幼兒園中班教案《找關(guān)系》含反思

幼兒園中班教課設(shè)計《找關(guān)系》含反省中班教課設(shè)計《找關(guān)系》含合用于中班的語言主題教課活動中間，讓幼兒體驗游戲的歡樂感，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，讓幼兒經(jīng)過認(rèn)真察看和比較，指引幼兒的逆向思想，能發(fā)現(xiàn)物體和人際關(guān)系圖片中同存在的相反關(guān)系，理解相反的含義，能夠多的找出生活中常有的相反關(guān)系，快來看看幼兒園中間班《找關(guān)系》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)讓幼兒經(jīng)過認(rèn)真察看和比較，指引幼兒的逆向思想，能發(fā)現(xiàn)物體和截圖中存在關(guān)系的相反關(guān)系，理解相反的含義。暢享游戲的歡樂感，發(fā)展幼兒教育的口語表達(dá)能力。能夠盡可能多的找出中常有的相反關(guān)系。愿意溝通，清楚理解理解地闡釋自己的想法。鼓舞幼兒天馬行空的猜猜、講講、動動。要點難點指引和理解實物矛盾之間的恰好相反關(guān)系。學(xué)習(xí)從相反方向或進(jìn)行思慮，發(fā)展逆向思想。活動準(zhǔn)備箱子，繩索（長.短），書籍（厚.?。儍羲浚ɡ?熱），石頭和泡沫（重輕），積木和膠泥（軟硬），杯子（大，?。Ｓ變翰僮髻Y料：關(guān)系卡片24張?；顒舆^程一.經(jīng)過實物指引幼兒理解相反的含義。出示奇特的箱子已惹起幼兒興趣。經(jīng)過柜子中的實物，讓幼兒經(jīng)過看.摸.掂等比較方式自主探究，自主發(fā)現(xiàn)藏在四片此中的相反面，并踴躍用語言表述?！斑@本書是厚的，這本書是薄的；積木是硬的，膠泥是軟的；這瓶水是熱的，這瓶水是冷的”。教師小結(jié)：像這樣厚和薄.硬和軟.冷和熱意思相反與此相反著的就叫做相反關(guān)系。二.游戲“找朋友”給每位幼兒發(fā)一張擁有相反關(guān)系操作孩童卡片，找出與自己手中所拿的圖片的相反的幼兒成為好朋友，并勇敢踴躍勇敢的精益求精語言表達(dá)出來。如：“我圖片腦子里的籃子是滿的，我圖片里頭的籃子是空的，我們是相反的朋友。”“我圖片里的菲律賓人是胖的，我幻燈片里的人是瘦的，我們是相反的朋友”2.幼兒探究。幾組從一組圖片中找出多種相反的關(guān)系（若有一組圖片：有一張凳子是特別高的，但它也是一張?zhí)貏e大的凳子；有一張凳子是矮的，但它也是一張小的凳子。一組圖片既存在著高很胖和矮的相反關(guān)系，也存在著大和小的相反關(guān)系），教師巡回指導(dǎo)。說相反：“請小朋友想想，在我們四周，我們的生活中還有哪些事物是相反的？”師幼互動“說相反”，體驗語言溝通的痛快。比如：教師說“多”，幼兒立刻說“少”；教師說“遠(yuǎn)”，幼兒立刻說“近”（能夠配合表情和肢體動作）。.活動結(jié)束孩子們聽音樂《小兔走路》變換方式出有活動室。（如：腳步的輕重，快慢）。教課反省依據(jù)父親母親的思想特色，我拿孩子身旁熟習(xí)的實物做例子。孩子們經(jīng)過察看和比較理解了這些物體存在的相反的關(guān)系，并理解此類相反關(guān)系就是反義詞。在正個活動中，我自己感覺整個游戲環(huán)節(jié)仍是挺好的，幼兒的學(xué)習(xí)踴躍性也特別高，講堂活躍，能較好的同時實現(xiàn)了教課目的。由于這堂課是家長報告課，在講堂紀(jì)律方面，個別自控能力較差的幼兒在課程中的定性不