有關(guān)小學(xué)教師德育工作計劃4篇

第頁有關(guān)小學(xué)教師德育工作計劃4篇小學(xué)老師德育工作安排篇1

轉(zhuǎn)瞬在四小工作一個學(xué)期了，反思上學(xué)期德育工作,有些許收獲，些許不足，尤其在工作系統(tǒng)化，序列化以及詳細指導(dǎo)監(jiān)督等方面有欠缺，本學(xué)期希望能在以下方面做出努力。

一、接著加強老師團隊職業(yè)道德建設(shè)，明確師德考核標準，引導(dǎo)全體老師顧全大局，團結(jié)互助，勤于鉆研，樂于奉獻，愛崗敬業(yè)，做孩子健康成長引路人。

二、引領(lǐng)全校師生提高對良好習(xí)慣培育好處相識，實行詳細可行措施，加大行為習(xí)慣培育力度，爭取在儀表、語言、整理、課間活動等習(xí)慣上有所見效。

1、開學(xué)第一個月為習(xí)慣養(yǎng)成強化月，借此契機開展“好習(xí)慣伴我成長”主題教化活動，按周次分別側(cè)重儀表美，語言美，行為美三方面教化，明確要求。依據(jù)每次班會主題進程，依托“這樣的習(xí)慣好在哪里”“夸夸我班的文明禮儀星”等話題開展主題班會。

2、各班組織建立文明監(jiān)督小組，8人一組，實行小組長負責制，每個組員擔當一項監(jiān)督職責，如儀容儀表督查長，課前打算督查長，文明用語督查長，入室即靜監(jiān)督長，右行禮讓督查長，桌椅衛(wèi)生督查長，讀寫姿態(tài)督查長，作業(yè)完成監(jiān)督長，相互監(jiān)督，相互制約。做到日日量化，評價、評比有依，相應(yīng)項習(xí)慣標兵代表在升旗儀式表彰并發(fā)言。力爭通過一系列活動，各方面習(xí)慣有所加強。

3、調(diào)整并完善大隊委，值周班工作職責，推動校內(nèi)秩序持續(xù)穩(wěn)定。

4、接著大力推動班級管理細化分工，自主管理，各司其責。

5、培育健體習(xí)慣，大課間操進一步規(guī)范，籃球隊，乒乓球隊加強訓(xùn)練。

三、推動德育、藝體工作整體化，序列化進程，強化課程意識并嘗試推行升旗活動課程化，主題班會課程化，節(jié)慶活動課程化，品牌教化課程化。

1、升旗活動課程化

依據(jù)學(xué)校實際，升旗活動與閱讀習(xí)慣培育、行為習(xí)慣教化、做人習(xí)慣有機結(jié)合，內(nèi)容分為“每周格言點亮心燈”“說說我的好習(xí)慣”、“四小傲慢——夸夸我的好同學(xué)”等。

2、主題班會課程化

依托思品讀本，依據(jù)學(xué)生年級特點，制定低、中、高年級組主題班會內(nèi)容，班主任上交主題班會設(shè)計及班會反饋，做到有的放失，有效組織，實現(xiàn)班會課程化。

3、節(jié)慶活動課程化

學(xué)期安排中，把節(jié)慶教化活動當課探討，實施，除各種節(jié)日主題如三八節(jié)“我給媽媽送祝愿”，清明節(jié)“哀思一片祭英烈”，端午節(jié)“粽葉飄香”等教化外，同時將文化藝術(shù)節(jié)作為展示平臺，納入平常工作。

4、品牌教化課程化

依托學(xué)校開展“4+1”課改和藝術(shù)節(jié)活動，開展好體、藝、閱讀教化，有安排實施課程內(nèi)容，逐步完善品牌教化課程化。

四、關(guān)注心理健康教化，主動開展健康心理專題講座，引導(dǎo)廣闊師生身心健康發(fā)展。

1、將老師學(xué)生良好心理健康發(fā)展作為教化中心工作，通過宣揚增加廣闊師生對此工作相識。

2、利用校會學(xué)習(xí)引導(dǎo)老師感受職業(yè)華蜜，如《心情調(diào)整方法》《班主任工作藝術(shù)》、《給孩子人格的滋養(yǎng)》等，通過老師愛心傳遞，使學(xué)生獲得華蜜的實力，從而實現(xiàn)師生精神世界健康長久發(fā)展。

小學(xué)老師德育工作安排篇2

一，踐行師德

面對新學(xué)期，我結(jié)合自己的實際狀況和學(xué)生的實際狀況，注意自己的道德形象和對學(xué)生的道德教化。為了更好地開展德育工作，這學(xué)期我將對德育工作做如下規(guī)劃：

1.加強學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。我將仔細學(xué)習(xí)科學(xué)的教化理論，提高履行師德的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的模范事跡，在他們心中樹立崇高的道德榜樣，升華他們的道德境界。古人云：見善思奇，不見善自省，有效地促進了自身老師道德素養(yǎng)的`培育。

2.參加實踐，總結(jié)閱歷。我想在學(xué)習(xí)老師道德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時，主動參加社會實踐，不斷學(xué)習(xí)、錘煉、深化、升華，始終以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

3.相互學(xué)習(xí)，共同提高。在一個學(xué)校里，老師擅長相互學(xué)習(xí)，從他們身上選擇好的，從他們身上變更不好的，這對于老師更好地工作，更快地提高師德是特別有益的。所以，我也會這么做。與同事合作，相互支持，形成良好的校內(nèi)工作環(huán)境。

二、以學(xué)科教學(xué)和學(xué)科活動為基礎(chǔ)，滲透德育

1、專心關(guān)愛，滲透德育。如今，學(xué)生的思想相識隨著他們通過各種渠道聽到和聽到的東西而漸漸變得困難。學(xué)生們正面臨新學(xué)期。作為一名學(xué)科老師，這學(xué)期我將重點關(guān)注學(xué)生人格和情感世界的形成，使他們形成良好的思想道德素養(yǎng)和根深蒂固的情感教化。

2.加強標準化學(xué)習(xí)，滲透德育。落實學(xué)生德育內(nèi)容，關(guān)注主渠道。教化他們，學(xué)生言行一樣才算品德好。

3.加強老師自身修養(yǎng)，滲透德育。老師也應(yīng)當是品德優(yōu)秀的播種者。一位教化家曾經(jīng)說過：沒有愛，就沒有教化。愛學(xué)生是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，我們的教化才能有效地提高學(xué)生的道德水平，教化教學(xué)工作才能收到“信任老師”的效果。

4.關(guān)切和愛惜學(xué)生，耐性細致地做好他們的思想教化工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、心理上的苦惱，讓他們卸下心理負擔，輕裝上陣，投入到驚慌的學(xué)習(xí)中。同時，在學(xué)生中開展廣泛的互助活動，讓全部的學(xué)生，尤其是留守兒童，都能感受到家庭般的暖和，讓他們歡樂地學(xué)習(xí)，歡樂地生活。

第三，重視學(xué)生心理健康教化

對于學(xué)生來說，面對青春期提前到來帶來的生理和心理改變，學(xué)生的思維實力并不完善，思想波動很大，所以我會留意依據(jù)他們的個體心理差異賜予有針對性的幫助和指導(dǎo)。讓學(xué)生剛好走出心理誤區(qū)。避開思想和心理上的誤區(qū)，影響學(xué)習(xí)成果。

我會剛好與家長聯(lián)系，了解和駕馭學(xué)生心理健康教化的方法，注意學(xué)生良好心理素養(yǎng)的培育，幫助家長營造良好的家庭心理健康教化環(huán)境，用自己的志向、追求、性格和行為去影響孩子。

小學(xué)老師德育工作安排篇3

1、班隊活動：

每兩周至少1次包含少先隊活動應(yīng)有程序的班隊主題活動詳案，同時在班主任手冊上還要做好記錄，每學(xué)期不少于一次邀請校領(lǐng)導(dǎo)參與班隊活動。(有活動照片)

2、家長學(xué)校

①按時上交"聯(lián)系卡"：家訪為主，其它方法為輔，老師與每一位學(xué)生家長的聯(lián)系每學(xué)期至少一次，家長會每學(xué)期至少1次，家長輔導(dǎo)材料每學(xué)期至少2次。

②開辦家長學(xué)校，按時上交材料(針對自己班級家長的家長輔導(dǎo)材料，要在安排、總結(jié)、教案或輔導(dǎo)材料、出勤記錄、家長評價等級(優(yōu)秀、良好、合格、不合格)、聯(lián)系卡、家長會材料、家長輔導(dǎo)材料、家長學(xué)習(xí)筆記(可讓家長記在輔導(dǎo)材料上面預(yù)留的位置上)或反愧活動照片)

3、平安教化記錄表

班主任要對學(xué)生進行常常性、多元化地平安教化，同時要仔細填寫平安教化記錄表并簽。

4、班級特色管理工作材料。

班主任要主動開展創(chuàng)新性教化探討，爭創(chuàng)特色班級，班級特色要有可操作性和實效性。班級特色必需提前向政教處申報，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組評審，評定為班級特色。

5、班級文化建設(shè)：

(1)體育老師德育工作安排：制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到詳細行動中，培育班級的凝合力和集體榮譽感。

(2)發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)建力，主動參加班級布置并定期更換，讓每一堵墻都"說話"，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

(3)依據(jù)本班學(xué)生實際狀況，建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。班內(nèi)有班務(wù)日志、有課程表、作息時辰表、衛(wèi)生值日表。

(4)建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參加到班級的管理中來，培育(體育老師德育工作安排：班隊活動)學(xué)生的責任感，激勵學(xué)生發(fā)揮主子翁精神。

(5)定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培育學(xué)生的合作意識,增加班級凝合力。

(6)建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書主動性，激勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生"感謝書籍，享受閱讀"。

(7)仔細指導(dǎo)學(xué)生黑板報刊出(每期黑板報要有照片，每月一期)

6、整理并填寫班主任手冊、學(xué)生評價素養(yǎng)手冊及學(xué)生學(xué)籍檔案。

7、學(xué)生出勤記錄晨午檢記錄缺勤追蹤記錄

8、班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、工作反思(每月不少于2篇)

9、班級管理或?qū)W生德育管理論文(每學(xué)期至少兩篇)

小學(xué)老師德育工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德工作的看法》精神為指針，仔細實行《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強小學(xué)生的禮儀常規(guī)教化和養(yǎng)成教化，著力培育小學(xué)生現(xiàn)代公民意識，把他們培育成為有志向、有追求，全面發(fā)展、可堪重任的一代新人。

二、工作目標

學(xué)校學(xué)生德育合格率達101%以上，犯罪率限制為零。

三、主要工作

1、強化師德教化，樹立良好的師長形象。以師德師風(fēng)建設(shè)為重點，從樹立“以德立校、領(lǐng)先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的老師形象入手，拓展師德教化內(nèi)容，宣揚職業(yè)道德規(guī)范，增加老師依法治校，以德治校意識，進一步完善師德檔案制度，加強過程管理。加大查處力度。堅持師德一票推翻制，進一步完善師德考核評估制度，切實提高師德水平。

2、禮儀常規(guī)教化。切實開展好禮儀常規(guī)系列教化活動。要接著抓好“五四三”活動（升好旗、唱好歌、做好操、行好禮、寫好字；主動拾紙屑、主動掃垃圾、主動擦污跡、主動管衛(wèi)生；校內(nèi)校外一樣、家里學(xué)校一樣、有無老師在場一樣），開展“新三好”（在家是個好孩子，在校是個好學(xué)生，在社會是個好少年）爭創(chuàng)活動。

3、行為規(guī)范教化。仔細貫徹《小學(xué)日常行為規(guī)范》，強化小學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，加強學(xué)生的養(yǎng)成教化。組織開展“學(xué)常規(guī)（規(guī)范）、正言行”系列學(xué)問大賽。

4、法制教化。開展“警校共建”、聘請法制副校長和法制輔導(dǎo)員活動，要落實法制教化安排、教材、課時和老師，主動預(yù)防青少年犯罪，使青少年知法、遵守法律、扎實開展青少年法制教化。

5、家庭教化。切實辦好家長學(xué)校，健全家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)層中必需要有學(xué)生家長和社區(qū)干部參加。家長學(xué)校做到有安排、有記載、有活動、有考試、有成果、有總結(jié)。每期家長學(xué)校授課不得少于8節(jié)。

6、強化德育實體建設(shè)。重點抓好“三個三”的德育實體建設(shè)，即形成三個序列（班會序列、團隊系列和學(xué)科滲透德育序列）、完善三個基地（愛國主義和傳統(tǒng)教化基地、勞動教化和社會實踐基地、國防教化和軍事訓(xùn)練基地）、搞好三個結(jié)合（學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合）。

四、工作措施

1、主動適應(yīng)新形勢下的德育工作要求，調(diào)整和充溢德育內(nèi)容，改進德育工作的方式方法，形成貫穿于各個教化階段，由淺入深