有關(guān)曠課學(xué)生檢討書范文錦集五篇

第頁有關(guān)曠課學(xué)生檢討書范文錦集五篇曠課學(xué)生檢討書篇1

敬重的老師：

您好！

這次出現(xiàn)這樣的事情的確是我的不對，我也就自己的行為進(jìn)行了較好的反思，并且明確自己的確是須要去自我反省一番。由于我的無故曠課給班級所帶來的不好影響我會盡力去擔(dān)當(dāng)，更是盡力做出一些彌補，就懇請老師可以不要計較我這次的錯誤。

身為學(xué)生的我卻沒有將學(xué)生的本分做好，這的確是我要進(jìn)行改進(jìn)的地方，另外我也必需要對自己的言行有深刻的感知，并且知道那些是可以做，而哪些又是不能做的。這次未向老師請假，說明緣由就干脆沒有出現(xiàn)在課堂上，一方面讓老師擔(dān)憂受怕了，另一方面也對班級的紀(jì)律造成了肯定的影響。我現(xiàn)在心中滿是老師當(dāng)時上課卻面對我空空的作為時心中的懷疑與痛心，也正是老師對我的關(guān)愛，讓我對自己做出這樣的行為特別餓難受與懊悔。若是有重來一次的機會，我斷然是不會再那樣做的。

原來課堂就是我身為學(xué)生最應(yīng)當(dāng)要待在的地方，同時也是應(yīng)當(dāng)要在其中去不斷地吸取學(xué)問，但是我卻實在沒有將自己應(yīng)當(dāng)要完全的部分做好，更是沒有完成好身為學(xué)生的本分。面對老師對我的那些指責(zé)，我內(nèi)心也是完全的明白我這次犯下的錯誤是特別的大，同時我也知道自己的確是應(yīng)當(dāng)要做出很大的改正，就希望通過這一次的錯誤就讓我有更大的醒悟，讓我可以更好地融入自己的學(xué)習(xí)中，再也不去想那些不應(yīng)當(dāng)要想的事情。

由于我的曠課行為，更是讓老師為我擔(dān)憂不已，同時也讓讓我的生活變得特別的糟糕，我更是慢慢的去對自己的行為進(jìn)行較好的反思，也更是對自己的生活有較大的感知。對于往后的生活，我也是對自己有了一個較大的反思，更是希望自己能夠在接下來的生活中去漸漸的成長，去有更好的發(fā)展，更是有不斷奮勉的動力。我信任在經(jīng)過了老師的指責(zé)指導(dǎo)之后，我是可以將自己的各方面都有所改正，同時我也會盡力讓自己去漸漸的成長，更是不斷讓我成為老師心中優(yōu)秀的學(xué)生去努力。

一次的錯誤就已經(jīng)是讓老師這般的痛心，也讓我自己得到了很大的反思，我明白在這次的事情中，更是讓我對生活有了更大的感悟，所以我也特別的希望我是可以在往后的生活中去漸漸成長，去讓老師可以對我刮目相看。當(dāng)然我也希望老師能夠看到的我的改變，讓我可以有更好的發(fā)展，更是受到老師的寵愛。這次我的改正決心是特別的劇烈，所以就請老師關(guān)注我的改變與成長。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

曠課學(xué)生檢討書篇2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我沒有來上課，而是曠課了，也是老師叫我回答問題，才發(fā)覺我沒有過來上課，作為大一的學(xué)生，剛上高校還沒有一個學(xué)期，我就起先曠課了，我這樣的行為也是讓老師很是惱火，指責(zé)了我，我也是要對我的行為進(jìn)行檢討，同時也要保證今后，還是要好好的來上課，不能逃課。

這次曠課是我貪睡，沒有早起，宿舍其他同學(xué)也跟我說了，叫我起床上課，但是我覺得實在是太困了，也不想起來，覺得反正老師不會點名，就想著蒙混過關(guān)，希望老師沒發(fā)覺我沒來上課，后來同學(xué)告知我老師發(fā)覺了沒來上課，我還是覺得沒什么的，照舊沒有來教室里面上課，我干脆把這節(jié)課徹底的曠掉了。我這樣做，是對學(xué)習(xí)很不重視的看法，也是特殊不行取的，作為大一的學(xué)生，并不能這么懶散，不然我的高校就是白考了。

中學(xué)那么辛苦的努力，不就是為了考一個好一些的高校嘛，可是我到了高校，一起先的時候還仔細(xì)聽課，但是還沒有一個學(xué)期，我就起先懈怠，起先懶散，不來上課了，這樣對待學(xué)習(xí)的看法是會讓我以后懊悔的，現(xiàn)在我就有些懊悔，我不該奢侈時間在睡覺上面，而是應(yīng)當(dāng)起來到教室里面來上課，睡覺完全可以早一點休息，但是假如不上課的話，就是奢侈了時間，同時也是對自己不負(fù)責(zé)任。

其實這也是我第一次曠課，現(xiàn)在我已經(jīng)不再是那時候想睡不醒悟的一個狀態(tài)，也是明白我這次的曠課是特別不好的，想當(dāng)時剛進(jìn)來高校的時候，我還是對上課充溢了熱忱的，同時也是暗暗告知自己，高?？隙ㄒ獙W(xué)到東西，不能虛度了這四年的時間，更是不是去逃課，可是還沒有多久，我就打了自己的臉，盡然就曠課了，即使我再困，我也不能賴在床上，而不來上課，那樣我還怎么學(xué)好東西。

高校的課程其實并不是特殊的多，更是須要我來珍惜，而且假如曠課成為了一種習(xí)慣，那么真的我的高校就會白費掉了，根本學(xué)不到任何的東西，時間全花在睡覺，消遣上面，那么當(dāng)我畢業(yè)的時候，真的就是失業(yè)了。自己那時候也是會懊悔而今沒有好好的上課，這次老師的點名和指責(zé)也是讓我意識到，我不能這樣下去，還好我只是一次曠課，還沒養(yǎng)成習(xí)慣，我也要收起我懶散的心思。老師，今后我不會再曠課了，會仔細(xì)的來上課，好好的把學(xué)習(xí)去搞好的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

曠課學(xué)生檢討書篇3

敬重的老師：

您好！

今日的我做了中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)做的事，那就是曠課。在課上，我沒有像別的同學(xué)一樣坐在座位上寧靜的聽講，仔細(xì)的寫筆記。而是曠課了，所以我寫下檢討書，檢討我今日的錯誤行為。

其實我深知爸爸媽媽送我到學(xué)校讀書是很不簡單的事情，但是我今日做了這樣的事情，我覺得對父母很過意不去。因為在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，很多孩子還沒有讀書的機會，有的孩子還是穿著簡陋的皮草鞋徒步跑一公里才來到學(xué)校上課。而如今的.我有這么好的條件我卻沒有珍惜，我真的覺得這樣做是不對的。

還有對不起的人就是老師，你們每天起早貪黑的工作，就是希望我們有一個好的成果，可以考上好的學(xué)校，將來可以趾高氣昂的生活下去。而今日在您給同學(xué)上課時，我卻沒有在座位上傾聽您的教育。我真的覺得這樣做是不對的。

現(xiàn)在的我始終在放縱自己，始終認(rèn)昨天的事情還可以今日來做，所以我貪欲的將玩放在首位，自然的學(xué)習(xí)也就在它之后，其實我明白學(xué)生的本職就是學(xué)習(xí)，好好的學(xué)習(xí)，而不是逃課去追求精神上的安慰。但我還是自身要求不嚴(yán)，沒有克制住自己。我真的覺得這樣做是不對的。

所以，敬重的老師，請再給我一次機會吧。我會仔細(xì)反省我的過錯，我會仔細(xì)的學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范，爭做老師眼里的好學(xué)生。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

曠課學(xué)生檢討書篇4

尊敬的老師：

今日，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課的不良行為，深刻相識改正錯誤的決心!

我以前對曠課的行為覺悟不深，在寫這份檢討書的同時，我真正意識到這件事情的嚴(yán)峻性和錯誤，我感到特別愧疚!再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是特別的關(guān)切我們，愛惜我們，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)悟理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種破壞學(xué)風(fēng)的心情，使我心理感到特別的愧疚，我太老師對我的這次深刻的教化。

我真誠地接受指責(zé)，并情愿接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深化，深刻反省，我保證以后不再無故遲到，懇請老師信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤。

XXX

曠課學(xué)生檢討書篇5

敬重的老師：

您好！

今日我懷著愧疚和后悔寫下這份檢討書，以表示我對曠課這種不良行為的深刻相識以及再也不曠課的決心。

對不起，老師！我犯的是一個嚴(yán)峻的原則性的問題。我曠課了22學(xué)時，我知道，老師對于我的無故曠課也特別的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我慢慢的相識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復(fù)教育言猶在耳，如今，大錯既成，我深深后悔不已。深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)峻不足。平常生活作風(fēng)懶散，假如不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的相識錯誤，也是為了讓老師你能夠信任學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下：

不應(yīng)當(dāng)無故曠課。對于這一點，是很明顯的一個錯誤，而且這個錯誤在肯定程度上其實是對老師和同學(xué)的不敬重，而且讓老師也很擔(dān)憂。假如全班大部分同學(xué)都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應(yīng)有的敬重了嗎？而且假如同學(xué)們沒有來到課堂，那么這段時間，這些同學(xué)究竟干什么去了？有危急嗎？這些都是讓老師擔(dān)憂的問題，試想：假如老師整堂課都懷著擔(dān)憂的心情上課，那么老師對于其他同學(xué)的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對老師的不敬重，也是對大多數(shù)渴望得到學(xué)問的同學(xué)的不敬重。

對同學(xué)和自己的影響我的曠課假如沒有受到懲罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學(xué)做出這種不理智的行為

另外，曠課了以后，沒有學(xué)到自己本該學(xué)到的很多學(xué)問，這對于我自己將來的綜合素養(yǎng)行為習(xí)慣的提高和改進(jìn)都有很大不良影響。

對于以上的錯誤，我已經(jīng)深深的相識到了它們的嚴(yán)峻性，為了更好