農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計劃2023精選7篇0

第頁共頁農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作方案2023〔精選7篇0農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作方案2023〔精選7篇0【篇一】指導(dǎo)思想教學(xué)工作是一所學(xué)校的核心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個老師工作成效的主要表達，是一所學(xué)校在社會上的聲譽和形象的客觀載體。而科學(xué)有效的常規(guī)管理那么是進步教學(xué)質(zhì)量的最根本保障，是教育教學(xué)的重中之重。新課改對常規(guī)管理也提出了更高的要求，而小學(xué)學(xué)段的特點也決定了：小學(xué)教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生成績的進步，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)才能的養(yǎng)成，關(guān)注學(xué)生的情感世界、人生態(tài)度價值觀的建立，要真正為學(xué)生的終身開展和幸福奠基。本學(xué)期將繼續(xù)樹立兩個效勞意識：上為校長的決策效勞，下為老師的教育教學(xué)效勞，為學(xué)生的終身開展效勞，牢記職責(zé)，積極貫徹落實上級與教學(xué)有關(guān)的文件精神，圍繞進步學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量這一中心目的，注重實，堅持恒，追求新，從管理、效勞兩個方面做好如下工作。工作要點一、突出兩個重點：上課和作業(yè)。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究活動，讓學(xué)生把上課當(dāng)成一種享受。課堂教學(xué)以有效教學(xué)思想為指導(dǎo)，實現(xiàn)由重知識傳授向重學(xué)生開展轉(zhuǎn)變，由重老師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變，由方案性課堂向方案性與生成性課堂互補轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)多樣化的課堂教堂形式，如充滿情感的語文課堂，以趣激學(xué)的英語課堂，關(guān)注生活的數(shù)學(xué)課堂等。提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，逐步建立符合學(xué)科特點的自主合作探究教學(xué)形式。以情激學(xué)，以趣導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生在活潑、輕松、愉悅的氣氛中增長知識、開展才能、彰顯個性。讓課堂教學(xué)充滿足夠的吸引力和魅力。老師認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，上課過程中要表達新課改精神。調(diào)整課表，增設(shè)書法課，要求老師嚴(yán)格按課表上課。結(jié)合我校的實驗課題重新制定關(guān)于老師上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等根本規(guī)定。繼續(xù)討論小組合作互助的課堂教學(xué)形式。本學(xué)期將繼續(xù)實行學(xué)科人負責(zé)人制度，由各學(xué)科負責(zé)人不定時聽推門課。每周聽推門課至少2節(jié)。加強科學(xué)課實驗教學(xué)。推行個性化作業(yè)。把作業(yè)變成孩子們的樂趣。制止布臵耗時、無效、重復(fù)的作業(yè)，作業(yè)當(dāng)堂完成。倡導(dǎo)分層次布臵作業(yè)，可根據(jù)學(xué)生情況分A、B兩層或A、B、C三層，增加選作性、理論性、創(chuàng)新性作業(yè)。讓作業(yè)的布臵到達穩(wěn)固與求新相結(jié)合、單一與綜合相結(jié)合、知識與才能相結(jié)合。讓作業(yè)合適每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能在作業(yè)中感受到快樂。讓作業(yè)不再成為學(xué)生的負擔(dān)，而是一種生活的樂趣。選編作業(yè)資料。要求各備課組長組織老師根據(jù)教材特點和學(xué)生特點，認真選編作業(yè)，在集體備課時，將本周的作業(yè)一并備好，并作好記錄保存。力終在一年內(nèi)或者更長的時間形成一整套具有龍?zhí)厣那倚兄行У淖鳂I(yè)資料。本學(xué)期方案作業(yè)次數(shù)：語文每篇課文2次，作文每兩周一篇，隨筆〔或日記〕每周2－3那么，集錦〔讀書札記本〕每周2－3那么，一年級學(xué)生作文、隨筆，摘記不做，正規(guī)作業(yè)每周4次，二年級，作文不做；數(shù)學(xué)每周4次；英語〔一二年級除外〕每周3次〔三－四年級〕，五六年級每4次；思品與社會每周2次；科學(xué)每周2次；美術(shù)每周1次；寫字：一－三年級每天50字，四－六年級每天100字，要求學(xué)生每周上交一次正規(guī)高程度書法作業(yè)，一二三年級為32K紙一張，四至六年級學(xué)生為16K紙一張。本學(xué)期作業(yè)的檢查與評比共舉行兩次：時間為期中考試前與期末考試前。檢查時與作業(yè)設(shè)臵資料的檢查結(jié)合起來，要求作業(yè)的布臵有方案性，有創(chuàng)造性，更有記錄。另，每周抽查一次學(xué)生作業(yè)，屬不定時、不定期抽查。對于抽查結(jié)果通報全校。每月搞一次學(xué)生座談會，就作業(yè)問題征求反應(yīng)意見。對于理論性作業(yè)，實行以評比代替檢查，如書法小明星、寫作小能手、科技制作小能手等。二、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)：備課。先周備課。發(fā)揮集體備課智慧優(yōu)勢，加強備課組集體備課的檢查與指導(dǎo)，要求每個老師所上的每一節(jié)課都浸潤集體智慧。并將集體備課情況列入優(yōu)秀備課組評選標(biāo)準(zhǔn)。在六年級語文、數(shù)學(xué)試行講學(xué)稿。備課組集體備課時，要人人參與，對一個環(huán)節(jié)由一人主講，集體評議。然后嚴(yán)格按照學(xué)校認真?zhèn)浜酶鞣N課時教案。備課時要有全冊教學(xué)教案、單元教學(xué)備課、課時教學(xué)備課、作業(yè)布臵、復(fù)習(xí)教案、單元檢測題等，每課時教案包括：教學(xué)目的、重點、難點、課堂教學(xué)組織過程、隨堂檢測題、分層作業(yè)、教后反思等。復(fù)習(xí)教案要有本單元代表性典范性習(xí)題設(shè)計和才能穩(wěn)固與遷移性習(xí)題。教后反思一欄，由上課老師根據(jù)實際進展填寫。單元教學(xué)完畢后，教案連同單元檢測題一并上交課程部。集體備課格式見附表。備課組要合理安排集體備課時間進展先周備課。每個備課組每周保證至少兩節(jié)課用于集體備課時間〔定于每周日晚自習(xí)〕。集體備課時間要保證不與其他工作時間相沖突。如因?qū)W校有其他安排沖突，要在此后尋適宜的時間補上。三、措施保障：質(zhì)量檢測——隨堂檢測、單元檢測、月檢測。這是進步質(zhì)量的有力保障，也是老師掌握學(xué)情因材施教的一個重要手段。隨堂檢測可以形式多樣如作業(yè)、提問等。單元檢測備課組可根據(jù)教材特點及學(xué)生學(xué)習(xí)的根本情況由備課組統(tǒng)一命題組織考試。單元檢測試題列入常規(guī)檢查評比內(nèi)容之一。月檢測，每月一次，由學(xué)校統(tǒng)一組織。二次考試制度。單元檢測與月檢測，對于不及格者〔或達不到規(guī)定要求的學(xué)生如一二年級達不到優(yōu)秀者〕要進展輔導(dǎo)，然后進展二次考試。周周清考試各任課老師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈敏安排。各相關(guān)學(xué)科要將功夫用在平時，除搞好各學(xué)科教學(xué)成績外，要以教研室規(guī)定的抽測工程作為常規(guī)教學(xué)工作重點，如古詩文背誦〔建議語文教研組每月一次古詩文背誦比賽〕、寫字〔包括毛筆字〕、閱讀與寫作、科學(xué)實驗及音體美等學(xué)科的各種工程。自本學(xué)期開場，倡導(dǎo)學(xué)生互相監(jiān)視、互相催促、自我管理、自我約束、自我進步。所以，重在加強考風(fēng)建立，進展無監(jiān)考檢測。真正讓學(xué)生可以對自己的學(xué)情有清醒的把握，養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、培優(yōu)扶弱，加大輔導(dǎo)力度。結(jié)合我校學(xué)生實際情況及小班化寄宿制特點，加強優(yōu)等生學(xué)科競賽輔導(dǎo)。在三至五年級，對英語學(xué)科局部特長生進展定地點、定時間、指定老師給予輔導(dǎo)，確保英語競賽成績。六年級數(shù)學(xué)、英語，不實行集中輔導(dǎo)，各班任課老師要充分利用一切可利用的時間，分層施教，搞好輔導(dǎo)。備課組長要合理安排好輔導(dǎo)所用材料的編選，人人參與輔導(dǎo)，群策群力。建議：綜合活動時間安排數(shù)學(xué)輔導(dǎo)四節(jié)，英語輔導(dǎo)二節(jié)。四五年級安排數(shù)學(xué)輔導(dǎo)二節(jié)，英語輔導(dǎo)二節(jié)。對于一至六年級局部弱科學(xué)生，落實學(xué)困生承包制度，各級部主任協(xié)同班主任，對本局部進展排查，每班每學(xué)科指定三至五名學(xué)生，由承包老師充分利用一切可利用的時間給予輔導(dǎo)。以年級為單位建立學(xué)困生承包檔案。課程部常規(guī)管理中心將于每月一次就學(xué)困生輔導(dǎo)情況進展跟蹤調(diào)查。今年教學(xué)成績評價要將后10％的學(xué)生成績納入評價范圍。五、方案總結(jié)，立足實地，注重實效。老師學(xué)期初制定學(xué)科教學(xué)方案。要注重實用性，不能本校實際和學(xué)校實際。并要嚴(yán)格按方案施行課堂教學(xué)。嚴(yán)格按進度上課、輔導(dǎo)、測試。學(xué)期末總結(jié)要系統(tǒng)客觀地全面反映本學(xué)期的教學(xué)情況。六、突顯學(xué)校的辦學(xué)特色，促進學(xué)生和諧開展。倡導(dǎo)師生的自我管理自我進步。在老師中推行六個一：認真學(xué)習(xí)教育理論論著，認真搞好集體備課，認真上課，每月認真出一份高程度的月檢測題，認真輔導(dǎo)。在學(xué)生中推行六認真：認真預(yù)習(xí)、認真聽課、認真作業(yè)、認真考試、認真改錯、認真自習(xí)。五個一活動：每周一詩〔背誦一那么古詩詞，或者自寫一篇小詩歌〕，每周一張高程度的書法作品，每周一那么名言警句，每周一那么讀書筆記，每周至少一那么隨筆〔日記〕。農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作方案2023〔精選7篇0【篇二】一、本學(xué)期教學(xué)思路針對學(xué)生情況分析^p，我認為本學(xué)期要重點抓以下幾個方面工作：(一)老師方面本學(xué)期所教學(xué)的教材是新課程教材，對于我來說還是還是一個新領(lǐng)域，所以：1、認真?zhèn)湔n、研究教材是備課的一個重要工作;2、多學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，用理念指導(dǎo)行動。如，多閱讀有關(guān)書籍，網(wǎng)上查閱資料，借鑒專家優(yōu)秀老師的教法;3、與有經(jīng)歷的本?；蚱渌麑W(xué)校老師交流，爭取多方面的幫助;4、多進展教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)行為，教育理念，教學(xué)業(yè)務(wù)才能，用先進的教學(xué)經(jīng)歷為參照，不斷審視，不斷調(diào)整，不斷進步自己的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度。5、由于本學(xué)年接的是一個新的班級，學(xué)生情況還很生疏，所以熟悉學(xué)生還是我的一個工作重點。新學(xué)期伊始，經(jīng)過接觸，已經(jīng)多學(xué)生有大致的理解，但還不是那么全面。今后一段時期的工作還是對全班學(xué)生進展理解和熟悉。理解學(xué)生的知識掌握程度、行為習(xí)慣以及家庭環(huán)境等諸方面的情況。(二)學(xué)生方面通過對上學(xué)年的學(xué)生成績分析^p，也通過我開學(xué)以來教學(xué)感覺，本班學(xué)生不乏有頭腦靈敏，根底扎實，勤奮好學(xué)的，他們對課堂上的學(xué)習(xí)，承受才能較強，一般的知識稍點即通。另外學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好，如作業(yè)整潔、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、不懂就問等。這是一些好的行為習(xí)慣，是全班學(xué)生學(xué)習(xí)的典范?？梢宰屗麄?nèi)尤唷５餐癸@讓我頭痛的幾個方面。差生占的比例過大，幾乎占全班的三分之一。他們中主要問題是數(shù)學(xué)根底差，承受才能弱。而且行為習(xí)慣也不行。如，楊正芬、楊正仙、李奇鴻、王瓊、張萬星和王有瓊幾個學(xué)生連乘法口訣都不能純熟背下來，更不要說應(yīng)用。所以就連整數(shù)乘法都沒掌握，在沒根底或根底弱的情況下學(xué)習(xí)新的知識，無疑難上加難。擺在我面前的一個重要任務(wù)是：后進生的輔導(dǎo)工作。那么多后進生，靠我一個人的力量很難應(yīng)付過來，所以還要調(diào)動本班可以調(diào)動的力量，讓好的指導(dǎo)幫助差的。除為后進生進展知識補課以外，還要對其進展思想補課，多查找差的原因，從思想上給與鼓勵，行為上給與指導(dǎo)，知識上給與輔導(dǎo)，用一切可以進步數(shù)學(xué)根底的方法促其進步。由于學(xué)生層次清楚，本學(xué)期教學(xué)進度難免造成一定的影響，既不能推優(yōu)生，又要拉差生，所以教學(xué)進度也要分層次進展，讓優(yōu)生多一些自主學(xué)習(xí)，可以按正常教學(xué)進度或稍為加快學(xué)習(xí)進度，老師給與鼓勵，還要適當(dāng)進展大綱要求以外的才能訓(xùn)練，老師連扶帶放，讓其充分開展。而后進生，我們要放慢教學(xué)進度，放低要求，讓其力所能及，老師不急于求成。課堂與課后，多關(guān)注，多輔導(dǎo)，多鼓勵。二、本學(xué)期目的對于本學(xué)期我只要求我的教學(xué)會有些許收獲，在我和我的學(xué)生的努力下，使我班的數(shù)學(xué)成績邁進一小步?？茨懿荒軐崿F(xiàn)，實現(xiàn)不了以后繼續(xù)努力。我們的目的為：到本學(xué)期末數(shù)學(xué)甲等生達9人，丙等及以上學(xué)生達22人，消除20分記錄。給自己的話：不管遇到什么，不管在什么情況下，請你燃起你的熱情，用積極的心態(tài)面對。三、五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)方案教材包括的內(nèi)容：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。教學(xué)重點：小數(shù)乘除法、簡易方程、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性等。教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目的：1、比擬純熟地進展小數(shù)乘法和除法的筆算。2、在詳細情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。3、探究并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4、能識別從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)那么的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的才能。8、初步理解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作方案2023〔精選7篇0【篇三】新學(xué)期，新的氣象，后勤工作相當(dāng)于軍隊是的“糧草”，所謂“兵馬未動，糧草先行”，所以后勤工作不容忽示，本學(xué)期后勤工作方案如下：一、指導(dǎo)思想總務(wù)處以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，在學(xué)校校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，進一步明確“效勞于教學(xué)，效勞于師生”的原那么。緊緊圍繞學(xué)校中心工作，圍繞后勤工作為教育教學(xué)效勞，全心全意為師生生活效勞的宗旨，進一步強化后勤內(nèi)部管理機制，認真做好后勤人員的管理、學(xué)校的教學(xué)設(shè)施管理、學(xué)校平安管理、食堂食品平安衛(wèi)生管理、學(xué)校財物的管理，財務(wù)管理等各項工作。全面進步后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強效勞意識，進步效勞質(zhì)量和效勞程度，把優(yōu)質(zhì)高效的后勤效勞工作作風(fēng)落到實處，使后勤工作在制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、高效化方面有新打破，再上新臺階。二、工作目的1、總務(wù)工作必須做好為教學(xué)效勞，為師生的生活效勞。2、認真做好學(xué)校教育設(shè)施、體育設(shè)施、電器設(shè)備、生活設(shè)施的保養(yǎng)和維修工作，保證教育、教學(xué)、生活的順利進展。3、樹立平安第一意識，抓好學(xué)校食堂食品管理、宿舍管理工作，加強食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)視，辦好師生食堂，杜絕事故的發(fā)生。4、加強學(xué)校的平安管理工作，做好學(xué)校平安保衛(wèi)工作。5、做好學(xué)校財產(chǎn)的登記工作。三、主要工作及措施(一)、強化后勤隊伍建立，全面提升員工的素質(zhì)。總務(wù)處要借鑒別的學(xué)校先進的后勤管理工作理念，統(tǒng)一思想，強化職業(yè)道德教育，增強做好本職工作的責(zé)任感，真正以主人翁的意識投入到工作中去，做到一人多崗，一人多職，凝心聚力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，高質(zhì)量完成各項任務(wù)。為了進一步進步員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和效勞意識，總務(wù)處定期組織員工加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力進步他們專業(yè)程度和現(xiàn)代信息技術(shù)管理程度，以勝任新形勢的開展和工作的需要。進一步明確后勤為教學(xué)效勞、為師生生活效勞的宗旨，堅持管理育人、效勞育人的方向。(二)、進一步完善后勤工作各項制度，認真制定落實崗位責(zé)任制。本學(xué)期進一步完善各項規(guī)章制度，細化崗位職責(zé)、工作量考核。細化各環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn)，完善考核評比條例。做到分工詳細，職責(zé)明確，考核有標(biāo)準(zhǔn)，確保后勤效勞工作做到優(yōu)劣有別，獎罰清楚，鼓勵先進，鞭策后進。(三)、全心全意做好日常后勤效勞工作認真做好教學(xué)用品的采購工作，嚴(yán)格執(zhí)行上級部門有關(guān)采購政策。在采購零碎的教學(xué)用品和學(xué)校的物資中，要講究采購方法，做到貨比三家。對教育教學(xué)工作中需要的常備的教學(xué)用品，做到及時采購，有適當(dāng)?shù)膸齑媪浚缺ＷC老師、學(xué)生們隨時領(lǐng)用，又不大量積壓。對教學(xué)急需所用的物品，做到不拖，及時采購，不拖教學(xué)后腿。總務(wù)處既要做好教學(xué)用品的采購工作，更要做好物品的登記工作，總務(wù)處對所有采購的物品要做好驗收工作，要驗數(shù)量、質(zhì)量、驗價格，然后做好固定資產(chǎn)登記工作?？倓?wù)處不僅要做好教學(xué)用品的采購工作，還要做好教學(xué)物品的發(fā)放工作，并對所發(fā)放的物品認真及時做好記錄，平時要經(jīng)常做好庫存清點工作，保障教學(xué)用品供給。大力開展節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙等節(jié)能活動，為了做到無漏水的龍頭，無白日燈、無無人燈處室，總務(wù)處加強對各處室、公共場所等用電地方的檢查，杜絕人為浪費現(xiàn)象，提倡節(jié)約，反對浪費。后勤工作的頭等大事之一，是抓好食堂管理工作工作。加強食堂伙食的檢查與監(jiān)視力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保食品衛(wèi)生平安，杜絕事故。加強食堂環(huán)境管理和個人衛(wèi)生管理，保持就餐環(huán)境的優(yōu)美和整潔，認真抓好工作人員的個人衛(wèi)生工作，保持穿著整潔。及時征求師生的建議與意見，不斷改良食堂工作，做到讓師生滿意。認真執(zhí)行《住宿生管理條例》，要求寢室管理員認真催促學(xué)生做好宿舍衛(wèi)生和宿舍內(nèi)的衛(wèi)生工作，催促全體寄宿生，認真搞好宿舍室內(nèi)外的衛(wèi)生，不準(zhǔn)在宿舍使用明火及使用電器具等，實在做好節(jié)約用電、水，要對學(xué)生進展保護公共財物的教育，使大家樹立愛校如家的思想，自覺地保護公物，延長校產(chǎn)的使用壽命，要從根本上消除宿舍內(nèi)的不平安因素，班主任要從生活上精神上等各個方面關(guān)心學(xué)生，讓全體寄宿生家長放心。農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作方案2023〔精選7篇0【篇四】一、指導(dǎo)思想堅持以開展為主題，以關(guān)注學(xué)校開展為根本，以促進學(xué)生的開展為宗旨，以老師為研究的主體，為了學(xué)校研究，在學(xué)校中研究，基于學(xué)校研究，研究向?qū)W校回歸，向老師回歸，向教學(xué)理論回歸，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)開展。二、總體目的(一)通過開展校本教研活動，解決我校教育教學(xué)實際問題，改變教科研活動與實際教學(xué)活動脫節(jié)。(二)通過開展校本教研活動，提升老師教育教學(xué)程度，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念和行為，匯總老師教學(xué)經(jīng)歷，積聚老師的教育教學(xué)智慧，讓老師成為教育智慧的創(chuàng)造者。(三)通過開展校本教研活動，改善我校教育教學(xué)理論，進步教學(xué)質(zhì)量，促進老師和學(xué)生的共同開展，共同成長。(四)通過開展校本教研活動，研究我?？蒲姓n題，使之應(yīng)運到實際的教學(xué)中，使教科研一體化。三、校本教研的根本原那么和過程根本原那么1、“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗證某個教學(xué)理論，而在于“改良”。解決教學(xué)中的實際問題，提升教學(xué)效率，實現(xiàn)教學(xué)的價值。2、“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內(nèi)的問題而不是教學(xué)之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實的教學(xué)問題而不是某種理論假設(shè)。3、“通過教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊，到另外的地方做研究。四、校本教研的主要措施我校本學(xué)期設(shè)立三個教研組，即數(shù)學(xué)教研組、語文教研組、綜合教研組。校長為校本教研的第一責(zé)任人，是校本教研的身體力行者。長期蹲點在語文教研組，李曉慶老師多年畢業(yè)班老師，有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，蹲點數(shù)學(xué)教研組和曲曉娜老師蹲點綜合教研組。本學(xué)期我們大膽選用年輕老師作為教研組長(葛瓊和王曉青)，詳細組織教研活動。數(shù)學(xué)組活動時間為每周四第二節(jié)課后，語文教研組活動時間每周三第二節(jié)課后，綜合組活動時間為每月最后一周的周五。(一)強化組織和管理，成立校本教研指導(dǎo)小組。以骨干老師為龍頭成立教研組，按方案深化班級聽課、評課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。(二)加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進步全體老師的科研素質(zhì)。1、采取“走出去，請進來”的靈敏培訓(xùn)形式，全力進步老師的科研理論才能。組織老師利用校際交流的時機外出參觀學(xué)習(xí)考察活動，汲取教學(xué)智慧，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實際問題。2、繼續(xù)挖掘自身資，開展各類校長講座活動。3、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。4、創(chuàng)立促進老師專業(yè)開展的培訓(xùn)活動，全體老師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思和教學(xué)論文，并作為老師年度教研考核的重要根據(jù)之一。(三)改良和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量。1、確保校本教研的時間。2、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結(jié)合課例開展合作研究方法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體。3、改良校本教研的形式。充分發(fā)揮老師個體、教研組集體的作用。(四)加強校本教研的宏觀指導(dǎo)，不斷進步管理指導(dǎo)才能。每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要，確定一個主題，各教研組按組開展小組專題教學(xué)活動。圍繞專題全組共同研究，人人做課，互相觀摩，隨時研討，形成一種人人參與，互相交流的研究氣氛。(五)建立鼓勵機制，調(diào)動老師參與校本教研的積極性。1、鼓勵老師積極參與校本教研，凡在校本教研方面獲得突出成績的老師，學(xué)校納入年終考核積分。2、立足實效，建立保障機制確保落實到位(1)組織到位。學(xué)校形成校長親自抓、教誨主任負責(zé)抓、教研處詳細抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。(2)制度到位。學(xué)校制定各項教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度、老師外出學(xué)習(xí)匯報制、評價與獎懲制度等，從制度上保證并鼓勵了老師參加校本教研活動，進步活動質(zhì)量。(3)人員到位。施行教研活動組長負責(zé)制，同時學(xué)科指導(dǎo)組成員要深化課堂、研究教學(xué)，全面負責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。(六)“網(wǎng)絡(luò)教研”的細致化、實效化。“網(wǎng)絡(luò)教研”打破了時間、空間的局限，老師可以隨時隨地進行交流與學(xué)習(xí)。并且還可以很好的實現(xiàn)跨學(xué)科交流與學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們會將“網(wǎng)絡(luò)教研”進一步的細致化，進一步確定每一次的網(wǎng)絡(luò)施行主題，還是利用實錄的形式，有目的性的進展網(wǎng)絡(luò)評價，讓網(wǎng)絡(luò)更具有時效性。農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作方案2023〔精選7篇0【篇五】一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組以學(xué)生全面開展、老師業(yè)務(wù)才能不斷提升為目的，以進步課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：二、工作目的：1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、進步創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氣氛，提供一個良好的研討平臺，組建好數(shù)學(xué)教學(xué)研討基地。2、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃重的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。3、在學(xué)習(xí)、理論、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課標(biāo)的理論經(jīng)歷，進一步提升本組老師的教科研才能，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊伍。4、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。5、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、詳細措施：(一)以新課標(biāo)為核心開展教研活動。1、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極理論、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)理論，用好新教材。2、加強教材研討、備課的研討，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核。(二)加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，進步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對局部老師進展跟蹤聽課、老師互相聽課等多種形式，對課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和老師的教學(xué)才能進展深層次地促進和指導(dǎo)。2、加強以“反思為動力”的教學(xué)研究，鼓勵老師對自己的課堂教學(xué)進展深層次的考慮，自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搜集資料，充實博客內(nèi)容。(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長。1、采用集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師及時理解最前沿的教學(xué)信息，擴展老師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的理論程度和教學(xué)教研程度。2、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。3、開展聽課、評課的研討活動，每周開展一次集體研修活動。以課堂教學(xué)為活動主要內(nèi)容，每次活動完成“四個一”即：一個問題交流;一個教學(xué)得失;一個專題學(xué)習(xí)。老師本學(xué)期聽課不少于15節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研才能。4、加強對青年老師的培養(yǎng)，為青年老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，為青年老師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時機和展示的平臺。(四)開展校本培訓(xùn)，提升老師業(yè)務(wù)研究和理論才能，1、本學(xué)期在加強教研組專業(yè)化建立。讓每一位老師在科研中成長進步。教學(xué)理念與教學(xué)理論相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結(jié)合，使教研活動經(jīng)?；ｎ}化;使研究有過程、有成果。2、作好校本培訓(xùn)工作，進步數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的才能和科研才能。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用老師之間在課程施行等教學(xué)活動上的專業(yè)商討，有效地開展培訓(xùn)。多渠道進步我校骨干老師隊伍實力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。3、扎實開展教研活動，深化課程。以老老師典范化，中年老師典型化，青年老師骨干化為目的，提升老師業(yè)務(wù)研究和理論才能。4、組織豐富的學(xué)生活動，落實素質(zhì)教育。(五)開展網(wǎng)絡(luò)教研，促共同開展在當(dāng)今科技迅猛開展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研形式，為學(xué)校教研工作開拓了一個新天地。網(wǎng)絡(luò)教研這個新惹事物，打破了地域限制、時間限制，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距，拉近了老師和專家的間隔，為老師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺。本學(xué)期，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。1、實行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討。2、努力開發(fā)建立“數(shù)學(xué)教學(xué)資庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資共享。3、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。(六)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性1、堅持每周三的教研活動，采用理論學(xué)習(xí)、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。2、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進展。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點工作。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)對于作業(yè)的設(shè)計、布置、修改，力求做到“精而細”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，進步學(xué)習(xí)成績。農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作方案2023〔精選7篇0【篇六】一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校的教學(xué)工作要認真落實區(qū)局有關(guān)文件的精神，立足學(xué)校教育教學(xué)開展的實際，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以提升現(xiàn)代化學(xué)校建立為工作目的，以高效課堂教學(xué)的研究為工作重點，堅持以人為本、育人為本，進一步更新教育理念，實在進步老師的專業(yè)化程度，全面進步學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面開展。二、總體目的：本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、進步課堂教學(xué)的效率。通過開展高效課堂的教學(xué)研究活動，使老師們領(lǐng)悟現(xiàn)代化的教育思想，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決老師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升老師駕馭課堂才能，促進老師向?qū)I(yè)化方向開展。三、總體思路：突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進三個進步，到達五個結(jié)合。一個中心：以提升現(xiàn)代化學(xué)校，不斷進步老師專業(yè)程度為中心。兩個轉(zhuǎn)變：老師的教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個進步:老師課堂教學(xué)才能的進步，教研程度和科研才能的進步。五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)理論相結(jié)合，點上打破與面上推進相結(jié)合。四、主要工作及措施：(一)抓好學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，錘煉老師隊伍。在四個方面下功夫?qū)W習(xí)：1.向書本學(xué)習(xí)。博覽群書，開闊視野。開展每日讀幾頁書一學(xué)期讀一本好書的活動，學(xué)期末老師撰寫讀書心得，制作課件進展交流，調(diào)動老師認真讀書學(xué)習(xí)的積極性。2.向名師學(xué)習(xí)。本學(xué)期還將定期聘請教育專家、教研員等開展集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。每位老師建立學(xué)習(xí)信息卡，把學(xué)到的典型教學(xué)經(jīng)歷和方法記錄下來，學(xué)期末開展學(xué)習(xí)信息卡展示活動，資共享。3、向先進校學(xué)習(xí)。學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)條件，與兄弟學(xué)校建立手拉手聯(lián)絡(luò)，老師走出學(xué)校，聽課、學(xué)習(xí)、觀摩、培訓(xùn)，增長見識，開闊視野，豐富教學(xué)經(jīng)歷。(要求：把學(xué)到的好的教學(xué)方法記錄在學(xué)習(xí)信息卡上。)4、向身邊老師學(xué)習(xí)。開展身邊老師講教育教學(xué)案例的培訓(xùn)活動。(要求：把學(xué)到的好的教學(xué)方法記錄在學(xué)習(xí)信息卡上。)5、學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)。組織老師學(xué)習(xí)獨立制作課件、登錄教育、教研相關(guān)網(wǎng)站，上網(wǎng)查找資料，學(xué)習(xí)前沿的信息理論。(要求：把學(xué)到的好的教學(xué)方法記錄在學(xué)習(xí)信息卡上。)(二)創(chuàng)新管理，追求校本教研實效為實在進步老師的教學(xué)程度和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校結(jié)合科研課題，確立了“施行多樣化教學(xué)方式，進步課堂教學(xué)效率”的校本教研主題，并積極嘗試形成有效的校本教研新形式。1.研究性教研——以課題為載體，以備課組為單位，開展“有效教學(xué)”集體備課活動，每月一次，確定主備老師，實在加強集體備課管理。2.教學(xué)型教研——以課例為載體，圍繞如何上好一節(jié)課展開，進步老師的教學(xué)程度和專業(yè)素質(zhì)，營造濃重的有效教學(xué)研討氣氛。①開展“常態(tài)課”評選活動，“百節(jié)課”評選活動(47歲以下老師全員參與，47歲以上老師參與培訓(xùn)活動)②開展“案例+分析^p+反思”的校本教研活動，青年老師老師通過上課、評課反思、再在平行班上課、再評課反思的輪流執(zhí)教的校本教研活動。(語、數(shù)、外、科任每月一位老師參與活動)3.反思案例型教研——老師每月撰寫教學(xué)反思或敘事性案例，定期組織交流學(xué)習(xí)。(三)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。1.加強過程管理。如對備課、上課、聽課、作業(yè)修改、學(xué)困生輔導(dǎo)等項工作加強管理，促進教學(xué)質(zhì)量的進步。實行“一月一重點”常規(guī)檢查制度，這樣每月一個側(cè)重點，使老師明確每月工作重點，把教學(xué)管理落到實處。(九月份：教案十月份：作業(yè)十一月份：書法十二月份：課后反思)2.加強質(zhì)量監(jiān)控。對月考、期中、期末考試做好質(zhì)量分析^p，找準(zhǔn)問題，有針對性地對根底薄弱班級及年級進展調(diào)研，跟蹤指導(dǎo);對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成注重培養(yǎng);對學(xué)困生加強輔導(dǎo)及管理。3.加強課程文化建立，養(yǎng)成教育校本課程納入課時，在一年級課程中開場嘗試施行。4.加強減負工作落實，按課程方案開齊開足課程，各年級組實在加強教研，進步課堂教學(xué)效率，實在做到肩負增效。5.進一步完善我校書法教學(xué)的管理，1-5年級開設(shè)書法課程，加強老師書法培訓(xùn)