川匯中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析

川匯中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：兒童身心進(jìn)展有兩個高速進(jìn)展期：新生兒與青春期，這是身心進(jìn)展（）規(guī)律的反映。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

2：同學(xué)具有進(jìn)展的可能性與（）。

單項選擇題：

A、現(xiàn)實(shí)性

B、潛在性

C、可塑性

D、普遍性

3：被譽(yù)為西方第一本討論教學(xué)法的書籍是（）。

單項選擇題：

A、《抱負(fù)國》

B、《論演說家的教育》

C、《大教學(xué)論》

D、《一般教育學(xué)》

4：老師職業(yè)道德基本原則的作用有（）

多項選擇題

A、指導(dǎo)作用

B、統(tǒng)帥作用

C、補(bǔ)充作用

D、裁決作用

5：現(xiàn)代教育的基本特征是商品性、生產(chǎn)性、進(jìn)展性以及（）

單項選擇題：

A、科學(xué)性

B、民主性

C、科學(xué)性、民主性

D、現(xiàn)代性

6：學(xué)習(xí)的意義表現(xiàn)在（）

單項選擇題：

A、促進(jìn)心理的成熟與進(jìn)展

B、獲得好的成果

C、適應(yīng)社會進(jìn)展

D、個體生活的需要

7：（）是匯合某一領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)問、基本資料或數(shù)據(jù)，供讀者隨時翻檢查閱的事實(shí)便覽性工具書，具有較強(qiáng)的專業(yè)性。

單項選擇題：

A、百科全書

B、字典、辭典

C、手冊

D、類書

8：認(rèn)知是最基本的心理過程，它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的熟悉，包括（）

多項選擇題

A、感覺

B、知覺

C、記憶

D、思維

E、想象

9：中國第一篇由作家創(chuàng)作的文學(xué)童話是1922年3月上?！秲和澜纭冯s志刊登的（）。

單項選擇題：

A、《稻草人》

B、《神筆馬良》

C、《大林和小林》

D、《小白船》

10：在實(shí)際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即（）。

多項選擇題

A、感性直觀

B、實(shí)物直觀

C、本質(zhì)直觀

D、模象直觀

E、言語直觀

11：在學(xué)校教育制度的進(jìn)展變革歷程中，義務(wù)教育制度產(chǎn)生于（）。

單項選擇題：

A、原始社會

B、奴隸社會

C、封建社會

D、資本主義社會

12：廣義的學(xué)問可以分為（）

多項選擇題

A、概念

B、公式

C、定理

D、陳述性學(xué)問

E、程序性學(xué)問

13：下面屬于道德情感的是（）

多項選擇題

A、正義感

B、責(zé)任感

C、榮辱感

D、集體榮譽(yù)感

E、厭惡感

14：一般來說，認(rèn)知風(fēng)格中場依存性者更感愛好的學(xué)科是（）

單項選擇題：

A、文學(xué)

B、數(shù)學(xué)

C、化學(xué)

D、物理

15：老師要敬重同學(xué)的自覺性、自主性和制造性，這體現(xiàn)了素養(yǎng)教育的（）。

單項選擇題：

A、全體性

B、進(jìn)展性

C、主體性

D、開放性

16：近代社會引起了教育的巨大變化，其表現(xiàn)包括（）。

多項選擇題

A、公立教育系統(tǒng)的建立

B、教育的世俗化

C、初等義務(wù)教育的實(shí)施

D、教育的終身化

E、教育的象征性功能占主導(dǎo)地位

17：《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》規(guī)定，教育基地或場所應(yīng)對未成年人免費(fèi)開放。下列選項中，在此范圍內(nèi)的是（）。

單項選擇題：

A、圖書館

B、展覽館

C、影劇院

D、紀(jì)念館

18：現(xiàn)代班級管理強(qiáng)調(diào)以（）為核心來建立管理機(jī)制。

單項選擇題：

A、學(xué)校

B、老師

C、教育內(nèi)容

D、同學(xué)

19：某學(xué)校由于沒有根據(jù)規(guī)定對學(xué)校的體育器材進(jìn)行平安性檢測，導(dǎo)致某同學(xué)在課外活動中受傷，對其直接負(fù)責(zé)人的處分應(yīng)是（）。

單項選擇題：

A、行政處分

B、刑事懲罰

C、行政強(qiáng)制

D、行政懲罰

20：在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后進(jìn)行的教學(xué)評價屬于（）

單項選擇題：

A、配置性評價

B、診斷性評價

C、形成性評價

D、總結(jié)性評價

21：在同學(xué)品德結(jié)構(gòu)中，處于基礎(chǔ)地位的是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

22：德育過程的基本沖突是教育者和受教育者之間的沖突。（）

推斷題

對

錯

23：在世界教育史上被公認(rèn)是“現(xiàn)代教育之父”的是（）

單項選擇題：

A、盧梭

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、康德

24：在我國，對老師職業(yè)角色的法定權(quán)利、法定義務(wù)作出詳細(xì)規(guī)定的是（）《義務(wù)教育法》《憲法》《教育法》《老師法》

單項選擇題：

A、《義務(wù)教育法》

B、《憲法》

C、《教育法》

D、《老師法》

25：標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)常用來測驗(yàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。（）

推斷題

對

錯

26：中國近代教育史上第一個現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于（）。

單項選擇題：

A、1901年

B、1902年

C、1903年

D、1904年

27：由縱向劃分的學(xué)校體系占肯定優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)是（）

單項選擇題：

A、單軌學(xué)制

B、雙軌學(xué)制

C、三軌學(xué)制

D、四軌學(xué)制

28：在漢字的形體演化過程中，位于小篆和楷書之間的字體是（）。

單項選擇題：

A、金文

B、大篆

C、隸書

D、草書

29：布魯納認(rèn)為：一切學(xué)問都是按編碼系統(tǒng)排列和組織起來的。（）

推斷題

對

錯

30：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》的規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和（）應(yīng)當(dāng)對未成年人進(jìn)行抱負(fù)教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育。

單項選擇題：

A、父母

B、家庭

C、監(jiān)護(hù)人

D、社會團(tuán)體

31：檔案袋評定是匯合同學(xué)作品的樣本、展現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步狀況的一種方法。（）

推斷題

對

錯

32：討論材料表明，中學(xué)階段思維進(jìn)展的關(guān)鍵期在（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校一班級

B、學(xué)校二班級

C、學(xué)校三班級

D、高中一、二班級

33：人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進(jìn)展的（）。

單項選擇題：

A、互補(bǔ)性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

34：老師兩次用同一張試卷測試相同的同學(xué)，結(jié)果兩次同學(xué)的分?jǐn)?shù)相同，這種分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和不變是測驗(yàn)的（）

單項選擇題：

A、難度

B、信度

C、效度

D、區(qū)分度

35：世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是（）。

單項選擇題：

A、中國

B、日本

C、新加坡

D、德國

36：老師學(xué)問結(jié)構(gòu)的核心是老師的（）

單項選擇題：

A、相關(guān)學(xué)科學(xué)問

B、教育學(xué)學(xué)問

C、心理學(xué)學(xué)問

D、專業(yè)學(xué)問

37：在Excel2022中，工作表的列標(biāo)用（）表示。

單項選擇題：

A、1，2，3

B、A，B，C

C、甲，乙，丙

D、I，Ⅱ，Ⅲ

38：學(xué)校教育與同學(xué)生活的關(guān)系是教育學(xué)重要的理論問題，它集中表現(xiàn)在兩個命題上．即“教育為生活做預(yù)備”和（）。

單項選擇題：

A、“生活即教育”

B、“學(xué)校即社會”

C、“從做中學(xué)”

D、“教育即生活”

39：下列屬于學(xué)校生心理進(jìn)展特點(diǎn)的是（）

多項選擇題

A、感知力量和觀看力量明顯提高

B、記憶力獲得較大的進(jìn)展

C、詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維過渡

D、想象力和制造力加速進(jìn)展

E、心情活動表現(xiàn)很劇烈

40：契訶夫筆下的別里科夫是一個（）的人。

單項選擇題：

A、喜愛沉迷于過去，維護(hù)舊事物，反對新生事物

B、見風(fēng)使舵

C、吝嗇

D、備受壓迫

41：問題解決的第一個階段是（）

單項選擇題：

A、分析問題

B、提出假設(shè)

C、發(fā)覺問題

D、檢驗(yàn)假設(shè)

42：人們對于自己是否能夠勝利地從事某一成就行為的主觀推斷是（）

單項選擇題：

A、成就動機(jī)

B、自我強(qiáng)化

C、自我效能感

D、學(xué)習(xí)驅(qū)力

43：教育者是接受教育的人，即各級各類學(xué)校的同學(xué)，是教育實(shí)踐活動的對象。（）

推斷題

對

錯

44：訪談法是教育討論中的下列哪一層次（）。

單項選擇題：

A、討論方法論

B、討論方式

C、討論方法

D、都不是

45：下列不屬于課堂交往障礙的是（）

單項選擇題：

A、角色地位障礙

B、課堂語言障礙

C、課堂效果障礙

D、交往技能障礙

46：皮亞杰所劃分的認(rèn)知進(jìn)展階段中，11～15歲屬于（）

單項選擇題：

A、感知運(yùn)算階段

B、前運(yùn)算階段

C、詳細(xì)運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

47：自我意識最原始形態(tài)是（）

單項選擇題：

A、心理自我

B、抱負(fù)自我

C、社會自我

D、生理自我

48：表示傳統(tǒng)師德特別重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。

單項選擇題：

A、見賢思齊

B、學(xué)而時習(xí)之

C、三人行必有我?guī)熝?/p>

D、躬自厚而薄責(zé)于人

49：認(rèn)為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學(xué)的過程的觀點(diǎn)是（）。

單項選擇題：

A、神話起源說

B、心理起源說

C、生物起源說

D、勞動起源說

50：現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng)，即（）。

多項選擇題

A、直接記憶

B、瞬時記憶

C、短時記憶

D、工作記憶

E、長時記憶

51：加涅的學(xué)習(xí)理論中最核心的內(nèi)容是（）

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)的學(xué)說

B、學(xué)習(xí)過程的學(xué)說

C、學(xué)習(xí)條件的學(xué)說

D、學(xué)習(xí)結(jié)果的學(xué)說

52：學(xué)校精神文化分解為四種基本成分（）。

多項選擇題

A、認(rèn)知成分

B、情感成分

C、價值成分

D、抱負(fù)成分

E、理性成分

53：認(rèn)為動物界也存在教育活動的學(xué)者是（）。

單項選擇題：

A、孟祿

B、杜威

C、利托爾諾

D、斯賓塞

54：孔子主見學(xué)習(xí)過程應(yīng)包含四個基本環(huán)節(jié)，它們是()。

單項選擇題：

A、知、情、意、行

B、導(dǎo)、學(xué)、習(xí)、行

C、聞、行、忠、信

D、學(xué)、思、習(xí)、行

55：學(xué)校的校內(nèi)的總體結(jié)構(gòu)和布局、場所及校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生等均屬于學(xué)校的（）。

單項選擇題：

A、制度文化

B、組織文化

C、物質(zhì)文化

D、觀念文化

56：（）是中國歷史上第一次在長江流域進(jìn)行的大規(guī)模江河作戰(zhàn)，標(biāo)志著中國軍事、政治中心不再限于黃河流域。

單項選擇題：

A、赤壁之戰(zhàn)

B、官渡之戰(zhàn)

C、淝水之戰(zhàn)

D、夷陵之戰(zhàn)

57：教育是人類社會和動物界共有的現(xiàn)象，與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。（）

推斷題

對

錯

58：依據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象中屬于學(xué)習(xí)的是（）。

單項選擇題：

A、蜜蜂采蜜

B、猴子攀爬

C、病癥導(dǎo)致的行為轉(zhuǎn)變

D、兒童仿照別人的行為

59：波斯納提出的老師成長公式是：閱歷+反思=成長。（）

推斷題

對

錯

60：世界上最早的由國家發(fā)行的藥典是（）。

單項選擇題：

A、《本草綱目》

B、《丹經(jīng)》

C、《千金方》

D、《唐本草》

查看答案

1：答案B

解析這一論斷體現(xiàn)了兒童身心進(jìn)展的不平衡性。

2：答案C

解析對于同學(xué)來說，他們身心各個方面都潛藏著極大的進(jìn)展可能性，他們在身心進(jìn)展過程中所呈現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。

3：答案B

解析：

4：答案A,B,D

解析：

5：答案C

解析現(xiàn)代教育的基本特征是商品性、生產(chǎn)性、進(jìn)展性、科學(xué)性、民主性。

6：答案A

解析學(xué)習(xí)的意義包括：是有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境的必要條件、促進(jìn)心理的成熟與進(jìn)展。

7：答案C

解析手冊是匯合某一領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)問、基本資料或數(shù)據(jù)，供讀者隨時翻檢查閱的事實(shí)便覽性工具書，如《老師教學(xué)工作手冊》《漢語方言調(diào)查手冊》。手冊又稱指南、便覽、須知等，它具有較強(qiáng)的專業(yè)性。

8：答案A,B,C,D,E

解析：

9：答案A

解析葉圣陶的《稻草人》是中國第一篇由作家創(chuàng)作的文學(xué)童話。

10：答案B,D,E

解析在實(shí)際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀。

11：答案D

解析資本主義社會為培育合格工人進(jìn)展資本主義，開創(chuàng)了義務(wù)教育制度。德國于1763年做出了普及義務(wù)教育的規(guī)定，是世界上最早的普及義務(wù)教育的國家。

12：答案D,E

解析：

13：答案A,B,C,D,E

解析：

14：答案A

解析場依存性與場獨(dú)立性這兩種認(rèn)知風(fēng)格，與學(xué)習(xí)有親密關(guān)系。一般說來，場依存性者對人文學(xué)科和社會學(xué)科更感愛好；而場獨(dú)立性者在數(shù)學(xué)與自然科學(xué)方面更擅長。

15：答案C

解析素養(yǎng)教育的主體性，從根本上說，就是老師要敬重同學(xué)的自覺性、自主性和制造性。一是老師要敬重同學(xué)獨(dú)立的人格；二是要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)。

16：答案A,B,C

解析教育終身化是現(xiàn)代才消失的，教育的象征性功能是古代教育的特點(diǎn)。

17：答案A

解析《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第三十條規(guī)定，愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當(dāng)對未成年人免費(fèi)開放；博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定對未成年人免費(fèi)或者優(yōu)待開放。

18：答案D

解析新課程理念強(qiáng)調(diào)要以同學(xué)為主體。所以現(xiàn)代班級管理強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為核心來建立管理機(jī)制。(本解析由張恩凱供應(yīng))

19：答案A

解析《同學(xué)損害事故處理方法》中規(guī)定，發(fā)生同學(xué)損害事故，學(xué)校負(fù)有責(zé)任且情節(jié)嚴(yán)峻的，教育行政部門應(yīng)當(dāng)依據(jù)有關(guān)規(guī)定，對學(xué)校的直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，分別賜予相應(yīng)的行政處分。

20：答案D

解析：

21：答案A

解析：

22：答案錯誤

解析德育過程的基本沖突是社會通過老師向同學(xué)提出的道德要求與同學(xué)已有品德水平之間的沖突。

23：答案C

解析：

24：答案D

解析《老師法》對我國老師角色的法定權(quán)利和義務(wù)作出了詳細(xì)規(guī)定。

25：答案錯誤

解析：

26：答案B

解析：

27：答案B

解析雙軌學(xué)制是由縱向劃分的學(xué)校體系占肯定優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)。因此，本題選擇B選項。

28：答案C

解析漢字經(jīng)受了6000多年的進(jìn)展過程，其形體演化是從甲骨文、金文變?yōu)樾∽?，再變?yōu)殡`書、楷書、行書，其總的趨勢是從繁到簡。

29：答案正確

解析(P107)

30：答案B

解析依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第四條規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人進(jìn)行抱負(fù)教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

31：答案正確

解析：

32：答案B

解析：

33：答案B

解析：

34：答案B

解析信度即測驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性或牢靠程度，即多次測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、全都性程度。

35：答案D

解析：

36：答案D

解析老師學(xué)問結(jié)構(gòu)的核心是老師的專業(yè)學(xué)問。

37：答案B

解析工作表的列標(biāo)用字母A，B，C……表示

38：答案D

解析“教育為生活做預(yù)備”主要是指現(xiàn)在的教育是為了以后的生活做預(yù)備的；“教育即生活”主要是指教育為當(dāng)下的生活而服務(wù)的。兩者是相互對立的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

39：答案A,B,C,D,E

解析學(xué)校生心理進(jìn)展的特點(diǎn)：學(xué)校同學(xué)感知力量和觀看力量明顯提高。學(xué)校同學(xué)記憶力的進(jìn)展是人生記憶“高峰”的前奏，假如教育有方，其記憶力會獲得較大的進(jìn)展。學(xué)校同學(xué)思維進(jìn)展的特點(diǎn)是詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維過渡。學(xué)校階段的同學(xué)想象力也加速進(jìn)展，而且想象中的制造性成分逐步增加。學(xué)校生的心情活動表現(xiàn)很劇烈。

40：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】別里科夫是契訶夫聞名短篇小說《裝在套子里的人》中的人物，正如小說名一樣，他是一個裝在套子里的人，他思想守舊，老是贊揚(yáng)過去的一些東西，而厭惡新生的事物，他是舊制度的維護(hù)者。他的死，標(biāo)志著新事物終將戰(zhàn)勝舊事物。

41：答案C

解析：

42：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

43：答案錯誤

解析×受教育者是接受教育的人，即各級各類學(xué)校的同學(xué)，是教育實(shí)踐活動的對象。

44：答案C

解析：

45：答案C

解析課堂交往障礙主要有：課堂語言障礙、課堂交往中的心理障礙、角色地位障礙、交往技能障礙、