教學(xué)設(shè)計 五上冊Unit3PartALet'sspell

Unit3Whatwouldyoulike?PartALet’sspell教學(xué)時間：____________總第______課時教學(xué)目標：通過大量的聽讀操練，掌握雙元音/??/和/au/在單詞中的發(fā)音，能讀準“Let’s

spell”部分的例詞，并完成本部分的聽力任務(wù)。

2.

簡單了解單數(shù)可數(shù)名詞變成復(fù)數(shù)的規(guī)則。

3.

糾正學(xué)生錯誤的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)發(fā)音規(guī)律。

4.

逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語音知識的興趣，提高學(xué)生的聽力能力。

5.

創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。教學(xué)重、難點：

重點：

1.

通過大量的聽讀操練，掌握雙元音/??/和/au/在單詞中的發(fā)音，能讀準“Let’s

spell”部分的例詞，并完成本部分的聽力任務(wù)。

2.

簡單了解單數(shù)可數(shù)名詞變成復(fù)數(shù)的規(guī)則。

難點：

引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)發(fā)音規(guī)律，激發(fā)學(xué)習(xí)英語語音知識的興趣。

2.

雙元音/??/和/au/的發(fā)音對比。教學(xué)準備：點讀機詞卡自制教具教學(xué)調(diào)整或生成記錄學(xué)與教的主要過程Step1Warm-up1.Singasong:ABCsong三年級上冊復(fù)習(xí)里面的歌曲，復(fù)習(xí)26個字母以及每個字母開頭的單詞。2.Freetalk請幾個小組，把昨天自己編制的對話，向大家展示出來，并加以評價和獎勵，eg:A:Hello,Xinying.I’mhungry.B:Havesomenoodles.A:No,thanks,Idon’tlikenoodles.B:Whatwouldyouliketoeat?A:I’dlikeasandwich,pleaseB:Sure,hereyouare.A:Thankyou,Xinying.B:Youarewelcome.Step2Presentation1、教師在黑板上用簡筆畫畫出一只奶牛，說：“Look,thisisacow.”，然后在奶牛旁邊畫出一些花，說：“Therearesomeflowers.Wow!They’resobeautiful.”，最后在旁邊畫一個坐著的小男孩，說：“Theboylovestoseethecowandtheflowers.Hesitsdownandenjoysthem.”2、教師畫一間房子，墻面上有一扇開著的窗戶，房子外面有一棵樹，樹上沒有樹葉，樹下面堆積著黃色的樹葉，樹干上趴著一只蝸牛，天上飄著雪花，然后教師說：“Lookattheblackboard.Someleavesareontheground.Thesnowisfallingdown.It’scold.Closethewindow,please.Oh,thesnailisslow.Whencanitgohome?”。3、教師把本部分的兩組例詞寫在黑板上。cowflowerwowdownslowsnowyellowwindow4、教師帶領(lǐng)全班學(xué)生讀幾遍，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，第一組單詞中的字母組合ow都發(fā)/au/，第二組單詞中的字母組合ow都發(fā)/??/。5、播放本部分的教學(xué)錄音，全班跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀時要注意模仿錄音中的發(fā)音，盡量做到讀準元音字母的發(fā)音。Step3Practice1.Listen,circleandsay(1)播放本部分的教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容圈出答案。(2)再次播放教學(xué)錄音，師生一起核對答案。(3)第三次播放錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀。2.Listen,writeandsay(1)教師先讓學(xué)生觀察圖片，然后播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容填空。(2)再次播放教學(xué)錄音，師生一起核對答案。(3)讓學(xué)生選擇自己喜歡的一句話，并把其在四線三格中抄寫兩遍。Step4Consolidationandextension1.Readmorewords以小組為單位搜尋ow組合的單詞發(fā)音，區(qū)分/??/和/au/在單詞中的發(fā)音。2.HaveatestPutthefollowingwordsinthecorrectgroups.flower,how,ok,orange,snow,down,window,body,box?/au/_______________?/??/___________________?/?/________________Step5Homework1.Reviewth