2023高中數(shù)學老師年度工作總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁2023高中數(shù)學老師年度工作總結(jié)學年我任教高三x班和x班兩個班數(shù)學，圓滿完成學校的各項任務(wù)。在這一年的高三教學中，我學到了很多東西，受益匪淺。高三是苦的，然而苦中有樂，苦中有收獲，年的____月是收獲的季節(jié)。在這一年的高三教學中，對本人的高三教學工作總結(jié)為以下幾個方面。1、重視基礎(chǔ)知識的復習，切實夯實基礎(chǔ)面對不斷變化的高考試題，針對我校目前的生源狀況，我們高三備課組在高三第一輪復習中，重視基礎(chǔ)知識的整合，夯實基礎(chǔ)。將高中階段所學的數(shù)學基礎(chǔ)知識進行了系統(tǒng)地整理，有機的串聯(lián)，構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò)。在第二輪復習中，我們?nèi)匀恢匾暬貧w課本，鞏固基礎(chǔ)知識，訓練基本技能。在教學中根據(jù)班級學生實際，精心設(shè)計每一節(jié)課的教學方案，堅定不移地堅持面向全體學生，重點落實基礎(chǔ)，而且常抓不懈。使學生在理解的基礎(chǔ)上加強記憶；加強對易錯、易混知識的梳理；多角度、多方位地去理解問題的實質(zhì)；形成準確的知識體系。在對概念、性質(zhì)、定理等基礎(chǔ)知識教學中，決不能走“過場”，趕進度，把知識炒成“夾生飯”，而應(yīng)在“準確，系統(tǒng)，靈活”上下功夫。學生只有基礎(chǔ)打好了，做中低檔題才會概念清楚，得心應(yīng)手，做綜合題和難題才能思路清晰，運算準確。沒有基礎(chǔ)，就談不上能力，有了扎實的基礎(chǔ)，才能提高能力。這樣的高考復習的方向、策略和方法是正確的。從年福建省的高考數(shù)學試題可以看出今年的數(shù)學試卷起點并不高，重點考查主要數(shù)學基礎(chǔ)知識，要求考生對概念、性質(zhì)、定理等基礎(chǔ)知識能準確記憶，靈活運用。高考數(shù)學試題更側(cè)重于對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學思想方法的考查。從學生測試與高考后學生的反饋看，成績理想的學生就得益于此，這也是我們的成功經(jīng)驗。反之，平時數(shù)學成績不穩(wěn)定，高考成績不理想的學生的主要原因就是他的數(shù)學基礎(chǔ)不牢固，沒有真正建立各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò)，全面、準確地把握概念。特別是今年高考數(shù)學試題的中低檔題的計算量較大，計算能力訓練不到位導致失分的同學較多。高三7班的一位同學說：“我感覺我的數(shù)學學得還不錯，平時自己總是把訓練的重點放在能力題上，但做高考數(shù)學卷，感到我的基礎(chǔ)知識掌握的還不夠扎實，有些該記憶的公式?jīng)]有記住、該理解的概念沒有理解，計算不熟練，解答選擇題、填空題等基礎(chǔ)題時速度慢，正確率不高”。2、重視精選精講，提高學生的解題思維和速度夯實“三基”與能力培養(yǎng)都離不開解題訓練，因而在復習的全過程中，我力爭做到選題恰當、訓練科學、引伸創(chuàng)新、講解到位。選題要具有典型性、目的性、針對性、靈活性，突出重點，錘練“三基”。力爭從不同的角度、不同的方位、不同的層次選編習題。訓練的層次由淺入深，題型由客觀到主觀，由封閉到開放，始終緊扣基礎(chǔ)知識，在動態(tài)中訓練了“三基”，真正使學生做到“解一題，會一類”。要做到選題精、練得法，在師生共做的情況下，多進行解題的回顧、總結(jié)，概括提煉基本思想、基本方法，形成一些有益的“思維塊”。還應(yīng)注意針對學生弱點以及易迷惑、易出錯的問題，多加訓練，在解題實踐中，彌補不足，在辨析中，逐步解決“會而不對，對而不全”的問題。貼近、源于課本是近年來高考題的一個特點，這就要求我們深入挖掘教材，如變換課本中例習題的背景、改變圖形位置、增減題設(shè)或結(jié)論等，達到深化“三基”、培養(yǎng)能力的目的。要引申得當，我們還要注意充分發(fā)揮典型題的作用，同時深化推廣或變式變形以及引伸創(chuàng)新。復習中我們重視過程，重視知識形成的過程，融會貫通前后知識的聯(lián)系，切忌孤立對待知識、思想和方法。要講到位，還要重視思維過程的指導，揭示暴露如何想？怎樣做？談“來龍去脈”，在談思維的過程中，應(yīng)重視通性通法。3、重視《考試說明》的變化，緊扣《考試說明》復習____年是福建新課程高考的第一年，今年的高考是穩(wěn)中有變動，準確了解“變”在何處，及時調(diào)整復習方向，意義非常重大。針對考綱今年變化較大的情況，數(shù)學組特別要求每位數(shù)學老師都必須認真研究學習《考試大綱》、《考試說明》，和近兩年的福建高考試題以及新課程地區(qū)的____年高考試題，特別是海南和寧夏卷。注重研究《考試說明》中變化的部分，凡是《考試說明》中明確規(guī)定的考點，必須復習到位，不能有半點疏漏，對于有變化的內(nèi)容則更加重視，絕不遺漏一個考點，也絕不放過一個變化點。復習一個考點的同時，我們也結(jié)合了適當?shù)挠柧?，以期達到鞏固的目的。對于資料的選擇，我們堅持精選試題，精心組合，不搞盲目訓練，有針對性、階段性、計劃性。更不搞題海戰(zhàn)術(shù)，題不在多，貴在于精，在于質(zhì)量，讓學生練有所獲。對于每一次訓練我們都必須精講，而且講必講透，重在落實。4、重視高三數(shù)學作業(yè)的布置和批改。高三的復習時間是寶貴的，學生的時間與精力是有限的，所以我們教師對教學的安排，作業(yè)的安排要十分慎重。作業(yè)的安排一定要針對性、目的性強。作業(yè)留的太多太難是沒有必要，一方面耗費學生的精力和時間，影響了其它學科的學習，另一方面可能使一些學生根本不能完成，逐漸失去學習數(shù)學的興趣與信心而放棄學數(shù)學，這樣的例子也是很多的。我的體會是作業(yè)每天要有基礎(chǔ)題也要有提高題，量要適中，每天留12—14道習題，作業(yè)要重質(zhì)，不要重量。第一個學期我組的所有教師堅持每天批改作業(yè)，雖然批改量較大，但我們一直堅持到最后，對學生學習的督促與對學生學習情況的反饋都起到了積極的作用。第二個學期我們?nèi)詻]有放松批改，側(cè)重點有了一定的變化。在第二輪的復習中，針對學生主觀題解題能力較弱的情況，數(shù)學組及時采取“每日一題”的辦法，即每天做一題綜合題，全批全改。通過強化綜合題訓練，掌握解題技巧，提高學生綜合題解題能力。在解答格式上要求完整，答題要規(guī)范，盡量要求會就要全；努力幫助學生樹立信心，糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。同時我們側(cè)重于每次大小考試的批改，大小考試也比較頻繁。在每一次模擬考試時我們改卷都從嚴要求，盡量向高考標準看齊，雖然有時候成績低，不好看，但是對學生效果很好。學生會注意書寫格式，書寫表達，數(shù)學的表述，也就是注重解答的細節(jié)。這樣的作用也是顯著的，學生的數(shù)學表達能力得到提高，會做的題目都能得到理想的分數(shù)。我在上課時十分注意教師的示范作用，經(jīng)常示范答題如何規(guī)范些，其次將學生的解題的過程進行課前呈現(xiàn)，查找學生存在的漏洞，又生動形象地揭示了問題所在，教師再有針對性地進行改正，并說明為何要這樣書寫，為什么有些步驟可以在草紙上完成，這樣書寫的`好處學生很容易接受的。5、加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)，抓好學生的應(yīng)試能力考試的過程是緊張勞動的過程，既有體力上的，又有心理上的，想要在高考中取得好成績，不僅取決于掌握扎實的數(shù)學基礎(chǔ)知識、熟練的基本技能和出色的解題能力，還取決于考前的身體狀況、心理狀況和臨場發(fā)揮。自信心和優(yōu)良的心理素質(zhì)是取得成功的重要條件，良好的心態(tài)可以確保水平的正常發(fā)揮。今年福建的數(shù)學高考試題，看似平常，但在基礎(chǔ)中體現(xiàn)了創(chuàng)新，平常中考查了能力，突出考查考生基礎(chǔ)知識、數(shù)學應(yīng)用意識、潛在學習能力。我們的一些中上水平的學生，平時覺得考試就那么一回事，當走進高考考場，特別是看到今年的試題中新題、遇到一些障礙時，無法調(diào)整好心態(tài)，不能正常發(fā)揮。例如，高三8班的一位同學，平時數(shù)學成績還不錯，而且比較穩(wěn)定，看到高考題，心如亂麻，一個念頭就是擔心考不好，心理緊張，無法組織思維，結(jié)果基本題沒能很好的完成，后面的解答題也做得不好，沒辦法發(fā)揮自己的實際水平。因此，我們要加強學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，向非知識、非智力因素要成績。高三數(shù)學復習，不僅僅是數(shù)學教學，而應(yīng)是數(shù)學教育。我們數(shù)學老師要用一個教師人格的魅力去打動學生，用科學的態(tài)度，刻苦鉆研的精神去影響學生，注重激發(fā)學生的數(shù)學興趣，幫助學生樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神。工作要有針對性，有數(shù)學天賦，數(shù)學成績優(yōu)秀的同學，重在督促，指出不足；中等生，重在鼓勵，適當提問，調(diào)動學習積極性；對成績差的同學，要特別重視發(fā)自內(nèi)心的那種重視，幫他們找到差距，準確定位，樹立信心，作業(yè)有針對性，多檢查。同時要加強學習方法、復習方法指導。利用周練，模擬考機會，培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧，提高學生的應(yīng)試技巧，每次測試過后及時總結(jié)，采取單獨談話及集體探討的形式對每次考試進行總結(jié)，讓學生總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高學生的應(yīng)試能力。對難度較大的導數(shù)、解析幾何試題我們要求學生不能放棄，高考試卷對這樣的試題一般是分層設(shè)問，由易到難，所以我們要求較好學生不要放棄第一問和第二問，從高考實際結(jié)果上看基本得到了滿意的效果。而對大多數(shù)的學生我們教育他們要學會放棄，舍得放棄，要有所為有所不為，難題舍棄，集中力量做自己能做的題，爭取得到更大的收益，能這樣做的學生高考成績較理想。2023高中數(shù)學老師年度工作總結(jié)（二）一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。一、政治思想方面認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治學習和理論學習。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學方面要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的＇毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的＇負擔。6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。三、工作考勤方面我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導____學生在____中獲得____等獎?！斑M無足赤，人無完人“，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。2023高中數(shù)學老師年度工作總結(jié)（三）本學期我擔任高三年四、五兩班的數(shù)學教學和高三年段的年段長，在這學期我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，根據(jù)課改的方向，勤勤懇懇，扎扎實實的工作，使本學期的工作有計劃，有組織，有步驟地開展。具體工作總結(jié)如下：一、年段工作1.團結(jié)協(xié)作，共同拼搏年段室是老師們辦公學習的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在日常生活中，年段室都能保持整潔、干凈，給大家一個舒服工作、交流的場所。在年段日常管理中，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年段”的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)。無論是日常教學、教研、還是班級管理，我們相互理解，相互關(guān)心，相互支持，用真誠構(gòu)建了年段的和諧，雖然我們朝出暮歸卻快樂著！2.按周安排工作，有的放失堅持年段周工作安排制，讓全體老師知道工作的思路，有的放矢；并在周末對工作完成情況作小結(jié)。為加強班主任的管理，堅持德育處班會課前的年段班主任例會，總結(jié)上周年段有關(guān)工作，補充安排年段班級下周的相關(guān)工作，做到工作有反思，有安排。充分發(fā)揮班級常規(guī)管理考評的杠桿，學校對班級周工作客觀公正的評價，起到了促進班級主動、積極創(chuàng)造的開展工作的作用。堅持年段學生周集會制，通過多種形式和渠道，讓學生入學收心、盡快進入學習狀態(tài)的引導教育；期初召開了一次“我們拿什么去迎接高考”的專題動員大會，請來教務(wù)處謝老師為同學們主講；期中考后的總結(jié)大會；期末復習動員大會等等。強化教學質(zhì)量意識，年段提出了盡早介入高考的工作想法，得到教務(wù)處的支持，一切教學任務(wù)都以高考為出發(fā)點，確定了來年高考的奮斗目標。一學期來，認真組織實施各次月考?？荚嚭笳J真進行質(zhì)量分析，