幼兒園小班孩子年齡的發(fā)展特點

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下載后可編輯———幼兒園小班孩子年齡的發(fā)展特點幼兒園是小伴侶的歡樂天地，可以關(guān)心孩子健康歡樂地度過童年時間，不僅學(xué)到學(xué)問，而且可以從小接觸集體生活。下面是我整理的關(guān)于幼兒園小班孩子的進展特點，歡迎大家閱讀。

1.漸漸“去自我中心”，學(xué)會生活自理

小班幼兒開頭“去自我中心化”，首要表現(xiàn)就是開頭學(xué)習(xí)根據(jù)成人的指令進行行動，漸漸進展各項生活自理力量。這也是她們開頭適應(yīng)集體生活的第一步。

老師要留意多在一日生活中通過多環(huán)節(jié)滲透的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活自理。

2.行為受心情支配

小班幼兒行為受心情影響大，心情不穩(wěn)定，很簡單由于小事大哭大鬧。他們?nèi)耘f特別依戀父母與老師。

老師要留意多與小班幼兒進行親熱的接觸，建立師生間的信任關(guān)系，使幼兒的心情逐步趨向穩(wěn)定。

3.開頭逐步接納同伴

小班幼兒的社交范圍獲得了極大的擴展，這正是他們學(xué)著與他人相處、接納同伴的體現(xiàn)。

老師要多進行引導(dǎo)，關(guān)心幼兒體會和同伴一起嬉戲、生活的樂趣，接納在集體中生活，并為自己是班級的一員感到興奮。

4.動作協(xié)調(diào)性增加

小班幼兒的大肌肉動作開頭協(xié)調(diào)，但還不擅長在一段時間內(nèi)持續(xù)某一動作;雙手的協(xié)調(diào)性大大增加，但精細動作的進展還比較弱。

老師要留意在運動時多進行動作的變化，在嬉戲活動時選擇一些簡潔的、對手部動作精細要求不那么高的活動。

5.具有劇烈的奇怪???心

小班幼兒具有極為劇烈的奇怪???心，對四周的一切布滿了奇怪???，寵愛問成人各種各樣的問題。

老師要擅長利用這種奇怪???心來開展教學(xué)活動;同時要留意奇怪???心可能招致的平安隱患。

6.依據(jù)生活閱歷，把握簡潔的概念

小班幼兒認知范圍逐步擴大，對生活中的一些事物進行了建構(gòu)，能把握一些諸如大小、外形、顏色的簡潔概念。

在了解班上幼兒實際認知水平的狀況上，老師要結(jié)合教學(xué)活動關(guān)心幼兒對認知進行擴展、進一步進行閱歷的積累。

7.寵愛仿照

小班幼兒的仿照性特別突出，仿照也成為了小班幼兒最主要的學(xué)習(xí)方式。

因此，老師要在日常生活中以身作則，以培育幼兒的良好習(xí)慣。

8.能用簡潔的語言表達自己的需要

小班幼兒已經(jīng)基本把握所在地區(qū)的全部語音，但發(fā)音還有些問題。他們情愿用語言表達自己的需要，但語

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