中班美術(shù)公開課魚教案

中班美術(shù)公開課魚教案中班美術(shù)公開課魚教案中班美術(shù)公開課魚教案1一、設(shè)計意圖幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜?，我從中班幼兒的認(rèn)知特點和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣，變"被動"為"主動"，通過創(chuàng)設(shè)"小魚不見了"的問題情境勾起幼兒強烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運用多種繪畫材料、工具及載體，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。二、活動目標(biāo)：１、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗"變魚"過程帶來的快樂。２、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。三、活動準(zhǔn)備：１、水粉顏料、毛巾、水粉筆、桌布、蠟筆、繪畫紙、等２、畫有海底水草的背景圖一張。四、活動過程：（一）開始部分１、幼兒進(jìn)場指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧！（幼兒跟著老師進(jìn)場。）２、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜測海底的魚都去哪兒了？３、出示水粉筆魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。（二）基本部分１、請個別幼兒嘗試變魚。２、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。３、全體幼兒操作４、提出操作要求（１）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。（２）畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。（３）在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。（４）保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時擦干凈。５、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。（三）結(jié)束部分１、評析師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享。２、開潛水艇離開教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，大家一起來欣賞好嗎？活動反思：魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜?，所以要從中班幼兒的認(rèn)知特點和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的活動設(shè)計，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣，變“被動”為“主動”，通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強烈的好奇心，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運用多種繪畫材料、工具，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。中班美術(shù)公開課魚教案2活動目標(biāo)：1.感知魚的外形特征，欣賞魚身上的獨特花紋和絢麗色彩。2.嘗試用各種形狀、線條和色彩來裝飾魚。3.合作布置海底世界，感受成功的喜悅。4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。5.作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.事先布置好的海底世界場景。2.范畫：魚。3.各種魚的PPT。4.背景音樂?；顒舆^程：1.和著音樂《小魚小魚水中游》進(jìn)入活動場地。T：瞧，我們來到了哪里?(海底世界)T：你發(fā)現(xiàn)了什么?(很多魚)T：這些魚是什么樣子的?幼兒自由回答。教師具體引導(dǎo)他們觀察魚的形狀、花紋和色彩。用手指來圈畫魚的外形：圓形、橢圓形、半圓形、三角形等，讓幼兒初步感知魚的基本形狀。2.觀察PPTT：除了這些魚，你還見過哪些魚?觀看PPT，邊看邊說，教師講和幼兒說相結(jié)合。重點示范魚身上的花紋T：你看到魚身上的花紋是什么樣的?(根據(jù)幼兒的回答教師現(xiàn)場示范)比如：圓點、條紋等可請1――2個幼兒上來嘗試畫不一樣的花紋教師小結(jié)：這些魚有著獨特的外形，漂亮的花紋和絢麗的色彩。每一條魚都是獨一無二的，你想來畫一條跟別人都不一樣的魚嗎?3.幼兒作畫(播放海底世界視頻)簡單介紹砂紙T：你們在這種紙上畫過嗎?請個別幼兒感知紙的特性，知道這是砂紙，上面粗粗的是沙子，在這樣的紙上畫畫時要用大大的力氣哦。T：我要請小朋友畫一條大大的魚，那么它的身體應(yīng)該多大?請一個小朋友用手指在紙上比劃，鼓勵幼兒盡量把魚的身體畫大。幼兒開始作畫，教師巡回觀察，指導(dǎo)。4.送魚兒回海底世界先畫好的幼兒在教師的幫助下把魚貼在海底世界。共同欣賞海底世界，教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊評價作品?；顒臃此迹罕敬位顒尤〔挠谏睿顒又杏變汉芨信d趣。在活動中，面對我的提問，幼兒都積極的回答，說出自己看到過的魚的形狀、顏色、花紋，在示范畫魚的輪廓時，他們個個都很興奮，也很躍躍欲試。在幼兒繪畫涂色時，他們能夠領(lǐng)會到涂色的要領(lǐng)，只是我自己感覺可能是受幼兒興趣的牽引，在欣賞魚的過程中時間稍微長了些，應(yīng)該把重點放在畫各種幾何形的魚這一方面。中班美術(shù)公開課魚教案3活動目標(biāo)：1、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。2、繼續(xù)學(xué)用"短線排列"的方法涂色，能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚"。3、在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象?；顒訙?zhǔn)備：（一）材料：1、玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。）2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。3、實物投影儀、錄音機、音樂磁帶。活動過程：（一）設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢？2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）3、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好??！可小貓不會燒魚，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚）4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？（茄汁的.、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）（二）教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：1、教師介紹煎盤，準(zhǔn)備燒魚。師：說了那么多，老師都讒了！趕快準(zhǔn)備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具--煎盤。2、教師邊示范邊講解：⑴、先把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）⑵、然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）3、師生共同討論：燒魚的時候可以放些什么作料？請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。（三）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)（背景音樂）：1、要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出"煎盤"）。2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。3、對個別運用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導(dǎo)。4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。（四）評價活動：1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品。師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起