宜興小學教師招聘2022年考試真題及答案解析2

宜興小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復制版】1：“教育即生活”、“學校即社會”“從做中學”是（）的重要主見。

單項選擇題：

A、實踐教育學派

B、實證教育學派

C、傳統(tǒng)教育學派

D、有用主義教育學派

2：老師教學和同學獲得學問的基本材料是（）。

單項選擇題：

A、教學大綱

B、課程方案

C、教科書

D、教學指導書

3：能夠激起有機體的定向行為，并能滿意某種需要的外部條件或刺激物稱為（）

單項選擇題：

A、需要

B、動機

C、強化

D、誘因

4：建立老師威信的途徑有（）。

多項選擇題

A、培育自身良好的道德品質(zhì)

B、培育良好的認知力量和性格特征

C、給同學以良好的第一印象

D、注意良好儀表、風度和行為習慣的養(yǎng)成

E、做同學的伴侶與知己

5：馬斯洛認為人的需要是由低到高依次排成肯定的層次，其基本需要有（）

單項選擇題：

A、三種

B、四種

C、五種

D、六種

6：在Word中可以制作表格，一個表格由多個單元格組成，在表格中按（）可以移到前一個單元格。

單項選擇題：

A、Tab

B、Shift+Tab

C、Ctrl+Tab

D、Alt+Tab

7：下列哪項屬于真正的制造?（）

單項選擇題：

A、魯班創(chuàng)造鋸子

B、高斯少年時做數(shù)字1～100的連加

C、找到遠古時期的化石

D、陶淵明發(fā)覺桃花源

8：老師在布置課堂練習和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（）。

單項選擇題：

A、課堂練習的布置與教學目標全都

B、練習題的設(shè)計富于變化，并有適當?shù)碾y度

C、老師給同學以適當?shù)年P(guān)心

D、只給同學一些學問記憶性的練習

9：德國至今從學校到高校仍把宗教課列為必修課，這是教育內(nèi)容受（）制約的標志。

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力和科技進展水平

B、社會政治經(jīng)濟的需要

C、文化傳統(tǒng)

D、教育者的身心進展規(guī)律和水平

10：課外活動的主體部分是（）。

單項選擇題：

A、科技活動

B、學科活動

C、社會活動

D、體育活動

11：不屬于我國古代最高教育機構(gòu)的是（）。

單項選擇題：

A、太學

B、國子監(jiān)

C、京師高校堂

D、國子學

12：學校生的共性傾向主要表現(xiàn)在（）。

單項選擇題：

A、需要、動機、世界觀

B、抱負、信念、世界觀

C、愛好、動機、世界觀

D、愛好、愛好、抱負

13：運用斯坦福一比納量表對一個8歲兒童進行智力測試，測量結(jié)果其智力年齡為10歲，那么其智商則為（）

單項選擇題：

A、80

B、100

C、120

D、125

14：下列不是依據(jù)實施教學評價的時機不同分類的是（）。

單項選擇題：

A、預(yù)備性評價

B、形成性評價

C、過程性評價

D、總結(jié)性評價

15：一名老師是否真正具備從事老師的職業(yè)條件，能否合格履行老師角色，根本上還在于老師的（）。

單項選擇題：

A、道德修養(yǎng)

B、專業(yè)素養(yǎng)

C、學歷水平

D、科研水平

16：（）這種教學形式把大班教學、小班討論和個別教學三種教學形式結(jié)合起來。

單項選擇題：

A、個別教學制

B、班級授課制

C、分組教學制

D、道爾頓制

17：專家型老師和新老師在哪些方面都存在差異?（）

多項選擇題

A、課時方案

B、學問基礎(chǔ)

C、課堂教學過程

D、力量水平

E、課后評價

18：老師實行的有效達到教學目標的一切活動方案叫（）

單項選擇題：

A、教學策略

B、學習策略

C、教學方案

D、教學目標

19：下列作品、作家、國別對應(yīng)錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、《歐也妮·葛朗臺》——巴爾扎克——法國

B、《基督山伯爵》一一大仲馬——法國

C、《死魂靈》——果戈理——英國

D、《紅字》——霍桑一——美國

20：到工廠進行參觀訪問屬于()

單項選擇題：

A、模象直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、實物直觀

21：老師角色扮演的先決條件是（）。

單項選擇題：

A、老師角色認知

B、老師角色體驗

C、老師角色期盼

D、沒有正確答案

22：Excel中數(shù)據(jù)清單是以（）。的方式管理數(shù)據(jù)的。

單項選擇題：

A、自定義

B、文件

C、列表

D、數(shù)據(jù)庫

23：學校教育內(nèi)容的詳細表現(xiàn)形式是（）。

多項選擇題

A、課程方案

B、校舍支配

C、課程標準

D、教科書

E、教學指導書

24：將大班上課、小班研討和個人獨立討論結(jié)合在一起，并實行敏捷的時間單代替固定劃的上課時間，因而稱作“敏捷的課程表”的教學組織形式是（）。

單項選擇題：

A、貝爾-蘭卡斯特制

B、道爾頓制

C、文納特卡制

D、特朗普制

25：教學討論的一般程序包括（）。

多項選擇題

A、討論課題的選擇

B、討論方案的設(shè)計

C、討論方案的實施

D、論文和報告的撰寫

E、討論成果的鑒定

26：下列對教學反思的意義描述不合理的是()。

單項選擇題：

A、“教學反思”承載著促進老師專業(yè)進展的功能

B、“教學反思”有助于老師的自我評價和自我改進

C、“教學反思”有助于老師成為智者．避開被同學愚弄

D、“教學反思”有助于促進老師團隊建設(shè)

27：為了便于同學記誦，老師常常要求同學，多次重復背誦學習內(nèi)容，這種學習策略屬于()。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、閱讀理解策略

28：教育最基本的途徑是（）。

單項選擇題：

A、教學

B、課外活動

C、社會實踐

D、校外活動

29：根據(jù)力量的功能，可以把力量分為熟悉力量和（）。

多項選擇題

A、仿照力量

B、制造力量

C、操作力量

D、社交力量

30：1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

31：紐厄爾和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）

多項選擇題

A、接納者

B、處理者

C、加工者

D、記憶

E、作用者

32：現(xiàn)代教育在教學過程中，強調(diào)的是“發(fā)覺”學問的過程，而不是簡潔地獲得學問。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

33：（）認為所把握的內(nèi)容越基本、越概括，則對新狀況、新問題的適應(yīng)性就越廣，也就越能產(chǎn)生廣泛的遷移。

單項選擇題：

A、布魯納

B、桑代克

C、賈德

D、維納

34：老師的職業(yè)形象不包括（）。

單項選擇題：

A、道德形象

B、文化形象

C、人格形象

D、隱性形象

35：相同要素說的提出者是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、杜威

C、賈德

D、班杜拉

36：我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ?。

單項選擇題：

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

37：以下各項，說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、蘇軾的書法作品《黃州寒食帖》在書法界被譽為“天下第一行書”

B、李隆基被后世稱作“梨園祖師”

C、《永樂大典》是歷史上規(guī)模最大的類書

D、按古代科舉制度，三甲發(fā)榜時，第一甲被賜予“進士及第”的稱號

38：在給同學安排座位時，最值得老師關(guān)注的問題應(yīng)當是（）。

單項選擇題：

A、對人際關(guān)系的影響

B、削減課堂混亂

C、照看優(yōu)秀同學

D、照看后進同學

39：教育教學工作應(yīng)當符合教育規(guī)律和同學身心進展的特點，面對全體同學，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注意培育同學（），促進同學全面進展。

單項選擇題：

A、辯證分析問題的力量、創(chuàng)新力量和實踐力量

B、團隊合作的力量、創(chuàng)新力量和實踐力量

C、溝通力量、創(chuàng)新力量和實踐力量

D、獨立思索力量、創(chuàng)新力量和實踐力量

40：在火情發(fā)生時，假如同學的衣服已經(jīng)著火，老師首先應(yīng)實行的措施是（）。(2022年下半年真題)

單項選擇題：

A、大聲呼救

B、讓同學就地打滾

C、跑開取水

D、用手拍打同學衣服上的火焰

41：所謂愛屋及烏，說明心情情感具有感染功能。（）

推斷題

對

錯

42：一切教育工作的動身點和歸宿是（）。

單項選擇題：

A、教育方針

B、教育機靈

C、教育政策

D、教育目的

43：教學評價是對學習結(jié)果的客觀描述。（）

推斷題

對

錯

44：盧梭在教育思想史上的最大貢獻是（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺兒童論

B、學科中心課程論

C、建構(gòu)主義教學理論

D、社會再造主義課程論

45：1902年我國頒布的第一個近代學制是（）。

單項選擇題：

A、“壬寅學制”

B、“癸卯學制”

C、“六三三學制”

D、《奏定學堂章程》

46：教學活動的本質(zhì)是（）A．熟悉活動B．實踐活動C．交往活動D．課堂活動E．課后活動

單項選擇題：

47：把課程用于教育科學的特地術(shù)語，始于教育家（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、斯賓塞

C、赫爾巴特

D、杜威

48：教一學過程的三種過程是（）。

單項選擇題：

A、學習過程、教學過程和評價/反思過程

B、學習過程、教學過程和互動過程

C、學習過程、教學過程和思索過程

D、學習過程、教學過程和管理過程

49：下列人物中，既是詩人也是畫家的是（）。

單項選擇題：

A、李白

B、王維

C、白居易

D、李商隱

50：講授技能之所以得到廣泛的運用，是由于它具有如下特點（）。

多項選擇題

A、信息傳遞的單向性

B、學問傳授的系統(tǒng)性

C、老師主體的權(quán)威性

D、時間運用的高效性

E、同學主體的權(quán)威性

51：下面句子中只有一個錯別字的一組是（）。

單項選擇題：

A、它們屹立在懸崖斷壁上，屹立在祟山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏

B、甲蟲在上面時而并行，時而倏地一下分道揚鑣，又突然有高有低地跑在幾層簡單的立交橋的盤道上，沿著令人眼花撩亂的螺旋曲線，跑成了一朵光與影發(fā)育而成的旋轉(zhuǎn)的五采蓮花

C、有一次，我突然接到你寄給我的印有李卜克內(nèi)西和盧森堡畫相的名信片

D、西山在朦朧中涂摸了一層嬌紅，輪闊慢慢清晰起來。那嬌紅中又透出一點藍，顯得非常凝重，正配得上空氣中摸得著的寒意

52：最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進行德、智、體多方面和諧進展教育的教育思想家是（）。

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、昆體良

D、蘇格拉底

53：世界上最大的黃土積累區(qū)是（）。

單項選擇題：

A、馬六甲海峽

B、云貴高原

C、黃土高原

D、安第斯山脈

54：人們的思想觀點和世界觀的形成都離不開人們的熟悉，都需要以肯定的感覺為基礎(chǔ)。（）

推斷題

對

錯

55：教育的最基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、教學

B、課外活動

C、社會實踐

D、校外活動

56：以大寫意國畫風格為特色，開紅花墨葉一派的畫家是（）。

單項選擇題：

A、張大千

B、黃賓虹

C、徐悲鴻

D、齊白石

57：美國當代聞名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應(yīng)當包括的主要部分是（）。

多項選擇題

A、認知領(lǐng)域

B、日常生活領(lǐng)域

C、情感領(lǐng)域

D、動作技能

E、平安領(lǐng)域

58：實施素養(yǎng)教育，就是要堅持以“教育要（）、面對世界、面對將來