大班秋季班級管理工作計(jì)劃

2/2大班秋季班級管理工作計(jì)劃【導(dǎo)語】依據(jù)自己的實(shí)際狀況，比如工作職責(zé)，確定一下工作目標(biāo)，這樣就可以有針對性的明確自己的工作方案，可以先確定一個(gè)總的方向，在按時(shí)間分段完成。這篇關(guān)于《大班秋季班級管理工作方案》文章是為您搜集的，希望對大家有所關(guān)懷！

【篇一】

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最終半年，為了珍惜這半年最為美而好的時(shí)間，給孩子們童年時(shí)間留下美而好的回憶，我們將盡量為孩子供應(yīng)歡快，讓他們每一個(gè)人都成為歡快有朝氣的幼兒，在歡快上體現(xiàn)進(jìn)展的原則。與此同時(shí)，本學(xué)期又是幼兒進(jìn)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，關(guān)懷他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校，盡快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小連接工作，讓幼兒能在快樂而歡快的狀態(tài)中進(jìn)入學(xué)校。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。

一、幼兒狀況分析

我們大班本學(xué)期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

本班幼兒思維活躍，語言表達(dá)力氣強(qiáng)，想象力、締造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理力氣慢慢增加了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在玩耍結(jié)束后會將玩耍玩具材料放回原處。在玩耍中幼兒的交往力氣較強(qiáng)，能自由結(jié)伴快樂地玩，會主動關(guān)懷弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨(dú)立地去探究自己感到饒有興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和締造。

2、弱勢因素分析

我班幼兒的傾聽力氣有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控力氣差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培育。同伴之間缺少相互關(guān)懷、相互合作的熱忱，缺乏為他人服務(wù)的意識。幼兒寵愛表演玩耍和角色玩耍，但規(guī)章意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地?cái)⑹?、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作時(shí)常需要別人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有急躁；部分幼兒自控力欠佳，寵愛玩危險(xiǎn)玩耍，自我愛惜力氣有待加強(qiáng)。

二、主要工作與具體措施

（一）班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級老師要本著一顆愛心對待每一個(gè)孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子相互溝通，鼓舞他們大膽地說出自己的想法，鼓舞他們主動快樂地參預(yù)集體活動，在與伙伴的交往和共享中、在老師的關(guān)懷和關(guān)懷下發(fā)覺生活和學(xué)習(xí)的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。

【篇二】

熱吵鬧鬧的寒假悄然結(jié)束，我們迎來了大班下學(xué)期。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個(gè)學(xué)期了，他們即將面對的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學(xué)習(xí)模式。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活，本學(xué)期的幼小連接工作也將放在全部工作的首位?，F(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的方案作一展望：

一、班級概況

我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué)，同時(shí)轉(zhuǎn)入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級狀況比較了解，融入班集體生活較快。

班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理力氣，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能主動參預(yù)到體育活動中，身體狀況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維迅速而靈敏、對事物布滿驚奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能主動發(fā)言。

班級弱勢：班級普遍幼兒較為迅速而靈敏，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控力氣較弱，留意力簡潔分散，遵守集體規(guī)章意識較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，寵愛插嘴，敬重他人的意識較薄弱。

個(gè)別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面力氣較弱、動手力氣較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要老師、同伴更多的關(guān)懷與關(guān)注以關(guān)懷他們更好的進(jìn)步、提高各方面的力氣。

二、班級工作總目標(biāo)

針對班級的現(xiàn)有狀況，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。

2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增加幼兒規(guī)章意識，增加把握力氣。

3、家園協(xié)作，順當(dāng)做好幼小連接工作。

三、具體要求與措施

1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學(xué)期，我們班級三位老師將主動相互溝通，達(dá)成全都，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。

學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新訓(xùn)練觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表看法，鼓舞幼兒大膽、自愿、主動地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、公正、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理力氣已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的訂正。在日常生活中，老師要做到細(xì)心觀看、準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)、長期堅(jiān)持。我們抓住每一個(gè)機(jī)會，準(zhǔn)時(shí)對幼兒進(jìn)行時(shí)常性地訓(xùn)練，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)當(dāng)處處緊盯，跟進(jìn)觀看指導(dǎo)，以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正。

2.培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

本學(xué)期我們將圍繞＂幼小連接＂這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展＂比一比，誰能坐端正＂、＂我的作業(yè)最潔凈＂、＂最愛動腦的好寶寶＂等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展＂跳繩、整理籮筐＂、＂唱歌角逐、＂講故事角逐＂等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。

（1）獨(dú)立生活力氣：

通過談話、故事、社會實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識，增加獨(dú)立解決問題的力氣。讓大班幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀看、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價(jià)和自我把握等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并確定做好；什么時(shí)候不該做事并把握自己的愿望和行為。

（2）培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

請家長協(xié)作幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不任憑請假等（請假單）；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、留意傾聽的習(xí)慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，玩耍、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)章意識的培育。

四、每月工作支配

二月份：

1、做好開學(xué)初期的各項(xiàng)環(huán)境布置預(yù)備工作。

2、建立并鞏固各項(xiàng)常規(guī)，使幼兒盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、做好新老生家訪、個(gè)別收費(fèi)工作、家長會。

三月份：

1、開展跳繩角逐。

2、進(jìn)行節(jié)日訓(xùn)練：學(xué)雷鋒、三八婦女節(jié)。

3、做好幼小連接的階段性工作

四月份：

1、做好去基地、掃墓的預(yù)備工作。

2、進(jìn)行節(jié)日訓(xùn)練：清明節(jié)、勞動節(jié)。

3、家長開放日的預(yù)備工作。

五月份：

1、進(jìn)行節(jié)日訓(xùn)練：六一兒童節(jié)。

2、做好六一節(jié)目的預(yù)備。

3、季節(jié)訓(xùn)練，并結(jié)合季節(jié)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4、參觀學(xué)校。

六月份：

1、進(jìn)行與夏季有關(guān)的季節(jié)訓(xùn)練與平安保健常識。

2、節(jié)日訓(xùn)練：端午節(jié)。

3、畢業(yè)典禮。

4、班級各類總結(jié)。

5、做好幼兒進(jìn)展評估工作。

6、做好學(xué)期結(jié)束工作，整理好各項(xiàng)物品。

【篇三】

快樂的寒假已經(jīng)過去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)來臨。在新的學(xué)期里，作為大班班主任的我們對班級的工作進(jìn)行方案如下：

一、狀況分析

大班生活經(jīng)受一個(gè)學(xué)期后，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動自理力氣增加，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與伴侶相處更和諧，平安意識更強(qiáng)等等。本學(xué)期我班共有30名幼兒，孩子在訓(xùn)練進(jìn)展過程中存在很多不足，比如：學(xué)習(xí)時(shí)有些孩子留意力不集中，很寵愛說閑談；寫字時(shí)有些孩子筆順會出錯(cuò)，正確的坐姿會忽視，要老師時(shí)常提示，沒有養(yǎng)成習(xí)慣；個(gè)別孩子學(xué)習(xí)力氣跟不上等等。

二、班級教學(xué)工作

（1）三月份進(jìn)行“三八”主題訓(xùn)練活動，讓孩子通過訓(xùn)練了解“三八”節(jié)的由來，更加敬重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。

（2）結(jié)合清明節(jié)，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動。進(jìn)行“清明故事會”故事大賽活動。

（3）創(chuàng)設(shè)主題活動墻。依據(jù)園里的要求對三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺傲慢，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動性及家長的參預(yù)熱忱。

（4）做好小伴侶的平安訓(xùn)練工作。利用平安訓(xùn)練光盤，老師的語言講解，小伴侶情境表演等方法對孩子們加強(qiáng)平安訓(xùn)練。使大家懂平安，生活中會留意平安，遇到危險(xiǎn)能夠利用學(xué)到的平安學(xué)問求救，避險(xiǎn)，逃命等。結(jié)合“平安日”開展一次平安情境表演活動。

（5）連續(xù)進(jìn)行每周一星評比活動。評比的內(nèi)容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件好玩的事，講故事，朗誦兒歌；唱是能大方聲音嘹亮有感情地演唱歌曲；跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會，培育幼兒大膽表現(xiàn)自己的力氣，連續(xù)呈現(xiàn)自己的風(fēng)彩。

（6）留意對小伴侶的拼音，識字，寫字教學(xué)。為了讓孩子將來更好地適應(yīng)學(xué)校的生活，依據(jù)自己了解的學(xué)校訓(xùn)練狀況，對拼音，寫字的進(jìn)程進(jìn)行了調(diào)整，拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡潔的拼讀練習(xí)；寫字的內(nèi)容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。

（7）“六一”期間進(jìn)行慶“六一”呈現(xiàn)活動，把班上的特色做成展版向家進(jìn)步行一次呈現(xiàn)。

（8）開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動。從評比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí)，并會很開心而興奮地向別人鼓掌慶賀。

（9）學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動。讓每個(gè)孩子上臺表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容呈現(xiàn)給大家看，給孩子及家長留下美而好的回憶。

三、家長工作

連續(xù)以熱忱主動、急躁的態(tài)度與每位家長相互溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。

（1）開學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小連接”家長會，向家長宣布傳達(dá)幼兒園在這方面的預(yù)備工作及爭辯家長如何做好這方面的工作，使孩子通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順當(dāng)?shù)剡^度到學(xué)校的生活。

（2）管理好家長園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作方案；把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子；貼出家長親熱關(guān)懷的問題及解決方法方面的文章供家長學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對孩子進(jìn)行訓(xùn)練。

（4）連續(xù)做好《幼兒成長記錄》的相互溝通工作。

（5）學(xué)期結(jié)束期間請家長參預(yù)幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長能體會到孩子已長大了，并歡樂地從老師手中接過孩子，為他們就要成為學(xué)校生感到傲慢。

四、班級特色

連續(xù)辦好班級特色——捏橡皮泥。這個(gè)學(xué)期留意捏“立體”的東西。培育孩子觀查生活的力氣，并把生活中的閱歷大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來。每次活動后還是要連續(xù)保持整理好橡皮泥的習(xí)慣。把孩子好的作品拍下來，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去，并提示孩子去看，向家長小伴侶介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來的歡快心情。

【篇四】

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們歡樂、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡快時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。

一、班級狀況分析

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、規(guī)律思維力氣方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動布滿興趣，他們寵愛玩耍，玩?；顒拥乃礁吡耍麄兒脤W(xué)多問。初步形成共性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、由于本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間力氣相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前訓(xùn)練綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會了并有所體會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有確定的挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練內(nèi)容和貼近幼兒生活的訓(xùn)練形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感到饒有興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成訓(xùn)練活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到快樂的體驗(yàn)，并在活動中慢慢形成合作探究的師生互動。

4、留意區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個(gè)活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在玩耍中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類玩耍材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并留意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三、每月工作支配

三月份

1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

4、正常開展各類教學(xué)活動，嘗試特色訓(xùn)練。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校四周的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。

四月份

1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、開展“相反國”的主題活動，通過觀看，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、社區(qū)活動，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀看點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀看植物生長狀況。

五月份

1、慶祝“5.1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培育幼兒對勞動人民的情感。

2、培育幼兒的生活處理力氣，并能關(guān)懷同伴。

3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用四周的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動。

4、留意天氣的變化，活動后準(zhǔn)時(shí)提示幼兒脫衣服，休息后準(zhǔn)時(shí)穿上衣服。

做好個(gè)別兒童訓(xùn)練的方案與修訂措施，針對不同的小伴侶實(shí)施不同的教學(xué)方法。

5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，做好幼小連接工作。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒進(jìn)展冊》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美而好回憶，我們將以主動的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力！

【篇五】

時(shí)間飛速，很快又迎來了新的學(xué)期。這將是他們在園的最終的一個(gè)學(xué)期，在這最終的一個(gè)學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際狀況，制定好訓(xùn)練目標(biāo)，力爭讓每個(gè)幼兒都為學(xué)校打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入學(xué)校后快速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的進(jìn)展，我們班級工作主要從下幾個(gè)方面開展：

一、班級分析

我們大班幼兒45人，有一名新生。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步，但在紀(jì)律方面有所欠缺。幼兒的進(jìn)展水平不平衡，有部分幼兒在計(jì)數(shù)方面還是比較差，在傾聽習(xí)慣上也比較差，語言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。依據(jù)以上存在的不足，我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

二、班級培育總目標(biāo)

1，連續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)的培育和訓(xùn)練。

2，提高幼兒適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的力氣。

3，豐富教玩具的創(chuàng)設(shè)，主動選擇實(shí)行有效的教學(xué)方法，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

4，培育幼兒良好的行為，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5，開展多樣玩耍活動，不斷增加幼兒自信念，大膽交往力氣。

三、各月開展的主題內(nèi)容

1，2月份：開展主題活動《你好，春天》，主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達(dá)對春天的美而好印象，激發(fā)幼兒寵愛大自然，寵愛生活的美而好情感。

2，3月份：開展的主題活動《生活多奇異》，主要目標(biāo)是讓幼兒主動表達(dá)對社會生活中人與人，人與環(huán)境的熟識與感受，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對美而好生活的無限期待之情。

3，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標(biāo)是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義，知道敬重感謝各行各業(yè)的勞動者，明白做事要認(rèn)真，有恒心，不怕困難的道理。

4，5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標(biāo)是讓幼兒了解和感受夏天活動的趣味，體驗(yàn)節(jié)日歡快的氣氛，相互溝通與表達(dá)自已的閱歷。

5，6月份：開展的主題是《我要上學(xué)了》，主要目標(biāo)是關(guān)懷幼兒在幼兒園的生活經(jīng)受，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關(guān)愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入學(xué)校意味著更多的責(zé)任與任務(wù)，萌發(fā)升入學(xué)校的猛烈愿望，為學(xué)校做好預(yù)備。

四、每月開展的主要活動

3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的訓(xùn)練活動。

4月份：開展春游活動，園內(nèi)早操角逐，開展《我心中的英雄》訓(xùn)練活動。

5月份：為了慶祝五一勞動節(jié)，開展《