大理小學教師招聘2022年考試真題及答案解析二

大理小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：教“果實”時。老師不僅供應某一果實，還供應了顏色、大小、外形不同，可食與不行食，硬與軟的各種果實。這運用了心理學中所說的（）。

單項選擇題：

A、感知覺

B、比較

C、推斷

D、變式

2：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。

多項選擇題

A、愛崗敬業(yè)

B、正確的教育觀

C、現(xiàn)代的教育理念

D、豐富的教育理論學問

E、超群的教育力量

3：將道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）。

單項選擇題：

A、認知模式

B、社會學習模式

C、體諒模式

D、勸說教育模式

4：老師角色扮演的先決條件是（）。

單項選擇題：

A、老師角色認知

B、老師角色體驗

C、老師角色期盼

D、老師與家長的合作

5：影響學校生的心理健康的因素主要有生物遺傳因素和（）。

多項選擇題

A、社會環(huán)境因素

B、個體心理因素

C、家庭因素

D、個人因素

6：單元檢測后，按例是一節(jié)講評課。上課不到非常鐘，王明同學又在翻來覆去的擺布試題，我用嚴峻的目光看著他，他稍有收斂。過了一會兒，他又在下面翻找什么，我只得來一個“殺一儆百”了?！巴趺鳌?，我大聲喝道，“你在干什么?”他臉陡地漲紅了，旋即一梗脖子：“我不想聽!”我聽了氣不打一處來，“你……”競一時語塞，但考慮到教學任務還沒有完成，于是我深深吸了一口氣。竭力平復自己內(nèi)心的憤懣?！澳慵热徊幌肼?，那就請到我的辦公室去休息吧!”我故做輕松地說。他可能考慮到當時的態(tài)度，也有些懊悔，于是走向辦公室，盡管極不情

多項選擇題

A、提倡民主教學

B、師生之間應當換位思索

C、實行適合同學心理特點和接受力量的教學方法

D、以公平的心態(tài)和同學溝通

7：心理評估其實就是心理測驗。（）

推斷題

對

錯

8：由練習曲線可看出，技能有隨練習量的增加而提高的一般趨勢。（）

推斷題

對

錯

9：學習動機越強，學習效果越好。（）

推斷題

對

錯

10：強化法是行為轉(zhuǎn)變的基本方法。（）

推斷題

對

錯

11：教一學過程的三種過程是（）。

單項選擇題：

A、學習過程、教學過程、評價／反思過程

B、學習過程、教學過程和互動過程

C、學習過程、教學過程和思索過程

D、學習過程、教學過程和管理過程

12：讀文章標題，去猜想文中詳細內(nèi)容屬于（）。

單項選擇題：

A、頭腦風暴訓練

B、自我設計訓練

C、推想與假設訓練

D、發(fā)散思維訓練

13：學校階段是進展同學共性（）的時期。

單項選擇題：

A、并不重要

B、特別重要

C、沒有效果

D、最不會受外界影響

14：（）會影響各級各類學校在教育結構中的比例。

單項選擇題：

A、人口的性別結構

B、人口的年齡結構

C、人口的文化結構

D、人口的階級結構

15：對程序教學貢獻最大的是()。

單項選擇題：

A、斯金納

B、普萊西

C、加涅

D、布魯納

16：心理測驗的技術指標包括量表的()。

多項選擇題

A、難度

B、效度

C、信度

D、標準化

E、知名度

17：兒童多動癥是學校生中常見的一種以留意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（）。

單項選擇題：

A、3～5歲

B、5～7歲

C、8～10歲

D、12～13歲

18：去過幾次小伴侶的家，就能畫出詳細的路線圖來，認知進展到（）的兒童能達到這種程度。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

19：下列屬于問題解決的是（）。

單項選擇題：

A、漫無目的幻想

B、走路

C、聯(lián)想

D、創(chuàng)造制造

20：將學習策略分為基本策略和支持策略的是（）。

單項選擇題：

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮連生

D、鮑斯菲爾德

21：教學實踐中的“雙基”是指（）。

單項選擇題：

A、基本概念和基本理論

B、基本技能和基本技巧

C、基礎學問和基本技能

D、基本概念和基本技能

22：在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎，（）是關鍵。

單項選擇題：

A、知情

B、知行

C、意行

D、知意

23：教育心理學對教育實踐具有（）的作用。

多項選擇題

A、描述

B、解釋

C、驗證

D、猜測

E、掌握

24：我國制定教育目的的理論基礎是（）。

單項選擇題：

A、《義務教育法》

B、馬克思關于人的全面進展的理論

C、我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D、西方先進的教育教學閱歷

25：老師一句鼓舞的話，一個布滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情使同學受到極大的鼓舞、增加無窮的士氣，取得顯著的進步。這屬于（）。

單項選擇題：

A、第一印象

B、共鳴效應

C、羅森塔爾效應

D、移情效應

26：某老師在課堂教學中主要精力總是集中在對同學成果的關注上，由此可以斷定，他的成長可能處在（）階段。

單項選擇題：

A、關注生存

B、關注情境

C、關注同學

D、關注自我感受

27：標準化成就測驗的優(yōu)越性有（）。

多項選擇題

A、客觀性

B、主觀性

C、方案性

D、隨便性

E、可比性

28：同學自己選擇學習的目標、內(nèi)容、方式及指導老師，自己打算活動結果呈現(xiàn)的形式，指導老師只對其進行必要的指導，不包攬同學的活動。這體現(xiàn)了綜合實踐活動的（）。

單項選擇題：

A、實踐性

B、開放性

C、自主性

D、生成性

29：（）是對自己的教學行為與表現(xiàn)從技術上、倫理道德上進行回顧、重視、質(zhì)疑、分析，自己考查自己，自愿思索自己的教學行為產(chǎn)生的緣由、結果，對自己的教學有效性進行評價。

單項選擇題：

A、教學評價

B、教學反思

C、教學過程

D、教學總結

30：一個人面對問題時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。

單項選擇題：

A、流通性

B、變通性

C、指向性

D、獨創(chuàng)性

31：在柯爾伯格的兒童道德推斷進展階段討論中，聽從于懲處定向階段屬于。

單項選擇題：

A、前習俗階段

B、習俗階段

C、后習俗階段

D、權威階段

32：我國頒布實行的壬戌學制是在（）。

單項選擇題：

A、1902年

B、1903年

C、1912年

D、1922年

33：在心理測驗中，成就動機測驗屬于（）。

單項選擇題：

A、認知測驗

B、力量測驗

C、人格測驗

D、智商測驗

34：為避開臨時的信息提取失敗，老師關心同學建立良好的學問網(wǎng)絡，這種做法依據(jù)的記憶理論是（）

單項選擇題：

A、提取失敗說

B、消退說

C、動機說

D、干擾說

35：當個人對行為勝利可能性大小的主觀估量削減時，勝利的誘因值也會減小。（）

推斷題

對

錯

36：傳統(tǒng)“師遭尊嚴”的師生關系主要是一種[]

多項選擇題

A、“以老師為中心”的專制型師生關系

B、“以兒童為中心”的放任型師生關系

C、民主合作式的師生關系

D、教學相長的師生關系

37：從肯定意義上說，對學習者共性的把握程度打算著教學有效性的大小。（）

推斷題

對

錯

38：懲罰法能消退不良行為，強化法能培育新的適應行為，兩者結合使用會更有效。（）

推斷題

對

錯

39：進展性評價的主要功能是（）。

單項選擇題：

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒定功能

D、激勵功能

40：沖動型認知方式的特點是反應快，精確性差。（）

推斷題

對

錯

41：下列哪些因素可以影響示范的有效性?（）

多項選擇題

A、示范的場合

B、示范者的身份

C、示范的精確?????性

D、示范的時機

42：課堂學習情境的支配上應考慮（）。

單項選擇題：

A、班級規(guī)模的掌握

B、教學時間安排

C、教學過程規(guī)劃

D、課程表編制

43：《學校體育工作條例》屬于（）

單項選擇題：

A、教育行政法規(guī)

B、教育法律

C、地方性教育法規(guī)

D、教育規(guī)章

44：受教育者權利的愛護包括：家庭愛護、學校愛護、國家愛護、司法愛護。（）

推斷題

對

錯

45：最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、昆體良

C、杜威

D、夸美紐斯

46：小紅認為，她喜愛狗，所以每一個人也都喜愛狗。她所表現(xiàn)出來的是前運算思維的（）特征。

單項選擇題：

A、不行逆性

B、單維性

C、自我中心

D、集中化

47：學校教育的動身點和歸宿是（）。

單項選擇題：

A、學校教育培育目標

B、學校教育內(nèi)容

C、學校教育方法

D、學校教育目的

48：依據(jù)布盧姆的教學目標分類，情感領域的教學目標依據(jù)價值內(nèi)化的程度可以分成（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應

C、形成價值觀念

D、組織價值觀念系統(tǒng)

E、價值體系共性化

49：老師趙某對上課搗亂的同學經(jīng)常進行繞操場10圈跑的懲處，校長雖多次教育，但趙某不以為然，認為自己是為了同學好，對上課不好好聽課的同學仍會進行長跑懲處。依據(jù)相關法律規(guī)定，學校對趙某可以（）。

單項選擇題：

A、進行停課處置

B、進行行政懲罰

C、進行罰款懲罰

D、進行行政處分或解聘

50：老師的根本任務是（），全面實現(xiàn)教育目的。

單項選擇題：

A、關懷同學的學習

B、教書育人

C、班主任工作

D、教學

51：從人的身心進展的動因看，屬于外鑠論的學者是（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、格塞爾

C、孟子

D、威爾遜

52：弗洛伊德把“基因復制”看作是打算人的一切行為的本質(zhì)力氣。（）

推斷題

對

錯

53：同學的學習內(nèi)容有（）。

多項選擇題

A、學問、技能的把握

B、學習策略的把握

C、潛意識的挖掘

D、問題解決力量和制造性的進展

E、道德品質(zhì)和健康心理的培育

54：應用指將所學材料應用于新的情境之中，包括()的應用。

多項選擇題

A、概念

B、規(guī)章

C、方法

D、規(guī)律

E、理論

55：南北朝時期，陶弘景建立起道教的神仙體系，其中汲取了（）。

單項選擇題：

A、佛教教義

B、法家思想

C、墨子學說

D、《神滅論》的觀點

56：目的是對課程、教學方法及同學培育方案作出決策的活動是（）。

單項選擇題：

A、教學方案

B、教學過程

C、教學評價

D、教學設計

57：通常在教學過程中實施，一般是由同學完成一些與教學活動親密相關的測驗，也可以讓同學對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑老師的平常觀看記錄，或與同學的面談進行的評價是（）。

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結性評價

C、正式評價

D、非正式評價

58：中國漫長的封建社會，教育活動的主要指向為（）。

單項選擇題：

A、進展個體功能

B、改造社會功能

C、政治倫理功能

D、進展經(jīng)濟功能

59：同學在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到肯定階段時，常會感到自己的進步好像停止了，這種現(xiàn)象屬技能學習中的（）

單項選擇題：

A、高原現(xiàn)象

B、倒攝抑制

C、生理極限

D、準時反饋

60：曉紅既想吃蛋糕又可怕發(fā)胖，糾結不已，她面臨的心理沖突是（）。

單項選擇題：

A、雙趨沖突

B、雙避沖突

C、趨避沖突

D、多重趨避沖突

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案A,B,D,E

解析現(xiàn)代的教育理念應包含在正確的教育觀中。

3：答案C

解析體諒模式假定與人友好相處是人類的基本需要，滿意這種需要是教育的首要職責。它以一系列的人際與社會情境問題啟發(fā)同學的人際意識與社會意識，引導同學學會關懷、學會體諒。

4：答案A

解析角色認知是指角色扮演者對角色的社會地位、作用及行為規(guī)范的熟悉和對與社會的其他角色的關系的熟悉。角色認知是角色扮演的先決條件。

5：答案A,B

解析：

6：答案A,B,C,D

解析：

7：答案錯誤

解析心理測驗是心理評估方式的其中一種。

8：答案正確

解析題干說法正確，見操作技能的培訓要求。

9：答案錯誤

解析學習動機中等程度時效果最好。

10：答案正確

解析略。

11：答案A

解析：

12：答案C

解析推想與假設訓練的主要目的是進展同學的想象力和對事物的敏感性，并促使同學深化思索，敏捷應對。

13：答案B

解析學校階段是同學的共性進展的重要時期，在此時受外界影響特別大。

14：答案B

解析略。

15：答案A

解析程序教學的創(chuàng)始者通常被認為是教學機器的創(chuàng)造人普萊西。但對程序教學貢

16：答案B,C,D

解析量表的效度、信度和標準化都屬于心理測驗的技術指標。

17：答案C

解析：

18：答案C

解析詳細運算階段的兒童已能運用表象進行規(guī)律推理，對走過的路畫出路線圖是這一力量的體現(xiàn)。

19：答案D

解析問題解決具有目的性、認知性、序列性，符合這三個特點的就是問題解決。

20：答案A

解析略。

21：答案C

解析基礎學問和基本技能被稱為教學實踐中的“雙基”。

22：答案B

解析在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，知是基礎，行是關鍵。見學習精要中這四要素之間的關系。

23：答案A,B,D,E

解析教育心理學對教育實踐具有描述、解釋、猜測和掌握的作用。

24：答案B

解析馬克思關于人的全面進展的理論是我國制定教育目的的理論基礎。

25：答案C

解析羅森塔爾效應也稱期盼效應，示意在本質(zhì)上，人的情感和觀念會不同程度地受到別人下意識的影響。人們會不自覺地接受自己喜愛、敬佩、信任和崇拜的人的影響和示意。

26：答案B

解析美國學者費朗斯·傅樂認為老師所關注的事物是依肯定的挨次更選的，呈現(xiàn)為教學前關注、早期生存關注、教學情境關注、對同學關注四個階段。教學情境關注指對自己的教學表現(xiàn)的關注，老師關注同學的學習成果實際上是對自己教學表現(xiàn)的一種關注，故題干所述是教學情境關注。

27：答案A,C,E

解析標準化成就測驗的優(yōu)越性表現(xiàn)在客觀性、方案性和可比性上。

28：答案C

解析綜合實踐活動敬重同學的愛好、愛好，注意發(fā)揮同學的自主性。同學自己選擇學習的目標、內(nèi)容、方式及指導老師，自己打算活動結果呈現(xiàn)的形式，指導老師只對其進行必要的指導，不包攬同學的活動。

29：答案B

解析題干描述的是教學反思的內(nèi)涵。

30：答案B

解析：

31：答案A

解析本題考察第十章柯爾伯格的三水平六階段。依據(jù)兒童道德推斷進展階段討論中，聽從于懲處定向階段屬于前習俗階段。

32：答案D

解析1922年11月，中華民國北洋政府以大總統(tǒng)令頒布的《學校系統(tǒng)改革案》中規(guī)定的學制系統(tǒng)稱之為壬戌學制。為區(qū)分于壬子癸丑學制，又稱新學制。

33：答案C

解析心理測驗是為心理評估搜集數(shù)量化資料的常用工具，心理測驗可按不同的標準進行分類，人格測驗包括多相人格調(diào)查表、愛好測驗、成就動機測驗、態(tài)度量表等。

34：答案A

解析：

35：答案錯誤

解析勝利的誘因值等于一個人對行為勝利可能性大小的主觀估量，即當個人對行為勝利可能性大小的主觀估量削減時，勝利的誘因值便會增大。

36：答案A

解析：

37：答案正確

解析：

38：答案正確

解析略。

39：答案D

解析：

40：答案正確

解析：

41：答案B,C,D

解析示范可以促進操作技能的形成，但示范的有效性取決于很多因素，如示范者的身份、示范的精確?????性、示范的時機等。

42：答案A

解析：

43：答案A

解析《學校體育工作條例》是1990年3月12日中華人民共和國國家教育委員會令第8號發(fā)布第一條為保證學校體育工作的正常開展，促進同學身心的健康成長，制定本條例，是屬于教育行政法規(guī)。

44：答案錯誤

解析：

45：答案A

解析孔子是最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點的提出者。

46：答案C

解析C考查前運算思維的特點。不行逆性指兒童無法轉(zhuǎn)變思維的方向，使之回到起點，思維只能前推，不能后退；集中化指兒童只集中留意事物的單一維度，忽視其他