第18課 冷戰(zhàn)與國際格局的演變（同步訓(xùn)練）-高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第18課冷戰(zhàn)與國際格局的演變（同步訓(xùn)練）一、選擇題(本題有14小題，每小題5分，共70分)1.“它是杜魯門主義在經(jīng)濟(jì)上的第一次大規(guī)模運(yùn)用，為美國在經(jīng)濟(jì)上控制西歐鋪平了道路。”上述評論針對的是()A.丘吉爾發(fā)表“鐵幕”演說 B.布雷頓森林體系的建立C.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施 D.北大西洋公約組織的建立2.美國前駐華大使司徒雷登在《在華五十年》中寫道：“美國的強(qiáng)大及其在自由與安全事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，使它成了自由國家抵抗共產(chǎn)主義威脅的領(lǐng)袖?！?0世紀(jì)50年代，體現(xiàn)美國充當(dāng)這一“領(lǐng)袖”的史實(shí)是()A.提出杜魯門主義B.拋出馬歇爾計(jì)劃C.北約與華約的對峙D.在越南發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭3．1948年6月，蘇聯(lián)切斷了西柏林與外界的水、陸交通，停止向西柏林供應(yīng)煤、電、食品等生活物資，柏林危機(jī)爆發(fā)。美國沒有采取武力手段解決問題，最終危機(jī)得以和平解決。這表明()A.冷戰(zhàn)期間存在自我控制機(jī)制 B.美國在美蘇爭霸中處于守勢C.兩極格局下美蘇在相互妥協(xié) D.美蘇的對抗導(dǎo)致德國的分裂4.日本外務(wù)省1991年版《外交藍(lán)皮書》指出：“日本已能對有關(guān)國際秩序的所有問題產(chǎn)生很大影響，尤其是必須在亞太穩(wěn)定與發(fā)展方面‘起到中心作用’?！边@表明日本()A.成為世界頭號霸主 B.擁有國際問題否決權(quán)C.謀求政治大國地位 D.主導(dǎo)亞洲穩(wěn)定與發(fā)展5.菲律賓前外長卡洛斯·羅慕洛在談到萬隆會(huì)議時(shí)說：“周恩來是我去時(shí)候的敵人，回來時(shí)候的朋友。”其改變是因?yàn)橹芏鱽碇鲝?)A.和平共處不稱霸 B.求同存異謀發(fā)展C.加強(qiáng)團(tuán)結(jié)不結(jié)盟 D.區(qū)域互利求合作6．20世紀(jì)50年代，發(fā)展中國家不斷要求設(shè)立聯(lián)合國特別發(fā)展基金，這一設(shè)想遭到美國歷屆政府的抵制。1960年，美國政府支持建立的國際開發(fā)協(xié)會(huì)開始運(yùn)作，為世界上最貧窮國家的開發(fā)項(xiàng)目提供優(yōu)惠貸款。由此可知()A.美國對外戰(zhàn)略重心發(fā)生轉(zhuǎn)移B.美蘇爭奪擴(kuò)展到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域C.第三世界的影響力有所提升D.發(fā)展經(jīng)濟(jì)成為時(shí)代的主題7．1990—1992年間，世界各地許多出版商感覺跟不上形勢。他們發(fā)現(xiàn)有20多萬個(gè)地名索引不得不去掉重排，有數(shù)百萬張地圖都已過時(shí)，而地圖出版也不得不由五年一版改為一年一版。出現(xiàn)這一現(xiàn)象，主要是因?yàn)?)A.世界格局發(fā)生劇烈變動(dòng) B.第三次科技革命的影響C.經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展迅速 D.世界格局多極化趨勢加強(qiáng)8.帕爾默指出：“在1991年，一場幾乎是不流血的革命在世界共產(chǎn)主義的心臟發(fā)生了，毀滅了1917年十月革命的成果?！边@里所指的是()A.蘇聯(lián)解體B.北約東擴(kuò)C.東歐劇變D.兩德統(tǒng)一9.二戰(zhàn)后，美國總統(tǒng)杜魯門指出：“世界已分為‘極權(quán)政體’和‘自由國家’兩個(gè)敵對堡壘?！彼咽澜绶殖伞皟蓚€(gè)敵對堡壘”的標(biāo)準(zhǔn)是()A.是否推行霸權(quán)政策 B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平C.在國際舞臺上的作用 D.國家社會(huì)制度的性質(zhì)10.二戰(zhàn)后，美國外交官凱南形容：“美國是鯊魚，蘇聯(lián)是老虎，二者雖然都很兇猛，卻生活在截然不同的環(huán)境里，暫時(shí)不會(huì)兵戎相見?！眲P南評述的主要是美蘇()A.都為超級大國 B.進(jìn)行冷戰(zhàn)對峙C.共同對付法西斯 D.軍事實(shí)力接近11.肯尼迪肯定認(rèn)為“這的確是一個(gè)偉大的勝利”，以致忍不住告訴國會(huì)領(lǐng)袖們：“我們解決了人類最大的危機(jī)之一?！焙蒸敃苑蛞渤姓J(rèn)，“為了和平，我們被迫作出了一些大的讓步”。兩位領(lǐng)導(dǎo)人所指的事件是()A.1949年德國被一分為二 B.1950年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)C.1961年美國發(fā)動(dòng)越南戰(zhàn)爭 D.1962年古巴導(dǎo)彈危機(jī)12.很多學(xué)者的論文標(biāo)題可以體現(xiàn)20世紀(jì)60年代中期的時(shí)代形勢，如《在帝國主義的機(jī)制下》《拉丁美洲開發(fā)和未開發(fā)》《歐洲如何導(dǎo)致非洲的不發(fā)達(dá)》等。這些題目折射出當(dāng)時(shí)()A.西歐國家逐步聯(lián)合走向一體化B.資本主義世界殖民體系的建立C.冷戰(zhàn)之下國際形勢的緊張D.世界多極化趨勢的不斷加強(qiáng)13.1985年，戈?duì)柊蛦谭蚺c里根在日內(nèi)瓦會(huì)晤，兩位領(lǐng)導(dǎo)人起初各執(zhí)一詞，相互指責(zé)。但是兩人都關(guān)心核戰(zhàn)爭的可能性，并慢慢地得到彼此的尊重。后來雙方在冰島、華盛頓等地相繼會(huì)晤，最終在軍備控制上有了突破性進(jìn)展。這表明()A.政治格局多極化趨勢發(fā)展B.蘇聯(lián)改革危機(jī)逐漸顯現(xiàn)C.美蘇之間矛盾已基本消除D.世界緊張局勢有所緩和14.1947年,丘吉爾說:“現(xiàn)在的歐洲是什么呢?它是一堆瓦礫,是一個(gè)藏骸所,是瘟疫和仇恨的發(fā)源地?！边@段話有助于我們了解()A.兩極格局形成的根源B.“鐵幕”演說的內(nèi)容C.杜魯門主義的實(shí)質(zhì)D.實(shí)施馬歇爾計(jì)劃的背景二、非選擇題(本題有2小題，共30分)15.（15分）閱讀材料，回答問題。材料一：“一道鐵幕已經(jīng)在整個(gè)歐洲大陸降下?！焙推进潫o法穿越這道鐵幕，世界被劃分為東方和西方?！胍暭o(jì)錄片《大國崛起》解說詞材料二：今日世界已面臨嚴(yán)重局勢……幾乎所有國家必在兩種生活方式中選一種……集權(quán)政治之種子……在貧窮與爭斗之劣土中蔓延及生長。重大責(zé)任及任務(wù)落到我們頭上。——杜魯門1947年在美國國會(huì)發(fā)表的演說材料三：我們應(yīng)該盡其所能，幫助世界恢復(fù)正常的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，這是合乎邏輯的。否則就不可能有穩(wěn)定的政治和有保障的和平。……我們的政策的目的是恢復(fù)世界上的行之有效的經(jīng)濟(jì)制度，從而使自由制度賴以存在的政治和社會(huì)條件能夠出現(xiàn)?！R歇爾1947年6月在哈佛大學(xué)的演說（1）材料一中“東方和西方”的核心國家分別是哪國？(培育歷史解釋的核心素養(yǎng))（2）材料二中“兩種生活方式”指的是什么？“重大責(zé)任及任務(wù)落到我們頭上”表明美國對外政策的目標(biāo)是什么？(培育史料實(shí)證、歷史解釋的核心素養(yǎng))（3）材料三中“幫助世界恢復(fù)正常的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)”的含義是什么？其本質(zhì)意圖是什么？馬歇爾所說的“自由制度”是什么制度？(培育史料實(shí)證、歷史解釋的核心素養(yǎng))16.（15分）閱讀材料，回答問題。材料一：二戰(zhàn)后初期，以杜魯門政府援助希臘和土耳其為開端，其后美國逐漸開展了一系列的外援活動(dòng)。美國對外援助的核心目標(biāo)是維護(hù)自由民主制度和國家安全，以及樹立美國的“大國形象”。與此相適應(yīng)，這一時(shí)期美國對外援助的項(xiàng)目重點(diǎn)是以經(jīng)濟(jì)援助為主；而區(qū)域重點(diǎn)主要以西歐為主，同時(shí)根據(jù)“以點(diǎn)帶面”的原則，從地緣戰(zhàn)略的角度劃出一些重要戰(zhàn)略國家?！幾躁P(guān)春巧《杜魯門時(shí)期美國對外援助體制的歷史考察(1945—1952)》材料二：進(jìn)入(20世紀(jì))60年代后，政治多極化趨勢開始出現(xiàn)，使美國充分認(rèn)識到：“要同化獨(dú)立的主權(quán)國家，光搞掠奪是不行的，還需要貸款和投資?！睘榱送K聯(lián)爭奪戰(zhàn)略空間，美國加大了對發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)援助。到1968年6月底，美國對外援助總額為1335億美元，其中對發(fā)展中國家的援助總額是775億美元，占援助總額的58%，其中約583億美元是經(jīng)濟(jì)援助，占發(fā)展中國家受援總額的75%?！幾詣?huì)清《戰(zhàn)后美國對外援助政策的歷史考察》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概述二戰(zhàn)后初期美國開展對外援助的影響。(2)根據(jù)材料一、二，指出美國對外援助的變化，并結(jié)合所學(xué)知識分析其原因。參考答案及解析：一、選擇題1.C解析：由“經(jīng)濟(jì)上”“控制西歐”并結(jié)合所學(xué)知識可知這是馬歇爾計(jì)劃的目的，故選C項(xiàng)。2.C解析：根據(jù)“安全事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位”“20世紀(jì)50年代”并結(jié)合所學(xué)知識可知，1955年華約建立，與1949年建立的北約對峙，美蘇兩極對峙格局正式形成，故C項(xiàng)正確。3.A解析：柏林危機(jī)是美蘇冷戰(zhàn)對抗下的產(chǎn)物，但是蘇聯(lián)并沒有封鎖空中運(yùn)輸通道，美國也沒有采取軍事手段，說明美蘇在冷戰(zhàn)中保持了克制，留下了余地，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)與史實(shí)不符，排除；1948年兩極對峙格局尚未最終形成，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)與題意無關(guān)，排除。4.C解析：材料“起到中心作用”說明日本在亞太地區(qū)謀求政治大國地位，故C項(xiàng)正確。5.B解析：根據(jù)“萬隆會(huì)議”“去時(shí)候的敵人，回來時(shí)候的朋友”可知，萬隆會(huì)議初期，中國與參會(huì)國存在嚴(yán)重分歧，周恩來提出“求同存異”方針后，加強(qiáng)了與亞非國家的友好關(guān)系，故選B項(xiàng)。6.C解析：材料中“為世界上最貧窮國家的開發(fā)項(xiàng)目提供優(yōu)惠貸款”說明1960年美國態(tài)度的轉(zhuǎn)變主要是與20世紀(jì)50年代第三世界國家的崛起有關(guān)，故選C項(xiàng)。7.A解析：結(jié)合所學(xué)知識可知，20世紀(jì)80年代末90年代初，東歐劇變、蘇聯(lián)解體，世界格局發(fā)生劇烈變動(dòng)，因此世界地圖也不得不重新調(diào)整，故選A項(xiàng)。8.A解析：根據(jù)材料“在1991年”“不流血的革命”“毀滅了1917年十月革命的成果”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料指的是1991年蘇聯(lián)解體，故A項(xiàng)正確；北約東擴(kuò)是從1993年開始的，排除B項(xiàng)；東歐劇變是在1989年，排除C項(xiàng)；兩德統(tǒng)一是在1990年，排除D項(xiàng)。9.D解析：材料中的“極權(quán)政體”是指以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營，“自由國家”是指以美國為首的資本主義陣營，兩者的主要區(qū)別是國家社會(huì)制度的性質(zhì)，故選D項(xiàng)。10.B解析：由材料“暫時(shí)不會(huì)兵戎相見”可知短期內(nèi)不會(huì)發(fā)生熱戰(zhàn)，故B項(xiàng)正確；A項(xiàng)與材料無關(guān)，排除；由材料信息“二戰(zhàn)后”可排除C項(xiàng)；D項(xiàng)只看到表面現(xiàn)象，未理解凱南評述的實(shí)質(zhì)，排除。11.D解析：由材料中的“肯尼迪……‘我們解決了人類最大的危機(jī)之一?！蒸敃苑蛞渤姓J(rèn)，‘為了和平，我們被迫作出了一些大的讓步’”等信息可知，這一事件指的是1962年古巴導(dǎo)彈危機(jī)，美蘇兩國通過秘密談判結(jié)束了危機(jī)，故D項(xiàng)正確。12.C13.D14.D二、非選擇題15.答案：（1）核心國家：蘇聯(lián)、美國。（2）“兩種生活方式”：社會(huì)主義和資本主義。目標(biāo)：遏制社會(huì)主義，