幼教大班課堂教學教案

幼教大班課堂教學教案幼教大班課堂教學教案最新

通過備課，要解決的第一個問題就是老師應當全面地把握教學內(nèi)容。我們應當做到，從學問結(jié)構(gòu)的整體動身，進一步明確所學的內(nèi)容，下面是我為大家整理的幼教大班課堂教學教案，盼望能關心到大家!

幼教大班課堂教學教案1

活動目標：

1、熟悉食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。

2、能認真觀看、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。

活動預備：

1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

2、霉變及變質(zhì)的食品若干。

3、教學掛圖。

活動過程：

1、活動導入，談話活動。

老師：小伴侶們，你們有沒有留意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標志，你們知道嗎?

2、活動綻開：觀看教學掛圖。

(1)觀看教學掛圖，熟悉生產(chǎn)日期和安全標記。

①老師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標志的圖片，請幼兒觀看并辨認。

老師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用?

②老師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標記。它們可以告知我們所購買的食品是不是安全的，可不行以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標志的食品是安全的，沒有安全標志的食品不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標志。假如你不會計算保質(zhì)期到什么時候，可以問問身邊的大人。

(2)觀看教學掛圖，學習辨別變質(zhì)食品的正確方法。

①老師出示掛圖上其他三幅圖片。

老師提問：面包上面有什么，還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?

②請幼兒回答，大家評論。

③老師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛認真地觀看一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有驚奇的味道，比如酸味或者臭味。假如顏色和味道轉(zhuǎn)變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新奇牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

3、活動綻開：實地觀看辨別哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

(1)師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小伴侶來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品擔心全。

(2)每次請3~5名幼兒，并集體檢查爭論。

(3)爭論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。

4、活動總結(jié)：在生活中，小伴侶們要少吃或不吃不健康的零食，發(fā)霉有毒的食物不能吃，也不能由于食物好吃就暴飲暴食。

反思：

通過本次活動，幼兒達到了重點，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參加查找，體現(xiàn)幼兒自主性。

幼教大班課堂教學教案2

活動目標：

1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

2、學習乘坐自行車的正確方法。

活動預備：

1、老師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。

2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。

活動過程：

1、看圖片，爭論南南的腳受傷的緣由。

(1)、小伴侶，你們每天坐什么車來上幼兒園?

(2)、有一位小伴侶叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導幼兒看圖片)

(3)、看圖片(一)：南南的腳怎么了?

看圖片(二)：為什么會被輪子卡住?腳受傷了會給自己帶來哪些不便?

小結(jié)：

南南是由于兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戲了。

2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進行爭論。讓幼兒學習如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我愛護的方法。

老師推出自行車，取出兩個座椅裝好。

怎樣坐在自行車上就不會有危急呢?我們的腳應怎么放?手應放在哪里?身體應怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?

小結(jié)：

當我們坐自行車時，應把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖擺，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危急了。

活動反思：

通過讓孩子們觀看課件，告知幼兒在放學回家時要留意什么，我們在公路上應當怎樣做，并以兒歌的形式關心幼兒加深印象，并可以帶孩子熟悉各種交通標志，并告知幼兒放學后腰抓緊時間回家。

幼教大班課堂教學教案3

活動目標：

1.明確自己在聚會活動中的任務，與同伴合作完成任務。

2.能主動用語言、動作自然大方地與客人進行交往。

3.體驗做幼兒園和班級小仆人自主活動的歡樂。

4.能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1.帶領幼兒布置場地：懸掛裝飾物、擺放材料。

2.幼兒給家人送請?zhí)?，請?zhí)嫌芯蹠臅r間、地點、內(nèi)容。

3.與幼兒爭論、確定活動程序。

4.工作牌若干。

活動過程：

1.師幼共同布置場地，進行活動前的預備工作。

老師：今日我們就要召開家園新年聚會了，還有哪些事情需要預備?

老師與幼兒共同用預備的裝飾品布置會場。

老師：客人來的時候，我們怎樣表示歡迎，怎樣做小仆人?幼兒說說自己。

2.幼兒分工，歡迎參與聚會的客人。

老師：客人來的時候，我們需要做哪些事情?

幼兒對聚會中的工作(如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領客人到座位、歡迎客人等)進行分工爭論。幼兒按分工形成自己的小組，佩戴工作牌。

老師：歡迎客人時可以說哪些歡迎的話?幼兒參加歡迎、接待客人。

3.幼兒與家長、老師共同參加聚會，進行表演與嬉戲活動。

4.幼兒與老師、家長共同對會場進行整理、整理。

幼教大班課堂教學教案4

活動目標

1.體會一分鐘的長短，知道時間的價值，初步樹立時間概念。

2.初步感受時間是消逝的，是一去不復返的，懂得遵守時間的重要性。

3.學習制訂作息時間方案，并能按方案執(zhí)行，養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習慣。

4.能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

5.教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

活動預備：

1.故事《一分鐘》課件。

2.一分鐘能干什么猜測表人手一張、筆人手一支。

3.作息時間方案表7張。

活動過程

(一)在理解故事中初步感受時間。

1.故事《一分鐘》導入。

2.分析故事，初步感受時間是消逝的，是一去不復返的。

老師：為什么元元只是在床上懶了一分鐘，最終到學校卻遲到了20分鐘?(由于元元太懶了!由于元元遇到了紅燈!由于元元沒有擠上公共汽車。)

3.出示了圖片，了解元元晚起床一分鐘導致的后果。

晚起床一分鐘——十字路口遇紅燈耽擱時間——沒趕上公共汽車走著上學，耽擱時間——上課遲到20分鐘。

(二)在操作和試驗中真正體會了一分鐘時間的長短，懂得珍惜時間。

1.猜想一一分鐘可以做哪些事情?

老師：你們猜猜一分鐘的時間能做什么?

2.熟悉記錄表。

老師：把猜想的結(jié)果用記錄表記錄下來。

3.驗證一分鐘究竟可以做哪些事情?

(1)老師：你們說的事情一分鐘的時間完成呢?老師關心你們計時，你們來試驗一下，好嗎?

(2)老師：假如能夠完成的請在后面的格子里打鉤，假如不能完成請打叉。

(3)幼兒驗證并且記錄。

(4)幼兒溝通自己記錄的試驗結(jié)果。

4.小結(jié)：一分鐘的時間原來可以干這么多事情，我們小伴侶生活中肯定要珍惜每一分鐘的時間。

(三)制定作息時間方案表，養(yǎng)成遵守時間的好習慣。

1.激發(fā)幼兒制定作息時間表的愛好。

老師：怎樣關心元元珍惜每一分鐘，不再遲到呢?

老師：我們可以幫元元制定一份早上的時間表，只要元元仔細執(zhí)行時間表上的時間就可以不鋪張一分鐘時間，也就不再遲到了。

2.爭論如何制定作息時間表。

(1)小組爭論：早晨需要做哪些事情呢?

(2)個別幼兒溝通爭論結(jié)果，老師用簡筆畫記錄。

老師：你們爭論出早上需要做哪些事情?每件事情需要多長時間?

3.幼兒分組制定作息時間表。

4.溝通幼兒制作的作息時間表，分析哪組最合理。

活動延長：

家園共育：鼓舞幼兒把作息時間方案貼到家里，每天早晨嚴格根據(jù)方案做事，不鋪張一分鐘時間。

幼教大班課堂教學教案5

活動目標：

1、能關心家人做一些力所能及的事。

2、感受自己是家庭中的一分子，情愿為家庭服務，體驗勞動的樂趣。

3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量

4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

活動預備：

1、事先在家觀看爸爸媽媽的活動，并用記錄表記錄下自己幫家人所做的事情。

2、實物：碗筷、衣物、紙、筆。

3、幼兒用書：《我是爸媽的小幫手》

活動過程：

1、老師引入話題，引導幼兒爭論溝通。

老師：你在家里關心過爸爸媽媽做事嗎?你會做些什么?

幼兒拿著自己的記錄表與同伴溝通。

幼兒利用記錄表在集風光前表述自己會做得事情。