幼兒園托班外婆橋活動(dòng)教案

幼兒園托班外婆橋活動(dòng)教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路托班幼兒的思想正處在直覺行動(dòng)思想向詳細(xì)形象思想過分的時(shí)期。他們感情外露、不穩(wěn)固，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特色是只關(guān)懷活動(dòng)的過程，不關(guān)懷活動(dòng)的結(jié)果。所以，托班的教課活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情形化。重申讓幼兒在快樂、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展?！锻馄艠颉肥俏覀兠耖g的一首兒歌，它的樂曲舒緩、輕柔，且樂曲內(nèi)容又是孩子最熟習(xí)最至親外婆，我想選此樂曲進(jìn)行欣賞，孩子大體較能接受。托班幼兒思想的特色決定了他們喜愛在動(dòng)作模擬和游戲情形中學(xué)習(xí)。所以，設(shè)計(jì)寶寶自己搖小船去外婆橋的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒飾演自己，在唱唱玩玩中，頻頻感覺音樂的旋律和歌詞。從搖小船、到外婆橋的整個(gè)過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了想外婆、愛外婆的感情。民間音樂游戲：外婆橋一、活動(dòng)目標(biāo)、能寂靜地聽樂曲，感覺音樂的抒懷旋律。、愿意用動(dòng)作、歌曲、表情，表達(dá)對(duì)外婆的喜愛之情。、在談?wù)?、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼兒的語言智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能。二、資料準(zhǔn)備：、準(zhǔn)備外婆頭飾一個(gè)，音帶、錄音機(jī)。三、活動(dòng)過程（一）問答游戲，引出話題：老師問，幼兒答?！督M織形式靈巧性》（二）講話：、你們都有外婆嗎？外婆住在什么地方？、你去看外婆嗎？你是坐什么車到外婆家的？、有一個(gè)寶寶他也要到外婆家，我們來聽聽他是怎么去外婆家的？《活動(dòng)過程問題情形性》（三）賞識(shí)歌曲：、錄音機(jī)里的寶寶是怎么去外婆家的？、你們乘過船嗎？坐船的時(shí)候船是怎么搖晃的？（請(qǐng)幼兒做做搖船的摸樣）、寶寶搖著船，到了什么地方呢？我們來認(rèn)真聽一聽！、（賞識(shí)音樂后發(fā)問）橋是什么樣子的呢？你們有什么好方法搭一座橋？、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。（幼兒依據(jù)音樂的變化來做不一樣的動(dòng)作）（個(gè)別能力強(qiáng)的：老師也想跟你一同去看外婆，這只船太小，能不可以造得大一點(diǎn)，讓老師也能乘）《學(xué)習(xí)要求針對(duì)性》《以上幾個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)了遞進(jìn)性》做讓幼兒動(dòng)腦筋做船、搭橋表現(xiàn)《教課方法的探究性》有外婆《表現(xiàn)環(huán)境》（聽音樂幼兒在聽覺感覺）（幼兒做動(dòng)作有了動(dòng)作感覺）（四）學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。、分弟弟，妹妹做游戲。（體驗(yàn)游戲規(guī)則）、聽音樂跟唱歌曲。（