高二數(shù)學(xué)答題技巧

第頁(yè)高二數(shù)學(xué)答題技巧

會(huì)做的題當(dāng)然要做對(duì)、做全、得滿分，而不會(huì)做的或是難題該怎樣得分呢?首先碰到難題不要放棄，豈不知易題得滿分難，難題得小分易，一般的難題第一、二問(wèn)都是能得分的，即使一點(diǎn)思路都沒(méi)有，我們無(wú)妨排列一些相關(guān)的重要步驟和公式，或許不覺(jué)中已找到了解題的思路。

再就是要學(xué)會(huì)分段得分，高考數(shù)學(xué)解答題評(píng)分的總原則是分段給分，即會(huì)多少知識(shí)給多少分，所以你可能前面某個(gè)地方卡住了，可以先跳過(guò)去，假定它是正確的，向后求解;或是前后兩問(wèn)無(wú)聯(lián)系，只做其中某一問(wèn)等等。

規(guī)范答題

從往年高考生的常見(jiàn)失誤來(lái)看，規(guī)范答題很重要，很多學(xué)科按步驟給分，哪怕一道題沒(méi)有做完，也要把懂做的一部分按步驟寫上去。最近要看看近3年高考卷的詳解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)從試卷中找到采分點(diǎn)，知道如何才干把分?jǐn)?shù)抓準(zhǔn)抓牢。

一定要明確高考數(shù)學(xué)時(shí)間如何分配以保證同學(xué)獲得優(yōu)良的學(xué)習(xí)狀態(tài)和提升綜合學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，立足于習(xí)慣培養(yǎng)、方法教授、知識(shí)查漏補(bǔ)缺和〔拓展〕延伸;幫助廣大中小同學(xué)真正解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，使成績(jī)得到大幅度提升，高考數(shù)學(xué)時(shí)間如何分配處理好從而實(shí)現(xiàn)自己的理想和家長(zhǎng)的愿望。

2高二數(shù)學(xué)解題技巧

三角函數(shù)題

第一步一般都是必須要將三角函數(shù)化簡(jiǎn)成標(biāo)準(zhǔn)形式asin(wx+fai)+c，接下來(lái)按題做就行了，注意二倍角的降冪作用以及輔助角(合一)公式，周期公式，對(duì)稱軸、對(duì)稱中心、單調(diào)區(qū)間、最大值、最小值都是用整體法求解。

求最值時(shí)通過(guò)自變量的范圍推到里面整體u=wx+fai的范圍，然后可以直接畫sinu的圖像，避免畫平移的圖像。

這部分題還有一種就是解三角形的問(wèn)題，運(yùn)用正弦定理、余弦定理、面積公式，通常有兩個(gè)方向，即角化成邊和邊化成角，得依據(jù)具體問(wèn)題具體分析哪個(gè)方便一些，碰到復(fù)雜的題就把未知量列成未知數(shù)，依據(jù)定理列方程組，然后解方程組即可。

數(shù)列題

注意等差、等比數(shù)列通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式;證實(shí)數(shù)列是等差或等比直接用定義法(后項(xiàng)減前項(xiàng)為常數(shù)/后項(xiàng)比前項(xiàng)為常數(shù))，求數(shù)列通項(xiàng)公式，如為等差或等比直接代公式即可。

其它的一般注意類型采納不同的方法(已知sn求an、已知sn與an關(guān)系求an(前兩種都是利用an=sn-sn-1，注意討論n=1、n;1)，累加法、累乘法、構(gòu)造法(所求數(shù)列本身不是等差或等比，必須要將所求數(shù)列適當(dāng)變形構(gòu)造成新數(shù)列l(wèi)amt，通過(guò)構(gòu)造一個(gè)新數(shù)列使其為等差或等比，便可求其通項(xiàng)，再間接求出所求數(shù)列通項(xiàng))。

數(shù)列的求和第一步要注意通項(xiàng)公式的形式，然后選擇合適的方法(直接法、分組求和法、裂項(xiàng)相消法、錯(cuò)位相減法、倒序相加法等)進(jìn)行求解。

第二題是立體幾何題，證實(shí)題注意各種證實(shí)類型的方法(判定定理、性質(zhì)定理)，注意引輔助線，一般都是對(duì)角線、中點(diǎn)、成比例的點(diǎn)、等腰等邊三角形中點(diǎn)等等，理科其實(shí)證實(shí)不出來(lái)直接用向量法也是可以的。計(jì)算題主要是體積，注意將字母換位(等體積法);

線面距離用等體積法。理科還有求二面角、線面角等，用建立空間坐標(biāo)系的方法(向量法)比較簡(jiǎn)單，注意各個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)的計(jì)算，不要算錯(cuò)。

3高中數(shù)學(xué)做題方法

如果說(shuō)小題是分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)，那么大題就是提分的保證。只有大題多得分，才干取得更高的總分。在解答大題的時(shí)候，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，盡可能得到所有該得的分?jǐn)?shù)。

首先，審題要慢，做題要快。一定要逐字逐句審題，從題目本身獲得盡可能多的信息。找到解題方法后，書寫要簡(jiǎn)明扼要，盡量使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言和符號(hào)，以節(jié)省時(shí)間。

其次，先易后難，分段得分。總體而言，前三道大題和選做題，屬中低檔題目，應(yīng)盡快準(zhǔn)確完成。碰到不會(huì)做的題，也要盡可能多得分高考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是分段給分，因此相應(yīng)的對(duì)策就是分段得分。

最后，靈活處理，有所取舍。解答數(shù)學(xué)題必須要步步推導(dǎo)，某一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)意外很正常，這時(shí)不要鉆牛角尖，而應(yīng)靈活處理。比如，可以先從某一問(wèn)題做起，先把會(huì)的題目解答出來(lái)，再回過(guò)頭解答前面的題目，做到有所取舍，爭(zhēng)取得到更高的分?jǐn)?shù)。

4高中數(shù)學(xué)解題與技巧

冷靜應(yīng)戰(zhàn)，保證旗開得勝，以利振奮精神

優(yōu)良的開端是成功的一半，從考試的心理角度來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是很有道理的，拿到試題后，不要急于求成、馬上下手解題，而應(yīng)通覽一遍整套試題，摸透題情，然后穩(wěn)操一兩個(gè)易題熟題，讓自己產(chǎn)生"旗開得勝'的快意

從而有一個(gè)優(yōu)良的開端，以振奮精神，鼓舞信心，很快進(jìn)入最正確思維狀態(tài)，即發(fā)揮心理學(xué)所謂的"門坎效應(yīng)'，之后做一題得一題，不斷產(chǎn)生正激勵(lì)，穩(wěn)拿中低，見(jiàn)機(jī)攀高。

"內(nèi)緊外松'，集中注意，消除焦慮怯場(chǎng)

集中注意力是考試成功的確保，一定的神經(jīng)興奮和緊張，能加速神經(jīng)聯(lián)系，有益于積極思維，要使注意力高度集中，思維異常積極，這叫內(nèi)緊但緊張程度過(guò)重，則會(huì)走向反面，形成怯場(chǎng)，產(chǎn)生焦慮，抑制思維，所以又要清醒愉快，放得開，這叫外松。

調(diào)理大腦思緒，提前進(jìn)入數(shù)學(xué)情境

考前要擯棄雜念，排除干擾思緒，使大腦處于"空白'狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，進(jìn)而醞釀數(shù)學(xué)思維，提前進(jìn)入"角色'，通過(guò)盤點(diǎn)用具、暗示重要知識(shí)和方法、提醒常見(jiàn)解題誤區(qū)和自己易出現(xiàn)的錯(cuò)誤等

進(jìn)行針對(duì)性的自我安慰，從而減輕壓力，輕裝上陣，穩(wěn)定情緒、加強(qiáng)信心，使思維單一化、數(shù)學(xué)化、以平穩(wěn)自信、積極主動(dòng)的心態(tài)準(zhǔn)備應(yīng)考。

5高二數(shù)學(xué)答題技巧

解題一慢一快，效果相得益彰

有些考生在考場(chǎng)上一味求快，結(jié)果題意未清，條件未全，便急于解答，豈不知欲速則不達(dá)，結(jié)果思路受阻或進(jìn)入死胡同，導(dǎo)致失敗。所以我建議審題要慢，解答要快，審題時(shí)整個(gè)解題過(guò)程的基礎(chǔ)工程

題目本事是怎樣解題的信息源，必須充分弄懂題意，綜合所有條件，提煉解題線索，形成整體熟悉，思路一旦出現(xiàn)，則盡量快速完成，防止超時(shí)失分(因答題時(shí)間不夠而未做完試題失分)

力求運(yùn)算準(zhǔn)確，爭(zhēng)取一次成功

數(shù)學(xué)高考題時(shí)間短，容量大，不同意做大量細(xì)致的解后檢查，所以要力求運(yùn)算準(zhǔn)確，爭(zhēng)取一次成功。解題速度是建立在解題準(zhǔn)確度的基礎(chǔ)上的，中間數(shù)據(jù)經(jīng)常從數(shù)量、性質(zhì)上影響后繼各步的解答

因此在以快為上的前提下，還要穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層有據(jù)，步步準(zhǔn)確，不能為追求速度而丟掉準(zhǔn)確度，或是丟掉重要的得分步驟。

講究規(guī)范書寫，力爭(zhēng)既對(duì)又全

考試的有一個(gè)特點(diǎn)