人教版一年級(jí)體育上冊(cè) 操控性技能-傳接球與游戲 教案

人教版一年級(jí)體育上冊(cè)操控性技能——傳接球與游戲教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版一年級(jí)體育上冊(cè)操控性技能——傳接球與游戲教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)傳接球練習(xí)，提高學(xué)生的操控性技能，使其能夠熟練地控制球并準(zhǔn)確傳遞給隊(duì)友。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手和裁判，培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。學(xué)情分析考慮到一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和體育水平，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德方面具有以下特點(diǎn)：

1.運(yùn)動(dòng)能力：大部分學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)有基礎(chǔ)的了解，但操控性技能水平和團(tuán)隊(duì)配合程度參差不齊。部分學(xué)生可能對(duì)傳接球技巧較為陌生，需要個(gè)別指導(dǎo)。

2.健康行為：學(xué)生們普遍喜愛(ài)體育活動(dòng)，但部分學(xué)生可能缺乏持之以恒的鍛煉習(xí)慣。在課程中需注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，以培養(yǎng)他們積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。

3.體育品德：學(xué)生們大多遵守規(guī)則，尊重他人，但部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能表現(xiàn)出自我中心、不聽從指揮等問(wèn)題。教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、合作、公平競(jìng)爭(zhēng)。

針對(duì)以上情況，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，同時(shí)通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和體育品德。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球、足球、排球等球類器材；教學(xué)場(chǎng)地；音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：人教版一年級(jí)體育上冊(cè)教材。

3.信息化資源：教學(xué)課件；體育操控性技能教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、游戲教學(xué)法、比賽法。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如教學(xué)課件和體育操控性技能教學(xué)視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞傳接球與游戲課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“傳接球的基本技巧有哪些？”、“如何在游戲中運(yùn)用傳接球？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解傳接球與游戲的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-教學(xué)視頻：通過(guò)播放體育操控性技能教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀地理解傳接球技巧。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解傳接球與游戲課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)有趣的傳接球游戲案例，引出傳接球與游戲課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解傳接球的基本技巧和如何在游戲中運(yùn)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、傳接球比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握傳接球技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、傳接球比賽等活動(dòng)，體驗(yàn)傳接球知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解傳接球知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握傳接球技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解傳接球知識(shí)點(diǎn)，掌握傳接球技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)傳接球與游戲課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與傳接球與游戲課題相關(guān)的拓展資源，如體育操控性技能的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的傳接球知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）傳接球技巧：介紹傳接球的基本技巧，如手法、力度、角度等，以及如何在比賽中運(yùn)用這些技巧。

（2）傳接球游戲：提供一些傳接球游戲的設(shè)計(jì)方案，如傳接球接力、傳接球?qū)沟?，以及這些游戲在教學(xué)中的作用和意義。

（3）團(tuán)隊(duì)合作：探討團(tuán)隊(duì)合作在體育教學(xué)中的重要性，以及如何通過(guò)傳接球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）體育品德：介紹如何在傳接球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的尊重對(duì)手、遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)等體育品德。

（5）教學(xué)視頻：提供一些傳接球教學(xué)視頻，展示不同教學(xué)方法的應(yīng)用和效果。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生觀看傳接球技巧的教學(xué)視頻，自主學(xué)習(xí)傳接球的基本技巧，并嘗試在實(shí)踐中運(yùn)用。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行傳接球游戲設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出有趣且富有挑戰(zhàn)性的游戲。

（3）開展團(tuán)隊(duì)合作主題活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)傳接球接力比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育品德方面的思考，如在比賽中遇到爭(zhēng)議時(shí)如何處理，如何尊重對(duì)手和裁判等。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行傳接球技巧的練習(xí)，提高自己的操控性技能水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《籃球傳接球技巧解析》、《足球傳接球戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用》等，幫助學(xué)生深入理解傳接球技巧和戰(zhàn)術(shù)。

（2）視頻資源：《傳接球技巧教學(xué)視頻》、《傳接球游戲設(shè)計(jì)集錦》等，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)傳接球技巧和游戲設(shè)計(jì)。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間觀看拓展視頻，并結(jié)合課堂所學(xué)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

（2）學(xué)生可自主選擇閱讀材料，加深對(duì)傳接球技巧和戰(zhàn)術(shù)的理解，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際比賽中。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與體育社團(tuán)或籃球比賽，將所學(xué)傳接球技巧應(yīng)用于實(shí)際比賽中，提高自己的操控性技能水平。

（5）學(xué)生可進(jìn)行小組討論，分享拓展學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：傳接球基本技巧

-手法：掌握正確的持球和傳球手法

-力度：控制傳球的力度，確保球能夠準(zhǔn)確傳遞

-角度：掌握傳球的角度，使球能夠順利到達(dá)隊(duì)友手中

②知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作

-配合：學(xué)會(huì)與隊(duì)友進(jìn)行有效配合，提高傳接球效率

-溝通：通過(guò)傳接球傳遞信息，提高團(tuán)隊(duì)溝通效果

-策略：根據(jù)比賽情況，調(diào)整傳接球