低頻電子線路實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱（電子信息工程（半導(dǎo)體綠色光源））

《低頻電子線路實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱低頻電子線路實(shí)驗(yàn)ExperimentofLowfrequencyelectroniccircuit課程代碼2080410009課程性質(zhì)必修開課院部智能制造學(xué)部課程負(fù)責(zé)人課程團(tuán)隊(duì)授課學(xué)期3學(xué)分/學(xué)時(shí)1/16課內(nèi)學(xué)時(shí)16理論學(xué)時(shí)0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)16實(shí)訓(xùn)（含上機(jī)）0實(shí)習(xí)0其他0適用專業(yè)電子信息工程（半導(dǎo)體綠色光源），適用于2021級(jí)及以后學(xué)生授課語言中文對(duì)先修的要求掌握電路分析及半導(dǎo)體器件的基礎(chǔ)知識(shí)；具備根據(jù)分立元件電路和集成運(yùn)放電路的特點(diǎn)進(jìn)行分析的能力以及使用常用儀器設(shè)備進(jìn)行電子線路實(shí)驗(yàn)的能力。先修主要課程有大學(xué)物理、電路分析基礎(chǔ)等課程及相應(yīng)實(shí)驗(yàn)課、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)。對(duì)后續(xù)的支撐后續(xù)課程主要有通信電子線路及通信電子線路實(shí)驗(yàn)等。本課程為以上后續(xù)課程，提供模擬電路的相關(guān)基本概念、基本原理和基本分析方法，使學(xué)生采用實(shí)驗(yàn)方法對(duì)模擬電路的不同電路模型進(jìn)行測試和驗(yàn)證，并能進(jìn)行分析與綜合，選取適當(dāng)?shù)碾娐方Y(jié)構(gòu)。課程思政設(shè)計(jì)根據(jù)國家電子技術(shù)、儀器及測量技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和科技競爭力的情況，分別從分立元件實(shí)驗(yàn)和集成電路實(shí)驗(yàn)兩方面進(jìn)行分析比較，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、自信心和使命感，為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任而努力學(xué)習(xí)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育設(shè)計(jì)根據(jù)國家電子技術(shù)、儀器及測量技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和科技競爭力的情況，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)正確的測量測試方法獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，同時(shí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)電路、實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證各類電路設(shè)計(jì)。同時(shí)優(yōu)秀的創(chuàng)新也可做好創(chuàng)業(yè)的良好開端以此鼓勵(lì)同學(xué)們在“專精特新”方面創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。課程簡介課程定位：本課程與《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程相配合，是信息工程學(xué)院各專業(yè)本科學(xué)生和應(yīng)用物理學(xué)院本科學(xué)生的一門重要的必修專項(xiàng)實(shí)踐課程。課程內(nèi)容：包括常用電子儀器使用、二極管的基本應(yīng)用、RC耦合單管放大電路、差分放大電路、集成運(yùn)算放大電路的基本應(yīng)用、信號(hào)處理電路中的有源濾波器、晶體管電壓放大器的實(shí)驗(yàn)研究與設(shè)計(jì)、晶體管電壓放大器的實(shí)驗(yàn)研究與設(shè)計(jì)、集成直流穩(wěn)壓電源—設(shè)計(jì)及其應(yīng)用、運(yùn)算放大器的實(shí)驗(yàn)研究等十個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，可根據(jù)學(xué)時(shí)數(shù)在其中選作，具體見教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排。核心學(xué)習(xí)結(jié)果：通過對(duì)模擬電路及其系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，常用電子儀器的使用，使學(xué)生獲得電子技術(shù)和線路方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，為深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)及其在專業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。主要教學(xué)方法：秉承“成果導(dǎo)向”的教學(xué)理念，以學(xué)生操作為主，兼用啟發(fā)式、互動(dòng)式和討論式等教學(xué)方法，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，采用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段。

二、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐序號(hào)課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求1能夠根據(jù)系統(tǒng)單元電路參數(shù)的測試要求合理選擇和使用通用電子儀器和現(xiàn)代專業(yè)儀器，掌握其測量技術(shù)，并能理解其局限性和適用范圍。4.1 能夠針對(duì)電子信息領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，基于科學(xué)原理和科學(xué)方法設(shè)計(jì)合適的仿真實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室或工程現(xiàn)場，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖片或視頻等結(jié)果4.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)電子信息領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。5.2 掌握電子信息工程領(lǐng)域典型儀器設(shè)備的基本原理、操作方法并能掌握電子信息工程領(lǐng)域一些典型系統(tǒng)中儀器設(shè)備的選型和使用5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)電子信息工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并理解各自的優(yōu)勢和不足。掌握現(xiàn)代專業(yè)儀器設(shè)備的基本原理、操作方法，能夠在復(fù)雜、綜合型工程中合理選擇和使用儀器設(shè)備。三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課共有十個(gè)實(shí)驗(yàn)，可根據(jù)學(xué)時(shí)數(shù)在其中選作，具體分配如下：序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)1常用電子儀器使用思政元素：培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)意識(shí)，筑牢安全防線。正確使用萬用表、示波器、信號(hào)發(fā)生器以及直流穩(wěn)壓電源等儀器設(shè)備。具備安全意識(shí)，時(shí)刻注意實(shí)驗(yàn)安全。2實(shí)驗(yàn)以學(xué)生操作為主，采用啟發(fā)式、互動(dòng)式和討論式方法。目標(biāo)12二極管的基本應(yīng)用思政元素：萬丈高樓平地起，要有筑牢基礎(chǔ)意識(shí)。利用二極管的單向?qū)щ娦苑治銎湓谡麟娐?、限幅電路和鉗位電路中的應(yīng)用。從簡單電路實(shí)驗(yàn)理解萬丈高樓平地起，打好實(shí)驗(yàn)操作基礎(chǔ)。2實(shí)驗(yàn)以學(xué)生操作為主，采用啟發(fā)式、互動(dòng)式和討論式方法。目標(biāo)13RC耦合單管放大電路思政元素：萬丈高樓平地起，要有筑牢基礎(chǔ)意識(shí)。掌握晶體管低頻放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)試方法，加深理解靜態(tài)工作點(diǎn)、負(fù)反饋對(duì)放大器性能的影響；學(xué)習(xí)放大器電壓放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻等指標(biāo)的測量方法。從簡單電路實(shí)驗(yàn)理解萬丈高樓平地起，打好實(shí)驗(yàn)操作基礎(chǔ)。4實(shí)驗(yàn)以學(xué)生操作為主，采用啟發(fā)式、互動(dòng)式和討論式方法。目標(biāo)14差分放大電路思政元素：要有工匠精神。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：提高共模抑制比在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用（卡脖子技術(shù)）加深理解差分放大電路抑制零點(diǎn)漂移的原理，測試典型差分放大電路性能：靜態(tài)值、差模電壓放大倍數(shù)、共模電壓放大倍數(shù)等；掌握提高共模抑制比的方法。要深挖電路原理，追求極致，培養(yǎng)工匠精神。共模抑制比在特定應(yīng)用中要求非常高，如何提高共模抑制比是關(guān)鍵性技術(shù)，可做為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的切入點(diǎn)。2實(shí)驗(yàn)以學(xué)生操作為主，采用啟發(fā)式、互動(dòng)式和討論式方法。目標(biāo)15集成運(yùn)算放大電路的基本應(yīng)用應(yīng)用通用集成運(yùn)算放大器設(shè)計(jì)基本的加法運(yùn)算、減法運(yùn)算等基本運(yùn)算電路。2實(shí)驗(yàn)以學(xué)生操作為主，采用啟發(fā)式、互動(dòng)式和討論式方法。目標(biāo)16信號(hào)處理電路中的有源濾波器思政元素：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，企業(yè)生產(chǎn)思維，提升工作認(rèn)同度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：濾波器在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用（卡脖子技術(shù)）熟悉運(yùn)算放大器等組成的有源低通、高通濾波器和帶通、帶阻濾波器及其特性，掌握有源濾波器幅頻特性的測量方法。以小組形式探討實(shí)驗(yàn)方案方法，要有團(tuán)隊(duì)精神、工程項(xiàng)目管理理念。濾波器電路在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用非常廣泛，但在高端應(yīng)用中對(duì)其要求非常高，如何設(shè)計(jì)性能優(yōu)良的濾波器可做為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點(diǎn)。2實(shí)驗(yàn)以學(xué)生操作為主，采用啟發(fā)式、互動(dòng)式和討論式方法。目標(biāo)17晶體管電壓放大器的實(shí)驗(yàn)研究與設(shè)計(jì)思政元素：踐行綠色發(fā)展，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。掌握晶體管放大器靜態(tài)工作點(diǎn)的設(shè)置與調(diào)整技術(shù)、放大器基本性能指標(biāo)的測試方法、負(fù)反饋對(duì)放大器性能的影響及放大器的安裝與調(diào)試技術(shù)。4實(shí)驗(yàn)以學(xué)生操作為主，采用啟發(fā)式、互動(dòng)式和討論式方法。目標(biāo)18函數(shù)發(fā)生器的實(shí)驗(yàn)研究與設(shè)計(jì)思政元素：弘揚(yáng)工匠精神，厚植匠心文化。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：實(shí)驗(yàn)函數(shù)發(fā)生器電路與儀器級(jí)別設(shè)備的差距（創(chuàng)業(yè)點(diǎn)）掌握方波-三角波-正弦波函數(shù)發(fā)生器的設(shè)計(jì)方法與調(diào)試技術(shù)。學(xué)會(huì)安裝與調(diào)試由多級(jí)單元電路組成的電子線路。養(yǎng)成工匠精神。深入了解實(shí)驗(yàn)函數(shù)發(fā)生器電路與儀器級(jí)別設(shè)備的差距既可培養(yǎng)工匠精神也可做為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點(diǎn)。4實(shí)驗(yàn)以學(xué)生操作為主，采用啟發(fā)式、互動(dòng)式和討論式方法。目標(biāo)19集成直流穩(wěn)壓電源—設(shè)計(jì)及其應(yīng)用思政元素：“自主創(chuàng)新，核心科技”的意義。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：實(shí)驗(yàn)穩(wěn)壓電源電路與儀器級(jí)別設(shè)備的差距（創(chuàng)業(yè)點(diǎn)）掌握集成穩(wěn)壓電源的實(shí)驗(yàn)方法；應(yīng)用變壓器、和集成穩(wěn)壓器等設(shè)計(jì)直流穩(wěn)壓電源；掌握直流穩(wěn)壓電源的主要性能參數(shù)及測試方法。培養(yǎng)“自主創(chuàng)新，核心科技”意識(shí)。深入了解穩(wěn)壓電源電路與儀器級(jí)別設(shè)備的差距既可培養(yǎng)自主創(chuàng)新的思想也可做為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點(diǎn)。4實(shí)驗(yàn)以學(xué)生操作為主，采用啟發(fā)式、互動(dòng)式和討論式方法。目標(biāo)110運(yùn)算放大器的實(shí)驗(yàn)研究思政元素：踐行綠色發(fā)展，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：高精尖的集成運(yùn)放設(shè)計(jì)難點(diǎn)痛點(diǎn)（創(chuàng)業(yè)點(diǎn)）加深對(duì)集成運(yùn)放在模擬運(yùn)算方面的理解，掌握運(yùn)放的基本使用方法。高精尖的運(yùn)算放大器芯片被封鎖，我國在高精尖的集成運(yùn)放設(shè)計(jì)上要努力突破，即可激發(fā)自強(qiáng)不息的精神也可做為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的切入點(diǎn)。4實(shí)驗(yàn)以學(xué)生操作為主，采用啟發(fā)式、互動(dòng)式和討論式方法。目標(biāo)1四、課程考核序號(hào)課程目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)）評(píng)價(jià)依據(jù)及成績比例(%)成績比例(%)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)報(bào)告1目標(biāo)1：能夠根據(jù)系統(tǒng)單元電路參數(shù)的測試要求合理選擇和使用通用電子儀器和現(xiàn)代專業(yè)儀器，掌握其測量技術(shù)，并能理解其局限性和適用范圍。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1、5.2）205030100合計(jì)205030100注：各類考核評(píng)價(jià)的具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見《附錄：各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表》五、教材及參考資料1．模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)[M].廖惜春.北京：科學(xué)出版社，2011.11.2．模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書.王宏等.五邑大學(xué)（自編），2014.03.3．電子線路設(shè)計(jì).實(shí)驗(yàn).測試.謝自美.武漢：華中科技大學(xué)出版社，2006.08.3版.六、教學(xué)條件1、增加失真度儀。2、增加掃頻儀等設(shè)備。大綱執(zhí)筆人：曾卓斌審核人(專業(yè)負(fù)責(zé)人/系主任)：制定時(shí)間：2022年8月20日

附錄：各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1：能夠根據(jù)系統(tǒng)單元電路參數(shù)的測試要求合理選擇和使用通用電子儀器和現(xiàn)代專業(yè)儀器，掌握其測量技術(shù)，并能理解其局限性和適用范圍。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1、5.2）預(yù)習(xí)報(bào)告內(nèi)容完整，書寫端正清晰；提出分析問題及解決問題的方案合理。預(yù)習(xí)報(bào)告內(nèi)容完整，書寫端正清晰；提出分析問題及解決問題的方案一般。預(yù)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本完整，書寫端正清晰；沒有提出分析問題及解決問題的方案，或方案不合理。預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告無或不完整或內(nèi)容過于簡單或書寫過于隨意。20備注：實(shí)驗(yàn)報(bào)告表現(xiàn)滿分100分（每個(gè)實(shí)驗(yàn)等權(quán)重分配）實(shí)驗(yàn)操作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1：能夠根據(jù)系統(tǒng)單元電路參數(shù)的測試要求合理選擇和使用通用電子儀器和現(xiàn)代專業(yè)儀器，掌握其測量技術(shù)，并能理解其局限性和適用范圍。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1、5.2）理解實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)步驟及方法合理，獨(dú)立分析和解決問題的能力強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)完成快；遵守實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程；儀器操作符合規(guī)范，操作熟練；記錄測試數(shù)據(jù)正確。理解實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)步驟及方法合理，獨(dú)立分析和解決問題的能力較強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)完成較快。遵守實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程；儀器操作符合規(guī)范，操作較熟練；記錄測試數(shù)據(jù)正確。理解實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)步驟及方法基本合理，獨(dú)立分析和解決問題的能力一般，能完成實(shí)驗(yàn)。遵守實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程；儀器操作操作生疏，記錄測試數(shù)據(jù)基本正確。沒有理解實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)步驟及方法錯(cuò)誤，不能獨(dú)立分析和解決問題，不能完成實(shí)驗(yàn)。不遵守實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程，儀器操作不符合規(guī)范，不會(huì)觀察及記錄測試數(shù)據(jù)。50備注：實(shí)驗(yàn)報(bào)告表現(xiàn)滿分100分（每個(gè)實(shí)驗(yàn)等權(quán)重分配）實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1：能夠根據(jù)系統(tǒng)單元電路參數(shù)的測試要求合理選擇和使用通用電子儀器和現(xiàn)代專業(yè)儀器，掌握其測量技術(shù)，并能理