學(xué)校新教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)模板（7篇）

學(xué)校新教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)模板（7篇）

學(xué)校新老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)模板篇1

一年前，我懷著對(duì)教育的幻想，捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)?；仡欉@一年，辛苦之余又感覺(jué)特殊充實(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞下，在各位老師的關(guān)心支持下，無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念，還是教學(xué)方法和教學(xué)力量，我都有了不少的收獲。

一、思想政治方面：

作為一名人民老師，我深知肩上責(zé)任之重大，為人師表的座右銘，使我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在自我反省。我時(shí)刻堅(jiān)決抱負(fù)信念，提高理論素養(yǎng)和政治水平，樂(lè)觀參與學(xué)校組織支配的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、教育教學(xué)方面：

在教學(xué)預(yù)備上，我查閱資料把自己的教案寫好，仔細(xì)備課，討論教材，通過(guò)對(duì)老師教學(xué)用書(shū)的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，把握教學(xué)重難點(diǎn)，只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，提倡開(kāi)心教學(xué)，讓同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，使每個(gè)同學(xué)在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的進(jìn)展。

三、專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)力量方面：

我不斷地為自己充電，除了平常的教研活動(dòng)、請(qǐng)教老老師之外，還閱讀書(shū)籍報(bào)刊，尤其是全國(guó)各地名師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄以及教學(xué)論文等，讓我獲益匪淺。

在一年的工作中，我都覺(jué)得自己存在著許多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的力量有待提高，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在今后的工作中，我將會(huì)多進(jìn)行教學(xué)后反思，多向老老師取經(jīng)和學(xué)習(xí)，少走彎路，讓自己真正地快速成長(zhǎng)起來(lái)。

學(xué)校新老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)模板篇2

時(shí)間如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著時(shí)間的推移，一學(xué)年僅剩期末考試的尾巴。回顧這一學(xué)年的工作，我感到萬(wàn)分的歡樂(lè)與充實(shí)，由于我就是這樣一路塌實(shí)的走來(lái)并從中體會(huì)到歡樂(lè)與神圣的責(zé)任感!

這半年的教學(xué)工作讓我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛與歡樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)同學(xué)身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)一學(xué)年的工作作一個(gè)總結(jié)，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路，為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)。

一、政治思想方面

本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能快速完成從師范生到老師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，樂(lè)觀參與區(qū)教育局細(xì)心組織的師德教育作為重要內(nèi)容的06年新老師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)樂(lè)觀參與學(xué)校組織的“校本課程討論”活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。喜愛(ài)自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)懷同學(xué)，為人師表。

二、師德方面

作為一名老師，我始終認(rèn)為應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置。在這一學(xué)年的時(shí)間里，我由一名一般老師轉(zhuǎn)化成了班主任，身上肩負(fù)的責(zé)任更大了，對(duì)于剛接觸教學(xué)，剛接觸班主任工作的我來(lái)說(shuō)，一切都是那么生疏，需要我不斷完善、提高自己的教學(xué)水平，不斷地了解、把握學(xué)情，用細(xì)心、急躁、愛(ài)心這“三心”對(duì)待同學(xué)，不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平。

三、教學(xué)方面

在教學(xué)預(yù)備上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟識(shí)教材，對(duì)教學(xué)的重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，對(duì)于平常的教學(xué)也比較生疏。

針對(duì)上述問(wèn)題，我首先做到進(jìn)一步熟識(shí)教材，課前備好課備好同學(xué)，然后我多向有閱歷的老師請(qǐng)教，多挺有閱歷的老師的課，自己在教學(xué)上把握不準(zhǔn)的地方多學(xué)多問(wèn)，為了提高自己的教學(xué)水平，我還常常上網(wǎng)觀看優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)錄，下載優(yōu)秀的教學(xué)資源充實(shí)自己的課堂生活，提高同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，除此之外，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師好的教學(xué)方法和閱歷。

四、考勤方面

我喜愛(ài)自己的事業(yè)，在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。樂(lè)觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作，處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里沒(méi)有缺席過(guò)一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊預(yù)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為喜愛(ài)同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

學(xué)校新老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)模板篇3

懷著對(duì)教育的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去,我完成了一個(gè)受教育者到一個(gè)教育工身份的轉(zhuǎn)變。這個(gè)過(guò)程是簡(jiǎn)單的、艱難的，但同時(shí)也是布滿了盼望、令人奮進(jìn)的。在這一年里，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)同學(xué)身上。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聚沙成塔，收獲和感受亦是不少。古人云：以銅為鏡，可以整衣觀;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。下面我對(duì)一學(xué)年的工作做一小結(jié),為我以后的人師道路立一面鏡子。

一、思想熟悉，學(xué)校工作。

在逝去的一年里，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求、鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、同學(xué)的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。堅(jiān)持每周三下午去教育局整理人事檔案，雖然3個(gè)多小時(shí)對(duì)著顯示屏的操作不免身心疲乏，但我把他作為提高自身黨性修養(yǎng)，熬煉為人民服務(wù)的本事的必要途徑。這學(xué)期還分管了學(xué)校部同學(xué)團(tuán)組織建設(shè)的工作，組織了二次入團(tuán)儀式，落實(shí)了團(tuán)籍管理和團(tuán)費(fèi)收繳工作，成效不錯(cuò)。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。

二、傳道解惑，教書(shū)育人。

1、樂(lè)觀聽(tīng)課，仔細(xì)備課，努力上課，勤于反思。

站到講臺(tái)上并不難，但要想站穩(wěn)、站好，卻不簡(jiǎn)單。樂(lè)觀聽(tīng)課，開(kāi)闊思路，博采眾長(zhǎng);仔細(xì)備課，點(diǎn)滴之處，不容忽視;努力上課，勤練內(nèi)功，傳道解惑;擅長(zhǎng)反思，所到之處，必有收獲。

開(kāi)學(xué)伊始，我便在我校拜教學(xué)閱歷豐富，工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的董老師為師，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟識(shí)教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課，感覺(jué)無(wú)從下手，心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握以及對(duì)這門課的愛(ài)好。我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好。但仔細(xì)不等于勝利，有時(shí)自己細(xì)心設(shè)計(jì)的課上的時(shí)候完全不是那回事，有時(shí)同學(xué)的發(fā)揮完全在我的預(yù)設(shè)之外，這方面師傅給了我很大的關(guān)心，她時(shí)常幫我指導(dǎo)教案，幫我分析同學(xué)會(huì)消失的各種狀況，以及應(yīng)對(duì)方案，怎樣設(shè)計(jì)才能突出重難點(diǎn)，經(jīng)過(guò)執(zhí)導(dǎo)，我再嘗試，效果自是不同凡響。同學(xué)上的好玩，我也教的快樂(lè)，慢慢對(duì)上課有了信念。開(kāi)頭的時(shí)候努力把一堂課完整地上下來(lái)是我的目標(biāo)，之后的目標(biāo)是怎樣更好地落實(shí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，現(xiàn)在我的目標(biāo)是怎樣在把握前兩個(gè)的基礎(chǔ)上應(yīng)對(duì)同學(xué)的生成，熬煉自己隨機(jī)應(yīng)變的力量。感覺(jué)自己的進(jìn)步還是明顯的，課也受到了教研員的好評(píng)。

一年來(lái)共上公開(kāi)課十余節(jié)，每次都能仔細(xì)對(duì)待，學(xué)習(xí)教材仔細(xì)備課，在校反復(fù)試教，在家對(duì)著鏡子講課，或?qū)χ娔X邊講邊操作，這時(shí)媽媽既是我的同學(xué)也是我的老師，她給我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的啟示也讓我收益匪淺，上公開(kāi)課的一周，就猶如大戰(zhàn)在即，古人是枕戈待旦，我是枕“案”待旦，有時(shí)半夜失眠還是背幾遍教案方能入睡，雖然兩次教學(xué)比武都是信念而去，鎩羽而歸，一方面說(shuō)明我校師資力氣雄厚，高手云集，另一方面也說(shuō)明教學(xué)是門藝術(shù)，博大精深，只有下十年磨一劍的苦功，才能有所積淀，在這里對(duì)校長(zhǎng)、師傅、教研組和其他老師，還有媽媽不厭其煩的指導(dǎo)，表示由衷的感謝。

聽(tīng)課也成了我的一大樂(lè)事。無(wú)論是校里校外，我都努力參與，有條件的去，沒(méi)有條件的自己制造條件也去，每一位老師都以其自身獨(dú)特的魅力影響著我，啟發(fā)著我。從數(shù)學(xué)課上學(xué)到了教學(xué)思路，從語(yǔ)文課上學(xué)到了教學(xué)藝術(shù)，從音體美等課上學(xué)到了教儀教態(tài)。聽(tīng)課處不僅開(kāi)闊了我的思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展現(xiàn)，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，豐富了我的課堂教學(xué)，也轉(zhuǎn)變了我對(duì)教學(xué)的熟悉。為了能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和改正教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，我有意識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思，雖然它們都還很膚淺，但我信任“九尺之臺(tái)，起于壘土”,“不積跬步，無(wú)以至千里”。點(diǎn)滴的積累終會(huì)成就大才智。

2、緊抓作業(yè)批改、注意優(yōu)等生、后進(jìn)生輔導(dǎo)。

作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)同學(xué)學(xué)問(wèn)把握狀況的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我始終堅(jiān)持每日作業(yè)的全批全改，這不僅有利于對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)落實(shí)的狀況的更好把握，更使我對(duì)同學(xué)課堂表現(xiàn)狀況，有了一個(gè)更加全面的熟悉。從而能夠更好的依據(jù)同學(xué)的狀況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于錯(cuò)誤的內(nèi)容我也盡力做到面批，爭(zhēng)取把學(xué)問(wèn)點(diǎn)都切實(shí)地落實(shí)到每個(gè)孩子身上。對(duì)于兩個(gè)班的優(yōu)等生，我每周抽課外一節(jié)課時(shí)間把學(xué)問(wèn)挖難挖深，新學(xué)問(wèn)提前滲透，在校學(xué)科競(jìng)賽取得了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)三名的好成果。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生，我始終堅(jiān)持個(gè)別學(xué)問(wèn)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，除了每周一節(jié)課外的補(bǔ)課外，還給同學(xué)談抱負(fù)、談目標(biāo)的，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。功夫不負(fù)有心人，在他們?cè)谄谀┑腁、B卷考試中成果都有了很大的提高。所教兩個(gè)班數(shù)學(xué)成果在兩學(xué)期考試中表現(xiàn)優(yōu)異。

3、副班主任工作。

我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉?jí)三班的副班主任，一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差。為做好副班主任工作我虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力協(xié)作班主任做好工作。課上與課下，留意觀看同學(xué)的言談舉止，發(fā)覺(jué)不好的現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。對(duì)于同學(xué)個(gè)人，我時(shí)常找同學(xué)談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓舞他們。無(wú)論是什么樣的同學(xué)，我都堅(jiān)持一視同仁，努力樹(shù)立他們的信念。我和他們?cè)谝黄鹣硎軞g樂(lè)，也為他們解除苦惱，我成了同學(xué)的知心伴侶。我常常和班主任一起爭(zhēng)論班級(jí)的狀況以及存在的問(wèn)題，或者向他反映一些狀況，共同做同學(xué)的工作，努力解決問(wèn)題。一年里每日早上來(lái)校先去看同學(xué)的早自習(xí)狀況，下午帶路隊(duì)出校，家訪了班內(nèi)全部同學(xué)，寫了一半同學(xué)的品德評(píng)語(yǔ)，工作得到了班主任的欣賞。

當(dāng)然，教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，萬(wàn)里長(zhǎng)征我只是邁出了第一步，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，我還存在著很多問(wèn)題，今后的努力方向有：

1、在教育教學(xué)上下更大的苦功，尤其在理論上多演讀多思索使自己爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2、與家長(zhǎng)多溝通溝通，爭(zhēng)取他們更多的支持。

3、連續(xù)抓優(yōu)等和后進(jìn)生，兩手都要硬。

奮進(jìn)的腳步總是匆忙，今日的一切都將成為美妙明天的儲(chǔ)備。我堅(jiān)信每一滴汗水，每一份付出，都將無(wú)愧于己、無(wú)愧于人、無(wú)愧于這個(gè)宏大的時(shí)代。

學(xué)校新老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)模板篇4

在x學(xué)校試用的時(shí)間就像是一陣風(fēng)咆哮而過(guò)，一睜開(kāi)眼它就結(jié)束了。回顧我在這一學(xué)期里作為一名試用期老師的表現(xiàn)，有做的比較好的地方，也有做的差強(qiáng)人意的地方，但是總的來(lái)說(shuō)，是要比我在進(jìn)學(xué)校之前成長(zhǎng)和進(jìn)步了許多。面對(duì)我在x學(xué)校試用期里的成長(zhǎng)，我寫下了這篇轉(zhuǎn)正自我鑒定。盼望能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和確定。

在試用期里，我作為一名新來(lái)的學(xué)校數(shù)學(xué)老師，剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，由于我的教學(xué)閱歷不是很豐富，所以我就被支配到x老師的班里，在x老師的手下當(dāng)助教老師。x老師既是一班級(jí)x班的班主任，又是他們班的數(shù)學(xué)老師，而我應(yīng)聘的崗位正好是數(shù)學(xué)老師的崗位，所以我就可以在x老師手下，學(xué)習(xí)怎么去備課，怎么去上課，怎么寫教案和管理班級(jí)等等。在當(dāng)x老師助教的期間，我在他身上學(xué)習(xí)到了許多東西，比如，在上課的時(shí)候，如何快速的讓同學(xué)們進(jìn)入到課堂上的狀態(tài)來(lái)。比如，在課堂上，如何和同學(xué)們進(jìn)行有效的互動(dòng)和溝通，才能引起他們對(duì)要講解學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，全心的投入到課堂上來(lái)。還比如，在講解題目的時(shí)候，要用怎樣的方式才能讓同學(xué)們聽(tīng)的更清晰和更明白。

雖然這些，我在當(dāng)時(shí)看著似乎是挺簡(jiǎn)單和輕松的樣子，但是等自己真正的獨(dú)立上課，進(jìn)行的實(shí)際操作時(shí)又是另外一個(gè)樣子。一班級(jí)的數(shù)學(xué)題對(duì)我們大人來(lái)說(shuō)是再簡(jiǎn)潔不過(guò)的學(xué)問(wèn)，但是對(duì)于還處于幼小兒童階段的一班級(jí)同學(xué)來(lái)講，卻是非常簡(jiǎn)單和特殊難懂的內(nèi)容。所以我在上課給他們講解題目的時(shí)候，總是講到一半就卡殼了。就是由于題目太過(guò)于簡(jiǎn)潔，導(dǎo)致我不知道怎么拆分了跟他們講，才能講的明白。

后來(lái)，我漸漸的把握好的自己的教學(xué)風(fēng)格，不再嘗試著去仿照x老師，當(dāng)一道題有多種解法的時(shí)候，我通常都是只講最簡(jiǎn)單接受的一種，讓我的數(shù)學(xué)解題模式形成一個(gè)特有的風(fēng)格，也讓同學(xué)能夠?qū)W得更好，把握的更快。一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)下來(lái)，不僅我自己的教學(xué)力量得到了增加，連x班級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)成果也提高了不少，所以我感到萬(wàn)分的榮幸和興奮。

對(duì)于我的這篇試用期自我鑒定，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我在試用期里優(yōu)秀的表現(xiàn)加以樂(lè)觀的確定，對(duì)我在試用期里做的不夠好的地方進(jìn)行指正，加以批判。我會(huì)虛心接受，爭(zhēng)取進(jìn)步，變得越來(lái)越好。

學(xué)校新老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)模板篇5

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)年見(jiàn)習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)__兩班語(yǔ)文教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷，也取得了較好的成果?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)

一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

從參與新老師培訓(xùn)到詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際，討論同學(xué)，探究教法，逐步樹(shù)立起以同學(xué)的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以老師為主導(dǎo)同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中樂(lè)觀探究煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于同學(xué)力量提高與進(jìn)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知DD探究DD反思DD延長(zhǎng)為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作DD探究DD制造DD創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)觀性，收到了較好的教學(xué)效果。

二、細(xì)研教材、潛心備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握重難點(diǎn)。

在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。同時(shí)注意課堂教學(xué)效果，針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于預(yù)備充分，教學(xué)效果明顯，同學(xué)易于接受。

三、用生動(dòng)敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞學(xué)問(wèn)目標(biāo)而綻開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的閱歷和體驗(yàn)，但忽視了同學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、愛(ài)好、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)奇怪???心，探究欲，培育同學(xué)主動(dòng)思索、質(zhì)疑、求索以及擅長(zhǎng)捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們認(rèn)真討論教育心理，精確?????把握初一同學(xué)的心理特征和思維特點(diǎn)，樂(lè)觀探究有利于激發(fā)愛(ài)好、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采納整體感知DD合作探究DD反思質(zhì)疑DD拓展延長(zhǎng)的教學(xué)模式，依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為同學(xué)的親熱伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)再也不是僵化呆板、悄悄無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育:或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽(yáng)光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺(jué)、挑戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)成為課堂上真正的仆人。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與共性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，同學(xué)在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地把握了學(xué)問(wèn)，又潛移默化地培育了力量。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

四、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速進(jìn)展，要求具有新奇活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，同學(xué)思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把握豐富的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)并獵取叩開(kāi)學(xué)問(wèn)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把學(xué)問(wèn)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中同學(xué)不能親自體驗(yàn)到獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受學(xué)問(wèn)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓同學(xué)自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取學(xué)問(wèn)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高同學(xué)信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)同學(xué)的探究力量、學(xué)習(xí)力量、合作力量、制造力量供應(yīng)了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。

學(xué)校新老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)模板篇6

轉(zhuǎn)瞬間，在__學(xué)校工作快一年了，在這里，感謝趙校長(zhǎng)和每一位關(guān)懷過(guò)我、關(guān)心過(guò)我和脈脈關(guān)注著我的領(lǐng)導(dǎo)、老師們。感謝你們!下面就我這一年的工作做總結(jié)匯報(bào)。

一、政治思想、工作態(tài)度匯報(bào)

我喜愛(ài)教育事業(yè)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持我們黨的正確教育方針，檢查履行自己作為老師的義務(wù)。工作態(tài)度樂(lè)觀、具有工作責(zé)任感，喜愛(ài)本職工作，同時(shí)在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持關(guān)心下，能夠仔細(xì)地完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)，并在專業(yè)學(xué)問(wèn)、教育教學(xué)力量和教研力量上都有了一些提高。

二、教育、教學(xué)工作匯報(bào)

在這一年里，我擔(dān)當(dāng)了二班級(jí)五個(gè)班的體育教學(xué)、訓(xùn)練、課間操和舞蹈愛(ài)好小組工作。我以滿腔的熱忱，勤奮鉆研的精神，努力做好本職工作。在課堂上，我會(huì)盡量根據(jù)教案的設(shè)計(jì)去進(jìn)行。但往往課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，與自己預(yù)期有較大的出入。因此，我試著從實(shí)際動(dòng)身，進(jìn)行調(diào)整，準(zhǔn)時(shí)復(fù)備。學(xué)校展現(xiàn)課時(shí)，我接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢察聽(tīng)課并受到聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。家長(zhǎng)開(kāi)放日學(xué)校給我支配了兩節(jié)展現(xiàn)課。經(jīng)過(guò)鉆研教材，制定好教學(xué)目標(biāo)后，蔡老師和劉老師分別對(duì)我的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)課中的不足和留意事項(xiàng)提出建議。身邊的老師也來(lái)給我打氣，最終順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳蝿?wù)。在這過(guò)程中，我對(duì)教材的制定，教材的搭配有了根深的熟悉。

對(duì)于訓(xùn)練工作，我先是與班主任溝通，進(jìn)而做好家長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)員的思想工作，取得了三方的支持與協(xié)作，同學(xué)能樂(lè)觀主動(dòng)的參與訓(xùn)練。我仔細(xì)帶領(lǐng)同學(xué)堅(jiān)持田徑隊(duì)訓(xùn)練，盼望通過(guò)訓(xùn)練能夠增加同學(xué)體魄，更盼望日后能為學(xué)校爭(zhēng)奪榮譽(yù)。

課間操更是對(duì)自己力量提升的一個(gè)良好時(shí)機(jī)，我仔細(xì)組織同學(xué)進(jìn)行課間操和大課練活動(dòng)，確保同學(xué)每天體育熬煉一小時(shí)。做到上操有方案，活動(dòng)有內(nèi)容，努力為同學(xué)設(shè)計(jì)樂(lè)見(jiàn)的體育項(xiàng)目，提高同學(xué)的綜合實(shí)踐力量。

其次學(xué)期，學(xué)校把我支配到高老師的舞蹈小組，盼望我們創(chuàng)編的衰弱操下學(xué)期能在全校推廣。高老師更是無(wú)私的關(guān)心我，指導(dǎo)我。她強(qiáng)調(diào)一開(kāi)頭就要注意細(xì)節(jié)，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。衰弱操的教學(xué)正在有序的進(jìn)行中。

此外，我還樂(lè)觀參與了海淀區(qū)的新老師培訓(xùn)及學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、說(shuō)課培訓(xùn)及觀看討論課等的學(xué)習(xí)，不但豐富了我的專業(yè)學(xué)問(wèn)，同時(shí)開(kāi)拓了我的視野。在教育教學(xué)中，堅(jiān)持健康第一，注意培育同學(xué)不怕苦不怕累的精神。

三、不足

我深知自己與其他老師的差距，日后會(huì)像其他老師多請(qǐng)教、多學(xué)習(xí)，仔細(xì)備課，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，不斷探尋好的管理方法和教學(xué)手段，引導(dǎo)和鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參加體育練習(xí)。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下，我有信念，肯定能夠戰(zhàn)勝自己的不足。在今后的工作當(dāng)中我會(huì)不斷地充實(shí)自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作力量，為祖國(guó)的教育事業(yè)，為育鷹學(xué)校的進(jìn)展盡自己的一份力。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師!

學(xué)校新老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)模板篇7

時(shí)間飛逝，我從去年9月份參與工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，在聾校及康復(fù)中心各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心和鼓舞下我獲益良多。聾校的時(shí)間是寧?kù)o卻又深刻的，深刻就深刻在于她需要我們每一位老師需要專心地去培育。下面我將就我這一年來(lái)的心得體會(huì)做一個(gè)小結(jié)，回首過(guò)去