勞動教育活動方案

Word第第頁勞動教育活動方案勞動教育活動方案1

活動目標(biāo)

1、從小培育同學(xué)的勞動意識及其良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)健全人格的進(jìn)展。

2、通過討論，提出學(xué)校生良好行為習(xí)慣的培育方案和不良習(xí)慣的矯正方案，做到良好習(xí)慣的培育和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。

3、老師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討學(xué)校階段同學(xué)勞動意識的形成、范圍及培育途徑。

活動措施

一、創(chuàng)設(shè)校內(nèi)喜愛勞動的環(huán)境氣氛

營造良好的校內(nèi)環(huán)境，可以讓同學(xué)在社會化、人性化和科學(xué)化的校內(nèi)環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校內(nèi)環(huán)境建設(shè)中留意營造勞動教育氣氛，細(xì)心設(shè)計(jì)“勞動教育”長廊，讓每一個地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話，使校內(nèi)形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場所。在學(xué)校校門的宣揚(yáng)欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動的名人名言。校內(nèi)黑板報等也可以充分地利用，大力地宣揚(yáng)，使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知勞動”的良好氣氛，為“人人愛勞動”打下言論基礎(chǔ)。另外在進(jìn)行校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等集中性校內(nèi)文化系列活動時，也要留意與勞動教育活動有機(jī)結(jié)合。如可以在同學(xué)的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報作品的展現(xiàn)以及故事演講中，進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)勞動教育的滲透性。

二、創(chuàng)設(shè)班級喜愛勞動的環(huán)境氣氛

喜愛勞動是我國社會主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)喜愛勞動的環(huán)境氣氛外，在班級也可以創(chuàng)設(shè)喜愛勞動的環(huán)境氣氛。如班級的布置上，班級黑板報、專欄、等都可以圍繞喜愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動的活動，如開展“每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動。種種實(shí)踐活動，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個個成了愛父母，愛班級，愛學(xué)校，愛勞動的好兒童。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊(duì)會；開展“學(xué)習(xí)身邊人，評點(diǎn)身邊事”的演講；評比“班級勞動之星”，使“喜愛勞動、勞動榮耀”思想意識扎根同學(xué)心里。

三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境

人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在肯定的環(huán)境中生存。同學(xué)，尤其是學(xué)校生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對同學(xué)進(jìn)行勞動教育，也是如此，需要家長的親密協(xié)作。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：

1、給孩子機(jī)會，讓他們嘗試勞動。當(dāng)孩子對某件事感愛好時，家長要準(zhǔn)時引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會勞動。

2、給孩子一段時間，學(xué)會勞動。家長要有足夠的耐煩，等待孩子學(xué)會勞動。開頭會消失幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納孩子從不會到會的漸進(jìn)過程。

3、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動。從小培育孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子制造適合他們勞動的空間。比方低矮的`家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放整理，充分發(fā)揮自主勞動的主動性。

4、給孩子良好的心里空間，享受勞動。要讓孩子感受勞動的歡樂，以鼓舞為主。

5、給孩子一個方法，學(xué)會勞動。家長開頭要教給孩子勞動的技巧，使孩子能勝任勞動?？梢杂面覒虻目谖且龑?dǎo)孩子進(jìn)入角色。

6、給孩子一個要求，貫徹究竟。提出要求和任務(wù)，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)持貫徹究竟

7、給孩子一個規(guī)章，體會勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)章，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽(yù)，也能體驗(yàn)懶散帶來的后果，促使孩子最終愛勞動，自覺勞動。

四、強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動行為。

在同學(xué)對勞動有肯定理解的基礎(chǔ)上，老師不但要做出典范，還要準(zhǔn)時地規(guī)范同學(xué)的勞動行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，準(zhǔn)時訂正不良行為。二是要準(zhǔn)時鼓舞表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。依據(jù)低、中、高班級同學(xué)不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中根據(jù)本課題討論內(nèi)容的指標(biāo)體系，分層次、有梯度地對同學(xué)進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使同學(xué)形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動進(jìn)行。在訓(xùn)練中，留意實(shí)行同學(xué)自我管理〔紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度〕、自我評估〔學(xué)校、家庭評比表〕等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮同學(xué)主體作用。評估時間：每天自評，每周互評，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰，到達(dá)準(zhǔn)時反思、不斷強(qiáng)化的目的，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期，本班級同學(xué)應(yīng)以“自己的事情自己做”、“仔細(xì)做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主；其次學(xué)期，以學(xué)校生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，抓好文喜愛勞動教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習(xí)慣，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為獨(dú)特品質(zhì)，使習(xí)慣穩(wěn)固化。

勞動教育活動方案2

一、指導(dǎo)思想

喜愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在同學(xué)中消失了很多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨(dú)生子女依靠性強(qiáng)，自理力量差，由于他們熟悉力量差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使同學(xué)熟悉到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能進(jìn)展的道理，關(guān)心同學(xué)樹立“勞動最榮耀”的觀念；培育同學(xué)生活的，并把握一些最基本的學(xué)問和技能；使同學(xué)體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到敬重長輩，喜愛長輩。我校將依據(jù)學(xué)校實(shí)際，組織全體同學(xué)深化廣泛開展“勞動最榮耀”主題教育。

二、活動目標(biāo)

1、全面進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，熬煉同學(xué)自理力量和勞動力量，培育良好的勞動習(xí)慣，明確勞動在實(shí)際生活中的重要性及勞動是無上榮耀的。

2、使同學(xué)通過實(shí)踐獲得肯定的勞動技能和勞動學(xué)問，明白勞動不只是動動手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開發(fā)智能，促進(jìn)大腦發(fā)育，使他們成為現(xiàn)實(shí)社會有用的人才。

3、參與一些社會公益勞動，定期參與勞動基地的活動，通過實(shí)踐得到學(xué)問和技能。

三、活動時間

xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。

四、活動支配

〔一〕宣揚(yáng)動員。

利用周一升旗儀式做好“勞動最榮耀”主題教育月動員工作，向全體同學(xué)發(fā)出建議，要求大家能主動行動起來，做學(xué)校里的喜愛勞動小標(biāo)兵，做家里的喜愛勞動小成員。

〔二〕實(shí)施階段〔xx—xx〕。

1、在5月13日母親節(jié)這天進(jìn)行“今日我當(dāng)家”的家庭勞動實(shí)踐活動。

2、組織一次主題班隊(duì)會：“勞動最榮耀”。

3、各班出好一期以“勞動最榮耀”為主題的黑板報。

4、組織一次以“喜愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊(duì)活動。

〔三〕總結(jié)階段〔xx—xx〕。

1、圍繞本月的主題教育，各班組織同學(xué)溝通心得感受。

2、各中隊(duì)推舉評比2名“勞動之星”。

3、各中隊(duì)上交一份“勞動最榮耀”主題教育總結(jié)。

4、資料圖