小學(xué)生心理健康演講稿五篇

小學(xué)生心理健康演講稿五篇

學(xué)校生心理健康演講稿篇1

老師們、同學(xué)們：

大家上午好

健康是人類生存極為重要的內(nèi)容，一個人怎樣才算健康呢?聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出過一個洪亮的口號："健康的一半是心理健康!'健康不僅是指沒有疾病，而且是指一個人有良好的身體和精神以及社會的適應(yīng)狀態(tài)。

作為一名學(xué)校生，應(yīng)當(dāng)如何擁有健康的心理呢?我想，可以從以下幾方面來做：

第一、正確的人生態(tài)度

正確的人生態(tài)度來源于正確的熟悉和世界觀，既有遠大的抱負，又有實事求是的精神，在四周環(huán)境發(fā)生變化時，能夠跟上時代的步伐，立場堅決。我們剛剛進行完的期中考試，無論成果如何，你是否有收獲?人生的意義不在于一次成果，而在于對自己的超越。遇到困難時，不要可怕，更不要放棄，只要擁有正確的抱負目標，不斷調(diào)整心態(tài)，超越自我，就肯定能夠勝利。

其次、滿足的心境

滿足的心境源于正確的熟悉，一個人要做到一分為二地論人論事，因而既能接受自己，又能悅納他人。要有自知之明，對自己的德才學(xué)識有正確的分析。在別人的評價中既不會被贊揚、鼓舞沖昏頭腦，又不會因批判、責(zé)怪而苦惱，能從中吸取有益的東西。對生活學(xué)習(xí)也有正確的標準，既不好高騖遠，也不急功近利，因而心境總是滿足的、開心的。

第三、和諧的人際關(guān)系

樂于交往的人往往能在相互交往中得到敬重、信任和友愛。這是由于他們以同樣的態(tài)度對待別人，因而削減了許多不必要的沖突。與人為善的人能夠與大家相互理解、彼此感情融洽，協(xié)調(diào)全都，相互協(xié)作默契。

第四、良好的共性，統(tǒng)一的人格

良好的共性是健康心理的重要標志，無論在什么狀況下都應(yīng)保持統(tǒng)一的人格，做到自信而不傲慢，熱忱而不輕浮，堅韌而不固執(zhí)，禮貌而不虛偽，敏捷而不油滑，英勇而不魯莽。學(xué)校生要不斷完善自己的人格，始終保持頑強的意志，誠懇、正直的作風(fēng)，虛心、開朗的性格

需要說明的是：心理健康并非是超人的非凡狀態(tài)，也不肯定在每一個方面都有表現(xiàn)，只要在生活實踐中，能夠正確熟悉自我，自覺掌握自己，正確對待外界影響，使心理保持平衡協(xié)調(diào)，就已經(jīng)具備了良好的健康心理。

最終，盼望良好的心理成為我們生活的常態(tài)。學(xué)會歡樂，讓我們在求學(xué)的道路上找到幸福，載負著愉悅，感受世間的美妙;學(xué)會敬重，讓我們在尊嚴和責(zé)任中無愧于漂亮的價值;學(xué)會感恩，讓我們在和善和真誠中穩(wěn)健前行。在學(xué)習(xí)生活中，感到人性之美，感受科學(xué)之美，感受人類心靈的博大與深邃，感受人類所制造的輝煌文化，喚起我們對將來的熱鬧向往和光明正直的期盼。用正確的眼光端詳生活，洞察人生。讓健康的心理成為我們勝利的保證。

學(xué)校生心理健康演講稿篇2

各位敬重的領(lǐng)導(dǎo)、各位致力于兒童心理健康訓(xùn)練的伙伴們：

下午好!

今日代表少華街許很多多關(guān)懷兒童心靈成長的老師們發(fā)言，既有著無比的榮幸，又布滿了使命感。

回顧這四年以來的學(xué)習(xí)和工作，我深深地感受到作為一名心理健康輔導(dǎo)員的幸福。20~~年的，我參與了徐州市心理健康訓(xùn)練培訓(xùn)班，第一次較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中學(xué)校心理健康訓(xùn)練的內(nèi)容和方法。帶著滿心的高興，滿腹的收獲，滿腔的熱忱回到學(xué)校后，我找到校領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)習(xí)體會，并把自己對我校心理訓(xùn)練工作的設(shè)想以書面形式呈交上去。在得到學(xué)校各層領(lǐng)導(dǎo)的支持后，我校的廣播節(jié)目"心靈加油站'詢問熱線、"知心姐姐熱線'相繼開通。幾年間，同學(xué)們從對"心理健康'、"心理輔導(dǎo)'這樣字眼的生疏，家長們對"心理健康'、"心理輔導(dǎo)'的抵觸，到"健康，從心開頭'的理念的悄然到來，我看到了工作的成效，看到了時代的進步給我們心育工的推動力氣。

隨著工作的擴大和深化，來自于同學(xué)、家長、老師的需要越來越多，面對他們求助的眼神，我深感個人心理輔導(dǎo)專業(yè)技能的欠缺。于是，在20~~年春天，我在市勞動保障局報名并在徐師大參與了國家心理詢問師資格考試的培訓(xùn)班，在這里我有遇到了很多來自學(xué)校和醫(yī)院從事心理健康工作的伴侶，既有白發(fā)老人，也有殘疾伴侶，在開心的學(xué)習(xí)過程中，我感受到從事"心理健康'工作是健康他人，更健康自己的過程。這期間，學(xué)校的工作和我的學(xué)習(xí)相輔相成。當(dāng)年7月我順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了國家心理詢問師三級考試。

從今，我校的心育工作走上了"專業(yè)化、規(guī)范化'的道路。我以心理健康宣揚為重點，心理詢問并舉，拓寬心理訓(xùn)練渠道，使我校心理健康訓(xùn)練工作處具規(guī)模。下面我就兩方面談?wù)勎倚Ｐ挠ぷ鞯膶嵺`與探究：

一方面，完善多方位心育組織。

學(xué)校心育工作需要有肯定的組織機構(gòu)和嚴格管理，這是保證心育工作科學(xué)性、規(guī)范性和有效性所必需的條件。校長室王建校長提出學(xué)校心育工作目標，對各級訓(xùn)練成員提出要求，了解并評估學(xué)校訓(xùn)練工作。分管校長和領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)組織輔導(dǎo)員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)訓(xùn)練討論方案、協(xié)調(diào)各方面力氣。班主任是有效實施心育工作的主體力氣。通過課堂教學(xué)和班隊活動滲透心理健康理念，培育健康的心理品質(zhì)。心理詢問員負責(zé)開展團體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，管理心理詢問室。心理活動小組由同學(xué)組成，是同學(xué)和心理詢問員的紐帶，是聯(lián)絡(luò)員，向心理詢問員反映同學(xué)中消失的普遍心理問題，對所發(fā)覺的明顯存在心理問題的同學(xué)供應(yīng)關(guān)心，向心理詢問員準時反映。心靈加油站互助小組/我的檔案通過這樣的一個網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動了各方面力氣參加同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，營造了一個健康的心理氛圍，給同學(xué)以最全面的心理關(guān)心。

另一方面，在心育工作中傳遞愛心，追求實效。美國人本主義心理學(xué)家羅杰斯認為心理詢問人員需要具備以下四種品質(zhì)，才能勝任心理詢問工作：1、無條件的敬重，就是說，無論我們面對的同學(xué)言行怎樣，我們都應(yīng)以一種全面接受的態(tài)度對待。2、全都：我們的言語和行為應(yīng)當(dāng)是直率的、全都的。3、真誠：我們應(yīng)當(dāng)是誠懇的、真摯的，不能虛情假意。4：通情：我們應(yīng)讓同學(xué)感受到我們懂得他們的心情，能站在他們的角度看待事物。這里，我想加入的一點自己的閱歷，這就是愛心。心育是心靈的對話，是生命的碰撞。要做好著項工作，我們要用春風(fēng)化雨般的愛心讓同學(xué)感到暖和，情愿傾訴，進而獲得心靈的成長。面對一個不適應(yīng)新環(huán)境的同學(xué)，告知他："我也有過同樣的經(jīng)受，你的感覺我了解';面對一個受到批判的同學(xué)，告知他："我也曾犯過錯，你的難受和懊悔我也曾有過';面隊一個在考試中挫敗的孩子，告知他："我也是在考試中跌跌撞撞一路成長起來的'。當(dāng)我們帶著愛心最大限度地貼近同學(xué)，設(shè)身處地、將心比心時，他們能夠感受到被敬重、被理解、被接納，他們的心靈就能自由地釋放。就在這樣的支持與關(guān)心他人的過程中，我們詢問員自己是獲益菲淺的，我們能從中改善我們的心境，讓自己先健康起來，我們能改善我們的人際交往，為自己制造良好的心理氛圍，我們能改善我們的親子，使生活在我們身邊的人首先獲益。你肯定會感受到幸福!

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位致力于心育工作的伙伴們，開展好心理健康訓(xùn)練工作是時代給予我們訓(xùn)練工神圣而光榮的使命，我們要以培育兒童的健康心靈為己任，踏踏實實做人，任勞任怨工作，以自己的美妙心靈感染同學(xué)的心靈，以自己健康的人格塑造同學(xué)的人格。讓我們一道與孩子們在絢爛的陽光下成長，去綻放漂亮的心育之花!

感謝大家!

學(xué)校生心理健康演講稿篇3

友愛的老師、同學(xué)們：

在這個科學(xué)技術(shù)飛速進展的時代里，世界日新月異，人們的生活觀念也隨之轉(zhuǎn)變。我們都知道在競爭日趨激烈的時代中，我們要生存，就必需努力去提高自己的力量，也就是較為全面地提高自己的素養(yǎng)。就此話題提升到國家，這更是實現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興，增加祖國的國力，增加國際影響力的重要途徑。良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成部分，心理素養(yǎng)是否良好關(guān)系著一個人的在成才的道路上是否能順當(dāng)?shù)剡M行下去。當(dāng)代的中學(xué)校生是祖國的將來，是跨世紀的一代，他們的成才，與祖國的復(fù)興關(guān)系重大。同時，中學(xué)校心理健康訓(xùn)練是依據(jù)中學(xué)校生心理、生理的進展特點，運用有關(guān)懷理訓(xùn)練方法和手段，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進同學(xué)身心全面和諧進展和素養(yǎng)全面提高的訓(xùn)練活動。它是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分，是培育跨世紀高素養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)。因而，可知對中學(xué)校心理健康訓(xùn)練是特別重要的。

中學(xué)校同學(xué)健康成長關(guān)系著民族的復(fù)興、強大，所以我們要注意和關(guān)懷他們健康成長。而心理健康也是個體成長、進展的一個重要方面，因而中學(xué)校心理健康訓(xùn)練是重要的。特殊是在當(dāng)今這個競爭激烈的社會，有些父母為了自己的孩子以后能在外面的世界中生存，進展，在學(xué)習(xí)方面對他們的要求很高，而且有些家長的觀念仍未轉(zhuǎn)變，過度地追求分數(shù)。不僅如此有些家長還怕孩子考不好，在孩子完成了老師布置的作業(yè)后，又給孩子布置很多家庭作業(yè)。還有的家長望子成龍心切，除了學(xué)習(xí)任務(wù)外，不顧孩子有愛好與否，硬叫孩子去學(xué)美術(shù)、書法、器樂等，對孩子寄予很多不切實際的期望。甚至還有家長彼此之間相互攀比孩子的分數(shù)。這些都給孩子帶來了巨大的心理壓力，使孩子身心疲乏不堪，在心理受到重負下，他們心理很簡單消失問題?，F(xiàn)在孩子消失的心理問題是多方面的，在家庭因素中，一些孩子生活在單親家庭，這些孩子不是缺少母愛，就是缺少父愛，看到別人有父有母，一家和和美美，產(chǎn)生了自卑心理。有的孩子為了瞞住老師和同學(xué)自己是單親家庭孩子，不惜編造謊言來掩蓋事實，但究竟這些事情是會被其他人所知，同學(xué)的自卑心理加重了，卻又不能很好的調(diào)整。然而，在這種事實下，現(xiàn)在的許多學(xué)校和家庭仍舊不重視孩子的心理健康訓(xùn)練，一些家長和老師對孩子的心理健康訓(xùn)練不夠重視，損害孩子的自尊心，而后又沒有準時地對孩子進行開導(dǎo)。有些孩子只由于一次偶然大事而不自覺地犯了錯誤，家長、老師就抓住不放，大做文章，不給孩子申辯的機會;有的孩子一貫學(xué)習(xí)很好，間或一次考砸了，老師和家長不但不關(guān)心分析緣由，而且大加訓(xùn)斥;還有的孩子由于師長的誤會而挨了批判，從今萎靡不振而心理上產(chǎn)生了疙瘩。師長們的這些訓(xùn)練行為的偏差嚴峻地影響了孩子身心的.健康成長。由此可見，社會雖然變化進展了，但有些家長和學(xué)校老師的觀點仍未轉(zhuǎn)變，造成有些孩子消失心理缺陷，因此，就要更加大力地實施中學(xué)校的心理健康訓(xùn)練，使得在校中學(xué)校生有一個健康的心理。

影響中學(xué)校生的心理健康的因素是多種多樣，多方面的，學(xué)校家庭的因素以外，社會因素也不行忽視的。似乎現(xiàn)代社會的信息傳播媒介的不利影響也是同學(xué)產(chǎn)生心理疾病的又一緣由。大街上電子嬉戲活動比比皆是，大多數(shù)中學(xué)校生都喜愛這些帶有刺激性的活動，電子嬉戲占據(jù)了他們越來越多的時間和精力，很多中學(xué)校生沉迷其中而不能自拔，嚴峻地影響了學(xué)習(xí)。有些同學(xué)甚至還仿照嬉戲中的人物或情節(jié)，做出有害社會的事情，青少年犯罪和中學(xué)校生的心理問題就有著很大的關(guān)系。在這種較為嚴峻的社會問題上，我們不得不看到，對中學(xué)校的心理健康訓(xùn)練是不行缺少的，是重要的。

學(xué)校生心理健康演講稿篇4

友愛的老師、同學(xué)們：

在這青春似火、激情洋溢的五月，我們迎來了天津市中學(xué)校生心理健康日。今日是5月25日,"525'取其諧音"我愛我'，旨在讓中學(xué)校生關(guān)注自己學(xué)業(yè)、關(guān)注自己身體健康的同時，更要學(xué)會關(guān)注自己的心理健康，迎接將來的挑戰(zhàn)。

同學(xué)們，你們愛自己嗎?人一生最大的寶藏是自己，最大的事業(yè)是如何經(jīng)營自己。由于愛自己是愛一切的開頭。愛自己才能愛別人，愛集體，愛生活。

作為將來社會的棟梁，我們肩負著歷史的重任，然而生命的困惑、成長的苦惱、失敗的苦痛卻如影隨形，時刻困擾著我們。關(guān)注自身心理健康，增加心理健康意識，提高心理調(diào)適力量，是我們走向成熟、擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的前提和基礎(chǔ)。因此，在心理健康日到來之際，我們向全校同學(xué)提倡這樣一種生活理念：珍愛自己，關(guān)愛他人，感受幸福，助力成長!

為此，我向全體同學(xué)倡議：

一、學(xué)習(xí)心理保健學(xué)問閱讀心理保健的書籍、參與心理健康活動，增加自我調(diào)整和自我掌握的力量。

二、多進行溝通青青校內(nèi)，青蔥歲月，和老師父母同學(xué)促膝暢談，分擔(dān)苦痛，共享歡快，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過。

三、給心靈多一份關(guān)注在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有漂亮心情，淡薄個人名利、主動關(guān)愛他人、樂觀回報社會、笑對風(fēng)云人生。

四、英勇尋求心理關(guān)心遇到困擾時，英勇的放開心扉，讓心理輔導(dǎo)這道絢爛的陽光照亮你的心田，幫你撥云見日，迎接新的一天。

五、聽一首好歌，看一本好書，讓美麗的旋律，清爽的文字，深化心扉，凈化我們的心靈。

同學(xué)們，讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動，多一點頑強，讓我們對生命布滿信念和敬意，讓我們越過彷徨，拋掉苦惱，正視失敗;讓心堅若磐石，矢志不渝;讓心韌若纜繩，百折不撓;讓心純?nèi)羲?，滌去污穢;讓心烈如火焰，點燃生命!

讓我們一起來相約"5.25'，感受幸福，助力成長!

學(xué)校生心理健康演講稿篇5

老師們、同學(xué)們：

大家上午好!

今日，我國旗下講話的主題是"重視心理健康，走好人生之路'。

同學(xué)們，我問你們一個問題："什么是健康?'你們中的大部分人會說："健康就是沒有病唄。'其實，健康的概念還包括心理健康。身體健康、心理也健康的人