶淵明余家貧，耕植缺乏以自給。幼稚盈室〔1〕，瓶無(wú)儲(chǔ)粟〔2〕，生生所資〔3〕，未見(jiàn)其術(shù)〔4〕。親故多勸余為長(zhǎng)吏〔5〕，脫然有懷〔6〕，求之靡途〔7〕。會(huì)有四方之事〔8〕，諸侯以惠愛(ài)為德〔9〕，家叔以余貧苦〔10〕，遂見(jiàn)用于小邑。于時(shí)風(fēng)波未靜〔11〕，心憚遠(yuǎn)役。彭澤去家百里〔12〕，公田之利，足以為酒，故便求之。及少日，眷然有歸歟之情〔13〕。何那么？質(zhì)性自然〔14〕，非矯厲所得；饑凍雖切，違己交病〔15〕。嘗從人事〔16〕，皆口腹自役〔17〕；于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔〔18〕，當(dāng)斂裳宵逝〔19〕。尋程氏妹喪于武昌〔20〕，情在駿奔〔21〕，自免去職。仲秋至冬〔22〕，在官八十余日。因事順心，命篇曰?歸去來(lái)兮?。乙巳歲十一月也〔23〕。?歸去來(lái)兮辭?歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸〔24〕！既自以心為形役〔25〕，奚惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫，知來(lái)者之可追〔26〕。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。舟遙遙以輕飏〔27〕，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇〔28〕，載欣載奔〔29〕。僮仆歡送，稚子候門(mén)。三徑就荒〔30〕，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏〔31〕。倚南窗以寄傲〔32〕，審容膝之易安〔33〕。園日涉以成趣，門(mén)雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩〔34〕，時(shí)矯首而遐觀(guān)〔35〕。云無(wú)心以出岫〔36〕，鳥(niǎo)倦飛而知還。景翳翳以將入〔37〕，撫孤松而盤(pán)桓。歸去來(lái)兮，請(qǐng)息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求〔38〕？悅親戚之情話(huà)，樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu)。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇〔39〕?；蛎碥?chē)〔40〕，或棹孤舟。既窈窕以尋壑〔41〕，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬(wàn)物之得時(shí)〔42〕，感吾生之行休〔43〕。已矣乎〔44〕！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)〔45〕，曷不委心任去留〔46〕？胡為乎遑遑欲何之〔47〕？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期〔48〕。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔〔49〕。登東皋以舒嘯〔50〕，臨清流而賦詩(shī)。聊乘化以歸盡〔51〕，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑！陶淵明?歸去來(lái)兮辭?譯文序：我家貧窮，種田不能夠自給。孩子很多，米缸里沒(méi)有存糧，維持生活所需的一切，沒(méi)有方法解決。親友大都勸我去做官，我心里也有這個(gè)念頭，可是求官缺少門(mén)路。正趕上有奉使外出的關(guān)使，蒙江洲刺史對(duì)我的厚愛(ài)，叔父也因?yàn)槲壹揖池毧唷蔡嫖以O(shè)法〕，我就被委任到小縣做官。那時(shí)社會(huì)上動(dòng)亂不安，心里懼怕到遠(yuǎn)地當(dāng)官。彭澤縣離家一百里，公田收獲的糧食，足夠造酒飲用，所以就請(qǐng)求去那里。等到過(guò)了一些日子，便產(chǎn)生了留戀故園的懷鄉(xiāng)感情。那是為什么？本性任其自然，這是勉強(qiáng)不得的；饑寒雖然來(lái)得急迫，但是違背本意去做官，身心都感痛苦。過(guò)去為官做事，都是為了吃飯而役使自己。于是惆悵感慨，深深有愧于平生的志愿。仍然希望任職一年，便收拾行裝連夜離去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，一心想著趕快去奔喪，自己請(qǐng)求免去官職。自立秋第二個(gè)月到冬天，在職共80多天。就著這件事陳述自己的心意，寫(xiě)了一篇文章，題目叫?歸去來(lái)兮?。這時(shí)候正是乙巳年〔晉安帝義熙元年〕十一月。正文：回去吧，田園快要荒蕪了，為什么還不回！既然自認(rèn)為心志被形體所役使，又為什么惆悵而單獨(dú)傷悲？認(rèn)識(shí)到過(guò)去的錯(cuò)誤已經(jīng)不可挽回，知道未來(lái)的事還來(lái)得及補(bǔ)救。實(shí)在是誤入迷途還不算太遠(yuǎn)，已經(jīng)覺(jué)悟到今天“是〞而昨天“非〞。船在水面輕輕地飄蕩著前進(jìn)，微風(fēng)徐徐地吹動(dòng)著上衣。向行人打聽(tīng)前面的道路，遺憾的是天剛剛放亮。剛剛看見(jiàn)了自家的房子，一邊快樂(lè)，一邊奔跑。童仆歡喜地前來(lái)迎接，幼兒迎候在家門(mén)。庭院小路雖將荒蕪，卻喜園中松菊還存。我拉著幼兒走進(jìn)內(nèi)室，屋里擺著盛滿(mǎn)酒的酒樽。拿過(guò)酒壺酒杯來(lái)自斟自飲，看看院子里的樹(shù)木，覺(jué)得很愉快?？恐洗凹耐兄业陌潦狼閼?，深知住在小屋里反而容易安閑。天天在園子里散步自成樂(lè)趣，盡管設(shè)有園門(mén)卻常常閉關(guān)。拄著手杖或漫步或悠閑地隨處休息，不時(shí)地抬起頭來(lái)向遠(yuǎn)處看看。云煙自然而然地從山洞飄出，鳥(niǎo)兒飛倦了也知道回還。日光漸暗太陽(yáng)將快要下山，我撫摸著孤松而流連忘返?；厝グ?，讓我同外界斷絕交游。既然世俗與我乖違相悖，我還駕車(chē)出游有什么可求？親戚間說(shuō)說(shuō)知心話(huà)兒叫人心情歡悅，撫琴讀書(shū)可藉以解悶消愁。農(nóng)人們告訴我春天已經(jīng)來(lái)臨，我將要到西邊去耕耘田畝。有時(shí)坐著有布篷的小車(chē)，有時(shí)劃著一只小船。既探尋幽深曲折的山溝，也經(jīng)過(guò)道路崎嶇的小丘。樹(shù)木長(zhǎng)得欣欣向榮，泉水開(kāi)始涓涓奔流。羨慕萬(wàn)物恰逢繁榮滋長(zhǎng)的季節(jié)，感慨我的一生將要結(jié)束。算了吧！身體寄托在天地間還能有多少時(shí)候〔活在世上還能有多久〕？為什么不隨心所欲，聽(tīng)?wèi){自然地生死？為什么心神不定啊，想要到哪里去？企求富貴不是我的心愿，修仙成神是沒(méi)有希望的。愛(ài)惜美好的時(shí)光，單獨(dú)外出。有時(shí)扶著拐杖除草培苗。登上東邊的高岡，放聲吼叫。面對(duì)清清的流水吟誦詩(shī)篇。姑且順隨自然的變化，度到生命的盡頭。樂(lè)安天命，還有什么可疑慮的呢？注釋〔1〕幼稚：指孩童?！?〕瓶：指盛米用的陶制容器、如甏，甕之類(lèi)?！?〕生生：猶言維持生計(jì)。前一“生〞字為動(dòng)詞，后一“生〞字為名詞。〔4〕術(shù)：方法?！?〕長(zhǎng)吏：較高職位的縣吏。指小官?！?〕脫然：猶言豁然。有懷：有做官的念頭?！?〕靡途：沒(méi)有門(mén)路?！?〕四方之事：指出使外地的事情?！?〕諸侯：指州郡長(zhǎng)官?！?0〕家叔：指陶夔，曾任太常卿?！?1〕風(fēng)波：指軍閥混戰(zhàn)。〔12〕彭澤：縣名。在今江西省湖口縣東?！?3〕眷然：依戀的樣子。歸歟之情：回去的心情。語(yǔ)本?論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)?：“子在陳曰：‘歸與，歸與！吾黨之小人狂簡(jiǎn)，斐然成章，不知所以裁之?！暋?4〕質(zhì)性：本性?！?5〕違己：違反自己本心。交?。褐杆枷肷显馐芡纯唷！?6〕從人事：從事于仕途中的人事交往。指做官?！?7〕口腹自役：為了滿(mǎn)足口腹的需要而驅(qū)使自己?！?8〕一稔〔rěn忍〕：公田收獲一次。稔，谷物成熟。〔19〕斂裳：收拾行裝?！?0〕尋：不久。程氏妹：嫁給程家的妹妹。武昌：今湖北省鄂城縣?！?1〕駿奔：急著前去奔喪?！?2〕仲秋：農(nóng)歷八月?！?3〕乙巳歲：晉安帝義熙元年〔405〕?！?4〕胡：何，為什么?！?5〕以心為形役：讓心靈被形體所驅(qū)使?！?6〕“悟已往〞二句：語(yǔ)本?論語(yǔ)·微子?：“楚狂接輿歌而過(guò)孔子曰：‘鳳兮，鳳兮！何德之衰！往者不可諫，來(lái)者猶可追。已而，已而，今之從政者殆而！’〞諫：止，挽救。來(lái)者：指未來(lái)的事情。追：來(lái)得及彌補(bǔ)?！?7〕遙遙：漂蕩。飏〔yáng揚(yáng)〕：飄揚(yáng)。形容船駛行輕快?！?8〕瞻：望見(jiàn)。衡宇：猶衡門(mén)。橫木為門(mén)，形容房屋簡(jiǎn)陋?！?9〕載：語(yǔ)助詞，有“且〞、“乃〞的意思?！?0〕三徑：漢代蔣詡隱居后，在屋前竹下開(kāi)了三條小路，只與隱士求仲、羊仲二人交往。〔31〕眄〔miǎn免〕：斜視。柯：樹(shù)枝?！?2〕寄傲：寄托傲世的情緒?！?3〕審：明白，深知。容膝：形容居室狹小，僅能容膝?！?4〕策：拄著。扶老：手杖。流：周游?！?5〕矯首：抬頭。遐〔xiá俠〕觀(guān)：遠(yuǎn)望。〔36〕岫〔xiù袖〕：山峰?！?7〕景：日光。翳〔yì義〕翳：陰暗的樣子?！?8〕言：語(yǔ)助詞。焉求：何求?！?9〕疇〔chóu愁〕：田地?！?0〕巾車(chē)：有篷幕的車(chē)子?！?1〕窈窕〔yǎotiǎo咬脁〕：山路深遠(yuǎn)曲折。〔42〕善：羨慕?！?3