第十一講生活寶典之社會大轉盤二

小桔燈第三階梯作文教第十一講生活寶典之社會大轉盤（二教學目的會細處著筆、深度立意地寫社會生活； ：兩張的時間差盡量大一些。音樂的設教學步驟（1，歡迎走進小桔燈的課堂。我們的是：在快樂中——學會作文，轉提桔燈——轉轉下面我們來做一個游戲（5？“我什么時候什么時候回來，到時候你再打過來好嗎；或者“對不起，我媽）3：長期抽煙身體不好，怎么辦？（搜集吸煙有害的資料給看，聯合親人勸戒煙或少抽煙））6：課間發(fā)現教室里沒有粉筆，自己又不是班，該怎么辦？（提醒班或班）110）8：向別人借的書，不弄濕了，該怎么辦？（向書的主人道歉，表示愿意亮桔燈——閃閃1導入（1在農民的鐮刀和的方向盤上，責任心在忙碌的雙手和專注的眼睛里，責任（板書）生活寶典之社會大轉盤（二2鑒賞導航：Bp158么?帶著的問題，讓我們一起走進這篇文章。老師朗讀。（3分鐘）⑴亮點賞析——妙又妙（18分鐘）板書：亮點賞（寫社會生活的關鍵：寫人寫事細處著筆。 細處著筆：寫老陳伯伯：主動清理污水——不理會挖苦，照舊③細讀：學生默讀，問題“讓我們靜下心來想，這篇文章，留給你印（（寫社會生活的訣竅：通過社會生活中的一個人或一件事，表現一個閃光深度立意：責任心使生活更美好（板書⑵以文為鏡——照又照（12分鐘（以上為第一節(jié)課，現在讓我們繼續(xù)小桔燈的快樂之旅的第二站：點亮桔員、建筑工人、農民、等）（3分鐘）⑶心靈雞湯——嘗又嘗（10分鐘言傳1我們的成長凝聚著家庭、學校、社會各行各業(yè)的責任心，對此我們非教：老師現身說法，講好自己培養(yǎng)責任心的一次體驗。然后教師與（）燈引路——碰碰閱讀快車：Bp151（15分鐘①教師參考文后習題設置問題，作閱讀提（5）我們現在進入快樂之旅的第四站：桔園飄園飄香——樂樂1：口吐蓮花——說一說（10分鐘（板書）口吐蓮《這也是一種責任動人的一（板書）（教師根據學生的發(fā)言引導學生記敘社會活動的細節(jié)教學生學會提煉感悟（以上為第二節(jié)課，現在讓我們繼續(xù)小桔燈的快樂之旅的第四站：桔園飄2：妙筆生輝——寫一寫（40分鐘（板書）妙筆生（2）①《我最敬佩的人》②《我長大了 （板書要求：1．生動具體；2．鮮明；3.字數400字以上（以上為第三節(jié)課，我們現在進入快樂之旅的第五站：摘桔收桔收果——笑笑1：金玉良言——謙受（10）（10（32：蠶蛹化蝶——換新顏（15分鐘（2Ap112①學會接、接待客人和收拾房間，學會存零花錢②布置學生下次課每人帶一張山水風景，供做游戲使用（1附錄板書參考生活寶典之社會大轉盤（二賞 賞他 對 以文為鏡對》心靈雞湯

細處著筆挺起負責任挺起負責任

—招呼行人繞道愛的本質是真心實 《路要拾遺車亮點賞析

口吐蓮花——《這也是一種責任》《動人的一幕妙筆生輝最敬佩的人》②《我長大了擦亮你的細要想使文章中的形象豐富，雕出的“細節(jié)”是尤為重要的一、細節(jié)要“真實”真實是細節(jié)的生命，也是整個文章的生命。這生活的邏輯，是生活中可能發(fā)生的。真實的細節(jié)才能凸現人物，而虛作的甜甜地睡在那里，像一個溫順的小。輕輕地給她蓋上毯子，文章描實而細膩，沒有任何的贅語飾詞，把兩位老人寫得脈脈，二、細節(jié)要“細膩”有些學生在敘寫，刻畫人物時，雖有細節(jié)描寫，但寫得不夠細微，致使細節(jié)缺少動人的 著刺兒的周圍撥開皮層，使藏在里面的刺兒露出來。我翼翼地一針一針地挑著，撥著，刺兒終于露出了頭，我用針尖朝上撥一次，便咬一次牙，眉四、細節(jié)要“精雕”所謂“精雕”，就是說刻畫細節(jié)時，要講究用心靈雞湯參考1：小學生高年段責任心培養(yǎng)的策心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛中的。面對競爭日益激心、學會合作、學會負責，培養(yǎng)他們形成健全，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，已成為教育工作的主流，責任心的培養(yǎng)正在引起人們的關注。的小學生，大膽、活潑、求知強。但由于絕大多數是獨生，在家里被寵慣了，他以“小學生行為規(guī)范”為培養(yǎng)學生的責任心。通過以小品表演“行規(guī)”內容、、辯論等形式，營造責任教育的氛圍，激發(fā)學生的責任意出希望和要求，家校共同督促，促使學生與責任。每學期要求學生修訂“自我發(fā)展規(guī)劃”，在班級中進行交流。為了的同學有表現的機會，同時34月一活動，進一步增強學生的。組織“學校因我而”活動。完善自我管理，提高整體素質：5堅持“為社區(qū)獻愛心”活動。""利用節(jié)假日深入社區(qū)進行活動，如為社區(qū)布置櫥窗、紅領巾護綠、清除白色、收集廢電池、節(jié)水活動、為孤寡老人送溫暖、定期到服務等活動，也反映年青人朝氣、團隊協作精神和促進班級集體的形成及的工作能力的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)了學生的責任心，明確自己身上的責任。堅持“為社區(qū)獻愛心”活動。要求學生深入社區(qū)，體驗生打字、制作電腦、打掃衛(wèi)生、整理材料、走訪老人、分發(fā)宣、宣傳安一張、看一場、開一次班會。，強化和提升學生的民族自豪效果，班級學生班風班貌改觀大，班級有正確的導向，全班學生個個有其一種性格關系到一個人運；具有了責任心的性格，就會收獲一個金色 2這也是去參加生日?？赡翘煳乙蛞粫r有急事，沒有辦法去，卻又聯系不到她，索性就沒有去。第二天，那位同學打來說：“小雪，你為什么沒有去，害我的小不點也都暗暗捏了一。Yeah！一陣歡呼聲打斷了我的思緒。我回過責任也是勢如破竹的。記得在2005年“”的下，六百萬醫(yī)護人員不約而同、地沖向了“”第一線。他們英勇，他們無畏。在同“”戰(zhàn)斗的日子里，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“”肆虐整個中華，有多么可怕，卻無法吞咽醫(yī)護人員那顆責任心。此刻，“責任”二字在他們身上的分量有多重，最終，“”這個“惡魔”被了?？晌覀兩钌钣浀眠@是用醫(yī)護人員沒日沒夜的奉獻和那顆責任心換來古希臘人曾:“人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友—責任。”正因為這樣，須要背負它們，還有承諾團結與。總之，責任一天,小樂樂的帶他去市場買菜，忽然，小樂樂聽見一群動聽的歌聲，原來在市場邊上，有一位老正在賣蟈蟈。“，，快過去，快過去，我要蟈蟈！“小樂樂緊緊拽著“在哪兒？“問順著小樂樂手指的方向一看，可不是，一位老身邊擺著豫了。自己和樂樂的天天上班忙，要是有一天忘了喂，小蟈蟈還不得餓死？除非小樂樂自己喂，因為現在放假。想到這兒，她對小樂樂說：“樂樂，可以給你買蟈蟈，但因為和沒時間喂，所以每天喂蟈蟈到陽臺的小籠子邊看。天哪！別說蟈蟈，就連籠子都不見了。蟈蟈肯定了，籠子也被扔掉了。嗚嗚 蟈蟈吃東西了，你想它能不嗎？你是個乖孩子，應該知道，你把蟈蟈帶回這時門鈴響了，讓小樂樂去開門，小樂樂打開門一看，是樓下的原來，樂樂買來蟈蟈后放在陽臺上，也從此每天可以聆聽蟈蟈歡媽便請代為保管幾天?！疤x謝你了，！“小樂樂感激地說?！耙院螅乙欢ㄏ蚰銓W丁，望了望小樂樂，他們都開心的笑了。責五一長假，帶我去金山看海。我聽說后十分高興，一個是因為我還沒去過金山，第二個嘛，就是我要和好久不見的菲菲姐姐見面了。菲菲是同 海，迎著海風堆起了“朱穆拉馬山”。正在勁頭上，過來說：“不是喜歡小毛頭嗎？今天就讓開心開心?！痹瓉戆。堑耐聛砹?，還帶做起了小保姆。“先看著她，我們去訂旅館！”補充道。不知多長時間過去了，他們回來了?！靶πΓ》品?！‘小丫頭我心虛起來?！斑€愣著干什么？！趕緊找哇！”隨著的一聲令下，我們便語重心長的對我們說：“做人，一定要有責任心，。要不然的話，什么事也做不成，長大也會一事無成的！希望記住這次經歷，一的話說得我通紅，這件事我將難忘，的話我也將受用感綠樹成蔭，給我們遮風擋雨，讓我感動；秋天果實，農民伯伯大收，而今天我要給講的是一件讓我更感動的事。在一個空氣清新的早上，上了兩節(jié)課后的一涌而出。歡快的迫不急待的玩起了自己喜目。男同學有的在下棋，有的在打藍球；女同學有的在跳繩，有的在玩游戲，也有三、五成