期末歷史教學工作總結(jié)

第頁期末歷史教學工作總結(jié)期末歷史教學工作總結(jié)篇1

又是一年盛夏時，一批學生又離我而去?；厥走@一年來的教化教學工作，感受多多。這學期，本人完成初三四個班的歷史課教學任務。一學期以來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、不懈的精神從事著教學工作。

一、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、主動推動素養(yǎng)教化。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式要停留在應試教化的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳受學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

六、狠抓學風。我所教的班有為數(shù)不少的學生，因為怕老師責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。

此外我能仔細制定安排，注意探討中學教化教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，常常聽課，吸取教學閱歷，以求取長補短，提高自己的教學實力和業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)《課標》進行施教，讓學生駕馭好科學學問。結(jié)合歷史學科特點，留意以德為本，與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，從多方面、多角度循序善誘的去培育學生良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，也是一個良心活。20xx年新的《考試說明》下發(fā)后，我能夠組織全科組老師仔細審讀，歸納出中考學問要點，不讓學生走彎路。讓學生有的放矢的進行復習，以便取得好成果。我們《考綱》規(guī)定考六冊書，五大板塊（中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史），內(nèi)容繁雜。但作為老師的我，明白自己的責任之重大，因為我們歷史學科課時有限（每周兩節(jié)課），所以在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)資料，課堂上采納多媒體教學，培育學生的學習愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，都特別重要。通過一學期努力，尤其是近三個月的“苦戰(zhàn)”，克服了授課時間短，復習內(nèi)容多，復習倉促等諸多問題，學生成果明顯提升，這對我來說是最感欣慰的。在以后的教學工作中，我會不斷總結(jié)閱歷，力求將自己的教學水平更上一層樓，我信任自己，也信任“有耕耘總會有收獲”！

許雯

20xx年6月

期末歷史教學工作總結(jié)篇2

本學期任高二（4）、高二（9）、高二（10）班歷史課，擔當高二（10）班班主任。本學期10月底高二學生第一次歷史學考取得令人滿足的好成果，選考課程時間緊，課程任務重，爭取16年10月份第一次選考取得好成果，還須要老師精誠合作，師生共同努力。20xx學年匆忙過去,勞碌,充溢,有勝利,也有不足.故總結(jié)如下：

學生的學習基礎(chǔ)相對較弱，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，學考考點落實精確,否則,增加學生的負擔.備學生，又要備教法。鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。我這學期實行分層教學,我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。我把同學分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。

為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會細心地選擇，仔細地選擇一些有利于學生實力發(fā)展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能剛好賜予講解；對于作業(yè)錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐性講解，剛好查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學生通過不多的練習既駕馭了學問，又提高了對學問的深層理解。在課后，我依據(jù)不同層次的學生的狀況進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的不同需求，避開了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的賜予激勵和支持，讓他們相識到學習的重要性和必要性，漸漸培育他們學習的愛好，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。

本人努力讀書，更新教化理念。面對全體學生，促進學生的全面發(fā)展，高二學生創(chuàng)新精神和實踐實力，已經(jīng)成為學問經(jīng)濟時代教化發(fā)展的必定要求。期中考試學生成果優(yōu)秀，在同類班級名列前茅。歷史課作為一門思維性很強的學科，不僅擔當著傳承文明、人文教化的任務，同時也是培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力的驛站。堅持兩個“為了”，歷史課堂才能成為學生創(chuàng)新精神和實踐實力培育的沃土，歷史課才能煥發(fā)出無窮的朝氣與活力，歷史作為科學才能更加具有迷人的魅力。

這學期努力專研課堂教學，閱讀大量的專業(yè)書刊，并指導青年老師課堂教學，形成獨特的教學風格，讓學生放飛自己的思想、綻開自己的想象、張揚自己的特性，完善獨立的人格，教學效果顯著。

誠然，老師讀書、專研業(yè)務是提升老師專業(yè)水平的最好途徑，我會不斷的突破自己，提高自身的業(yè)務實力，希望在自己喜愛的教化教學中有所建樹，做一名適合時代的“人師”。我可能一輩子都是平凡的，但盡可能的不再平凡。

期末歷史教學工作總結(jié)篇3

我作為一名高一歷史老師，自參與工作以來，在學校領(lǐng)導的'大力關(guān)懷下，在歷史教研組閱歷豐富的老老師的“傳，幫，帶”幫忙下，我的各方面的本領(lǐng)得到了提高，專業(yè)也得到了成長。這學期我擔當高一4個班的歷史教學工作。我對教學工作不敢怠慢，仔細學習教化理論，不斷深化探討教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學情景總結(jié)：

一、教學情景：

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是學習的主體。所以，了解和分析學生情景，這對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本、教材，想方設法令課堂生動，學生不易理解。在教學的過程中我漸漸相識到：

一方面，學生初中不重視歷史學習，并且是開卷考試，學生的歷史基礎(chǔ)相對較弱，到了中學學生還有些不適應，初中的觀念加上中學課程許多以及重理輕文觀念的影響，想學生投入學歷史的確有些難度;另一方面，有些同學比較活躍，上課氣氛xx，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。講得太深，較多同學理解不了，所以說沒有照看到整體。

我備課時也較少留意到這點，所以教學效果有時不太幻想。從今能夠看出，了解及分析學生實際情景，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，以往有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，所以，每一天我都認仔細真地備課，鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

除此之外，在教學中，我異樣注意教書與育人相結(jié)合。在業(yè)余時間，看一些有關(guān)師德方面的書，拓寬自我的業(yè)余學問。在教學中，我不僅僅要教學生會學，還要教學生學會做人。給學生愛和激勵，讓學生在愛的沐浴下健康、快樂的成長，步步提高。

二、教研情景：

本人xx參與學校各項教研活動，主動和前輩學習，各盡所能，共同探討新教材。本人堅持聽課并做好記錄，寫好教案。xx參與學校為新老師組織的培訓活動，并且xx參加名師公開課的學習，收獲不少。

在向本學科及其它學科和班主任的請教中鉆研教學方法，學生學法，教學管理，教學組織等等，這些都對于教學工作有很大的幫忙。同時平常還留意在網(wǎng)上搜尋與教學相關(guān)的資料課件，聽網(wǎng)絡課程，努力充溢課堂。在給學生講解練習之前先就自我不是很明白的問題向組內(nèi)老師請教或上網(wǎng)查資料解決，就學問，方法，技巧，思維等給學生予以指導。

本人深知“學習無止境”，教學工作也是如此。所以，在今后的歷史教學中，本人將接著努力，提高自身教化教學素養(yǎng)和教學水平，更多的積累先進的教化教學理念，以更好的適應將來的挑戰(zhàn)。

期末歷史教學工作總結(jié)篇4

09—7王道芳這學期以來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，

總結(jié)閱歷教訓，爭取更大進步。

一、仔細制定教學安排。

學期之初，我就仔細的探討初三歷史的教材，依據(jù)學生的特點和教材的編排，并和同科的老師商議，共同制定了較為科學的教學安排。在實際的教學中我仔細落實教學安排，并且依據(jù)實際狀況對教學安排做出適當?shù)?/p>

調(diào)整，以使安排達到更加的完善。

二、仔細備課，力爭上好每一節(jié)課。

備課不僅是備教材，仔細把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生、備學法和教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法。同時，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使

自己有更大的的提高。

三、主動推動素養(yǎng)教化，用新的教學理念來指導課堂教學，提高課堂教學的效率。

目前的考試題目敏捷，這確定了老師的教學形式要敏捷多樣。在傳授學問的同時，更重要的是提高學生的學習實力。為此，我在教學工作中注意學生學科實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。注意學習方法的指導，不斷引導學生形成科學的解題方法。設置的問題留意激發(fā)學生的思索點和愛好點，在教學注意培育學生的實力和自主學習的習慣，體現(xiàn)學生的主體地位，老師在課堂上講要少而精，發(fā)動學生去探究，通過自身的努力建構(gòu)學問，體會到學習的歡樂，而老師只是學生學習的引導者、幫助者、溝通者和參加者，我總是在課堂上極力的調(diào)動學生學習的主動性，讓學真正的參加到課堂上來，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。

期末歷史教學工作總結(jié)篇5

本學期以來本人工作總結(jié)如下：

一、思想方面

本人能主動參與政治學習，關(guān)切國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；班主任工作仔細負責，關(guān)切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

1、備課

開學初，主動參與教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，細致聽，仔細記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，打算、制作教具。復習階段，我把每一單元的學問框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清楚的復習印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后剛好做課后記，找出不足。

3、輔導

我利用晚修時間對學生進行輔導，不明白的耐性講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學學問鞏固復習，剛好查缺補漏。并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

4、作業(yè)

依據(jù)教學要求，我要求學生仔細完成同步練習，并不定時檢查監(jiān)督。

三、德育工作

我知道師愛是教化的"潤滑劑"，是進行教化的必要條件。因此我全身心地愛惜、關(guān)切、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教化力氣。正因為有了師愛，老師才能贏得學生的信任，學生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。

四、個人學習

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。主動撰寫教化教學論文，本學期有一篇論文獲得縣級三等獎。

五、以后努力方向

1、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

2、加強守紀方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

3、教化學生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識和責任感。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

期末歷史教學工作總結(jié)篇6

本學期初二歷史備課組連接上個學期接著開展工作，備課組的老師們根據(jù)學校整體工作支配，結(jié)合歷史科組本學期工作安排和年級組工作支配，團結(jié)合作、同心協(xié)力,完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)對本學期備課組工作總結(jié)如下：

首先，備課組仔細學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，依據(jù)學生實際狀況制定本學期教學安排，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”，探討教材教法、學情學法，把教學探討工作落到實處。

其次，仔細完成每一堂課，著力提高課堂效率，課堂上做到精講多練，課后剛好批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，仔細做補缺補差工作。平常主動輔導學生，激勵學生創(chuàng)新思維、獨立思索，教學中激發(fā)學生的學習愛好，培育學生歷史學科實力，加強學法指導，提高學習效率。

第三，按時組織備課組活動，仔細落實備課方案，組織年輕老師上匯報課，全部備課組的老師都主動參加聽課評課，集體溝通，共同探討，相互學習，共同進步，促進了教學水平的提高。本學期期中考試后，備課組還仔細分析試卷及自己所教班級的考試狀況，學生們大多數(shù)考試成果都很好，主動好學，但是也存在個別學生不夠仔細學習，而且學生兩頭的差距比較大，有些學生成果很差，經(jīng)過分析并集體探討后我們備課組對教學進行合理的支配，針對性開展下一階段的教學工作。

最終，充分開發(fā)利用教學資源，延展豐富歷史課堂，為了更好的呈現(xiàn)40分鐘的課堂，老師平常就應當注意儲備，我們備課組的老師們常常閱讀各種教化教學的相關(guān)書籍，多方擴充信息，不斷充溢，完善備課資料，做到與時俱進。每位老師都充分利用學校的網(wǎng)絡資源，運用多媒體課堂教學，讓多媒體教學與傳統(tǒng)教學相得益彰，取得良好的教學效果。

總之，本學期我們初二歷史備課組嚴格根據(jù)學校要求,大家相互學習,取長補短，同心協(xié)力，順當開展教化教學工作，在我們的努力下，學生學習歷史的愛好提高，行為習慣和學習看法有了很大的變更，在夯實基礎(chǔ)上有所提升，為學生初三的歷史學習奠定良好的基礎(chǔ)。我們信任，盡管工作中有不完善的地方，但是只要有信念，肯付出，一切都會越來越好，在今后的工作中，我們將一如既往專心努力，爭取獲得更好的成果。

期末歷史教學工作總結(jié)篇7

本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學工作。一年來，本人能仔細制定安排，仔細備課和教學，主動參與學校和備課組組織的.各項活動，上好公開課，并能常常聽取其他老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)【初中歷史新課程標準】進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

一、仔細備課，不但備學生而且備教材、備教法。

依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、仔細上課，努力提高教學質(zhì)量。

為使課堂講解線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出，我主動借鑒杜郎口先進教法閱歷，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，在課堂上留意精講精練，留意調(diào)動學生的主動性，老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心，讓各個層次的學生都得到提高。

三、仔細開展課堂教研，虛心向其他老師請教。

在備課組，常常與其他老師溝通溝通。每個章節(jié)都主動征求其他老師的看法，學習他們的先進方法。同時，多學習，多聽課，主動學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，取長補短，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)，增加教學的針對性。

為了做到這點，我經(jīng)常搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、仔細做好課后輔導，留意分層施教。

在課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我還教給他們學習方法，提高他們的學習技能。仔細細致地做好查漏補缺工作。

總的來說，一年來我在歷史教學上取得了肯定成果，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新學問適應時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應新課改的要求?如何發(fā)揮學生在課堂上主體地位作用?如何加強學科之間的滲透?等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進步。

期末歷史教學工作總結(jié)篇8

今學期我擔當初三歷史教學。初三階段對學生來說是一個關(guān)鍵的階段，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

一方面，由于學生的學習基礎(chǔ)相對較弱，另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，在幾年的教學中，我明白到備課的重要性，也知道應當備學生。因此，每天我不僅花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，也同時做好“備學生”的工作，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

歷史這一門學科，對學生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生寵愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學習歷史。

因為歷史的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

因此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在上課時，我堅持課后了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強制背誦等方式，比如課前的提問，課后的督促檢查把關(guān)，以此來提高他們的成果。

由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，讓初三歷史成果更上一層樓。

吳少娟

20xx—6—16

期末歷史教學工作總結(jié)篇9

本學期，本人任教初二年級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為年輕老師，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自我的.教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、簡便、仔細的形象去應對學生。根據(jù)「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生駕馭好科學學問良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，xx應對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。經(jīng)過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自我的觀念，樹立崇高遠大的幻想。

作為教初二歷史課的老師，明白自我對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料，為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。經(jīng)過培育學生學習政治的愛好，調(diào)動學生學習的xx性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

經(jīng)過一學期努力，能制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學等生，幫忙差生。但由于本學期授課時間較短，復習資料較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生理解本領(lǐng)較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自我的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

期末歷史教學工作總結(jié)篇10

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面

酷愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的須要，勤奮學習，刻苦鉆研，剛好更新學問，不斷提高教學和科研水平與實力。以仔細負責的看法上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)切學生，關(guān)切學生的成長，主動做好學生的思想政治工作，諄諄教導，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深化學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、仔細地聽從和協(xié)作學校各級領(lǐng)導支配的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、教化教學

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，做好教學工作安排，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的學問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習愛好，努力提高課堂教學效率。

以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探究、主動參加認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學生樂學，學會，會學;在課后，仔細剛好批改作業(yè)，剛好做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，剛好了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

三、課題探討方面

本學年，本人圍繞“在數(shù)學教學中培育合作意識”的子課題，主動撰寫課題實施方案，撰寫教學心得體會，剛好總結(jié)探討成果，撰寫論文，為課題探討工作積累了資料，并主動在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、看法、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

四、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

五、其它方面

“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。老師要不斷更新充溢自己的學識。博學多才對每一位老師來說當然很重要。因為我們是干脆面對學生的教化者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。

所以我在這學期里，能利用課余時間多讀書，學習，用先進的教化理念武裝自己，此外，我努力學習別人先進的教學閱歷，變更舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教化教學之上。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。

期末歷史教學工作總結(jié)篇11

本學期，本人任教初三級四個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為年輕老師，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平常的每一節(jié)課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導學生，激勵他們確立正確的學習看法，主動面對人生。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

作為教初三歷史課的老師，我在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料(material)。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學等生，幫助差生。雖然本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，但我還是依據(jù)學生的實際狀況制定了比較合理的復習安排，使大部分學生在最終的會考中取得了優(yōu)異的成果。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

期末歷史教學工作總結(jié)篇12

一轉(zhuǎn)瞬，又迎來了一年中熱情的盛夏，隨著期末學業(yè)考試的到來，一個學期的教學工作也即將劃上句號，回顧本期的歷史教學工作，總結(jié)如下：

一、貫徹教化方針，學習新課程理念，轉(zhuǎn)變教學觀念。

常常閱讀學習新課標和教學專業(yè)學問，體會其中的內(nèi)涵與要求，并結(jié)合教學實際，轉(zhuǎn)變教學觀念。

二、想方設法激發(fā)學生學習愛好，改進教學方法。

1、樹立“一切為了學生”的思想，注意發(fā)揮學生主體作用。

2、營造師生同等、互助合作、共同探究的教學氛圍。仔細創(chuàng)設歷史情境，讓歷史貼近學生、貼近生活。

3、不斷改進教學方法，培育學生的歷史學科實力。

4、歷史教學聯(lián)系實際生活，提高學生學史用史的實力、激勵學生課外閱讀歷史書籍。

三、關(guān)切、了解、愛惜每一位學生，做到因材施教，注意幫助學困生樹立學習的信念。

本期通過各種方式全面了解學生，加強師生溝通，開展賞識教化。剛好反饋信息，留意發(fā)覺學生的“閃光點”，耐性細致解答學生的疑難問題。主動引導學習上有困難的學生駕馭學問、提高歷史學科實力，不斷進步。

四、利用各種協(xié)助教學手段，優(yōu)化歷史課堂教學。

利用學?，F(xiàn)有教學設備，如投影機、幻燈片、錄音機、影碟機等協(xié)助歷史課堂教學，增加直觀效果，提高學生愛好。

五、主動開展活動課教學，通過活動競賽，激發(fā)學生的學習熱忱。

開展了學唱和觀賞歷史歌曲，實行歷史學問競賽、歷史小論文寫作、改革開放后家鄉(xiāng)的新改變調(diào)查活動、尋訪歷史人物和歷史遺跡、觀看歷史題材影片等歷史外活動，大大提高了學生學習歷史的主動性。

六、扎實仔細抓緊、抓好歷史常規(guī)教學工作。

做到開學有安排，期末有總結(jié)，課課有教案。平常，仔細學習新課程標準，鉆研教材，探討教法，結(jié)合實際寫好教案。盡力上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。課后，剛好批改作業(yè)，仔細輔導學生。

總之，這個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿完成。教學有收獲，也存在一些不足，主要是教學質(zhì)量還不太志向，與先進學校相比還有不少差距。今后，應揚長避短，提高自己的教學業(yè)務水平，改進教學方法，努力提高歷史教學質(zhì)量。

期末歷史教學工作總結(jié)篇13

本學期，我擔當初一年級兩個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自我，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。根據(jù)學校的各項要求，立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一