初一主題班會教案之三-主題班會教案

初一主題班會教案之三_主題班會教案一、活動目標：

1、通過活動，關心同學了解熟悉同學之間和諧相處的重要性；

2、懂得關懷別人、將心比心的人際交平常識；

3、促進同學團結，促進同學身心進展。

二、活動過程：

（一）唱《找伴侶》音樂開場

中隊長：同學們，我們全班同學在一起生活，有些成為了好伴侶，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？通過今日的活動，信任大家會對這些問題有肯定的了解。

（二）進行“相互采訪”活動。

1、相互自我介紹，內容包括：

（1）自己的姓名、年齡、家庭狀況等；

（2）自己的愛好、愛好、特長、共性特點等；

（3）其他有關的狀況。

2、訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。老師告知其他同學要留意聽，記住班上每個同學的特征。

（三）帶著你的伴侶來聊一聊。

請一些同學邀請自己在班上的好伴侶上臺，說說為什么能成為好伴侶，或伴侶之間一些難忘的事，并接受大家的祝愿。（大約3-4對伴侶）

（四）表演。

中隊長：我們在與伴侶的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？且看以下幾個短劇。

1、一個同學走路，因路滑不當心踩到另一個同學，使得這同學很生氣，結果兩人吵起來。

2、一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。

3、一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

中隊長：遇到這種狀況，假如我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，或許結果會不一樣，大家看（三個短劇中的演員換位，連續(xù)表演）——

1、踩到人的同學趕忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起當心點走就是了?！眱扇伺d奮地離去。

2、組長當心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應當是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽谙嗷ブt讓。

3、同桌的同學想：我遺忘帶東西的時候，同學也常常關心我，現(xiàn)在別人有困難，我也應當關心別人，新筆算得了什么于是兩人相互道謝，特別友好。

中隊長：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實許多問題或沖突都很簡單解決的，并且還能增進雙方的友情呢！

（五）同唱一支歌。

請一對好伴侶出來領唱《伴侶》，全班齊唱。

（六）“相互贊美”活動。

同學們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很美麗，我始終很佩服你?！薄澳銓W習真勤奮，我始終都趕不上你”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，感謝你?！?/p>

主持人小結：擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的伴侶。

三、班主任講話：

同學們，人的一生有很多感情是很珍貴的，其中之一就是“友情”。聞名科學家培根說：“友情能使歡樂倍增，使苦痛減半?！崩畎滓哺嬷覀儯一ㄌ端M管有千尺深，也不及伴侶的情意深。所以同學們，請放開你的心接受友情吧，請交出你的心珍惜友情吧，你將會獲得無比的幸福和財寶！

1、同學以小組為單位，爭論今后應在哪些方面自我約束，并制定出班規(guī)。

2、小結。

學校感恩主題班會教案【篇2】

一、地點：

七班級二班教室

二、主題：

感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折

三、班會目的：

1.讓同學理解父母對自己無私的愛

2.讓同學懂得學會感謝師恩。

3.增加同學的責任感。

4.學會感恩同學，和諧相處

5.感恩挫折，在挫折中學會長大

6.用實際行動回報家人老師伴侶。

四、班會形式：

班主任講解，同學演講、朗誦、講故事

五、班會過程：

(一)班主任發(fā)言：

人要學會感恩，感恩父母、感恩老師、感謝關心過我們的每一個人。而今日我們要爭論的話題就是感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折。

“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與宏大。班級里有的同學來自外地，在你們上交的周記里我常常發(fā)覺思鄉(xiāng)的影子。是啊，家是暖和的港灣，父母永久是我們牢靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，由于父母愛得無私，愛得膚淺，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下健壯成長?？墒?，我也發(fā)覺有一小部分同學視父母的愛為理所當然，一味索取而不懂回報。由于他們缺乏一顆感恩的心，今日我們來上一堂主題為“感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折”的班會課，我盼望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。

下面讓我們大家一起傾聽徐思婷同學的演講

(二)同學演講(徐思婷同學的《感恩父母》)

同學們：

大家下午好!

今日我演講的題目是感恩父母。同學們，我們從哪里來?聽到這個問題，大家確定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十五年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的`那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照看我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，由于我不了解，也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應當擔當起，照看、孝敬父母的責任。

當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，由于有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體會人生的冷暖，享受生活的歡樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了歡樂，最為之快樂的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、學問水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永久去愛的人。

然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的苦痛，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝愿呢?我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不行不知也。一則以喜，一則以懼?！币簿褪侵v，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。但據(jù)報道，今年北京某中學的抽樣調查卻顯示：有近50%的同學竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝愿。同學們，或許一聲祝愿對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝愿卻比什么都美妙，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!

(三)班主任：是誰誨人不倦，無私地傳授我們學問;是誰在我們每個迷途的路口，指引前進的方向。是的，使他們——我們可敬的老師。

1、現(xiàn)在，請大家專心的來聽聞名演講家鄒越教授的演講《讓世界布滿愛》之愛老師篇。

2、看視頻。

看完視頻后，信任大家都頗有感受，接下來請大家4人一小組爭論一下感受。請同學起來談感受。

3、傾聽歌曲《長大后我就成了你》，內心里為老師獻上最真誠的感謝。

4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個倡議：盼望我們的同學在本周之內為我們的老師做一件感恩的事情，并從今以后拿出我們最好的行動去感恩老師。

(四)現(xiàn)在,我們進入主題班會的第三環(huán)節(jié):感恩同學友情永存。友情是人間的春風，是沙漠中的綠洲，由于有了友情，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。我們要感謝全部的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人賜予我們的無私關心。下面請聽詩朗誦：《友情之歌》或《情動我心》表演者：同學。

學校感恩主題班會教案【篇3】

活動目的：

1、通過活動，關心同學了解熟悉同學之間和諧相處的重要性;培育同學敬重他人，關愛他人的美妙品質。

2、懂得關懷別人、將心比心的人際交平常識;通過一些日常生活中的切身感受，熟悉處處理人際關系的重要性。

3、讓同學學會感恩，懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實賜予也是一種歡樂。從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人。

4、促進同學團結，促進同學身心進展。活動過程：

一.引出并明確班會主題。

(一)小嬉戲活動

讓同學和同桌合作擺個“人”字的造型,一撇一納，撇可以站著，納可以坐著。(生擺造型)是不是相互支撐著這個“人”字才能站住?小結：人字的結構需要相互支撐，人與人之間需要相互關愛，才會有幸福和諧。

(二)放《友情地久天長》伴奏曲開場

友情，是一個圣潔而神奇，古老而年輕的話題。在學校這個大家庭的生活中，我們都是在同學的陪伴下度過的。我們一起笑過、哭過，也一起鬧過，彼此建立了深厚的友情。學習的道路上永久也缺少不了同學們的陪伴，假如沒有他們，我們的學習道路將會特別枯燥。在困難的時候就沒有準時的救濟之手，在失意的時候就沒有人準時地開導，也就沒有人和我們一起共享__難題后的喜悅。讓我們感恩同學的悄悄陪伴，珍惜那份純真的同學之情。現(xiàn)在，讓我們連續(xù)走進幸福的世界，感受幸福吧!

二、講故事，談感受

(一)說同學間的友情

友情是一只救濟的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來。友情是一抹光明的微笑，使你樂觀地面對生活;友情是一座架起情感的橋梁，使你我心心相映，成為摯友。友愛如同夏日的雨露，冬日的陽光。我們要讓友情之燈永不熄滅，讓友情之花香飄萬里?，F(xiàn)在，請同學們自由發(fā)言，講一講你和同學之間友情的故事。(同學說故事)

小結：一個個感人的小故事讓我們從中體會到了他們之間那真誠的友情。古今中外，也有很多家喻戶曉的關于友情的故事。

(二)說名人的友情

1、馬克思和恩格斯的友情

2、管仲和鮑叔牙的友情(管鮑之交)

3、伯牙與鐘子期的友情

聽了這些故事，你有什么感受或啟發(fā)?(同學暢所欲言)

小結：真正的友情，它不是茶，愈沖愈淡。它是酒，愈陣愈醇，它不會因時間流水的沖洗而變淡;也不會因爭吵而裂開;更不會因金錢的多少，地位的懸殊而斷絕。真正的友情它與日月同輝，與青山同在。

三、將心比心，換位得友情。

馬克思說：人生離不開友情，但要得到真正的友情才是不簡單。友情需要用忠誠去播種，用熱忱去澆灌，用原則去培育，用諒解去護理。我們在與同學的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?請看我們的自編的短劇吧：

情景一：一個同學雨天打著傘走路，不當心滑倒，踩到另一個同學，使得那位同學很生氣，兩個人將要吵起來了??

情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學，這個同學不愿要??情景三：一個同學在考試前發(fā)覺忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參與考試??(老師引導大家換位思索)換位思索后的情景：

情景一：賠禮與諒解

情景二：無私和理解

情景三：主動與感謝

小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實許多問題或沖突都很簡單解決的，并且還能增進雙方的友情呢!平常我們都知道要感恩父母，也要懂得感恩同學，要以寬容、理解、支持的心去真誠地對待每一個同學，那么，我們就會收獲友情，收獲幸福。

四、情感升華，拓展延長

1、朗誦關于友情的古詩句

海內存知已,天際若比鄰。-(唐)王勃莫愁前路無知已,天下誰人不識君。-(唐)高適人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。-(春秋)孟子萬兩黃金簡單得，知心一個也難求。-(清)曹雪芹桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。-(唐)李白

2、唱歌曲《伴侶》

3、伴侶總是悄悄關注著我們，共享著我們的歡樂，擔當著我們的悲傷，請向在場的伴侶真誠地表示感謝吧!

寫心語(在預備好的心形卡片上寫下你最想對好伴侶說的話，然后送給他，并送給一個熱忱的擁抱)

五、總結

1、如何做到感恩同學，收獲友情?

2、結束語(背景音樂《感恩的心》)：

懷揣一顆感恩之心，不但要感恩父母、感恩師長，還要學會感恩同學。得到關心時心存感謝，就會讓你在同學遇到困難時伸出救濟之手;與同學發(fā)生沖突時心存感謝，就會讓你想起往日他對你的關懷關心，化解心中的隔閡，讓友情長存。其實，感恩也是一種愛的表達，愿同學們學會愛，學會感恩，珍視友情，讓友情之花絢爛絢麗!

學校感恩主題班會教案【篇4】

主題：

擁有一顆感恩的心，學會感恩

時間：

20xx-3-1下午第7節(jié)課

地點：

七班教室

教育目的：

告知大家珍惜生命及所擁有的一切，珍惜他人為你的努力和付出，要報有一顆感恩的心。

主要內容：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我學問，告知我做人的道理。

感謝伴侶，在我困惑，委屈的時候給我力氣。

感謝全部進入我生命中的人，由于是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。

擁有一顆感恩的心。

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你全部的全部。

一、擁有一顆感恩的心，聽一聽同學的心聲，詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

二、互動活動：說出最讓你感動的事

三、要學會感謝身邊的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的很多艱辛呢？

小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上反方：給父母的報答是物質上大于精神上

四、無論精神上還是物質上都應當懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的悄悄無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

五、班主任講話

在這次“擁有一顆感恩的心，學會感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的樂觀參加，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會特別精彩，合唱也特別感人。聽他們敘述自己感恩的故事，用歌聲表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些和善純凈的孩子，他們對他們的父母、老師、伴侶，甚至生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，樂觀影響身邊的人也經常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平常都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關懷和感謝，所以這樣體驗感恩的活動是我們同學和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、敬重師長的熱潮，這說明“走近經典，體驗感恩”的活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著放開心扉感恩這個漂亮的世界了。

六、集體合唱《感恩的心》一句簡簡潔單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。讓我們經常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。我們也要學會感恩，感謝這一切

感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我又士氣作我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落，我依舊會珍惜

優(yōu)選：學校感恩教育主題班會教案怎么寫6篇

教案課件是每個老師工作中上課需要預備的東西，大家正在方案自己的教案課件了。教案課件工作方案寫好了之后，這樣接下來工作才會更上一層樓！你們清晰教案課件的范文有哪些呢？以下是我收集整理的“優(yōu)選：學校感恩教育主題班會教案怎么寫6篇”，盼望能為您供應更多的參考。

學校感恩教育主題班會教案【篇一】

【教育目標】

1.為進一步培育同學的感恩意識，打造溫馨和諧的校內文化氛圍，熱鬧迎接老師節(jié)的到來，體現(xiàn)校內人文關懷，秉承尊師重教、教學相長的良好教育傳統(tǒng)，制造良好校風、學風。提倡從微小處著手，從小事做起，組織各種形式新奇、構思奇妙的宣揚、活動方式，要能恰當?shù)捏w現(xiàn)尊師重教、喜愛校內。

2.讓同學了解老師工作的特點，樂觀與老師進行有效的溝通，正確對待老師的表揚與批判，增進與老師的感情。

3.讓同學知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使同學明白自己無時無刻都在感受老師的恩惠。進一步感恩父母、伴侶、社會。

【問題生成】

1.在這個世界里，我們時時接受著別人的“賞賜”：父母的哺育，師長的教導，伴侶的友情，大自然的慷慨賜予等等。為什么對于社會的恩惠，有許多人麻木不仁，熟視無睹，好像這一切都理所當然?表現(xiàn)在孩子身上，則認為家長的付出與關愛理所當然，在社會交往中以自我為中心，也就是說，現(xiàn)在的孩子為什么感恩情懷缺乏了?

2.為什么對老師應當布滿感恩之心，感恩之情?

3.感恩見行動感恩老師，感恩母校，我們該怎么做?

【互動探究】

一、我頌我?guī)?/p>

師：有人說,老師是陽光下最絢爛的職業(yè)

有人說,老師是春蠶,吐盡銀絲織春景;有人說,老師是人梯,獻出碧血育人才;有人說,老師是紅燭,點燃才智之火;有人說,老師是甘霖,澆灌著抱負之花??

請聽詩朗誦《獻給老師》

美文誦讀，熏陶感情。

二、老師我想對您說

《老師，辛苦了》

生：尊敬的老師，您像一支紅燭，為我們獻出了光和熱!您的品行和精神，可以用兩個字來形容。就是--燃燒!不停的燃燒!

全班合唱:《每當走過老師窗前》

生：老師教給我們學問，教會我們做人。為了我們，您悄悄地耕耘，無私地奉獻。有您的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;有您的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;有您的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

老師是火種，點燃了同學的心靈之火;

老師是石級，承受著同學一步步踏實地向上攀登。

三、學問小問答——你對“老師”知多少

師：

1、今年是我國第()個老師節(jié)?

2、請補充完整：一日為師，—————(終身為父)

3、你知道歌誦老師的歌曲有哪些嗎?(《長大后我就成了你》《每當我走過老師窗前》《恩師難忘》《老師你好》《老師贊美詩》《紅燭之歌》《再見老師》等)

4、你知道對老師的稱謂有哪些嗎?

老師—最廣泛流行的敬稱;先生—最歷史悠長的尊稱

靈魂工程師—最富哲理;園丁—最質樸無華的褒稱

慈母—最真情感人的愛稱;春蠶—最純摯的稱謂

蠟燭—最溫馨動人的稱謂;孺子?！罹咧袊厣?/p>

春雨—最生動形象的默稱;人梯—最高評價的專稱

5、老師的始祖是()(B、孔子)

A、老子B、孔子C、孟子

6、“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話出于誰的作品?韓愈《師說》

7、“千教萬教教人求真;千學萬學學做真人?！边@是許德珩為我國一位聞名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是(朱自清)

A、朱自清B、巴金C、老舍

8、“北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九寒冷，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打攪，就悄悄地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，趕忙讓進廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚?！边@個典故被后人稱為什么?(程門立雪)

四、我愛我?guī)?/p>

師：傾聽名人文人尊師故事，思索：我們還可以如何感恩老師和母校?

①毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的家鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的老師毛禹珠一起用飯，席間熱忱為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應當應當!”

②朱德給老師讓座。1959年，朱德同志在云南政治學校禮堂看戲，開演前，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，趕忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后，他自己才坐下。

③魯迅探望老師。魯迅對壽鏡吾老師始終很敬重。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空去探望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國留學。這8年間，魯迅常常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習狀況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。

④華羅庚成名不忘師恩。聞名數(shù)學家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。1949年，華羅庚從國外回來，立刻趕回家鄉(xiāng)江蘇金壇縣，探望發(fā)覺他數(shù)學才能的第一個“伯樂”，王維克老師。他在金壇作數(shù)學報告時，特地把王老師請上主席臺就座，進會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。

五、我言我?guī)?/p>

生：春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般暖和，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純凈。您--老師的愛，天下最宏大，最高潔。

螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人供應便利。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤培育?是您，老師，您是一位宏大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

掌聲有請科任老師上臺

師：好老師是一部裝甲運兵車

一流老師：同學情愿為你拼

二流老師：跟同學一起打拼

三流老師：埋頭苦干自己拼

六、給老師的祝愿詞祝福

生：感謝您對我的照看,也感謝您對我的付出,更感謝您對我諄諄不倦的教育,您總是為我們帶來歡樂,您總是為我們帶來歡樂,您總是那么確定和支持我們.我在今日這一個特殊的日子,祝老師“節(jié)日歡樂”.

【拓展延長】

學會感恩

師：落葉在空中回旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在藍天漂浮，描繪一幅感人的畫面，那是白云對培育它藍天的感恩。由于感恩才會有多彩的社會，由于感恩才會有真摯的友情。由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

師：十月的陽光如此絢爛，十月的校內如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光暖和著我們心中的盼望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，尊敬的老師!我們的每一點學問，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們尊敬的老師。

師：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永久長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，由于感恩，世界才會漂亮;由于感恩，我們的心靈才會變得美妙;由于感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!

師：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨—給了我們無盡的力氣。我們像不同的鮮花，點綴著漂亮的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美妙的明天。

【反思提升】

推崇孝道

古人云：“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”。孝在人類歷史長河中都有肯定的闡述和標榜,雖然形式不同,但含義是全都的。孝道也并非哪個國家和哪個民族所獨有。簡潔地說：孝道就是人類晚輩對長輩應盡的責任和義務。從某種程度上講，傳統(tǒng)的中國文化可稱得上孝文化，它是使中華文明與古希臘文明、印度文明、兩河流城文明等區(qū)分的重大文化現(xiàn)象之一。正如晚清曾國蕃所說：“讀盡天下書，無非是一個孝字”，雖然這是見仁見智的說法、但孝在中國傳統(tǒng)文化中占有最重要的地位，一個懂得孝順父母的人，一個能夠理解父母艱辛苦動的同學。那么他在平常的思想品德、學習為人方面應當是一個比較突出的人。

附件：詩朗誦：

《獻給老師》

送您一束鮮花表達我們對您的敬意;

送您一首悅耳的歌曲,給您帶來一絲甜美.

老師—您辛苦了,是您帶我們走過風雨,

是您用學問的養(yǎng)分將我們培育,卻從來不求回報與索取.

是您給我們解答一道道難題,

是您告知我們:遇到困難時,不要輕易說放棄.

從今我們的生命中,隨時布滿了高興.

少了很多苦惱,增加了一份堅毅.

又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.

描繪著美妙的藍圖,滋潤著祖國的桃李.

深夜里您還在仔細地備課,睡夢中您仍回味著我們勝利的樂趣.

我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出奇妙的旋律.

您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.

走好生命中的每一步,友愛,衰弱,求實,進取!

《爸爸的老師》

我的爸爸一天到晚，跟數(shù)學打交道，再難的題他也會算，嗨，他的學問真好。

我這有學問的爸爸，今日一副嚴厲?樣子。他有什么要緊事情?原來去看老師!

我的爸爸還有老師?你說多么新奇!這老師是怎么個人，我倒真想見見。

我一個勁求我爸爸，帶我去看看他。我的爸爸眼睛一眨，對我說道：晤，好吧!

可是爸爸臨走以前，把我反復吩咐，要我留意這個那個，當然，我都答應。

我一路想這位老師，該是怎么個人。他肯定是胡子很長，滿肚子的學問。

他當然是比爸爸強，是位老數(shù)學家。他要不是老數(shù)學家，怎能教我爸爸?

可是結果你倒猜猜：爸爸給誰鞠躬?就算你猜三天三夜，也沒法子猜中。

鞠躬的人假如是我，那還不算希奇，由于爸爸這位老師，就是我的老師!

不過我念三班級了，她還教一班級。她是我爸爸的老師，你說多有意思!

這老老師看著爸爸，就像看個娃娃，“你這些年在數(shù)學上，成果倒也很大??”

你想爸爸怎么回答：“老師也有功勞，我懂得那二二得四，是老師您教育??”

我才知道我的爸爸，雖然學問很大，卻有一班級的老師曾經教育過他。

《老師，辛苦了》

是誰--

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的學問?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰--

把淘氣的我們

教育成能愛護關心別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好像和煦的春風

暖和了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的愛護讓我們健康成長。

在金秋季節(jié)結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了，老師

祝福

甲：加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用學問甘露，澆開我們抱負的花朵;您專心靈清泉，潤育我們情操的美果。

乙：園丁――崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝愿您：桃李滿天下，春暉遍四方!

合：陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

丙:您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

合：“桃李滿天下”，是老師的榮耀。

甲：我不是您最精彩的同學，而您卻是我最敬重的老師。

乙：尊敬的老師，您的諄諄教導如春風，似瑞雨，永銘我心

丙：我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的同學。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

甲：您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成果，來慶賀您的成功!

甲、乙：老師，祝您教育的同學，人才濟濟，精英輩出。

甲、乙、丙：老師，您是真誠的、和善的、美妙的。愿全部同學的心扉都向您放開。

合：愿我這小溪的音樂，永久在您深邃的山谷中回響。

甲：您用火一般的情感暖和著每一個同學的心房，很多顆心被您牽引激蕩，連您的背影也分散著滾燙的目光??

乙：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是唱歌家，卻讓學問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊，我怎能把您遺忘!

丙：您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么奇妙!

甲：您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

乙：我崇拜偉人、名人，可是我更急迫地把我的敬意和贊美獻給一位一般的人――我的老師您。

合：您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們肯定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我們心中的高大形象。

乙：在我的心目中，您是最嚴峻的父親，又是最慈愛的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

丙：您的音容笑貌，時時出現(xiàn)在我的眼前;您的品德人格，永久珍藏在我記憶的深處。

合：啊，老師――人類靈魂的工程師!

甲：老師，這個光榮奪目的名稱，將像一顆絢爛的明星，永久高懸在我們的胸中。

乙：即使我兩鬢花白，依舊會由衷地召喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永久是一個需要啟蒙的同學!

丙：在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，矗立在寬闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

甲：有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量。

合：您在同學的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”

學校感恩教育主題班會教案【篇二】

活動目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經常報有一顆感恩的心。

活動預備：推選男女生個一名作為主持人，熟識臺詞;熟識詩歌《擁有一顆感恩的`心》、《母親的贊歌》;熟識歌曲《燭光里的媽媽》、《永久的伴侶》和《每當走過老師窗前》;同學預備《給媽媽的一封信》和寫給學校老師的一封信。

活動內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我學問，告知我做人的道理。

感謝伴侶，在我困惑，委屈的時候給我力氣。

感謝全部進入我生命中的人，由于是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你全部的全部

活動過程：

一、主持人宣布活動開頭

女：友愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，

男：我們滋潤著真情的雨露成長。

女：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，

男：我們感恩父母、感恩老師、感恩伴侶。

合：xx班感恩教育主題班會現(xiàn)在開頭。

二、感恩故事

女：擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，聽一聽xxx同學的心聲，感受她心中的恩朗誦《擁有一顆感恩的心》

聽了朗誦后，請同學們說出最讓你感動的一件事(請幾位同學敘述)

三、感恩父母

男：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨季節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包涵著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。請xxx同學朗誦：《母親的贊歌》

女：友愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿意了。請xxx同學朗讀文章:《給媽媽的一封信》

男：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，認真去體會，漸漸地感受，我們就會發(fā)覺：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。請聽xxx同學唱歌:《燭光里的媽媽》。

老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再強健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今日我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!

女：世上除了母愛的宏大，還有許多值得我們去感恩，如朝夕與我們朝夕相處的老師：

四、感恩老師

男：十月的陽光如此絢爛，十月的校內如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光暖和著我們心中的盼望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，尊敬的老師!我們的每一點學問，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們尊敬的老師。

請聽xxx同學寫給學校老師的一封信;

全班合唱:《每當走過老師窗前》

女：老師教給我們學問，教會我們做人。為了我們，您悄悄地耕耘，無私地奉獻。多年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;多年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;多年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

五、感恩伴侶

男：友情是在兩個人心聲和靈魂的投緣中，在相互傾心交往的過程中，在相互認可的對撞中誕生。友情是一種純凈、高尚、樸實、平凡、浪漫的感情，它需要真誠和忠實來播種，需要真、善、美來澆灌，需要良知與原則來栽培，需要坦誠理解來維持，需要善意諒解來呵護?，F(xiàn)在擁有的每一份友情，或許你現(xiàn)在覺得它們平淡無味，但有一天你會發(fā)覺，那才是人間最值得珍惜的東西，每時每刻，帶給你暖和的關懷和前進的士氣。

下面請觀賞歌曲：《永久的伴侶》

六、感恩方法大奉獻

男：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的詳細做法。

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

(2)每天好好學習，回家聊聊學習狀況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

(4)學會擁抱父母，說聲“感謝”。

(5)為父母分擔一些家務和苦惱。

(6)學會節(jié)省，不鋪張父母的勞動成果。

(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。

(8)學會敬重、關愛身邊的人。多做有心人，準時送上暖和。

(9)多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力氣為社會、國家、人民作貢獻。

(10)列一張感恩表，登記要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

七、全班齊唱

合：下面全班齊唱《感恩的心》

八、老師講話

女：請班主任xx老師總結講話

男：讓我們經常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。

女：我們也要學會感恩，感謝這一切,感恩的心，感謝有你

合：感恩的心，感謝命運,花開花落，我依舊會珍惜

學校感恩教育主題班會教案(篇三)

一、班會主題

1、引導同學感恩學校、感恩社會。

2、引導同學誠懇守信、樹立良好的道德風尚。

二、班會目的

1、讓獲得關心的同學學會感恩，將來回饋社會。

2、建立同學誠信檔案，讓同學明白誠信在社會中的重要性、樹立良好的道德風尚。

三、活動時間、地點

20xx年5月9日，東區(qū)試驗樓11—157

四、班會流程

1、主題班會當天，主持人宣讀此次會議的目的、總結最近班級狀況。

2、由班主任重申我校關于誠信考試等的各項規(guī)章制度。

3、請一些同學講自己對考試舞弊的看法和感受。

4、邀請成果優(yōu)秀的同學傳授學習閱歷，講自己學習的技巧和復習功課時的好方法。

5、團支書進行期中考試動員。

6、支持人總結，全體宣誓，會議結束。

五、班會總結

心存感恩，會讓一句簡潔的話語布滿了奇妙的力氣，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是樂觀向上的思索和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種布滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，由于感恩不是簡潔的報恩，它是一種責任、獨立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活才智，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應當是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。

學校感恩教育主題班會教案【篇四】

活動目的：

現(xiàn)在的同學，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人圓滿地成了“不懂得感謝、不愿感謝、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道吸取的“冷漠一代”。以此次活動，告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經常報有一顆感恩的心。

活動過程：

一、主持人宣布活動開頭，播放幻燈片

二、擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，聽一首感恩的歌。

三、要學會感謝身邊的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的很多艱辛呢?看幻燈上的故事--《一碗餛飩》及畢淑敏的《孩子，我為什么打你》，感受父母的拳拳哺育之恩。

四、我們來到這個世界上，父母給了我們生命，老師給了我們學問，給我們插上抱負的翅膀，我們也應感謝老師。

詩朗誦《因感恩而幸?！?，朗誦者：毛霽箴等

五、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位同學敘述)及你的祝愿。

六、我們在感受著別人對我們的愛的同時，也要看到世上還有許多人需要我們去關心，看幻燈上的圖片，談感想(請幾位同學談看法)，感到在得到的同時還要付出。

歌曲《愛的翅膀》，演唱者：孫葉桐，代表了全班同學的心聲。

七、班主任講話

在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的樂觀參加，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象。聽他們敘述自己感恩的故事，看他們用祝愿表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些和善純凈的孩子，他們對他們的父母、老師、伴侶，甚至生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，樂觀影響身邊的人也經常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平常都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關懷和感謝，所以這樣體驗感恩的活動是我們同學和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。

八、最終全班同學合唱《感恩的心》

學校感恩教育主題班會教案(篇五)

活動前言：

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所當然。很多孩子面對他人的關心，甚至連一聲“感謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲傷。作為教育工，我們有必要提示他們，引導他們，繼而喚起他們靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在班內開展“感恩節(jié)，感謝我最愛的人”的感恩節(jié)活動。

活動目的：

通過這次主題班會，讓同學知道在自己成長的過程中分散著許多人的關愛，從而學會知恩、感恩、報恩，學會愛與被愛，構筑健全的人格，讓心靈更加漂亮，讓我們的世界布滿愛。

活動形式：

詩歌朗誦、故事敘述、歌舞、小品、制作卡片等。

活動預備：

1、同學收集成長經受中的一些感恩大事，排練相關節(jié)目。

2、搜集預備好所需的音樂，視頻。

3、同學布置教室

活動過程：

1、引入：同學們，煙臺市文明辦、婦聯(lián)、教育局、文廣新局、老齡辦聯(lián)合下發(fā)通知，要求在學校生中間廣泛的開展感恩教育活動，感恩節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，借此機會，讓我們也來感謝幫過我們的，關懷我們的人。

2、感恩節(jié)的來歷

主持人：同學們，11月的最終一個星期天是感恩節(jié)，你知道感恩節(jié)的來歷嗎?

(同學敘述《感恩節(jié)的來歷》)

主持人：多么感人的故事，讓我們一起來觀賞這首《感恩的心》。

(播放歌曲：感恩的心)

3、學會感恩

第一篇章：感恩父母

(1)看電影《我的父親，母親》片段，喚起同學心中對父母的感謝之情。(2)分組爭論列舉歷史上感恩的典故。(3)分發(fā)紙條讓同學列舉生活中父母對自己的關懷。同時也列舉自己是如何回報父母的感謝的。(4)談談感想。

主持人：不知不覺，我們長大了,歲月的年輪寫在父母的身上。今日,讓我們真誠地、大聲地說一聲：

同學：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!”(全班齊說。)

其次篇章：感恩老師

主持人：我們的每一點學問，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的歌曲送給我們尊敬的老師。

請聽小合唱：《每當我走過老師窗前》

向任課老師或班主任獻花或禮卡，感謝他們的辛苦勞動。

第三篇章：感恩伴侶

主持人：我們不僅擁有親情，還擁有友情。友情是人間的春風，是沙漠中的綠洲，由于有了友情，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

請觀賞歌舞《伴侶》，請部分同學說說自己心中最好的伴侶，說說他們的友情。

第四篇章：真情吐露

主持人：千言萬語說不盡我們的感謝之情，讓我們把我們的感謝寫在感恩卡上，好嗎?

(同學拿出自己制作的感恩卡片，寫下留言，貼在教室后面的黑板上。)

主持人：最終讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧!

全班齊唱，同學上臺手語表演。

活動總結：

主持人：今日的班會活動到此結束，下面請我們的班主任老師講話。

班主任講話：看了同學們的表演，聽了同學們的發(fā)言，我特別感動，也特別感動。感恩是一種責任，它能凈化人的.心靈，使我們的生活變得更加美妙。在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去喜愛生活，關愛身邊的每一個人吧!愿我們的生活永久陽光絢爛!

學校感恩教育主題班會教案【篇六】

班會時間：

3月25日班會課

班會地點：

一班級（1）班教室

班會主題：

學會感恩、與愛同行

班會目的：

通過感恩主題班會讓同學時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)覺想感謝的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的伴侶愛。促使同學在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育同學從現(xiàn)在開頭，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。

一、導入主題班會

老師：沒有陽光，就沒有暖和；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、伴侶的關懷、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得勝利。每一個有愛心的人，都應當是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

老師：一班級“學會感恩，與愛同行”

主題班隊會開頭了

老師：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的盼望寄予在我們身上，培育我們成長，教育我們做人。

二、嬉戲同學們拿出白紙，在紙上按挨次寫上①、②、③的序號，并要留白。找同學上臺寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的緣由。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）

為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個同學）

假如我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的狀況呢？（依次把③、②、①擦掉）假如這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么轉變呢？（提問一個同學）

三、總結“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在”。假如沒有父母，我們根本不存在；假如沒有老師，就沒有我們的今日，我們就不能坐在教室里學習；假如沒有伴侶，我們的生活就會少了許多樂趣。感謝的人有許多，尤其是身邊人，在生活中我們要擅長發(fā)覺人的優(yōu)點，發(fā)覺要感謝的人。

四、找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩

感謝損害你的人，由于他磨煉了你的心；

感謝絆倒你的人，由于他強化了你的雙腿；

感謝哄騙你的人，由于他敬重了你的才智；

感謝蔑視你的人，由于他覺醒了你的自尊；

感謝遺棄你的人，由于他教會了你獨立；

凡是學會感謝，感謝一切使你成長的人。除了身邊的人，我們要勇于發(fā)覺想感謝的人，由于無形中他們的一舉一動都會使你成長。

五、生活需要一顆感恩的心來制造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、老師節(jié)等等。

六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結束班會

[精選教案]學校早戀班會教案篇二

為了促進同學把握上課學問點，老師需要提前預備教案，又到了寫教案課件的時候了。只有規(guī)劃好教案課件方案，就可以在接下來的工作有一個明確目標！你們了解多少教案課件范文呢？以下是我為大家細心整理的“[精選