2023-2024學(xué)年四川省攀枝花市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

為了jiěfàng(

)全中國(guó)，無(wú)數(shù)gémìng(

)志士不怕流血，不畏xīshēng(

)，不懼kǔxíng(

)，和móguǐ(

)般殘暴的敵人作斗爭(zhēng)，chèdǐ(

)推翻了bōxuē(

)人民、yāpò(

)人民的“三座大山”。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字注音全部正確的是（

）A．野獸（shòu）

徹（chè）底

清脆（chuì）

真（zhēn）理B．援（yuán）救

隔絕（jué）

緣（yuán）故

削減（xuē）C．處（chǔ）境

徘徊（hái）

晃（huàng）動(dòng)

丑惡（è）D．警（jǐng）察

苦刑（xíng）

批評(píng)（píng）

奮（fèng）斗3、下列成語(yǔ)采用的修辭手法相同的一組是（

）A．呆若木雞

鐵證如山

前程似錦B．怒發(fā)沖冠

千鈞一發(fā)

鶯歌燕舞C．車(chē)水馬龍

一毛不拔

山歡水笑D．排山倒海

筆走龍蛇

心驚肉跳4、下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（

）A．別出心栽

技高一籌

抱怨B．跌跌撞撞

洶涌澎湃

轟鳴C．望乎所以

滄海一栗

神秘5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《北京的春節(jié)》一文對(duì)所有的部分都進(jìn)行了詳細(xì)描述，這樣寫(xiě)更能突出民俗特點(diǎn)。B．《表里的生物》的作者是馮至，他是中國(guó)現(xiàn)代作家、翻譯家、詩(shī)人。C．《早春呈水部張十八員外》中的“水部張十八員外”指的是唐代詩(shī)人張籍。D．文言文《兩小兒辯日》中，兩小兒與孔子身上都有值得我們學(xué)習(xí)的精神。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，組成詞語(yǔ)。

yù：()言榮()抵()()血奮戰(zhàn)

zhù：()造()守()存偷梁換()

jùn：()工()馬嚴(yán)()()美7、根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容和你的積累填空。

（1）將下列詩(shī)句、名人名言補(bǔ)充完整。

①野曠天低樹(shù)，_____________。（孟浩然《宿建德江》）

②_____________，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）

③紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_____________。（毛澤東《七律·長(zhǎng)征》）

（2）古往今來(lái)，中華民族涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)的仁人志士，陸游說(shuō)：“___________?！辈苤舱f(shuō)：“____________，視死忽如歸?！敝T葛亮說(shuō)：“鞠躬盡瘁，死而后已?！崩罹V說(shuō)：“祖宗疆土，當(dāng)以死守，_____________?！?/p>

（3）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了有關(guān)魯迅的《_____》《_____》《_____》……這些文章。通過(guò)“日積月累”，我還記住了魯迅在《故鄉(xiāng)》里的一句話“____________”。8、將下列句子改為陳述句。

①?zèng)]有革命先輩的流血犧牲，怎么會(huì)有我們今天的幸福生活呢？

_______________________________

②小玲取得的優(yōu)異成績(jī)不是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？

______________________________9、課內(nèi)閱讀練習(xí)。有的人騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。1．這兩節(jié)詩(shī)選自《______________________________》，是詩(shī)人____________為紀(jì)念魯迅逝世_________周年寫(xiě)的，詩(shī)的副標(biāo)題是“___________________________________”。

2．“不朽”所加引號(hào)的作用是（

）A．表示引用B．表示特定稱謂C．表示著重強(qiáng)調(diào)D．表示反語(yǔ)10、閱讀短文，回答問(wèn)題。送報(bào)少年①放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換成了一個(gè)十七八歲的少年。我家住六樓，每天清早八點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來(lái)了。不論晴天雨天，他都來(lái)得很準(zhǔn)時(shí)。門(mén)沒(méi)開(kāi)的時(shí)候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒；門(mén)虛掩著的時(shí)候，他便會(huì)

：“萬(wàn)老師，報(bào)紙來(lái)了！”②我曾與他閑聊過(guò)，得知他每天清晨五點(diǎn)就起床，每天要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬(wàn)八千多級(jí)臺(tái)階。③炎炎夏日，熾熱的太陽(yáng)烘烤著大地。送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車(chē)子穿街過(guò)巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車(chē)鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見(jiàn)人就靦腆地笑著。他的日子似乎無(wú)憂無(wú)慮。④七月下旬的一天，少年來(lái)送報(bào)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說(shuō)了聲謝謝，少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上翻起，接過(guò)報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說(shuō)：“媽?zhuān)铱梢陨相]電大學(xué)了！”⑤我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。八點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還呼呼作響，每天幾乎都是這樣，千呼萬(wàn)喚才起來(lái)洗漱，然后，打開(kāi)電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說(shuō)：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺(jué)，一個(gè)青年有沒(méi)有志氣抱負(fù)，就看他能不能早起床！”⑥兒子

：“你那觀念早過(guò)時(shí)了！”⑦我說(shuō)：“你看看人家那送報(bào)的少年，每天五點(diǎn)就起床了！”兒子：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代驕子，我進(jìn)了大學(xué)還要攻讀碩士、博士，還要出國(guó)留學(xué)！”⑧一個(gè)大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午九點(diǎn)半鐘，才出現(xiàn)在我家門(mén)口。他渾身衣服濕透了，像一只落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子囁嚅著說(shuō)：“對(duì)不起，我摔了一跤，自行車(chē)也不能轉(zhuǎn)了，連報(bào)紙也弄濕了……”我剛說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，兒子卻奪過(guò)報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來(lái)，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。⑨轉(zhuǎn)眼到了八月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書(shū)，高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。這天八點(diǎn)剛過(guò)，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門(mén)口了，他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說(shuō)：“萬(wàn)老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送?！雹馕译S口問(wèn)：“那你呢？”少年說(shuō)：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)?！?我驚訝地不知說(shuō)什么好。那少年：“我爸是個(gè)下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！”?少年朝我深深地鞠了一躬，便下樓去了。1．在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們了解了漢語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)的豐富性和多樣性，在引用人物語(yǔ)言時(shí)，我們可以用不同的方法來(lái)表達(dá)“說(shuō)”的意思，請(qǐng)?jiān)谶x文的“

”處，填上合適的選項(xiàng)。

①又補(bǔ)充道

②笑得更囂張

③禮貌地喊一聲

④不屑地回應(yīng)（填序號(hào)）

2．在第三自然段中有這樣一句話：“小圓臉上閃著一雙清亮的大眼睛，見(jiàn)人就靦腆地笑著，他的日子似乎無(wú)憂無(wú)慮?！闭?qǐng)聯(lián)系全文談?wù)剬?duì)“無(wú)憂無(wú)慮”的理解。

________________________________

3．文中“炎炎夏日，熾熱的太陽(yáng)烘烤著大地?！薄耙粋€(gè)大雨滂沱的日子”等是(

)描寫(xiě)，這樣寫(xiě)的作用是___________________________。

4．本文的主人公是“送報(bào)紙的少年”，但多處寫(xiě)到了“我”的兒子，這樣寫(xiě)的目的是

________________________。

5．文中“我”的兒子有哪些“少爺作派”，請(qǐng)用自己的話概括。

______________________

6．如果你就是文中“我”的兒子，看著少年離去的背影，一定感慨萬(wàn)千吧！你想說(shuō)些什么呢。

___________________________11、上網(wǎng)查找資料，看看還有哪些像董存瑞一樣的革命烈士，了解他們的英雄事跡，再把這些事跡講給家人或朋友聽(tīng)。英雄人物姓名事跡