有關(guān)幸福的演講稿3篇

第頁(yè)有關(guān)幸福的演講稿3篇華蜜的演講稿篇1

敬愛(ài)的老師同學(xué)們，大家好！

我演講的題目是：做一名華蜜的老師。

樹(shù)葉用嘩啦啦的歡唱炫耀著它的華蜜；花朵用襲人的芳香播撒著它的華蜜；雪花用輕快的舞姿編織著它的華蜜。作為老師，你能體會(huì)到屬于自己的那一份華蜜嗎？

我們沒(méi)有燕子把華蜜搭建在藍(lán)天上的自由；沒(méi)有碩果把它的華蜜懸掛在枝頭的招搖，但我們的華蜜卻有如輕風(fēng)徐來(lái)的涼快和舒適，有如雨落心頭的安靜和溫馨，有如夕陽(yáng)西下的祥和和絢麗。人們習(xí)慣把老師比作綠葉，把教化事業(yè)比作綠葉的事業(yè)。是?。≌?yàn)橛辛司G葉的奉獻(xiàn)，大自然才捧出了一個(gè)個(gè)碩果累累的金秋，也正因?yàn)橛卸鄶?shù)獻(xiàn)身教化事業(yè)的人們，人類社會(huì)才走向文明，走向昌盛。從原始洪荒到軒轅皇帝，從茹毛飲血到唐堯舜禹，人們?cè)鯓訑[脫了蒙昧和野蠻，華夏怎樣踏上了文明的階梯？延綿五千年的精髓，不正是靠著我們多數(shù)代老師的相襲與傳遞嗎？

有人說(shuō)老師的生命就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐性是狀語(yǔ)，熱忱是補(bǔ)語(yǔ)；又有人說(shuō)老師的生命像一個(gè)根號(hào)，一疊疊作業(yè)本為他的青春多數(shù)次地開(kāi)平方。其實(shí)這些都只說(shuō)對(duì)了一半。對(duì)于一個(gè)華蜜的老師來(lái)說(shuō)，教化不是犧牲，而是享受；教化不是重復(fù)，而是創(chuàng)建；教化不是謀生的手段，而是生活的本身……

“起始于辛苦，收結(jié)于平淡”。這是我們教化工作者的人生寫(xiě)照。為了讓人民滿足，我們每天迎著晨曦，踏著月色，去栽培綠葉的追求，澆開(kāi)蓓蕾的希望；我們年復(fù)一年的在這片面土地上耕耘、播種，使貧瘠變成肥沃，使荒蕪變成茂密……然而，我們卻是華蜜的：當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，聽(tīng)著那時(shí)時(shí)回蕩在耳邊的朗朗書(shū)聲，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸；當(dāng)課間和孩子們玩在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；當(dāng)走在校內(nèi)里，耳邊飄過(guò)一聲聲清楚而又親切的問(wèn)候：“老師好”，“老師好！”仿佛天籟之音，溫柔地敲擊撫摩著我的鼓膜，我的感動(dòng)，就在剎那間傾城；……那時(shí)，我的心啊，我的心就會(huì)因這華蜜而激烈不已！

做老師是華蜜的。將自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)和做人的品行傳授給學(xué)生，應(yīng)當(dāng)說(shuō)賽過(guò)世界上一切饋贈(zèng)。雖然我做老師的時(shí)間不長(zhǎng)，但這其中有付出的辛苦也有收獲的喜悅。有被“淘氣”學(xué)生氣急的時(shí)候，有被“學(xué)習(xí)困難”的學(xué)生苦惱的時(shí)候，也有被人不理解和為各種壓力而徘徊的時(shí)候，那份懊喪與后悔曾使我打不起精神?？墒牵慨?dāng)看到一個(gè)個(gè)歡蹦亂跳的身影，一張張?zhí)煺婊顫姷男δ槪慌排耪R劃一的隊(duì)列，聽(tīng)到那一聲聲喜氣洋洋的祝愿，那時(shí)，我的心會(huì)被華蜜充盈！

教室里，幾十雙眼睛齊刷刷地望著我，充溢了渴望與期盼，充溢了歡樂(lè)與親近。多少個(gè)不會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)不會(huì)算的孩子，因?yàn)槔蠋煹墓ぷ鞫兊寐敾圩兊渺`活?？吹剿麄冄孕兄虚W耀著才智的光線，那時(shí)，我的心啊，我的心就在這一雙雙眼神中溶化。

陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生，”為了祖國(guó)將來(lái)多數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我將滿腔的愛(ài)盡情給予了我的學(xué)生。望著一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的那份歡樂(lè)。于是，每天，我早早來(lái)到教室，看著同學(xué)們接連走進(jìn)去，耳邊隨之飄來(lái)一聲聲問(wèn)候，有時(shí)候我來(lái)不及回應(yīng)，他們會(huì)再叫一遍，我被這份密切感動(dòng)著；為了提高糾錯(cuò)效果，我把批作業(yè)的空間移到了教室，這時(shí)候，總有幾個(gè)學(xué)生靜靜地站在桌前，一個(gè)把老師改好的作業(yè)發(fā)下去，一個(gè)又幫老師把即將要改的本子輕輕打開(kāi)，我被這份默契感動(dòng)著；患感冒的時(shí)候，我的嗓子因?yàn)殡y受而有些嘶啞，為了不給學(xué)生耽擱課，我堅(jiān)持走上講臺(tái)，每當(dāng)看到學(xué)生的友情提示“留意身體，愛(ài)護(hù)嗓子！”自己內(nèi)心就特殊欣慰，特殊歡樂(lè)；在你想改作業(yè)又發(fā)覺(jué)手上沒(méi)紅筆時(shí)，你只是輕輕問(wèn)最前排的A同學(xué)“有紅筆嗎”，頃刻間遞上來(lái)的紅筆卻不計(jì)其數(shù)，他們還會(huì)為老師最終沒(méi)用他的筆而悲觀嘆氣……我被這份真情感動(dòng)著，而這份深厚的愛(ài)正是源于學(xué)生們那種感人的力氣?？粗鴮W(xué)生們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。

敬愛(ài)的老師們，讓我們?nèi)フ覍つ请[藏已久的華蜜吧！它就會(huì)成為你源源不斷的能量！于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是我們唯一的形象；那一盞清燈、伏案深夜，也不再是我們單調(diào)的`寫(xiě)照！我們應(yīng)當(dāng)許久地?fù)碛心贻p的光線、青春的朝氣、蓬勃的活力！我們應(yīng)當(dāng)傲慢地招展博大的關(guān)愛(ài)、漂亮的心靈、磊落的胸懷！

前人已為我們刻下了一個(gè)崇高的標(biāo)尺：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！倍袢眨覀儺?dāng)以全新的形象匯聚成一幕嶄新的特寫(xiě)：

我不是綠葉，我是樹(shù)，散播綠蔭的同時(shí)也強(qiáng)壯地成長(zhǎng)！

我不是渡船，我是河，澆灌田地的同時(shí)也滋潤(rùn)著自我！

我不是鋪路石，我是路，雖被千壓萬(wàn)踏也能延長(zhǎng)出廣博！

讓我們崇高的奉獻(xiàn)，讓我們?nèi)A蜜的生活！

將來(lái)不是夢(mèng)，今日，在我們手中?。?！

感謝大家！

華蜜的演講稿篇2

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

特殊贊同一句話：不要老想著你沒(méi)有什么，你要想到你擁有什么。擁有便是華蜜，珍惜擁有就是享受華蜜，因此，用你的心曲感受華蜜吧!曾經(jīng)的我，對(duì)父母有著許很多多的怨恨，怨他們丟下襁褓中的我遠(yuǎn)走他鄉(xiāng);怨他們?cè)谖易铐氁惆榈臅r(shí)候不在我身邊。甚至我曾一度懷疑，父母愛(ài)我嗎?可我好像忘了，當(dāng)我思念父母時(shí)，他們也在想著我。同時(shí)他們還要承受遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孤獨(dú)?？墒沁@些，他們從不曾在我的面前流露。在初中的一次大病中，我觸摸到了他們心底的脆弱。那時(shí)我的身體很不好，三天兩頭地從學(xué)校往家跑。躺在床上，聽(tīng)著姑姑對(duì)爸媽的責(zé)難，電話那頭則是母親的哭泣。姑姑將電話遞給我，父親悉心地問(wèn)候著我，他的聲音有些嘶啞和顫抖，他哭了嗎?父親也會(huì)哭嗎?

而后的一次暑假，到了他們謀生的城市，親眼目睹了父母這些年所處的環(huán)境，才切身體會(huì)到他們的艱辛!可能是運(yùn)氣不太好，正碰上父母租的房屋要拆遷，而房東則勒令全部的住戶在兩天內(nèi)搬走。兩天，店鋪里有太多的事要處理，那天傍晚，父親帶著我將剩下的材料退給賣(mài)家，退自然沒(méi)有買(mǎi)那么順當(dāng)，第一次遇見(jiàn)那樣頹喪的父親，緊繃的臉上肆意斑駁的胡茬有些刺眼。哀哀父母，生我夠勞。我恒久都無(wú)法知道，他們吃了多少苦，受了多少委屈。而我清晰的是，這一切的源頭便是我，只是我。

回頭一想，其實(shí)我多華蜜!我擁有著這世界最愛(ài)我的父母，年邁的爺爺奶奶也盡力賜予我最多的愛(ài)。源于此，我起先做出了變更，不再頂撞父母基于關(guān)切的瑣碎吩咐;在每次爺爺送我到學(xué)校獨(dú)自回家時(shí)，我也會(huì)囑咐一句“路上慢點(diǎn)”;也會(huì)在給自己買(mǎi)吃食時(shí)，給爺爺奶奶帶回一些水果。可能有時(shí)候的這些事用得更多的是腦，而不是心，可能這些是刻意的，但終算有了進(jìn)步吧!但始終明白的是，我只想做些讓愛(ài)我的人感到一絲欣慰和快樂(lè)的事，只是想好好地珍惜我所擁有的華蜜。

華蜜的演講稿篇3

敬重的XX：

華蜜是什么?

詞典的說(shuō)明為，生活境遇稱心如意;

詩(shī)人的答案很浪漫，華蜜像花兒一樣;

社會(huì)學(xué)家的答案很現(xiàn)實(shí)，華蜜就是吃穿住行無(wú)憂，身心健康;

哲學(xué)家的答案很抽象：華蜜就是物質(zhì)與精神相結(jié)合的產(chǎn)物。

請(qǐng)你告知我，你對(duì)華蜜的定義是什么?

泰戈?duì)栒f(shuō)，追求得不到的，而得到不追求的。過(guò)分執(zhí)著的追求，或許恰是我們不華蜜的根源。也有人說(shuō)華蜜在比較中，就像電影《求求你，表?yè)P(yáng)我》中范偉所說(shuō)的，“華蜜就是我餓了，你手里攥著大餅?！蔽镔|(zhì)的享受、權(quán)的力氣、名的榮譽(yù)只能使人產(chǎn)生肯定的滿意感，即使這就叫做“華蜜”，那也只是一種短暫的感受，因?yàn)樨澯菬o(wú)法滿意的。沒(méi)錢(qián)的時(shí)候期盼有錢(qián)，得到之后或有一陣喜悅，接著便是不滿意，又期盼更多的錢(qián)，沒(méi)權(quán)的時(shí)候期盼有權(quán)，升職之后或有一個(gè)階段的滿意，慢慢地又產(chǎn)生對(duì)更大權(quán)力的期盼;沒(méi)名的時(shí)候想成名，有了一點(diǎn)小名，又期盼著增加更大的知名度。所以說(shuō)金錢(qián)、權(quán)力、榮耀都無(wú)法衡量華蜜，華蜜是心的感受!

還是講一講這個(gè)不簇新的，好像是騙小孩子的故事：

小豬問(wèn)媽媽：“媽媽，華蜜在哪里啊?”

媽媽說(shuō)：“華蜜就在你的尾巴上!”

于是，小豬試著咬自己的尾巴。

過(guò)了幾天，小豬又問(wèn)：“媽媽，為什么我抓不住華蜜呢?”

媽媽笑著說(shuō)““孩子，只要你往前走，華蜜就會(huì)始終跟著你的……”

華蜜，就是你從珍惜現(xiàn)在起先。

“汝非魚(yú)，安知魚(yú)知樂(lè)?”

華蜜是一個(gè)謎，讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。同樣的人在不同時(shí)候，給的答案也不是一樣的。

所以，華蜜是什么?這個(gè)問(wèn)題不是用來(lái)回答的，是用來(lái)警醒的。

找尋華蜜首先要對(duì)自己真誠(chéng)，酷愛(ài)并珍惜生活，不要好高騖遠(yuǎn)，以一種平和的心態(tài)去面對(duì)。這樣，華蜜自然不尋自來(lái)。華蜜是什么?當(dāng)你的愿望達(dá)到的時(shí)候，即便這個(gè)愿望多么小，你都會(huì)有華蜜的感覺(jué)?；钤诋?dāng)下的人很簡(jiǎn)單歡樂(lè)，華蜜感就是滿意于現(xiàn)在，并能享受現(xiàn)在的成就，而又有著志向，自信樂(lè)觀的人才會(huì)擁有的。不華蜜往往是比出來(lái)的，名利恒久沒(méi)有頂峰。但一個(gè)知道自己能得到多少，并為之努力了，勝利了，懂得珍惜眼前，華蜜感就油然而生。然而，懂得珍惜的人又何其少。最簡(jiǎn)單忽視的就是親人和愛(ài)人的感情，因?yàn)樗麄兊母冻鰪膩?lái)就是不求回報(bào)，所以也就沒(méi)有太多的危機(jī)感，