2019屆高三一輪復(fù)習(xí)講義語言表達(dá)簡明連貫得體

專題三語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（含邏輯）如果說成語、病句這兩個(gè)題型是全國卷的必考題，相對(duì)固定，那么本專題的題型則是輪考題，命題靈活；如果說成語、病句是全國卷的命題基地，那么本專題則是全國卷創(chuàng)新命題的試驗(yàn)田。近幾年，全國卷不斷在本專題上推陳出新，既推出了頗受大家好評(píng)的詞語復(fù)位題（難度不大，考查面廣）、補(bǔ)寫句子題（題目雖小，綜合性強(qiáng)），也推出了飽受爭議的邏輯推斷題（命題立意雖高，但思維含量低）。但高考題型無論怎樣變化，不變的是對(duì)考生基本語言素養(yǎng)、基本表達(dá)能力的考查。我們沒有能力也沒有必要去揣度今后有可能再推出的高考新題型，我們需要做的就是以考綱為綱、以語基為本地扎扎實(shí)實(shí)地做好對(duì)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，這樣就能以不變（考點(diǎn)）應(yīng)萬變（題型），也就不會(huì)因題型的調(diào)整而讓我們顧此失彼、舍本逐末地打亂復(fù)習(xí)計(jì)劃。第1講語言表達(dá)得體一一老題型有可能披上“新嫁衣”從2017年全國卷3套試題來看，考查重點(diǎn)是謙敬辭的運(yùn)用，但從長遠(yuǎn)來看，得體題的命題將不會(huì)限于謙敬辭，而是將擴(kuò)大范圍，從更廣的層面上考查日常用語交際和特定場合下書面語表達(dá)能力。從命題切入點(diǎn)上、考查形式上再出新意，考得更活，更貼合弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信的高考命題方向。如下面選摘的2016年江蘇高考題就是一個(gè)很好的例證。□悟高考真題.（2017?全國卷I）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A.真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)?，我們一定照價(jià)賠償。B.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑!”C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨密，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。解析：選AA項(xiàng)，舍弟：謙辭，對(duì)人稱自己的弟弟。使用正確。B項(xiàng)，獻(xiàn)丑：謙辭，用于表演技能或?qū)懽鞯臅r(shí)候，表示自己的能力很差。句中已經(jīng)“出了差錯(cuò)”，不是謙虛，應(yīng)改為“抱歉”。C項(xiàng)，垂詢：敬辭，稱別人（多指長輩或上級(jí)）對(duì)自己詢問。D項(xiàng)，內(nèi)人：對(duì)人稱自己的妻子。B、C、D三項(xiàng)謙敬辭運(yùn)用不當(dāng)。.（2017?全國卷H）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。D.我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。解析：選BA項(xiàng)，“失陪”，客套話，表示不能陪伴對(duì)方。這里用錯(cuò)了對(duì)象。B項(xiàng)，“璧還”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品。用于此處正確。C項(xiàng)，“寒舍”，謙辭，對(duì)人稱自己的家。句子中稱別人的家，不得體。D項(xiàng)，“千金”，敬辭，稱別人的女兒。此處用于說自己的女兒，不得體。.（2017?全國卷III）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A.他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望他們。.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的，無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。D.由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)了。解析：選CA項(xiàng)，承蒙：客套話，受到。只能用于自己，不能用于他人。B項(xiàng)，高足：敬辭，稱呼別人的學(xué)生。不能用于自稱。C項(xiàng)，不吝賜教：請(qǐng)人多加指教的客套話。D項(xiàng)，恭候：敬辭，恭敬地等候。不能用于說別人等待自己時(shí)。.（2016?江蘇高考）文化宮為評(píng)書、古琴、昆曲、木偶戲四個(gè)文藝演出專場各準(zhǔn)備了一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)與演出專場對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠②疑雨疑云頗多關(guān)節(jié)繪聲繪影巧合連環(huán)③白雪陽春傳雅曲高山流水覓知音④開幕幾疑非傀儡舞臺(tái)雖小有機(jī)關(guān)A.①古琴②評(píng)書③昆曲④木偶戲B.①昆曲②評(píng)書③古琴④木偶戲C.①古琴②木偶戲③昆曲④評(píng)書D.①昆曲②木偶戲③古琴④評(píng)書解析：選B①“假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠”意思是說戲曲演員們借助表演揭露人性，借前人舊事來展現(xiàn)今朝面貌。“假笑啼”對(duì)應(yīng)昆曲演員們的表演。②“關(guān)節(jié)”“繪聲繪影”“連環(huán)”體現(xiàn)了評(píng)書說書人的高超技巧和評(píng)書章節(jié)回合的特點(diǎn)。③“白雪陽春”“雅曲”“高山流水”符合古琴的特點(diǎn)。④“傀儡”“舞臺(tái)”“機(jī)關(guān)”符合木偶戲的特點(diǎn)。 ? ? ?日 |明解題技法“得體”就是語言表達(dá)符合具體的情境、對(duì)象、語體，要求分清不同場合、不同時(shí)間、不同身份、不同對(duì)象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。語言得體的重點(diǎn)是分清文學(xué)類語體色彩、實(shí)用類語體色彩和口語類語體色彩，并且還要正確應(yīng)用日常交際中的謙辭、敬辭。表達(dá)得體要注意恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。得體類題目考查包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、角色轉(zhuǎn)換、語體轉(zhuǎn)換等。技法1注意遣詞，謙敬得當(dāng)有些詞語具有一定的傾向性，敬辭只能用于稱呼對(duì)方，而謙辭只能用于稱呼己方。還要根據(jù)自己和對(duì)方的身份、地位、職業(yè)等來選擇詞語。如對(duì)長輩、上級(jí)等多用敬稱。如：“家母”屬謙辭，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”屬敬辭，則只能用于他人而不可用于己方。2017年全國卷高考三套試題都對(duì)此進(jìn)行了考查，積累一些謙辭、敬辭的使用常識(shí)，是備考的一大捷徑。［應(yīng)用體驗(yàn)］.下列禮貌稱謂正確的一項(xiàng)是（）A.這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。B.令媛這次能夠在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。C.我們家家教很嚴(yán)，令尊時(shí)常告誡我們到社會(huì)上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。解析：選DA項(xiàng)，家母：謙辭，用于稱呼自己的母親。不能用于稱呼對(duì)方的母親。B項(xiàng)，令媛：敬辭，您的女兒。使用不當(dāng)。C項(xiàng)，令尊：敬辭，用于稱對(duì)方的父親。使用不當(dāng)。技法2看準(zhǔn)對(duì)象，掌握分寸對(duì)不同的說話對(duì)象，有時(shí)可能所說的重點(diǎn)不同，即所謂“對(duì)什么人說什么話”，要從對(duì)象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點(diǎn)出發(fā)，說出恰當(dāng)?shù)脑?。同一個(gè)意思，對(duì)不同的人，就應(yīng)有不同的說法；同一個(gè)內(nèi)容，對(duì)不同的對(duì)象，說話時(shí)的重點(diǎn)也應(yīng)不同。［應(yīng)用體驗(yàn)］2.高考不僅是十二年知識(shí)學(xué)習(xí)的總檢閱，更是一種體力和毅力的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，是意志品質(zhì)的自我較量。在即將召開的高考勵(lì)志班會(huì)上，你作為學(xué)生代表發(fā)言，面對(duì)家長、老師、同學(xué)們，你會(huì)各說些什么？（1）對(duì)家長說：(2)對(duì)老師說：⑶對(duì)同學(xué)說：參考答案：(1)請(qǐng)父母放心，我們一定努力拼搏，永不言棄，用優(yōu)異的成績回報(bào)您的養(yǎng)育之恩！(2)請(qǐng)老師放心，我們一定不驕不躁，決不后退，用辛勤的汗水為母校增光！(3)命運(yùn)掌握在自己手中，我們一定要用最燦爛的方式詮釋生命的精彩！技法3適應(yīng)場合，巧妙用語場合有種種不同，或悲痛，或歡樂；或正式，或隨意；或緊張繁忙，或輕松愉快;等等。不同場合用語不同，總體氛圍對(duì)說話內(nèi)容有制約，要根據(jù)具體的場合選擇明智的、充滿內(nèi)涵的語言。［應(yīng)用體驗(yàn)］.公共場所全面禁煙已是世界趨勢。除了公共場所，在一些特定的場所更需要禁煙。請(qǐng)你分別為下列三個(gè)場所各寫一則不超過20字的禁煙公益廣告。(1)醫(yī)院：(2)商場：(3)加油站：參考答案：(1)遠(yuǎn)離煙草，擁抱健康，珍愛生命！(2)人口密集，空氣流通不暢，請(qǐng)勿吸煙！(3)嚴(yán)禁煙火，吸煙等于引爆定時(shí)炸彈！技法4明確目的，有的放矢語言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性，目的決定了語言得體的尺度，決定了語言表達(dá)的方式。能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式，就是所謂的有的放矢。即使是同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同。例如：同樣要到電視臺(tái)應(yīng)聘，假如你想應(yīng)聘記者，那么在面試的時(shí)候，你就應(yīng)當(dāng)側(cè)重于介紹自己的書面表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力和觀察、分析、應(yīng)變等能力，因?yàn)檫@幾方面的能力是作為記者必須具備的；如果你要應(yīng)聘的是電視節(jié)目主持人，那么在面試的時(shí)候，你就應(yīng)當(dāng)突出自己口齒清晰、聲音響亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)、相貌端莊等特點(diǎn)，因?yàn)橹鞒秩思纫谜Z言向觀眾傳播信息，又要將個(gè)人形象展示在熒屏上。［應(yīng)用體驗(yàn)］.江西衛(wèi)視《娛評(píng)天下》欄目以“原創(chuàng)雜文劇，戲說世相百態(tài)；另類新視角，娛評(píng)真假善惡”為特色，針砭時(shí)弊，幽默詼諧。現(xiàn)該欄目要招聘演員和記者各一名。如果你打算應(yīng)聘，請(qǐng)你分別從“演員”和“記者”的角度介紹自己。要求：語言表達(dá)簡明、得體，各40字左右。(1)應(yīng)聘演員：(2)應(yīng)聘記者：參考答案：(1)本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才藝，善于揣摩人物心理、模仿各類人物的動(dòng)作。(2)本人口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都比較強(qiáng)，反應(yīng)機(jī)敏，善于觀察分析，能捕捉社會(huì)熱點(diǎn)。技法5面陳轉(zhuǎn)述，恰當(dāng)運(yùn)用當(dāng)面陳述和請(qǐng)人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達(dá)方式，要恰當(dāng)運(yùn)用。面陳時(shí)，根據(jù)雙方的關(guān)系，把陳述的內(nèi)容講清就行，這種表達(dá)方式相對(duì)簡單一些。請(qǐng)人代轉(zhuǎn)，涉及第三人，不僅敘述角度變了，時(shí)間、地點(diǎn)、稱謂等因素也變了。這種表達(dá)方式復(fù)雜一些，必須考慮變化了的各因素，綜合運(yùn)用以上各種方法恰當(dāng)表述。［應(yīng)用體驗(yàn)］.把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：①不改變?cè)?②人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確；③時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚。小李對(duì)小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了。請(qǐng)告訴老師一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行?！盇.當(dāng)天下午，小王在校門口對(duì)郭老師的女兒姍姍說了這件事。小王說：“B.第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴了郭老師本人。小王說：“解析：小李請(qǐng)小王轉(zhuǎn)達(dá)的話目的明確，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件說得清清楚楚，說得也“客氣”，包含著尊重小王的意思，也就是說是得體的。小王轉(zhuǎn)述時(shí)就需要根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象的不同，組織語言，以表達(dá)得當(dāng)。參考答案：A.姍姍，小李明天上午不到語文組找你媽媽了，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一聲。他還問后天晚上去你家找你媽媽行不行。B.郭老師，小李說他今天上午不來找您了，問明天晚上去您家找您行不行。技法6把握語體，用語準(zhǔn)確不同的語體往往運(yùn)用于不同的語言材料，以適應(yīng)不同的語境和滿足交際需要。比如文言詞語典雅、莊重，適合書面語體，在公文中使用；方言和俚語簡明、通俗，在口語或書面語的文藝語體中使用。如果在口語性較強(qiáng)的文章里硬要使用一些書面語就會(huì)影響語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。例如：電影《林則徐》中的林則徐召見外商，申明中國政府關(guān)于嚴(yán)禁販賣鴉片的命令，其中說道,“如有違令者，'船貨交公，人即正法’"。有外商問：“什么叫‘正法‘？"中國官員答：“正法就是殺頭?！边@里，林則徐說的是法令，所以用的是莊嚴(yán)典雅的“正法”官員是口頭對(duì)話，所以用了淺顯易懂的“殺頭”，兩種說法和各自的語體都很協(xié)調(diào)。［應(yīng)用體驗(yàn)］.假如你獲得了全國中學(xué)生奧林匹克競賽一等獎(jiǎng)，有人向你祝賀，請(qǐng)你根據(jù)不同語體的要求，作出表示謙虛、上進(jìn)的回答。(1)使人感到親切而易于接受的日?？谡Z體。答：(2)莊重、嚴(yán)肅的正規(guī)口語體。答：(3)含蓄、富有文采的口語體。答：參考答案：(1)嗨，沒什么，學(xué)無止境，我還要繼續(xù)努力才行。(或：多謝了，這點(diǎn)成績不算什么，我還得繼續(xù)努力。)(2)謝謝(您的)鼓勵(lì)，我還有許多不足，還得繼續(xù)努力。(3)這僅僅是開始，是我人生樂曲中的一個(gè)小小音符罷了。我一定“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，奏響我人生的凱歌。（或：謝謝您的夸獎(jiǎng)。雖然我現(xiàn)在在大海中找到了一顆珍珠，但大海中還有千萬顆美麗的珍珠等待我去尋覓。）I三維訓(xùn)練設(shè)計(jì)I——“語言表達(dá)得體題”配套檢測重點(diǎn)高中適用作業(yè)一、高考仿真練1.（2018?湖南師大模擬）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）A.敬請(qǐng)廣大讀者賜稿，來稿請(qǐng)寄：長沙市玉蘭花路88號(hào)《讀書》編輯部郭亮敬啟。B.您的文章我已經(jīng)拜讀了，另外這文章里有幾處錯(cuò)誤，我已經(jīng)給您斧正了。C.在信的最后，該公司的人事主管恭敬地寫到：“經(jīng)理一職，尚祈俯就」）.蘇先生說：“今日有緣相聚，實(shí)在不易。您是馬齒徒增，我是碌碌半生，怎不讓人感慨!”解析：選CA項(xiàng)，敬啟：敬辭，一般用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，適用于工作關(guān)系。用在編輯自身不妥當(dāng)。B項(xiàng)，斧正：用于請(qǐng)對(duì)方修改文章，敬辭。此處用于自己不得體。C項(xiàng)，俯就：請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某種職務(wù)，敬辭。使用正確。D項(xiàng)，馬齒徒增：謙稱自己虛度年華，沒有成就。用于別人不得體。.（2018?南寧模擬）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）A.誠懇邀請(qǐng)您參加我校的70周年校慶，到時(shí)您會(huì)有幸欣賞到著名藝術(shù)家的演出，我們恭候您光臨。.天氣炎熱，同學(xué)非要請(qǐng)我吃冰淇淋，我只好笑納了。C.王主編說：“李先生，奉上新近剛出的一本拙著，請(qǐng)批評(píng)，請(qǐng)惠存!”D.我從報(bào)紙上拜讀了貴公司招聘人才的廣告，今天惠顧了貴公司的網(wǎng)站。解析：選CA項(xiàng)，“有幸”是謙辭，不能用于主辦方對(duì)嘉賓說。B項(xiàng)，“笑納”，用于請(qǐng)別人接受禮物。D項(xiàng)，“惠顧”，對(duì)象運(yùn)用錯(cuò)誤，歡迎客人光臨時(shí)用惠顧。.下面是一些常用的客套話，其中表達(dá)準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（3分）（）A.對(duì)學(xué)生京劇團(tuán)要排練經(jīng)典京劇《打龍袍》這事，我們學(xué)校一定會(huì)鼎力支持。B.雖因身體欠安，有所耽擱，但本人一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。C.我前天不小心在學(xué)校餐廳丟失雨傘一把，期盼拾到者璧還原物，本人真心感謝。D.拙作《老子補(bǔ)正》新成，惶恐以贈(zèng)，尚祈雅正，不吝賜教。解析：選DA項(xiàng)，鼎力：敬辭，大力（用于請(qǐng)托或表示感謝時(shí)）。B項(xiàng)，“欠安”是稱人生病的婉辭，不能用于自己。C項(xiàng)，“璧還原物”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品，“璧”敬稱對(duì)方的東西。此處用于稱自己的書，不得體。下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）A.您寄呈的大作，我已經(jīng)收到，拜讀再三，激動(dòng)不已。B.你和我只是車笠之交，現(xiàn)在你已身居高位，我們之間自然就略顯疏遠(yuǎn)了。C.我中學(xué)畢業(yè)后，得家鄉(xiāng)父執(zhí)輩王明禮引介，赴蘇州投拜周小林為師。D.欣聞你和小李喜結(jié)良緣，恭祝二位椿萱并茂、蘭桂齊芳。解析：選CA項(xiàng)，寄呈：謙辭，將書信等恭恭敬敬地給對(duì)方看。此處用于對(duì)方，不得體。B項(xiàng)，車笠之交：指不以貴賤而異的朋友。與語境相矛盾。D項(xiàng)，椿萱并茂：比喻父母健在。不得體。5.（2018?長春質(zhì)檢）下列各項(xiàng)中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）（）A.主持人得知嘉賓的父親剛剛因病逝世，立即語氣沉痛地說：“我代表觀眾對(duì)家父的過世表示哀悼，請(qǐng)節(jié)哀順變?！盉.某學(xué)生去看望自己中學(xué)時(shí)代的班主任，一見面，就緊緊握住老師的雙手激動(dòng)地說：“老師，久仰了！身體還好吧？”C.主持人向小朋友講述她的旅行見聞：“一條小溪嘩啦啦地流著，水里有好多圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，可好看了！”D.一位到養(yǎng)老院采訪的記者動(dòng)情地對(duì)老人們說：“看到耄耋之年的您們，仍如此精神矍鑠，我就放心了！”解析：選CA項(xiàng)，“家父”改為“令尊”。家父：謙辭，對(duì)人稱自己的父親。稱對(duì)方的父親為“令尊”。B項(xiàng)，“久仰”改為“久違”。初次見面說“久仰”，好久不見說“久違”。D項(xiàng)，“您們”的稱謂錯(cuò)誤，“耄耋之年”“精神矍銖”過于書面化，“我就放心了”不合語境。.（2018?荊州模擬）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）A.你寄來的大作我已拜讀，對(duì)文中個(gè)別的字句我冒昧地作了雅正，謹(jǐn)供參考。.劉老師快要退休了，卻仍在為培養(yǎng)學(xué)生而略盡綿薄，其高尚師德讓人敬仰。C.我們誠摯地邀請(qǐng)著名民俗專家蒞臨會(huì)議，指導(dǎo)我社民俗文化活動(dòng)的開展。D.值此中秋佳節(jié)，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。解析：選CA項(xiàng)，“雅正”是謙辭，一般用于請(qǐng)對(duì)方對(duì)自己的詩文書畫加以指教。此處不得體。B項(xiàng)，“略盡綿薄”是謙辭，用在別人身上不得體。D項(xiàng)，“令”，敬辭，稱對(duì)方；且沒有“令女”這一說法。.下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是（3分）（）A.還書用語：大作拜讀完畢，茲原物璧還。請(qǐng)柬用語：6月16日是小女滿月之喜，本人略備菲酌，敬請(qǐng)各位光臨……C.情景對(duì)話：“令郎貴庚？”“犬子今年14歲?！盌.回函用語：如不出意外，本人屆時(shí)定當(dāng)撥冗出席。解析：選D“撥冗”，客套話，請(qǐng)推開繁忙的事務(wù)，抽出時(shí)間。用于對(duì)方不用于“本人”，誤用對(duì)象。下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）A.最后，感謝嘉賓王小美和我們一起度過了這段美好歡樂的時(shí)光，也祝賀她榮幸地加入我們的綜藝之友俱樂部！感謝大家的光臨，我們下期節(jié)目再會(huì)！.期中考試成績揭曉后，同桌安慰小芳說:“勝敗乃兵家常事，一次考試失敗算不了什么，振作精神，下一次考試你的成績一定會(huì)有進(jìn)步的」C.這次，幸虧班主任張老師從中斡旋，才化解了趙明和張華的矛盾，使得兩人化干戈為玉帛，重新握手言和。D.很榮幸，今天能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上唱我自己寫的歌，我真的十分激動(dòng)；評(píng)委老師們的點(diǎn)評(píng)，也讓我受益匪淺，衷心感謝各位的聆聽！解析：選BA項(xiàng)，“榮幸”，指光榮而幸運(yùn)。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。C項(xiàng)，“斡旋”，指調(diào)解爭端。是和平解決國際爭端的方式之一。D項(xiàng)，“聆聽”，指集中精力、認(rèn)真地聽。多用于下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長輩。.下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）（）A.家長對(duì)老師說：“令郎在藝考中獲得好成績，多虧老師的悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨屑つ??！盉.王先生對(duì)商場經(jīng)理說：“貴商場待客很熱情，服務(wù)很貼心，下次我還要惠顧」C.李老師對(duì)語文課代表馬芬說：“你每天收發(fā)作業(yè)，勞苦功高。”D.付明送給我的書的扉頁上寫道：“奉上拙著一本，鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤，敬請(qǐng)雅正?！苯馕觯哼xDA項(xiàng)，“令郎”是敬辭，用于稱對(duì)方的兒子。此處應(yīng)改為“犬子”。B項(xiàng)，“惠顧”是商店對(duì)顧客說的客套話。此處使用不當(dāng)。C項(xiàng)，“勞苦功高”指出了大力，吃了大苦，立了大功。這里使用不當(dāng)。10.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）A.你贈(zèng)送的這張照片十分珍貴，我一定好好惠存。B.他的設(shè)計(jì)方案我看過了，其中不妥之處我已斧正。C.吳階平、楊樂、何祚麻等專家紛紛頷首允諾，忝列其間。D.令郎是名師出高徒，他的棋藝可謂獨(dú)步天下。解析：選DA項(xiàng)，“惠存”，敬辭，請(qǐng)保存（多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款）。用于此處不得體。B項(xiàng)，“斧正”，敬辭，用于請(qǐng)人改文章。句中用于自己幫別人改文章，不得體。C項(xiàng)，“忝”是謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。句中用于別人，不得體。.（2018?河北名校聯(lián)考）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）A.李老師，我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我們文學(xué)社的顧問，如果能得到您的應(yīng)允，將是我們最大的榮幸。B.各位朋友，你們都是各行各業(yè)的精英人物，目前災(zāi)區(qū)需要大家伸出援助之手，懇請(qǐng)大家為災(zāi)區(qū)群眾盡匹夫之力。C.我校擬籌辦150年校慶慶典，屆時(shí)歡迎各兄弟學(xué)校蒞臨指導(dǎo)。D.同學(xué)們，在高考之路上，請(qǐng)相信老師，配合老師，你若誠心跟隨，我必鼎力相助！解析：選AB項(xiàng)，“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自謙。句中用于說別人，不得體。C項(xiàng)，“蒞臨指導(dǎo)”指上級(jí)對(duì)下級(jí)。句中用于兄弟學(xué)校，不得體。D項(xiàng)，“鼎力相助”是敬辭，大力相助（用于請(qǐng)托或表示感謝時(shí)）。使用不得體。說自己應(yīng)用“全力相助”。.下列選項(xiàng)是某編輯在QQ群里向廣大作者征求書籍封面制作的意見時(shí)與作者之間的部分交談內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項(xiàng)是（3分）（）A.各位老師，為讓書籍更受讀者歡迎，我們對(duì)封面的設(shè)計(jì)也將精益求精，望大家踴躍留言發(fā)表意見，無意見則免開尊口，謝謝大家的配合。B.編輯老師，您好，該書的封面設(shè)計(jì)總體感覺很好，但色彩搭配不夠合理，標(biāo)題顏色太過艷麗，與其他部分反差太大，這是我的意見，請(qǐng)采納。C.剛才老師們的留言，主要講到了該封面的優(yōu)點(diǎn)，這是大家對(duì)我的鼓勵(lì)，在此非常感謝。但我更希望聽到大家的批評(píng)意見，還望不吝賜教。D.老師們對(duì)該書封面的拋磚引玉的意見，將為該書的成功發(fā)行增添籌碼，非常感謝您的支持，我們將以此為契機(jī)，提高圖書質(zhì)量，力爭書籍暢銷。解析：選CA項(xiàng)，“無意見則免開尊口”帶有諷刺意味，用語不恭敬；此外，老師們留言不是口頭表達(dá)，用“免開尊口”也不合語境。B項(xiàng)，“這是我的意見，請(qǐng)采納”帶有命令的語氣，雖是提意見，也應(yīng)語言謙虛，宜用謙辭，此句可改為“這是我的一點(diǎn)淺見，請(qǐng)您斟酌”。D項(xiàng)，“拋磚引玉”是謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。不能用于別人。13.下列場合的用語，得體的一項(xiàng)是（3分）（）A.（出版社有意請(qǐng)楊絳出席其作品研討會(huì)，她謝絕）楊絳說：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”B.（電視連續(xù)劇《保密局的槍聲》中，劉嘯塵買了戲票請(qǐng)阿紀(jì)一起去看戲阿紀(jì)說：“我是喜歡評(píng)彈的，您既然賞光，我就只好去了?！盋.（王醫(yī)生送病人小張出院，告別時(shí)）王醫(yī)生說：“看到你恢復(fù)得這么好我很高興，以后歡迎你常來?！盌.（某廣播電臺(tái)的廣告）戴XX牌領(lǐng)帶，使您的儀容更瀟灑。解析：選AA項(xiàng)，用一比喻委婉地表明自己的態(tài)度，顯示出作者的謙虛。用語得體。B項(xiàng)，“賞光”，用于希望對(duì)方接受自己的邀請(qǐng)。此處說反了，應(yīng)改為“破費(fèi)”。C項(xiàng)，“歡迎你常來”不妥。D項(xiàng)，廣播播音中，“儀容”與“遺容”同音，不合適。14.下列協(xié)議書的一些條款，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）（）A.甲乙雙方不得終止協(xié)議，否則，由終止方按《工礦產(chǎn)品購銷條例》負(fù)責(zé)全部經(jīng)濟(jì)損失。B.甲方對(duì)乙方經(jīng)營負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)和資金支持，乙方在經(jīng)營方面如果存在困難的話，甲方要不吝賜教。C.此協(xié)議自2014年1月1日起至2017年12月31日止，有效期限3年，自簽訂之日起，雙方蓋章簽字后生效。D.本協(xié)議如有未盡事宜，須經(jīng)雙方共同協(xié)商做出補(bǔ)充性規(guī)定，該補(bǔ)充性規(guī)定與本協(xié)議具有同等效力。解析：選DA項(xiàng)，“甲乙雙方”應(yīng)為“任何單獨(dú)一方”；B項(xiàng)，“不吝賜教”表達(dá)不得體；C項(xiàng)，“有效期限”應(yīng)為4年，“自簽訂之日起，雙方蓋章簽字后”語意重復(fù)。二、深化提能練.下面是甘肅某中學(xué)新蕾文學(xué)社社長劉妍給著名作家王蒙寫的邀請(qǐng)函，有四處用語不得體，請(qǐng)指出并改正。（4分）尊敬的王老：您已榮幸地被邀請(qǐng)為我社顧問①。您已八十高齡，能夠應(yīng)允忝列我社顧問之職②，我們非常感激。同時(shí)，我們敬請(qǐng)您能夠在百忙之中抽出時(shí)間為新蕾的發(fā)展建言獻(xiàn)策③。本社茲定于本月23日上午9時(shí)在本校禮堂舉行文學(xué)社成立一周年大會(huì)④，屆時(shí)恭請(qǐng)您務(wù)必蒞臨指導(dǎo)⑤。劉妍頓首⑥2017年9月5日序號(hào) …， 一改成；序號(hào) …， 一改成；序號(hào) ， 改成；序號(hào) ，…… 一改成。參考答案:①榮幸地刪去②忝列屈就⑤務(wù)必刪去⑥頓首刪去（只找出，不說明改正方法，不給分）.下面是我校生物社團(tuán)學(xué)生負(fù)責(zé)人王哲給諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主、中國著名藥學(xué)家屠呦呦寫的一封信，其中有幾處用語不得體，請(qǐng)指出并改正。（5分）尊敬的屠奶奶：您好！作為當(dāng)今國際中醫(yī)界霸主，您能夠應(yīng)允忝列本社顧問，百忙之中擠出時(shí)間為本社的發(fā)展提供綿薄之力，我們十分感激。本社廣大中醫(yī)學(xué)佼佼者懇請(qǐng)您不吝賜教。敬祝編安。生物社團(tuán)王哲2018年5月10日（1）將 修改為；（2）將 修改為；（3）將 修改為；（4）將 修改為；（5）將 修改為。解析：本題所選材料為書信體，因此要考慮目的，注意謙敬等。（1）“大家”，著名的專家；“霸主”，在某一領(lǐng)域或地區(qū)最有聲威、勢力的人或集團(tuán)?！按蠹摇备@對(duì)對(duì)方的尊重。（2）“忝列”，謙辭，表示辱沒他人，自己有愧，用在此處不當(dāng)。（3）“綿薄”，謙辭，盡自己微弱的能力。（4）“佼佼者”，美好、突出的人物，多用來評(píng)價(jià)他人。此處改為“愛好者”。（5）“編安”只適用于編輯人員，對(duì)象不當(dāng)，改為“安康”。參考答案：（1）霸主大家（2）忝列屈就（3）綿薄之力指導(dǎo)幫助（4）佼佼者愛好者（5）編安安康.下面是周華同學(xué)給博物館金館長寫的一張便條，其中有些詞用得不得體，請(qǐng)你幫他修改。（3分）金館長：您約我今天下午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。具體改在何時(shí)，另行磋商。周華5月18日要求：找出并改正用得不得體的詞，寫入下表，有幾個(gè)寫幾個(gè)。不得體的詞改正解析:便條應(yīng)是用通俗的口語寫的應(yīng)用文字,本便條是一名同學(xué)寫給博物館館長的，根據(jù)這兩點(diǎn)做判斷即可?！肮馀R”不得體，這是一個(gè)敬辭，它不應(yīng)該用在“我班同學(xué)”身上，應(yīng)改用“到”“去”等?！皼Q定”用得主觀、生硬、沒禮貌，不得體；再從上下文看，“改期”是被迫的，所以應(yīng)改為“不得不”“只好”“只能”之類?！按枭獭睂僬撜Z體的詞語，用于莊重的場合，這里應(yīng)改為口語的“商量”或“商議”“商定”等。參考答案：“光臨”改為“到"（或“去”）；“決定”改為“不得不”（或“只好”“只能”）；“磋商”改為“商量”（或“商議”“商定”）.下面是某校準(zhǔn)備張貼在大門口的一份通知稿，有三處必須修改，寫出這三處的序號(hào)。（3分）各位來賓、各位校友：今天是我校建校50周年的大喜日子,感謝大家能在TOC\o"1-5"\h\za b百忙中蒞臨參加。為了校慶活動(dòng)的順利進(jìn)行,各位務(wù)必先c d到接待處簽名,然后領(lǐng)取紀(jì)念冊(cè)。10點(diǎn)鐘到禮堂參加慶祝e f大會(huì)。會(huì)后歡迎您在母校參觀。g義義中學(xué)校慶會(huì)務(wù)組乂月乂日序號(hào)：解析：這是高考上海卷的一道試題，主要考查遣詞用語得體的能力。b句“蒞臨”，來臨，有表尊敬之意，但“參加”與之重復(fù)，應(yīng)刪去“參加”。d句“務(wù)必”不得體，有命令、強(qiáng)調(diào)意味，應(yīng)刪去。g句的“母?！敝荒芫汀靶Ｓ选倍?，不包括“來賓”，應(yīng)改為“學(xué)?！?，以適應(yīng)“來賓、校友”這些不同身份的人。參考答案：b、d、go.下面是某同學(xué)在一次討論會(huì)上的發(fā)言摘要，有三處用語不得體，把它們找出來并加以改正。（3分）剛才劉老師的一番話真是拋磚引玉，使我深受教育。我們是跨世紀(jì)的青年人，祖國建設(shè)的重任將落在我們肩上。像劉老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄，難道我們倒可以對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任？我殷切期望平時(shí)抄作業(yè)、考試作弊的同學(xué)趕快改正錯(cuò)誤，不要再自欺欺人了。解析：“拋磚引玉”是自謙之詞，用在這里明褒實(shí)貶；“略盡綿薄”是自謙之詞，用以評(píng)價(jià)老師，不得體；“殷切期望”多用于上對(duì)下、長對(duì)幼，不得體。參考答案：（1）拋磚引玉f金玉良言略盡綿薄f不遺余力（竭盡全力）殷切期望-衷心希望普通高中適用作業(yè)1.（2018?湖南師大模擬）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）A.敬請(qǐng)廣大讀者賜稿，來稿請(qǐng)寄：長沙市玉蘭花路88號(hào)《讀書》編輯部郭亮敬啟。B.您的文章我已經(jīng)拜讀了，另外這文章里有幾處錯(cuò)誤，我已經(jīng)給您斧正了。C.在信的最后，該公司的人事主管恭敬地寫到：“經(jīng)理一職，尚祈俯就?！盌.蘇先生說：“今日有緣相聚，實(shí)在不易。您是馬齒徒增，我是碌碌半生，怎不讓人感慨!”解析：選CA項(xiàng)，敬啟：敬辭，一般用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，適用于工作關(guān)系。用在編輯自身不妥當(dāng)。B項(xiàng)，斧正：用于請(qǐng)對(duì)方修改文章，敬辭。此處用于自己不得體。C項(xiàng)，俯就：請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某種職務(wù)，敬辭。使用正確。D項(xiàng)，馬齒徒增：謙稱自己虛度年華，沒有成就。用于別人不得體。2.（2018?南寧模擬）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）A.誠懇邀請(qǐng)您參加我校的70周年校慶，到時(shí)您會(huì)有幸欣賞到著名藝術(shù)家的演出，我們恭候您光臨。8.天氣炎熱，同學(xué)非要請(qǐng)我吃冰淇淋，我只好笑納了。C.王主編說：“李先生，奉上新近剛出的一本拙著，請(qǐng)批評(píng)，請(qǐng)惠存!”D.我從報(bào)紙上拜讀了貴公司招聘人才的廣告，今天惠顧了貴公司的網(wǎng)站。解析：選CA項(xiàng)，“有幸”是謙辭，不能用于主辦方對(duì)嘉賓說。B項(xiàng)，“笑納”，用于請(qǐng)別人接受禮物。D項(xiàng)，“惠顧”，對(duì)象運(yùn)用錯(cuò)誤，歡迎客人光臨時(shí)用惠顧。3.下面是一些常用的客套話，其中表達(dá)準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（3分）（）A.對(duì)學(xué)生京劇團(tuán)要排練經(jīng)典京劇《打龍袍》這事，我們學(xué)校一定會(huì)鼎力支持。B.雖因身體欠安，有所耽擱，但本人一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。C.我前天不小心在學(xué)校餐廳丟失雨傘一把，期盼拾到者璧還原物，本人真心感謝。D.拙作《老子補(bǔ)正》新成，惶恐以贈(zèng)，尚祈雅正，不吝賜教。解析：選DA項(xiàng)，鼎力：敬辭，大力（用于請(qǐng)托或表示感謝時(shí)）。B項(xiàng)，“欠安”是稱人生病的婉辭，不能用于自己。C項(xiàng)，“璧還原物”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品，“璧”敬稱對(duì)方的東西。此處用于稱自己的書，不得體。4.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）A.您寄呈的大作，我已經(jīng)收到，拜讀再三，激動(dòng)不已。B.你和我只是車笠之交，現(xiàn)在你已身居高位，我們之間自然就略顯疏遠(yuǎn)了。C.我中學(xué)畢業(yè)后，得家鄉(xiāng)父執(zhí)輩王明禮引介，赴蘇州投拜周小林為師。D.欣聞你和小李喜結(jié)良緣，恭祝二位椿萱并茂、蘭桂齊芳。解析：選CA項(xiàng)，寄呈：謙辭，將書信等恭恭敬敬地給對(duì)方看。此處用于對(duì)方，不得體。B項(xiàng)，車笠之交：指不以貴賤而異的朋友。與語境相矛盾。D項(xiàng)，椿萱并茂：比喻父母健在。不得體。5.（2018?長春質(zhì)檢）下列各項(xiàng)中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）（）A.主持人得知嘉賓的父親剛剛因病逝世，立即語氣沉痛地說：“我代表觀眾對(duì)家父的過世表示哀悼，請(qǐng)節(jié)哀順變?！盉.某學(xué)生去看望自己中學(xué)時(shí)代的班主任，一見面，就緊緊握住老師的雙手激動(dòng)地說：“老師，久仰了！身體還好吧？”C.主持人向小朋友講述她的旅行見聞：“一條小溪嘩啦啦地流著，水里有好多圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，可好看了！”D.一位到養(yǎng)老院采訪的記者動(dòng)情地對(duì)老人們說：“看到耄耋之年的您們，仍如此精神矍鑠，我就放心了！”解析：選CA項(xiàng)，“家父”改為“令尊”。家父：謙辭，對(duì)人稱自己的父親。稱對(duì)方的父親為“令尊”。B項(xiàng)，“久仰”改為“久違”。初次見面說“久仰”，好久不見說“久違”。D項(xiàng)，“您們”的稱謂錯(cuò)誤，“耄耋之年”“精神矍銖”過于書面化，“我就放心了”不合語境。.（2018?荊州模擬）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）A.你寄來的大作我已拜讀，對(duì)文中個(gè)別的字句我冒昧地作了雅正，謹(jǐn)供參考。B.劉老師快要退休了，卻仍在為培養(yǎng)學(xué)生而略盡綿薄，其高尚師德讓人敬仰。C.我們誠摯地邀請(qǐng)著名民俗專家蒞臨會(huì)議，指導(dǎo)我社民俗文化活動(dòng)的開展。D.值此中秋佳節(jié)，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。解析：選CA項(xiàng)，“雅正”是謙辭，一般用于請(qǐng)對(duì)方對(duì)自己的詩文書畫加以指教。此處不得體。B項(xiàng)，“略盡綿薄”是謙辭，用在別人身上不得體。D項(xiàng)，“令”，敬辭，稱對(duì)方；且沒有“令女”這一說法。.下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是（3分）（）A.還書用語：大作拜讀完畢，茲原物璧還。.請(qǐng)柬用語：6月16日是小女滿月之喜，本人略備菲酌，敬請(qǐng)各位光臨……C.情景對(duì)話：“令郎貴庚？”“犬子今年14歲?！盌.回函用語：如不出意外，本人屆時(shí)定當(dāng)撥冗出席。解析：選D“撥冗”，客套話，請(qǐng)推開繁忙的事務(wù)，抽出時(shí)間。用于對(duì)方不用于“本人”，誤用對(duì)象。.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）A.最后，感謝嘉賓王小美和我們一起度過了這段美好歡樂的時(shí)光，也祝賀她榮幸地加入我們的綜藝之友俱樂部！感謝大家的光臨，我們下期節(jié)目再會(huì)！B.期中考試成績揭曉后，同桌安慰小芳說:“勝敗乃兵家常事，一次考試失敗算不了什么，振作精神，下一次考試你的成績一定會(huì)有進(jìn)步的」C.這次，幸虧班主任張老師從中斡旋，才化解了趙明和張華的矛盾，使得兩人化干戈為玉帛，重新握手言和。D.很榮幸，今天能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上唱我自己寫的歌，我真的十分激動(dòng)；評(píng)委老師們的點(diǎn)評(píng)，也讓我受益匪淺，衷心感謝各位的聆聽！解析：選BA項(xiàng)，“榮幸”，指光榮而幸運(yùn)。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。C項(xiàng)，“斡旋”，指調(diào)解爭端。是和平解決國際爭端的方式之一。D項(xiàng)，“聆聽”，指集中精力、認(rèn)真地聽。多用于下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長輩。下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）（）A.家長對(duì)老師說：“令郎在藝考中獲得好成績，多虧老師的悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨屑つ??！盉.王先生對(duì)商場經(jīng)理說：“貴商場待客很熱情，服務(wù)很貼心，下次我還要惠顧」C.李老師對(duì)語文課代表馬芬說：“你每天收發(fā)作業(yè)，勞苦功高?！盌.付明送給我的書的扉頁上寫道：“奉上拙著一本，鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤，敬請(qǐng)雅正?！苯馕觯哼xDA項(xiàng)，“令郎”是敬辭，用于稱對(duì)方的兒子。此處應(yīng)改為“犬子”。B項(xiàng)，“惠顧”是商店對(duì)顧客說的客套話。此處使用不當(dāng)。C項(xiàng)，“勞苦功高”指出了大力，吃了大苦，立了大功。這里使用不當(dāng)。.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）A.你贈(zèng)送的這張照片十分珍貴，我一定好好惠存。B.他的設(shè)計(jì)方案我看過了，其中不妥之處我已斧正。C.吳階平、楊樂、何祚麻等專家紛紛頷首允諾，忝列其間?？?令郎是名師出高徒，他的棋藝可謂獨(dú)步天下。解析：選DA項(xiàng)，“惠存”，敬辭，請(qǐng)保存（多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款）。用于此處不得體。B項(xiàng)，“斧正”，敬辭，用于請(qǐng)人改文章。句中用于自己幫別人改文章，不得體。C項(xiàng)，“忝”是謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。句中用于別人，不得體。.（2018?河北名校聯(lián)考）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）A.李老師，我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我們文學(xué)社的顧問，如果能得到您的應(yīng)允，將是我們最大的榮幸。B.各位朋友，你們都是各行各業(yè)的精英人物，目前災(zāi)區(qū)需要大家伸出援助之手，懇請(qǐng)大家為災(zāi)區(qū)群眾盡匹夫之力。C.我校擬籌辦150年校慶慶典，屆時(shí)歡迎各兄弟學(xué)校蒞臨指導(dǎo)。D.同學(xué)們，在高考之路上，請(qǐng)相信老師，配合老師，你若誠心跟隨，我必鼎力相助！解析：選AB項(xiàng)，“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自謙。句中用于說別人，不得體。C項(xiàng)，“蒞臨指導(dǎo)”指上級(jí)對(duì)下級(jí)。句中用于兄弟學(xué)校，不得體。D項(xiàng)，“鼎力相助”是敬辭，大力相助（用于請(qǐng)托或表示感謝時(shí)）。使用不得體。說自己應(yīng)用“全力相助”。.下列選項(xiàng)是某編輯在QQ群里向廣大作者征求書籍封面制作的意見時(shí)與作者之間的部分交談內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項(xiàng)是（3分）（）A.各位老師，為讓書籍更受讀者歡迎，我們對(duì)封面的設(shè)計(jì)也將精益求精，望大家踴躍留言發(fā)表意見，無意見則免開尊口，謝謝大家的配合。B.編輯老師，您好，該書的封面設(shè)計(jì)總體感覺很好，但色彩搭配不夠合理，標(biāo)題顏色太過艷麗，與其他部分反差太大，這是我的意見，請(qǐng)采納。C.剛才老師們的留言，主要講到了該封面的優(yōu)點(diǎn)，這是大家對(duì)我的鼓勵(lì)，在此非常感謝。但我更希望聽到大家的批評(píng)意見，還望不吝賜教。D.老師們對(duì)該書封面的拋磚引玉的意見，將為該書的成功發(fā)行增添籌碼，非常感謝您的支持，我們將以此為契機(jī)，提高圖書質(zhì)量，力爭書籍暢銷。解析：選CA項(xiàng)，“無意見則免開尊口”帶有諷刺意味，用語不恭敬；此外，老師們留言不是口頭表達(dá)，用“免開尊口”也不合語境。B項(xiàng)，“這是我的意見，請(qǐng)采納”帶有命令的語氣，雖是提意見，也應(yīng)語言謙虛，宜用謙辭，此句可改為“這是我的一點(diǎn)淺見，請(qǐng)您斟酌”。D項(xiàng)，“拋磚引玉”是謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。不能用于別人。.下列場合的用語，得體的一項(xiàng)是（3分）（）A.（出版社有意請(qǐng)楊絳出席其作品研討會(huì)，她謝絕）楊絳說：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡?！盉.（電視連續(xù)劇《保密局的槍聲》中，劉嘯塵買了戲票請(qǐng)阿紀(jì)一起去看戲阿紀(jì)說：“我是喜歡評(píng)彈的，您既然賞光，我就只好去了?！盋.（王醫(yī)生送病人小張出院，告別時(shí)）王醫(yī)生說：“看到你恢復(fù)得這么好我很高興，以后歡迎你常來?！盌.（某廣播電臺(tái)的廣告）戴義義牌領(lǐng)帶，使您的儀容更瀟灑。解析：選AA項(xiàng)，用一比喻委婉地表明自己的態(tài)度，顯示出作者的謙虛。用語得體。B項(xiàng)，“賞光”，用于希望對(duì)方接受自己的邀請(qǐng)。此處說反了，應(yīng)改為“破費(fèi)”。C項(xiàng)，“歡迎你常來”不妥。D項(xiàng)，廣播播音中，“儀容”與“遺容”同音，不合適。.下列協(xié)議書的一些條款，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）（）A.甲乙雙方不得終止協(xié)