幼兒園中班教案《木蘭從軍記》

幼兒園中班教課設(shè)計(jì)《木蘭參軍記》中班教課設(shè)計(jì)《木蘭參軍記》合用于中班的語言主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒能依據(jù)圖標(biāo)的提示，不停豐富對話內(nèi)容，在閱讀活動(dòng)中經(jīng)過察看議論，逐漸理解故事詳細(xì)內(nèi)容，可以踴躍與伙伴溝通，快來看看幼兒園中均班《木蘭參軍記》教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、在閱讀活動(dòng)中經(jīng)過察看議論，漸漸理解故事內(nèi)容。2、能依據(jù)快捷方式的提示，不停豐富對話內(nèi)容。3、可以十分踴躍與伙伴溝通。4、能自由發(fā)揮想像，在自覺性眼前勇敢敘述。5、理解故事內(nèi)容，豐富有關(guān)詞匯?；顒?dòng)難要點(diǎn)1、難點(diǎn)：能依據(jù)圖片創(chuàng)編對話內(nèi)容2、要點(diǎn)：理解故事內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備1、花木蘭玩偶。2、動(dòng)畫片《花木蘭》3、幼兒用書第5冊第1—8頁4、掛圖《木蘭參軍記》5、語言磁帶或CD活動(dòng)過程（一）自由談?wù)劰适?、出示玩偶“花木蘭”，激發(fā)幼兒教育的活動(dòng)興趣。教：今日我們班來兩位了一位渺小客人，下邊我們請她出來吧！“你們認(rèn)識(shí)她嗎？她給你們一種什么樣的感覺？（認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)，像士兵）2、幼兒談?wù)劵咎m的故事?！八腔咎m，在她背上有一個(gè)故事，你們尚佩縣她會(huì)有一個(gè)什么樣的故事？”(打戰(zhàn)的故事)（二）教師指引幼兒閱讀故事1、集體看掛圖《木蘭參軍》，研究要點(diǎn)察看認(rèn)真剖析畫面中人物的動(dòng)作、神情及畫面背景，請幼兒講一講。教：方才小朋友已經(jīng)狗屁了好多了，那么看下我們此刻來看看花木蘭究竟有一個(gè)什么樣的故事？教：看這些圖片，再察看里面人物的動(dòng)作、神情及畫面背景。請小朋友談?wù)勊麄冞@是在干什么呢？2、幼兒看圖講故事。3、教師與幼兒共同努力完好地通力協(xié)作敘述故事。教：方才有好多下朋友都講的很好，此刻請小朋友隨著我一前一后談?wù)勥@個(gè)故事，好嗎？”（三）自由閱讀故事，進(jìn)一步理解故事詞句。1、閱讀幼兒用書，依據(jù)人物之間的對話圖標(biāo)，指引幼兒創(chuàng)編對話內(nèi)容。教：你們認(rèn)識(shí)這個(gè)開始菜單嗎？這個(gè)是人們對話的內(nèi)容在里面，但是今日我已經(jīng)把圖標(biāo)里面的內(nèi)容刪掉了，此刻請你們來談?wù)勊麄冋f一些什么話呢？2、幼兒兩人一組，互相講故事。教：此刻找回你們的好朋友，把你覺察到想到的內(nèi)容編成一個(gè)故事給你們的好朋友談?wù)??；顒?dòng)結(jié)束1、評論2、結(jié)束活動(dòng)延長賞識(shí)兒歌《花木蘭》，并可配上為快板進(jìn)行說唱。小百科：花木蘭的動(dòng)人事跡流傳到現(xiàn)在