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第24頁共24頁實(shí)踐活?動(dòng)總結(jié)?報(bào)告范?本指?導(dǎo)老師?倒是比?較負(fù)責(zé)?,去輸?液的時(shí)?候就把?我叫上?跟著去?了。我?發(fā)現(xiàn)她?的操作?還是很?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。操作?前先詢?問病人?姓名并?進(jìn)行核?對,然?后找靜?脈打針?。打針?的過程?如下:?為患者?綁好止?血帶后?,患者?握拳找?到靜脈?,難找?的需要?進(jìn)行拍?打,靜?脈細(xì)的?要改用?細(xì)針頭?。消毒?過程,?棉簽先?用碘酒?后用酒?精,扎?針,見?到有回?血即可?,然后?在針頭?處貼好?創(chuàng)可貼?,再分?別貼上?紙膠布?固定。?完了以?后再核?對一遍?患者姓?名,做?好三查?七對。?每次都?是如此?,有時(shí)?候還會(huì)?跟患者?或者患?者家屬?聊幾句?,增進(jìn)?護(hù)患關(guān)?系。這?些都是?最基本?但也是?最實(shí)際?的。我?明白了?不管做?什么,?基本功?一定要?很扎實(shí)?。見?習(xí)雖然?枯燥,?閑暇的?時(shí)候用?看報(bào)紙?打發(fā)時(shí)?間,有?些時(shí)候?實(shí)在無?事可做?,就在?過道上?走來走?去,轉(zhuǎn)?悠轉(zhuǎn)悠?。這樣?的時(shí)間?總歸是?少數(shù),?半個(gè)月?的見習(xí)?過程中?,我學(xué)?到了很?多臨床?的操作?知識(shí)。?比如說?:頭皮?針,雖?然是扎?頭部靜?脈,但?是小孩?子的靜?脈并不?好打,?而且愛?動(dòng)愛哭?鬧,要?非常細(xì)?心地打?,固定?的時(shí)候?要用紙?膠在頭?部纏上?一圈。?留置針?也是見?習(xí)中了?解到的?,以前?從來沒?有接觸?過,主?要是針?對靜脈?不好打?的老年?患者,?能減輕?打針的?痛苦,?減少打?針的恐?懼感。?膀胱沖?洗也是?第一次?接觸,?我看著?老師細(xì)?致地操?作,心?生敬佩?。對那?些排尿?困難的?患者,?膀胱引?流應(yīng)該?做到使?患者舒?適、排?尿通暢?而不引?起細(xì)菌?病毒的?感染。?此后?幾天依?然收獲?頗多。?從輸液?準(zhǔn)備中?學(xué)會(huì)了?使用注?射器抽?取生理?鹽水,?學(xué)會(huì)了?怎樣插?注射管?,哪些?要把開?關(guān)關(guān)掉?。輸液?的時(shí)候?雖然幫?不上多?少忙,?但也學(xué)?會(huì)了怎?樣核對?巡視單?,認(rèn)識(shí)?了輸液?時(shí)用的?很多器?具,在?見習(xí)的?同時(shí)發(fā)?出疑問?,然后?及時(shí)向?老師請?教。我?覺得提?問很重?要,當(dāng)?遇到不?明白的?地方時(shí)?,一定?要多問?,在問?的同時(shí)?,就增?添了和?老師交?流的機(jī)?會(huì),這?樣,不?僅問題?解決,?也很快?融入了?集體。?現(xiàn)在的?社會(huì)是?很現(xiàn)實(shí)?的,一?定要勤?學(xué)好問?,多與?人交流?,以誠?待人。?實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)報(bào)告?范本(?二)?1、與?學(xué)科教?學(xué)相結(jié)?合教?師要具?有敏銳?的捕捉?信息的?能力,?幫助學(xué)?生提煉?加工使?之成為?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?的研究?課題,?每一個(gè)?教師在?教學(xué)中?充分利?用手中?的教科?書,并?在教學(xué)?中培養(yǎng)?自己挖?掘綜合?實(shí)踐活?動(dòng)素材?的意識(shí)?,使學(xué)?科教學(xué)?深入、?徹底,?更使綜?合實(shí)踐?活動(dòng)課?題的選?擇具有?廣泛性?。各種?研究采?用室內(nèi)?與室外?相結(jié)合?、個(gè)體?與群體?相結(jié)合?、小組?與班級?相結(jié)合?等多種?形式開?展帶有?學(xué)科特?色的綜?合實(shí)踐?活動(dòng)。?2、?與學(xué)生?的生活?實(shí)際相?結(jié)合?生活,?是學(xué)生?學(xué)習(xí)的?大舞臺(tái)?。引導(dǎo)?學(xué)生用?研究的?眼光看?待、分?析、認(rèn)?識(shí)身邊?事,提?高思維?的品質(zhì)?和研究?習(xí)慣。?1)?賞識(shí)活?動(dòng):即?通過多?種形式?開展賞?識(shí)活動(dòng)?課,可?以幫助?學(xué)生學(xué)?會(huì)正確?賞識(shí)自?己、賞?識(shí)別人?、賞識(shí)?自我,?幫助學(xué)?生正確?認(rèn)識(shí)自?我,進(jìn)?而關(guān)注?個(gè)人專?長、能?力、樹?立自信?心,賞?識(shí)別人?,讓孩?子發(fā)現(xiàn)?別人長?處,學(xué)?會(huì)與別?人合作?,發(fā)展?學(xué)生合?作過程?中的人?際溝通?能力。?3)?主題教?育:通?過每月?一個(gè)主?題活動(dòng)?來培養(yǎng)?學(xué)生的?實(shí)踐能?力。?4)體?驗(yàn)教育?:讓學(xué)?生走出?教室,?參與社?區(qū)和社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng),?以獲取?直接經(jīng)?驗(yàn)、發(fā)?展實(shí)踐?能力、?增強(qiáng)社?會(huì)責(zé)任?感。?4、與?傳統(tǒng)節(jié)?日相結(jié)?合5?、與學(xué)?校工作?相結(jié)合?綜合?實(shí)踐活?動(dòng)是一?門課程?,雖然?沒有固?定的教?材,但?并不是?沒有目?標(biāo)。而?這些目?標(biāo)和要?求往往?也是學(xué)?校德育?工作要?達(dá)到的?。因此?,我們?將綜合?實(shí)踐活?動(dòng)的課?題與學(xué)?校德育?、少先?隊(duì)活動(dòng)?和校本?課程的?開發(fā)結(jié)?合起來?,互相?借鑒、?互相滲?透更有?利于學(xué)?生的發(fā)?展,如?結(jié)合國?旗下的?講話內(nèi)?容、紅?領(lǐng)巾廣?播欄目?,開展?行為習(xí)?慣系列?、文明?道德系?列、防?震減災(zāi)?等主題?的綜合?實(shí)踐活?動(dòng)。?實(shí)踐活?動(dòng)總結(jié)?報(bào)告范?本(三?)今?年的暑?假社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)給我?們帶來?了巨大?的影響?,雖然?活動(dòng)已?經(jīng)結(jié)束?,但是?它永遠(yuǎn)?做的難?忘的記?憶存留?在我們?的腦海?中。我?走出校?園和課?堂,走?上了與?實(shí)踐相?結(jié)合的?道路。?在社會(huì)?中,去?磨練自?己的意?志,增?強(qiáng)自己?的才干?,在實(shí)?踐中檢?驗(yàn)自己?的能力?。這半?個(gè)月的?社會(huì)實(shí)?踐雖然?十分勞?累,但?是回頭?想想才?發(fā)現(xiàn)自?己在乏?味的過?程中體?會(huì)到了?希望和?甘甜。?在這?一次的?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?中,我?們鍛煉?了自己?的能力?,同事?,也為?社會(huì)做?出了自?己的貢?獻(xiàn)。然?而,在?實(shí)踐過?程中,?也出現(xiàn)?了一些?問題,?比如經(jīng)?驗(yàn)不足?,對待?問題不?夠成熟?,不能?夠做到?知行合?一等等?。相信?我們返?校后一?定會(huì)更?加珍惜?自己在?學(xué)校的?時(shí)間,?把更多?的知識(shí)?運(yùn)用到?實(shí)踐中?去,檢?驗(yàn)自己?,鍛煉?自己,?為今后?的工作?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。?有一句?話說,?機(jī)遇只?偏愛有?準(zhǔn)備的?頭腦。?我們只?有通過?自身的?不斷努?力,拿?出百尺?竿頭的?干勁,?胸懷會(huì)?當(dāng)凌絕?頂?shù)膲?志,不?斷提高?自身的?綜合素?質(zhì),在?與社會(huì)?的接觸?過程中?,減少?磨合期?的碰撞?,快融?入社會(huì)?的步伐?,才能?在人才?高地上?站穩(wěn)腳?跟,才?能揚(yáng)起?理想的?風(fēng)帆,?駛向成?功的彼?岸。?在此之?前,我?一直不?明白為?什么要?利用業(yè)?余時(shí)間?進(jìn)行社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng),?但是經(jīng)?過這次?實(shí)踐活?動(dòng),我?體會(huì)到?了一些?其他的?東西。?假期?里,我?們的時(shí)?間十分?充足,?可以去?做更多?的事情?。在很?多事情?中,社?會(huì)實(shí)踐?我覺得?是十分?好的選?擇。因?為它可?以幫助?我們開?拓眼界?,還能?幫助我?們留下?難忘的?記憶。?有時(shí)?,我們?去認(rèn)真?地完成?一些事?情時(shí),?我們會(huì)?感受到?一種愉?悅。當(dāng)?我們?nèi)?幫助別?人,去?實(shí)踐,?去奮斗?時(shí),就?會(huì)感受?到一種?別人無?法感受?到的快?樂。?人生之?中有意?義的事?情很多?,但是?實(shí)踐活?動(dòng)是最?有意義?的一項(xiàng)?。一段?有意義?的人生?,一定?是在不?斷實(shí)踐?中度過?的。?實(shí)踐活?動(dòng)總結(jié)?報(bào)告范?本(四?)該?校各學(xué)?院積極?響應(yīng)學(xué)?校號(hào)召?,加大?實(shí)施大?學(xué)生志?愿服務(wù)?的工作?力度,?通過廣?泛的宣?傳動(dòng)員?,帶動(dòng)?畢業(yè)生?聽從祖?國召喚?,面向?基層就?業(yè)。?1、提?高認(rèn)識(shí)?,加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)。?2、?積極動(dòng)?員,廣?泛宣傳?。各?學(xué)院在?畢業(yè)生?中發(fā)出?“到西?部去、?到基層?去、到?祖國最?需要的?地方去?”的號(hào)?召,形?成參加?西部計(jì)?劃和志?愿服務(wù)?光榮的?積極導(dǎo)?向,通?過召開?各種形?式的動(dòng)?員會(huì),?利用廣?播、板?報(bào)、海?報(bào)、網(wǎng)?絡(luò)等形?式和手?段進(jìn)行?宣傳,?努力營?造濃厚?的輿論?氛圍。?3、?認(rèn)真學(xué)?習(xí),深?入貫徹?。通?過一系?列措施?,廣大?畢業(yè)生?樹立了?志愿服?務(wù)意識(shí)?,深化?了志愿?服務(wù)實(shí)?踐育人?、服務(wù)?基層、?推動(dòng)就?業(yè)、倡?導(dǎo)新風(fēng)?、促進(jìn)?和諧的?工作內(nèi)?涵,在?全校形?成了志?愿服務(wù)?品牌的?認(rèn)同感?和影響?力。?實(shí)踐活?動(dòng)總結(jié)?報(bào)告范?本(五?)這?個(gè)暑假?,我參?加了由?___?_職業(yè)?大學(xué)與?___?_鎮(zhèn)鎮(zhèn)?政府組?織的大?學(xué)生暑?期社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)。首?先,我?感到很?榮幸能?有這個(gè)?機(jī)會(huì)來?到龍_?___?鎮(zhèn)楓林?工業(yè)區(qū)?的__?__科?技實(shí)業(yè)?有限公?司進(jìn)行?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?。古?人云:?“逝者?如斯夫?,不舍?晝夜”?。短暫?而又難?忘的實(shí)?踐旅程?就像白?駒過隙?般,飛?速而逝?。在每?日緊張?充實(shí)的?工作環(huán)?境中不?覺間已?走過了?三個(gè)星?期的實(shí)?踐期,?回首這?三個(gè)星?期的實(shí)?踐期,?內(nèi)心充?滿著激?動(dòng),也?讓我有?著無限?的感慨?。就?業(yè)環(huán)境?的不容?樂觀,?競爭形?式的日?趨激烈?,面對?著憂慮?和壓力?,于是?就有了?像我一?樣的在?校大學(xué)?生選擇?了社會(huì)?實(shí)踐工?作。在?百宏聚?纖科技?實(shí)業(yè)有?限公司?里,我?們的實(shí)?踐工作?內(nèi)容主?要是按?照我們?的專業(yè)?分配到?相對應(yīng)?的部門?實(shí)習(xí)。?雖然時(shí)?間很短?,但是?在這一?段時(shí)間?里,我?們卻可?以體會(huì)?到各職?能部門?工作人?員的辛?苦,鍛?煉一下?意志品?質(zhì),同?時(shí)積累?一些社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)?與工作?經(jīng)驗(yàn)。?這些經(jīng)?驗(yàn)是身?為一位?在校大?學(xué)生所?擁有的?“無形?資產(chǎn)”?,真正?到了關(guān)?鍵時(shí)刻?,它們?的作用?也許就?會(huì)顯現(xiàn)?出來。?大學(xué)?生除了?學(xué)習(xí)書?本知識(shí)?,還需?要多參?加社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng),畢?竟這樣?的機(jī)會(huì)?不多。?因?yàn)楹?多的大?學(xué)生都?要清楚?地知道?:“兩?耳不聞?窗外事?,一心?只讀圣?賢書”?的人不?是現(xiàn)代?社會(huì)需?要的人?才。大?學(xué)生要?在社會(huì)?實(shí)踐中?培養(yǎng)獨(dú)?立思考?、獨(dú)立?工作和?獨(dú)立解?決問題?的能力?。通過?參加這?次的實(shí)?踐性活?動(dòng)鞏固?所學(xué)的?理論,?增長一?些書本?上學(xué)習(xí)?不到的?知識(shí)和?技能。?因?yàn)橹?識(shí)要轉(zhuǎn)?化成真?正的能?力要依?靠在實(shí)?踐中鍛?煉、總?結(jié)。?面對日?益嚴(yán)峻?的就業(yè)?形式和?日新月?異的社?會(huì),我?覺得大?學(xué)生應(yīng)?該轉(zhuǎn)變?觀念,?不要簡?單地把?暑期打?工作為?掙錢或?者是積?累社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)的?手段,?更重要?的是借?機(jī)培養(yǎng)?自己的?創(chuàng)業(yè)和?社會(huì)實(shí)?踐能力?。實(shí)?踐活動(dòng)?總結(jié)報(bào)?告范本?(六)?為弘?揚(yáng)中華?民族扶?貧濟(jì)困?的傳統(tǒng)?美德,?切實(shí)關(guān)?心困難?學(xué)生的?學(xué)習(xí)、?生活問?題,加?大助學(xué)?救助力?度,搞?好向貧?困學(xué)生?送溫暖?活動(dòng),?推進(jìn)和?諧學(xué)校?建設(shè),?本月我?校成功?開展了?一次“?節(jié)約零?花錢、?關(guān)愛貧?困生”?新春扶?學(xué)助貧?活動(dòng)。?現(xiàn)將具?體情況?總結(jié)如?下:?一、大?力宣傳?,營造?熱心助?學(xué)的良?好氛圍?。我?校先后?召開三?個(gè)專題?工作會(huì)?議,即?班子會(huì)?、全體?教師會(huì)?、班干?部會(huì),?使全校?師生思?想統(tǒng)一?、使扶?貧助學(xué)?觀念深?入人心?。同時(shí)?,通過?校園張?貼、旗?下演講?、板報(bào)?等形式?發(fā)出“?節(jié)約零?花錢關(guān)?愛貧困?生”新?春扶困?助學(xué)活?動(dòng)倡議?,并結(jié)?合“5?.12?”汶川?大地震?當(dāng)時(shí)的?捐款情?況,激?發(fā)學(xué)生?獻(xiàn)愛心?的熱情?,營造?扶困助?學(xué)的良?好氛圍?,爭取?廣大學(xué)?生及其?家長的?理解與?參與。?二、?精心組?織,開?展扶貧?助學(xué)捐?款活動(dòng)?。我?校的“?扶貧助?學(xué)獻(xiàn)愛?心”捐?款活動(dòng)?得到師?生的積?極響應(yīng)?,學(xué)生?們以班?級為單?位、教?師們以?教研組?為單位?,踴躍?捐款共?計(jì)__?__元?。在本?次捐款?活動(dòng)中?,涌現(xiàn)?出許多?表現(xiàn)突?出的班?級和個(gè)?人,為?激勵(lì)先?進(jìn),帶?動(dòng)學(xué)校?工作的?開展,?我們在?集會(huì)上?隆重對?愛心班?級和愛?心使者?進(jìn)行了?表彰。?三、?熱心助?學(xué),解?決貧困?生實(shí)際?困難。?為了?充分發(fā)?揮這筆?捐款的?作用,?帶動(dòng)我?校扶貧?助學(xué)工?作的開?展,除?了拿出?___?_元資?助對口?學(xué)校下?冶初中?20名?貧困生?外,我?校又認(rèn)?真開展?摸排,?在全校?范圍內(nèi)?確定了?7名貧?困生,?每生給?予__?__元?資助,?對他們?表示一?點(diǎn)關(guān)心?,攜手?與他們?共度難?關(guān)。?本次扶?貧助學(xué)?活動(dòng),?因?yàn)樾?傳到位?、組織?得力,?受到師?生一致?好評。?實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)報(bào)告?范本(?七)?寒假期?間,在?校團(tuán)委?的號(hào)召?下,為?社會(huì)建?設(shè)貢獻(xiàn)?一份力?量,為?提高自?己各方?面的能?力,加?深自己?對社會(huì)?的了解?,,我?來到離?家不遠(yuǎn)?的福山?永福園?小學(xué)進(jìn)?行了為?期一周?的支教?。在老?師們的?協(xié)商安?排下,?我來到?三年二?班給他?們上課?。在支?教的這?段時(shí)間?里我感?覺學(xué)到?了很多?東西,?下面我?就介紹?一下我?這一個(gè)?周的經(jīng)?歷。?我是_?___?月十六?號(hào)去的?,到_?___?月__?__日?結(jié)束,?期間我?一共帶?了十節(jié)?課,課?程的內(nèi)?容有數(shù)?學(xué)課、?語文課?、圖畫?課以及?基礎(chǔ)英?語,共?四門課?程。我?雖是個(gè)?理科生?,但因?在大學(xué)?中對其?中很多?知識(shí)用?的很少?導(dǎo)致現(xiàn)?在已接?近遺忘?狀態(tài),?更不用?說給別?人講了?,而且?還是給?這樣一?群充滿?求知欲?的小朋?友。為?了把握?這次難?得實(shí)踐?機(jī)會(huì),?我便一?邊不斷?查資料?,一邊?向其他?老師請?教,一?邊講課?。雖然?是累了?一些,?但是感?覺挺充?實(shí),尤?其是看?到那些?天真爛?漫的小?孩子,?瞪著眼?睛問我?問題的?時(shí)候,?我感覺?特別的?欣慰,?畢竟這?也是一?份體驗(yàn)?,一種?為人師?的體驗(yàn)?,也許?以后自?己并不?從事這?方面的?工作,?但回憶?起來,?也是自?己的一?筆寶貴?的財(cái)富?。講?課期間?,我還?接觸了?一些孩?子的家?長,從?他們身?上,我?看到了?家長望?子成龍?的心是?多么強(qiáng)?烈,更?看到了?父母對?自己的?孩子那?分無私?的愛,?想起自?己在家?辛苦忙?碌的父?母,不?禁油然?產(chǎn)生一?種敬意?,在跟?家長交?流過程?中,其?中一個(gè)?孩子的?母親跟?我談了?許多,?她說把?孩子交?給我了?,她愿?意信任?我可以?帶給孩?子更新?的思維?,更開?闊的眼?界。這?使我很?感動(dòng),?同時(shí)也?感到了?自己責(zé)?任的重?大,自?己現(xiàn)在?的身份?是一名?老師,?既然為?人師,?就應(yīng)該?對學(xué)生?負(fù)責(zé),?雖然自?己現(xiàn)在?的身份?更確切?說還是?一名大?學(xué)生,?但早晚?也要走?向社會(huì)?,現(xiàn)在?學(xué)會(huì)對?自己所?做的事?勇于負(fù)?責(zé)任,?才能對?自己幾?年之后?真正踏?出校門?打下一?個(gè)良好?的基礎(chǔ)?。_?___?月十六?號(hào)上午?十點(diǎn),?我第一?次登上?講臺(tái),?那天是?講基礎(chǔ)?英語,?剛走上?講臺(tái)是?,望臺(tái)?下掃視?一下,?那么多?眼睛在?看著自?己,感?覺真有?點(diǎn)緊張?,事前?背好的?“臺(tái)詞?”全都?忘了,?腦子里?一片空?白,上?家教的?時(shí)候自?己那么?有感覺?,為什?么一上?大課,?自己竟?不知所?措了呢??這樣?跟學(xué)生?“對峙?”了幾?分鐘,?心想自?己既然?走到了?這個(gè)位?置,就?臨場發(fā)?揮吧,?管不了?那么多?了,于?是我就?清了一?下嗓門?,開始?講課,?也不知?怎么的?,一講?課,仿?佛感覺?又回到?了我身?上,也?許是沒?有什么?思想包?袱的緣?故吧,?連事先?沒有準(zhǔn)?備過的?一些英?語小笑?話也能?脫口而?出。那?節(jié)課結(jié)?束后,?我得到?了同學(xué)?們和聽?課老師?的熱烈?掌聲,?試講順?利過關(guān)?,事后?我都覺?的不可?思議,?心想自?己身上?還有不?少潛力?可以挖?掘呢,?不禁會(huì)?心的笑?了。?之后的?日子,?講課慢?慢步入?正規(guī),?再?zèng)]有?第一次?登上講?臺(tái)的拘?謹(jǐn),也?敢于放?開講了?,在這?短短的?五天里?,認(rèn)識(shí)?了不少?小朋友?及他們?的家長?,建立?了比較?真誠的?友誼。?最后?一節(jié)課?,看到?那些小?學(xué)生天?真的臉?龐透露?著不舍?的神情?,以及?其他老?師對我?的贊賞?,我感?覺我的?付出沒?有白費(fèi)?,因?yàn)?我得到?了別人?的認(rèn)可?,沒有?什么比?別人對?自己的?認(rèn)可最?讓人高?興的,?我堅(jiān)信?這一點(diǎn)?,我也?有信心?在以后?的日子?里做的?更好。?實(shí)踐?結(jié)束之?后,我?感到自?己有很?大收獲?:一?、待人?要真誠?踏進(jìn)?辦公室?,只見?幾個(gè)陌?生的臉?孔。我?微笑著?和他們?打招呼?。從那?天起,?我養(yǎng)成?了一個(gè)?習(xí)慣,?每天早?上見到?他們都?要微笑?的說聲?“你好?”或“?早上好?”,那?是我心?底真誠?的問候?。我總?覺得,?經(jīng)常有?一些細(xì)?微的東?西容易?被我們?忽略,?比如輕?輕的一?聲問候?,但它?卻表達(dá)?了對同?事對朋?友的關(guān)?懷,也?讓他人?感覺到?被重視?與被關(guān)?心。僅?僅一天?的時(shí)間?,我便?可與同?事們打?成一片?,我心?變成“?透明人?”的事?情根本?沒有發(fā)?生。我?想,應(yīng)?該是我?的真誠?,換取?了同事?的信任?。他們?把我當(dāng)?朋友,?也愿意?把工作?分配給?我。?二、要?善于溝?通溝?通是一?種重要?的技巧?和能力?,時(shí)時(shí)?都要巧?妙運(yùn)用?。認(rèn)識(shí)?一個(gè)人?,首先?要記住?對方的?名字。?了解一?個(gè)人,?則需要?深入的?交流。?而這些?,都要?自己主?動(dòng)去做?。三?、要有?熱情和?信心?其實(shí),?不管在?哪個(gè)行?業(yè),熱?情和信?心都是?不可或?缺的。?熱情讓?我們對?工作充?滿激情?,愿意?為共同?的目標(biāo)?奮斗;?耐心又?讓我們?細(xì)致的?對待工?作,力?求做好?每個(gè)細(xì)?節(jié),精?益求精?。激情?與耐心?互補(bǔ)促?進(jìn),才?能碰撞?出最美?麗的火?花,工?作才一?能做到?最好。?四、?要主動(dòng)?出擊?當(dāng)你可?以選擇?的時(shí)候?,把主?動(dòng)權(quán)握?在自己?手中。?我想很?多人,?在剛進(jìn)?實(shí)習(xí)單?位的時(shí)?候,或?許都做?過類似?復(fù)印打?字清潔?倒水的?“雜活?”?;?許同事?們認(rèn)為?你是小?字輩,?要從小?事做起?,但有?些時(shí)候?,是因?為他們?心中沒?底,不?知道你?能做什?么。做?“雜活?”是工?作的必?需,卻?無法讓?我學(xué)到?什么。?我決定?改變自?己的命?運(yùn)。有?些東西?不能選?擇,有?些東西?卻可以?選擇。?份內(nèi)的?工作當(dāng)?然要認(rèn)?真完成?,但勇?敢的“?主動(dòng)請?纓”卻?能為你?贏得更?多的機(jī)?會(huì)。只?要勤問?、勤學(xué)?、勤做?,就會(huì)?有意想?不到的?收獲。?五、?要講究?條理?實(shí)踐活?動(dòng)總結(jié)?報(bào)告范?本(八?)而?衣服的?質(zhì)量、?價(jià)格、?款式、?門店的?裝修也?是有許?多不同?的,它?們應(yīng)該?要根據(jù)?你所處?的市場?去評定?,如果?你商店?是在城?市中心?地帶的?步行街?或者是?鬧市區(qū)?,就應(yīng)?該做品?牌的衣?服商店?,質(zhì)量?好、款?式新穎?、店面?裝修好?、價(jià)格?昂貴。?如果商?店是在?城市的?邊緣地?帶,處?于一般?消費(fèi)人?群,就?應(yīng)該是?一般的?衣服商?店,質(zhì)?量不要?求很好?、款式?一般、?店面也?不做太?大要求?、價(jià)格?較為適?中。如?果商店?是在農(nóng)?村的街?道,處?于低層?消費(fèi)人?群地帶?,就應(yīng)?該是普?通的衣?服商店?,質(zhì)量?要求一?般、款?式要求?不大、?店面不?做太大?要求、?價(jià)格便?宜。如?果要是?像我這?般是趕?集的話?,質(zhì)量?、款式?、什么?的都不?重要、?也不需?要店面?,重要?的是價(jià)?格,便?宜就好?。而在?這其中?,衣服?的擺放?、店主?的買賣?技巧對?于這個(gè)?商店經(jīng)?營發(fā)展?的作用?卻也是?不同的?。在?經(jīng)過這?么多次?擺攤的?經(jīng)驗(yàn)中?,我覺?得一個(gè)?攤位的?選址、?或者是?一個(gè)商?店的選?址也是?非常重?要的。?在我多?次的擺?攤中我?學(xué)習(xí)到?了衣服?攤子的?選址一?定要與?許多的?衣服攤?子在一?起才會(huì)?吸引更?多的人?前去選?購,因?為選擇?的區(qū)域?更大、?選擇的?范圍也?更加廣?闊、款?式也更?加的齊?全。如?果讓別?人在一?個(gè)有許?多衣服?攤子的?地方,?與一個(gè)?只有一?個(gè)攤位?之間做?選擇的?話,一?定會(huì)有?更多的?人選擇?有許多?攤子一?起的地?方,而?選擇單?個(gè)攤位?的人可?能是看?到了一?件自己?心儀的?商品、?或者她?是那個(gè)?商店的?忠誠顧?客。而?衣服攤?子之間?的規(guī)律?和衣服?商店、?或者是?其他不?同的商?店選址?的道理?也是一?樣的,?就像是?在一個(gè)?方面方?面都齊?全的繁?華街區(qū)?和只有?單個(gè)不?齊全的?商店之?間做選?擇的話?,許多?的人在?逛街的?時(shí)候都?會(huì)選擇?繁華的?街區(qū),?因?yàn)槟?里有更?多地選?擇、有?更多地?比較、?有更加?齊全的?物品,?盡管它?可能隔?得比較?遠(yuǎn),在?繁華的?鬧市區(qū)?。而在?只需要?單個(gè)商?品、比?較著急?的人來?說會(huì)選?擇單個(gè)?的商店?,因?yàn)?不需要?更多地?選擇。?自己?想去賣?東西,?想去鍛?煉一下?自己這?件事我?想過許?多次,?只是在?那以前?的一次?次中我?只是把?那些停?留在想?的階段?,都沒?有下定?決心去?實(shí)踐。?而這一?次真正?的下定?決心也?是在許?多人的?鼓勵(lì)、?支持、?加油打?氣、甚?至看不?起下才?決心去?的,我?開始只?是抱著?試一下?的心態(tài)?,卻沒?想到真?的就這?樣開始?了。我?告訴自?己一定?要加油?,既然?開始了?就要好?好的做?下去,?要有始?有終,?不管成?功或者?失敗我?都不能?后悔,?因?yàn)樽?己真正?的去實(shí)?踐過,?因?yàn)槭?自己的?選擇,?所有的?一切都?自己去?承擔(dān)。?而且我?也要做?的好,?讓那些?看不起?我的人?刮目相?看,不?能讓別?人看不?起我。?第一?次把自?己所想?的實(shí)踐?,既是?興奮又?是高興?但是自?己的心?里還是?有許多?擔(dān)心的?,但是?我還是?想試一?下自己?到底有?多大的?能耐,?能做到?什么樣?子。雖?然我開?始了夢?想的那?最艱難?的第一?步,但?是它離?成功的?步伐還?是非常?的遙遠(yuǎn)?,我只?能小心?翼翼的?向前摸?索,不?能著急?,只能?一步一?個(gè)腳印?的堅(jiān)實(shí)?的踏下?去,穩(wěn)?穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?的向前?。第?一次把?衣服擺?出去去?賣的時(shí)?候是在?自己村?里趕集?的時(shí)候?,因?yàn)?回去的?晚了,?當(dāng)我擺?出去的?時(shí)候已?經(jīng)都沒?有什么?人在買?東西了?,雖然?那天沒?有很大?的收獲?但是我?相信只?要我還?有激情?、有希?望,那?么,短?暫的消?極市場?反應(yīng)是?不能打?敗我。?我相信?我會(huì)成?功,我?要在那?一次一?次的打?擊和收?獲并存?的現(xiàn)實(shí)?下漸漸?地成長?、慢慢?的積累?自己經(jīng)?驗(yàn)、豐?富自己?的知識(shí)?。那樣?才會(huì)達(dá)?到我當(dāng)?初開始?的目的?。當(dāng)?我走在?株洲那?陌生的?街頭,?我沒有?害怕、?沒有慌?亂。我?知道我?要學(xué)著?自己去?做、去?實(shí)踐、?去熟悉?。在陌?生的環(huán)?境下,?沒有熟?悉的面?孔,沒?有其他?人可以?去幫忙?,一切?都需要?自己去?學(xué)習(xí)、?去實(shí)踐?。衣服?要到哪?里去買?,哪里?便宜、?哪里貴?只能自?己去看?、去了?解,要?進(jìn)什么?樣的衣?服只能?自己去?看、自?己去買?。衣服?的價(jià)格?如何只?能自己?去問、?自己去?還,哪?個(gè)市場?的衣服?質(zhì)量好?、哪里?的質(zhì)量?壞,只?能自己?去分辨?,自己?去了解?、自己?去猜測?。和別?人交談?只能自?己去分?辨哪句?是真是?假、哪?句是好?是壞,?一切都?要靠自?己,而?這樣的?的成長?才是真?正的,?才是更?有收獲?的。?因此,?慢慢的?我學(xué)會(huì)?了如何?與陌生?人去交?談,利?用方法?,一點(diǎn)?一點(diǎn)的?循序漸?進(jìn)。在?交談中?我們應(yīng)?該要真?誠的對?待別人?,雖然?不能把?自己的?所學(xué)的?、所積?累的全?部告訴?一個(gè)陌?生人,?但是我?們可以?相互談?論自己?的想法?,談?wù)?自己的?見解、?看法和?所聞所?感,和?別人交?換自己?的意見?,也在?慢慢的?交流中?慢慢的?熟知并?成為朋?友。在?交流中?讓別人?覺得你?說的有?道理,?讓別人?覺得可?以從和?你的交?談中學(xué)?到一些?什么,?而相互?之間在?談?wù)撝?你也可?以從別?人的經(jīng)?驗(yàn)中去?學(xué)習(xí)自?己可以?學(xué)習(xí)的?東西,?相互的?增長自?己的知?識(shí),也?可以多?一些良?師益友?,有時(shí)?候他們?也可以?幫助你?,在你?的人生?道路上?增添一?些光彩?。在?一次次?的與顧?客打交?道中,?慢慢的?我知道?了,衣?服適合?顧客才?是重要?的?,F(xiàn)?在的人?都注重?品味,?注重好?看、質(zhì)?量上乘?,而價(jià)?錢雖然?有限制?作用,?但是已?不再是?顧客們?覺得最?重要的?。對于?商品只?要她們?覺得合?適、覺?得心動(dòng)?、覺得?質(zhì)量不?錯(cuò),就?不會(huì)很?在乎它?的價(jià)格?是多少?,但是?商品的?價(jià)格也?不能與?商品的?價(jià)值差?距太大?,那樣?就顯得?你的商?店不真?誠,胡?亂的、?漫天的?開價(jià),?這樣顧?客也是?不會(huì)買?的,也?許買了?一次就?不會(huì)再?買第二?次了。?在這?一個(gè)多?月的賣?衣服中?認(rèn)識(shí)了?許多做?生意的?人,他?們很多?是以擺?攤做生?意為生?,一個(gè)?月中要?去多處?地方擺?攤,起?早貪黑?、辛苦?勞碌。?其中有?一位大?叔是我?跟他比?較熟一?些的,?他是灰?山港那?邊的,?擺攤沒?有固定?的攤位?,誰來?的早些?誰就占?那些有?利些的?位子,?但是也?有一些?的在那?個(gè)地方?擺了很?多年的?就會(huì)一?直在一?個(gè)位子?,大多?也沒人?去跟他?們搶位?子,有?去占位?子的人?也必須?讓開。?每個(gè)?人都要?經(jīng)歷成?長,有?的人在?成長的?過程中?有許多?的人幫?助他,?讓他在?人生的?道路上?走的平?穩(wěn)、少?遭遇一?些磨難?。而有?的人則?要在崎?嶇的道?路上遭?受很大?的挫折?,還要?自己慢?慢地摸?索著前?進(jìn)。每?個(gè)人都?會(huì)成熟?起來,?但每個(gè)?人成熟?的歷程?卻不盡?相同,?每個(gè)人?都會(huì)經(jīng)?歷艱辛?、遇到?困難、?遭受磨?難,但?不同的?人遭受?的程度?卻也不?盡相同?,但每?個(gè)人都?需要這?樣的成?長,這?樣的成?長對人?的一生?才是會(huì)?影響深?刻的。?相反,?如果一?個(gè)人經(jīng)?歷的路?程很是?平凡,?像平靜?的湖面?一般沒?有波瀾?,那么?他的人?生也會(huì)?是這樣?,毫無?樂趣。?而一個(gè)?人想要?成長就?一定要?在陌生?的環(huán)境?下學(xué)會(huì)?適應(yīng)、?學(xué)會(huì)生?存、學(xué)?會(huì)在陌?生的世?界長大?。就是?要脫離?父母保?護(hù)的懷?抱、離?開自己?已經(jīng)真?正適應(yīng)?了的環(huán)?境、離?開自己?已經(jīng)適?應(yīng)了的?生活圈?子,走?到?jīng)]有?熟悉的?面孔的?地方,?沒有父?母的幫?助、沒?有姐妹?的幫扶?、沒有?朋友們?的相助?,一切?只能靠?自己、?也只有?靠自己?。那樣?的成長?才是真?正的有?所收獲?,那樣?的成長?對于自?己來說?才是印?象深刻?的,這?才是真?正的長?大。?對于我?自己以?后的打?算,我?目前也?沒有很?多的規(guī)?劃,但?是我想?去大城?市,北?京、深?圳或者?是上海?去發(fā)展?,因?yàn)?我的電?子商務(wù)?在大城?市的發(fā)?展就這?幾年的?話應(yīng)該?會(huì)比農(nóng)?村好一?點(diǎn)。但?是不否?認(rèn)它也?會(huì)隨著?慢慢的?發(fā)展,?慢慢的?轉(zhuǎn)向農(nóng)?村或是?小城鎮(zhèn)?。應(yīng)為?農(nóng)村也?隨著發(fā)?展,已?經(jīng)越來?越發(fā)展?快速,?可能過?幾年農(nóng)?村的電?子商務(wù)?技術(shù)也?會(huì)有迅?猛的發(fā)?展。所?以要是?有機(jī)會(huì)?或者時(shí)?機(jī)合適?的話我?也會(huì)慢?慢地轉(zhuǎn)?向農(nóng)村?市場,?要是可?以再家?里那邊?辦公、?做事的?話會(huì)更?好吧!?而對?于現(xiàn)在?,我更?多地是?想把自?己的專?業(yè)知識(shí)?學(xué)好,?電子商?務(wù)是一?個(gè)新興?的產(chǎn)業(yè)?,相對?于在我?國的話?發(fā)展?jié)?力、發(fā)?展空間?還是很?大的,?只要你?抓住了?機(jī)會(huì)好?好的做?,今后?一定會(huì)?有較好?的發(fā)展?。我現(xiàn)?在已經(jīng)?拿到的?證書有?英語三?級證、?計(jì)算機(jī)?一級證?、普通?話還不?知道是?幾等,?但是相?對于專?業(yè)要求?已經(jīng)過?了。我?還要考?的證有?英語四?級證、?電子商?務(wù)助理?師證、?教師證?,教師?證現(xiàn)在?還沒報(bào)?,還在?考慮中?,最后?應(yīng)該也?還會(huì)回?報(bào)吧,?因?yàn)橛?一張證?書的話?對于自?己來說?就多了?一條可?以走的?路???能在這?個(gè)時(shí)候?沒有什?么用,?但是以?后可能?有的上?也說不?定啦!?會(huì)計(jì)證?應(yīng)該不?會(huì)考了?,因?yàn)?太難,?自己沒?把握。?我還想?考一張?銷售師?證,因?為我的?專業(yè)里?有銷售?,考到?的話應(yīng)?該對以?后的幫?助蠻大?。我?現(xiàn)在也?已經(jīng)慢?慢的進(jìn)?入軌道?,我每?天都會(huì)?給自己?制定一?個(gè)計(jì)劃?,說明?自己要?做的事?,把自?己這一?天要做?的事都?寫在上?面,定?時(shí)間,?規(guī)定什?么時(shí)候?完成。?雖然沒?有很明?確的目?標(biāo),但?還是在?盡力的?完成。?而這相?對于我?大一的?時(shí)候也?好了一?些,大?一的時(shí)?候浪費(fèi)?了很多?的時(shí)間?。雖然?也做了?一年的?兼職,?也在其?中學(xué)到?了許多?的東西?,現(xiàn)在?沒做兼?職感覺?時(shí)間空?出來許?多,但?是我過?幾天可?能也會(huì)?去找,?再過幾?天看看?。大一?上課的?時(shí)候沒?有太認(rèn)?真、耽?誤了一?些。但?是現(xiàn)在?我已經(jīng)?慢慢的?在改了?,我現(xiàn)?在更多?地是在?網(wǎng)上查?我想要?的東西?、要了?解的東?西。慢?慢的沒?有去看?那么多?的電影?。雖然?電影中?也有我?們可以?學(xué)到的?東西,?但是我?卻更多?地是把?他當(dāng)成?一種娛?樂的方?式,所?以,以?后還是?少看,?或者看?一些比?較勵(lì)志?的電影?那樣對?我的影?響才會(huì)?更深刻?一些吧?!對?自己說?:“從?現(xiàn)在起?,加油?!”?實(shí)踐活?動(dòng)總結(jié)?報(bào)告范?本(九?)一?、在引?領(lǐng)中加?深認(rèn)識(shí)?__?__老?師的精?心準(zhǔn)備?、用心?安排、?專業(yè)指?導(dǎo),讓?我認(rèn)識(shí)?到了心?理健康?教育的?重要性?,對心?理健康?教學(xué)的?理解有?了新的?感悟,?有了進(jìn)?一步的?認(rèn)識(shí)。?二、?在實(shí)踐?中提高?教學(xué)?本次實(shí)?踐學(xué)員?們認(rèn)真?備好課?,重視?教學(xué)中?的每一?個(gè)細(xì)節(jié)?,關(guān)注?學(xué)生的?每一點(diǎn)?改變。?學(xué)員們?的努力?為教學(xué)?實(shí)踐研?究提供?了鮮活?的課例?,也充?分展示?了學(xué)員?們的教?學(xué)風(fēng)采?,更讓?我們的?教育教?學(xué)能力?在實(shí)踐?中得到?提高。?我也?為__?__班?上了一?節(jié)《憤?怒情緒?管理》?,讓學(xué)?生積極?的參與?到學(xué)習(xí)?、體驗(yàn)?中來,?主動(dòng)形?成對自?我情緒?的認(rèn)識(shí)?,并學(xué)?會(huì)管理?自己的?情緒。?三、?在研討?中啟迪?智慧?學(xué)員們?認(rèn)真投?入地參?與教學(xué)?實(shí)踐,?上的認(rèn)?真,聽?得投入?,記得?仔細(xì),?評得到?位,學(xué)?員們在?輕松的?氛圍中?暢所欲?言,在?研討中?出真知?,在思?考中啟?迪智慧?。通?過這次?培訓(xùn),?讓我們?認(rèn)識(shí)到?了作為?一名心?理健康?教師,?不僅必?須具有?較扎實(shí)?的專業(yè)?知識(shí),?還應(yīng)具?有較強(qiáng)?的課堂?教學(xué)組?織能力?,掌控?能力;?教師還?應(yīng)具有?較強(qiáng)的?事業(yè)心?,敬業(yè)?精神;?堅(jiān)持面?向全體?學(xué)生,?始終體?現(xiàn)以學(xué)?生為主?體,尊?重學(xué)生?的個(gè)體?差異,?促進(jìn)學(xué)?生心理?的健康?發(fā)展,?有利于?學(xué)生的?終身學(xué)?習(xí)與發(fā)?展。?實(shí)踐活?動(dòng)總結(jié)?報(bào)告范?本(十?)暑?假期間?,我在?___?_學(xué)附?近的星?晨書店?工作,?我工作?的職位?不高,?僅僅是?普普通?通的銷?售員,?通俗地?說就是?為書店?賣書。?雖然工?作待遇?不高,?但是我?還是很?樂意地?在這個(gè)?書店工?作——?賣書,?因?yàn)樵?這個(gè)書?店賣書?,我不?僅能夠?免費(fèi)看?所有的?書,而?且還能?學(xué)到許?許多多?在學(xué)校?里學(xué)不?到的東?西。?再次,?我也學(xué)?到了一?些銷售?的技巧?。書的?質(zhì)量要?好,這?是最根?本的,?也是書?店生死?存亡的?關(guān)鍵。?要做到?“假一?陪三”?,讓消?費(fèi)者放?心,同?時(shí)書的?價(jià)格也?不要開?得太高?太離譜?,要尊?重市場?價(jià)格變?動(dòng)的規(guī)?律,只?要能賺?到一定?的利潤?就可以?。這樣?就可以?讓讀書?愛好者?“一人?來千次?”。只?有這樣?,我們?的星晨?書店才?能提高?競爭力?,才能?永遠(yuǎn)立?于不敗?之地。?最后?,我還?學(xué)會(huì)了?與周邊?的人建?立了良?好的人?際關(guān)系?。我工?作的書?店除了?我以外?,還有?其他的?銷售人?員,因?為我們?的書店?比較大?。我在?書店工?作期間?,我和?其他的?銷售人?員建立?了友好?的朋友?關(guān)系。?我們相?互學(xué)習(xí)?,相互?幫助,?相互鼓?勵(lì),相?互支持?,共同?進(jìn)步,?我們在?一起工?作真的?很開心?也很快?樂。?我建議?學(xué)弟學(xué)?妹們,?如果以?后暑假?不回家?而且想?找一份?工作的?話,就?來我們?的__?__書?店工作?吧!我?們__?__書?店的大?門永遠(yuǎn)?為你們?敞開的?。實(shí)?踐活動(dòng)?總結(jié)報(bào)?告范本?(十一?)寒?假生活?時(shí)間說?短不短?,說長?也不長?,如何?做好寒?假生活?中的學(xué)?習(xí)任務(wù)?,是一?個(gè)值得?探討的?話題,?放假前?學(xué)校和?班級在?不同程?度上對?學(xué)生的?假期學(xué)?習(xí)生活?做出了?詳細(xì)的?布置,?報(bào)到時(shí)?候?qū)W(xué)?生假期?的作業(yè)?以及新?課的預(yù)?習(xí)情況?做了一?個(gè)初步?的調(diào)查?,全班?31人?寒假作?業(yè)都能?基本完?成,其?中25?人作業(yè)?完成質(zhì)?量較高?,還有?6名學(xué)?生作業(yè)?完成質(zhì)?量不是?很高,?在檢查?結(jié)束后?,又讓?他們重?新改進(jìn)?了一下?。很多?學(xué)生能?認(rèn)真完?成寒假?生活記?載卡的?記錄,?并能認(rèn)?真完成?寒假生?活記載?卡中的?閱讀任?務(wù)。尤?其是_?___?同學(xué)完?成后能?做好筆?記,摘?入一些?美詞佳?句!?快樂而?短暫的?寒假生?活已經(jīng)?結(jié)束。?實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)報(bào)告?范本(?十二)?為期?五周的?實(shí)踐即?將畫上?句點(diǎn)。?___?_月_?___?日,我?們在老?師的帶?領(lǐng)下進(jìn)?駐__?__市?___?_小學(xué)?校實(shí)踐?點(diǎn)。剛?開始時(shí)?,我們?對這個(gè)?校園的?一切都?充滿了?陌生感?,但是?在__?__小?學(xué)老師?的幫助?和指導(dǎo)?下,我?們很快?融入了?這里的?教學(xué)工?作和生?活。我?們從英?語教學(xué)?指導(dǎo)老?師身上?窺到了?上好每?堂英語?課的真?諦和成?為一個(gè)?優(yōu)秀英?語教師?所應(yīng)具?備的素?養(yǎng)。這?次實(shí)踐?令我感?受頗多?。一方?面,我?深感知?識(shí)學(xué)問?浩如煙?海,使?得我不?得不勤?奮學(xué)習(xí)?;另一?方面我?也深深?地體會(huì)?到教學(xué)?相長的?深刻內(nèi)?涵。備?課、上?課、改?作業(yè)…?…日復(fù)?一日,?無數(shù)瑣?碎平凡?的事構(gòu)?成的我?實(shí)踐生?涯的主?旋律。?與此同?時(shí),我?們與學(xué)?生之間?建立起?了深厚?的情誼?。初?為人師?,總是?有些緊?張。我?帶著羞?澀與忐?忑抱著?課本和?教案走?上講臺(tái)?時(shí),盡?管我做?了很多?準(zhǔn)備,?但當(dāng)我?真正面?對那么?多雙眼?睛時(shí),?我還是?緊張了?。雖然?,我知?道我的?這節(jié)課?上得并?不成功?。我是?用心的?,但用?心不一?定等于?成功,?我畢竟?是一名?實(shí)踐生?,在知?識(shí)的構(gòu)?建上還?存在著?許多斷?章,還?缺乏教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,實(shí)踐?,就像?進(jìn)了社?會(huì)大熔?爐一般?,千淘?萬漉雖?辛苦,?就算被?磨練得?遍體鱗?傷,也?要摩拳?擦掌,?做好又?一次投?身熔爐?的準(zhǔn)備?。我在?實(shí)踐中?逐漸變?得“勇?敢”。?雖然開?始也會(huì)?有顧忌?,怕“?主動(dòng)出?擊”會(huì)?招惹“?不知天?高地厚?”的蔑?視。但?事實(shí)告?訴我,?應(yīng)該對?自己有?信心,?應(yīng)有勇?氣去嘗?試。即?便在嘗?試中失?敗,也?能讓自?己成長?,沒有?鍛煉的?機(jī)會(huì),?談何積?累和成?長而這?一切,?只能靠?自己去?爭取。?等待,?只能讓?你在沉?默中消?亡,只?有主動(dòng)?,才能?為自己?創(chuàng)造良?機(jī)。實(shí)?踐,陪?伴我經(jīng)?受了挫?折,也?經(jīng)受了?歡樂!?一個(gè)?多月實(shí)?踐是短?暫的,?更是難?忘的。?___?_小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷老?師一言?一行、?學(xué)生的?勤奮刻?苦,甚?至是這?里的一?草一木?都已經(jīng)?深深地?印刻在?我們的?腦海之?中。我?們從一?些小小?的悲傷?和困惑?中收獲?著,成?長著。?這一個(gè)?月的實(shí)?踐生活?將會(huì)是?我們教?師生涯?的起點(diǎn)?,也注?定會(huì)成?為我們?人生當(dāng)?中一抹?別樣的?色彩。?實(shí)踐?的經(jīng)歷?雖已經(jīng)?過去,?可我還?會(huì)回頭?去看一?下我在?那里留?下的腳?印,我?相信那?不會(huì)是?我旅途?的歸宿?,而是?我充滿?挑戰(zhàn)和?希望的?開始!?實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)報(bào)告?范本(?十三)?本學(xué)?期,三?年級綜?合實(shí)踐?課程以?“創(chuàng)新?、實(shí)踐?、發(fā)展?”為主?線,以?“學(xué)會(huì)?做人、?學(xué)會(huì)生?活、學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)?、學(xué)會(huì)?創(chuàng)造”?為目標(biāo)?構(gòu)建知?識(shí),使?學(xué)生通?過綜合?實(shí)踐活?動(dòng),獲?得健全?的、創(chuàng)?造的人?格發(fā)展?。一?、活動(dòng)?主題的?選擇。?1、?我引導(dǎo)?學(xué)生從?“勞技?教育”?“環(huán)保?教育”?“人與?自然”?等側(cè)面?提煉主?題。讓?學(xué)生在?“勞動(dòng)?中學(xué)勞?動(dòng)”,?樹立勞?動(dòng)觀念?,學(xué)習(xí)?勞動(dòng)技?巧;讓?學(xué)生“?在考察?中學(xué)環(huán)?保”,?樹立環(huán)?保意識(shí)?,參與?環(huán)保實(shí)?踐。讓?學(xué)生“?在自然?中學(xué)自?然”,?豐富科?學(xué)知識(shí)?,經(jīng)歷?探究過?程。如?:研究?性主題?“美化?班級設(shè)?計(jì)”,?他們就?圍繞這?個(gè)主題?,通過?實(shí)踐活?動(dòng)、布?置班級?、動(dòng)腦?活動(dòng),?了解班?級布置?不易,?也就熱?愛班級?了,起?到一舉?兩得之?功效!?2、?社會(huì)生?活是個(gè)?大舞臺(tái)?,更是?一本取?之不盡?、用之?不完的?“活”?教材,?它為我?們的教?學(xué)提供?了活生?生的現(xiàn)?實(shí),也?為學(xué)生?的活動(dòng)?貢獻(xiàn)出?了比教?科書更?詳盡、?更感性?、更生?動(dòng)、更?富有人?情味的?環(huán)境。?因此,?我要讓?學(xué)生從?社會(huì)中?選定感?興趣的?主題,?讓學(xué)生?關(guān)注社?會(huì),體?驗(yàn)社會(huì)?角色;?熱愛生?活,關(guān)?注生活?問題;?并學(xué)會(huì)?健康愉?悅地、?自由而?負(fù)責(zé)任?地、智?慧而有?創(chuàng)意地?生活。?如:開?展的`?“我的?成長”?活動(dòng)主?題,進(jìn)?行了深?入的研?究。讓?學(xué)生了?解自己?姓名的?由來和?其中蘊(yùn)?涵的父?母的殷?切期望?,體會(huì)?父母對?自己深?深的關(guān)?愛。從?而使學(xué)?生從小?養(yǎng)成孝?敬父母?的好習(xí)?慣。?二、活?動(dòng)開展?方法的?嘗試?1、親?身參與?實(shí)踐,?注重親?歷、自?主學(xué)習(xí)?和實(shí)踐?,在開?放的學(xué)?習(xí)情景?中獲得?親身參?與實(shí)踐?的積極?體驗(yàn)和?豐富的?經(jīng)驗(yàn)。?2、?獲得對?自然、?對社會(huì)?、對自?我之間?的內(nèi)在?聯(lián)系的?整體認(rèn)?識(shí),形?成親近?自然、?關(guān)愛自?然、關(guān)?心社會(huì)?以及自?我發(fā)展?的責(zé)任?感。?3、發(fā)?展學(xué)生?在自己?的生活?中發(fā)現(xiàn)?問題、?解決問?題的能?力,學(xué)?會(huì)認(rèn)知?、發(fā)展?學(xué)生的?動(dòng)手能?力,養(yǎng)?成探究?學(xué)習(xí)的?態(tài)度和?習(xí)慣。?4、?培養(yǎng)學(xué)?生通過?多種途?徑獲取?信息,?整理與?歸納信?息,并?恰當(dāng)?shù)?利用信?息的能?力。?本學(xué)期?的綜合?實(shí)踐活?動(dòng)使學(xué)?生獲得?親身參?與探索?活動(dòng)的?體驗(yàn);?培養(yǎng)學(xué)?生形成?對自然?、社會(huì)?、自我?之間內(nèi)?在聯(lián)系?的整體?認(rèn)識(shí),?發(fā)展對?自然的?關(guān)愛,?對社會(huì)?,對自?我的責(zé)?任感;?培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新?精神和?實(shí)踐能?力及體?現(xiàn)對知?識(shí)的綜?合運(yùn)用?,初步?形成發(fā)?現(xiàn)問題?,解決?問題的?能力,?養(yǎng)成合?作、分?享、積?極進(jìn)取?等良好?的個(gè)性?品質(zhì),?最終達(dá)?到學(xué)生?的個(gè)性?健全發(fā)?展。?總之,?本學(xué)期?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?的開展?,豐富?了學(xué)生?課余生?活的內(nèi)?容。把?綜合實(shí)?踐課落?到了實(shí)?處——?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新精神?和實(shí)踐?能力。?實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)報(bào)告?范本(?十四)?德育?與社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)是我?校育工?作的一?個(gè)重要?組成部?分,多?年來,?我校一?直把學(xué)?生的德?育工作?放在學(xué)?校工作?的中重?要位置????結(jié)本學(xué)?期,我?校依然?承前啟?后,緊?緊圍繞?提高學(xué)?生綜合?素質(zhì)開?展工作?。通過?德育活?動(dòng)培養(yǎng)?愛祖國?、愛家?鄉(xiāng)、愛?人民、?愛勞動(dòng)?、愛學(xué)?習(xí)的良?好品質(zhì)?。在掌?握科學(xué)?文化知?識(shí)的同?時(shí),具?備了較?強(qiáng)實(shí)踐?能力、?社會(huì)適?應(yīng)能力?,以適?應(yīng)素質(zhì)?教育的?要求。?德育活?動(dòng)以學(xué)?生發(fā)展?為本,?全面貫?徹素質(zhì)?教育,?基本完?成了學(xué)?期初擬?定的活?動(dòng)計(jì)劃?。一?、本學(xué)?期,加?大了社?會(huì)實(shí)踐?的力度?在保?證安全?的前提?下,學(xué)?校組織?了3次?活動(dòng):?2.?“感恩?教育”?活動(dòng)。?二、?針對學(xué)?校實(shí)際?開展活?動(dòng)總?之,本?學(xué)年的?德育活?動(dòng)體現(xiàn)?了扎扎?實(shí)實(shí)開?展素質(zhì)?教育的?特點(diǎn)。?通過以?上德育?活動(dòng)培?養(yǎng)了學(xué)?生愛祖?國、愛?家鄉(xiāng)、?愛人民?、愛勞?動(dòng)、愛?學(xué)習(xí)的?良好品?質(zhì);培?養(yǎng)了廣?大學(xué)生?同勞動(dòng)?人民的?深厚感?情,開?闊學(xué)生?的視野?,豐富?經(jīng)驗(yàn),?增長才?干,為?把他們?培養(yǎng)成?有理想?、有道?德、有?文化、?有紀(jì)律?的一代?新人作?出了積?極地努?力。?實(shí)踐活?動(dòng)總結(jié)?報(bào)告范?本(十?五)?最讓我?自豪的?不是自?己在這?里簽了?幾單的?生意,?很重要?的一點(diǎn)?是,我?在一起?實(shí)踐的?幾個(gè)同?學(xué)中做?的是最?認(rèn)真的?那個(gè)。?有的時(shí)?候經(jīng)理?會(huì)跟我?們一起?出去,?后來就?讓我們?幾個(gè)自?己出去?,這時(shí)?候,他?們都會(huì)?跑到大?公園里?面坐著?,有的?時(shí)候聊?天,有?的時(shí)候?打牌。?到點(diǎn)了?,就隨?便逛逛?就回來?了。一?開始我?很看不?慣這種?行為,?也許自?己會(huì)和?他們一?樣,剛?開始的?工作激?情退去?后就會(huì)?變成這?樣。但?是,我?沒有,?我始終?做到了?再?zèng)]有?人監(jiān)督?的時(shí)候?也去按?時(shí)發(fā)傳?單,要?電話號(hào)?碼。雖?然我偶?爾偷偷?懶,但?是自己?的大部?分時(shí)間?都在工?作。這?點(diǎn),是?最令自?己自豪?的。也?許付出?就會(huì)有?收獲吧?,整個(gè)?俱樂部?的人都?看到了?,臨走?的時(shí)候?激勵(lì)跟?我說,?他管理?會(huì)籍顧?問這么?長時(shí)間?了,看?的出來?我工作?比他們?都負(fù)責(zé)?,沒人?時(shí)候也?能認(rèn)真?對待,?我挺適?合干這?一行的?。歡迎?我寒假?再回到?這里來?實(shí)習(xí)。?看來自?己的付?出是沒?有白費(fèi)?的,至?少我得?到了認(rèn)?可,這?點(diǎn)對我?來講是?很重要?的。如?果一個(gè)?人在做?一件事?的時(shí)候?可以得?到別人?的認(rèn)可?與贊同?這想必?是對自?己付出?的最好?回報(bào)
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