一年級美術(shù)畫汽車教案2

一年級美術(shù)畫汽車教案【篇一：一年級美術(shù)上冊畫汽車1教案人美版】畫汽車教學目標：1.通過對汽車的觀察分析，學習概括、表現(xiàn)不同種類的汽車的外觀特征。2.在對汽車的觀察分析表現(xiàn)的過程中培養(yǎng)學生的感知和形象思維能力，發(fā)展綜合學習能力。課前準備：學生準備：玩具汽車、汽車圖片、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。教學準備：玩具汽車、汽車圖片、學生作品、范畫。教學過程：嘟、嘟（教師模擬汽車喇叭聲，展示汽車模型或圖片）小（學生回答：“喜歡”）（教師介紹汽車的歷史、發(fā)展過程及汽車現(xiàn)代的情察了解汽車的整體知回憶、欣賞不同種類的汽車。12分析概括汽車的特征。1）我們看了這么多種汽車圖片，小朋友們結(jié)合你桌子上的汽車）通過學生的概括，教師用剪貼法演示汽車的組成。（或通過看基礎(chǔ)之后再來想一激發(fā)學生的創(chuàng)造力，展示概念汽車。結(jié)合小朋友的作品，感受不同的表現(xiàn)方法。每個學生走下座位小組交流。介紹自己汽車的用途、功能、特點1集中討論，請一位汽車設(shè)計師向全體同學介紹自己的作品。教師今天我們一起度過了一次愉快的汽車之旅。汽車為什么能在路2【篇二：畫汽車美術(shù)教案】畫汽車【教材分析】【教學目標、重難點】1.認知目標：了解汽車的有關(guān)知識（種類、外形特點、用途等）。2.情感目標：樹立趕超先進、為國爭光的志向。3.技能目標：能用線條勾畫出一二種不同類型的汽車。4.創(chuàng)意目標：激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，從功能上、造型上設(shè)計汽車。【教學重點】能用不同的幾何圖形構(gòu)畫出一二種不同種類的汽車?！窘虒W難點】啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征?！窘虒W準備】學生：幾何圖形紙片（教師為學生準備：圓形2個、長方形2個、梯形2個）4人一組，共10組教師：車組合一組、獎杯（迷你車”、“多功能車、“皇冠車”若干個）【教學過程】一、猜圖導入，激發(fā)興趣（課件展示一幅圖片局部）這是一幅圖片的局部，猜一猜圖片上的內(nèi)容是什么？（出示答案——草莓車）原來是一輛草莓汽車！你覺得這輛車給你什么感覺？有趣嗎？那我們今天也來設(shè)計一輛有趣的汽車好嗎？（出示課題）【設(shè)計意圖：圖片的局部很容易讓人聯(lián)想到草莓，但答案卻讓所有人大吃一驚，通過猜圖導入，激發(fā)學生的興趣，并通過圖片上草莓-汽車這一視覺矛盾的沖擊，激發(fā)學生想象的思維。】二、眼力游戲，拼組創(chuàng)造在畫汽車之前，誰能說一說你見過或知道哪些汽車呢？預(yù)設(shè)：轎車、載重車、客車、翻斗車、消防車、警車??同學知道的汽車可真不少，下面老師想考考你們，敢試一試嗎？請注意力集中，盯住屏幕，然后回答出現(xiàn)了哪幾個圖形？組成了什么汽車？(出示課件，學生回答問題)【設(shè)計意圖：學生回憶見到過或知道的汽車，了解汽車的種類，通過眼力大考驗這一游戲環(huán)節(jié)，能夠集中學生的注意力，鍛煉學生的視運動反應(yīng)，重要的是在游戲中了解各種汽車的圖形組成、造型特點，為學生接下來的圖形組合游戲做鋪墊?！坷蠋熯@還有一輛汽車請同學們猜猜看（圖形板演），由哪幾個圖形組成？什么汽車？（出示課件——越野車）這些車雖然造型不同，但卻擁有共同的特點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？它們都有什么？預(yù)設(shè)：車燈、車窗、車門、車輪、后視鏡??【設(shè)計意圖：通過這一環(huán)節(jié)，引導學生觀察、了解汽車更多的細部結(jié)構(gòu)，并通過教師演示，了解添畫的具體方法，解決教學難點?！磕銈兡苡眠@些圖形做材料，來造一輛與眾不同的車嗎？說明游戲規(guī)則：1.任選其中的幾個形狀進行組合2.小組成員必須一起完成游戲3.時間：1分鐘學生分組展示作品?！驹O(shè)計意圖：通過這一游戲環(huán)節(jié)，隨意的拼擺、組合成各型各狀的創(chuàng)意汽車，激發(fā)學生的想象思維，掌握用圖形組合進行創(chuàng)作的方法，解決教學重點?！咳?、汽車賞析，激發(fā)想象談話：沒想到同學們設(shè)計的汽車還真有創(chuàng)意，看來你們具備了成為汽車設(shè)計師的潛質(zhì)，老師這還有更有創(chuàng)意的汽車，你們想看嗎？2.汽車彩繪：還有的汽車穿上了漂亮的外衣，它們的外衣上都有什么？不但色彩豐富，而且圖案美觀。3.多功能概念車：汽車從誕生到現(xiàn)在，一百多年的時間里，汽車發(fā)生了翻天覆地的變化，這些車展上的概念車以更環(huán)保、更為人性化的設(shè)計展示著汽車發(fā)展的趨勢，電子導航、衛(wèi)星跟蹤、乘坐更舒適、造型更富有科技感，想象一下未來的汽車還會具有什么樣的功能呢？【設(shè)計意圖：欣賞造型奇特、有趣的汽車能夠啟發(fā)學生將生活中的物品改造成汽車；欣賞汽車彩繪，引導學生可以用色彩、圖案去裝飾、美化汽車；欣賞多功能概念車，引導學生發(fā)揮想象開發(fā)更多的功能；通過這一環(huán)節(jié)的賞析，激發(fā)學生的想象思維，為下一步的創(chuàng)作做鋪墊，解決教學難點?！克?、明確要求，自主創(chuàng)作下面就請同學們盡情發(fā)揮你的想象，設(shè)計一輛未來的汽車。提出作業(yè)要求：1.設(shè)計一輛造型美觀、奇特、功能強大的汽車。2.構(gòu)圖要合理、大方3.請在作業(yè)空白處為自己的作業(yè)畫上相應(yīng)的標志美觀有創(chuàng)意功能強【設(shè)計意圖：明確作業(yè)要求，使學生有目的的進行創(chuàng)作，并通過教師給出的評價標準引導學生進行自我評價?！课?、作品評價1.展示各組設(shè)計的作品【設(shè)計意圖：給學生一個展示的舞臺，使每個學生都能充分展示自己的風采，驗成功的快樂。】2.學生當評委，評價作品六、知識拓展，課后延伸知道一汽都生產(chǎn)哪些品牌的汽車嗎？（出示課件：一汽汽車品牌）我們一汽擁有大眾、奧迪、紅旗、豐田、馬自達、解放六個品牌，但我們的自主品牌卻只有紅旗、解放這兩個，相信作為一汽接班人的在座的同學一定能用自己的雙手為一汽設(shè)計、制造出更多更好的汽車。是嗎？對汽車感興趣的同學請在課后查一查我們一汽的發(fā)展歷史?！驹O(shè)計意圖：通過介紹我們一汽的汽車品牌，激發(fā)學生身為一汽子弟的自豪感，并通過對一汽自主品牌的剖析，激發(fā)學生為一汽的自主發(fā)展而努力學習的勇氣，樹立志向?！俊酒骸懂嬈嚒方虒W設(shè)計】人民美術(shù)出版社一年級美術(shù)上冊《畫汽車》教學設(shè)計江夏區(qū)紙坊第二小學陳中苗一、教材分析人美版教材第一冊《畫汽車》是一課與學生生活密切相關(guān)的繪畫創(chuàng)作課。汽車是學生非常熟悉的一種交通工具，兒童從涂鴉期開始，就對外形各異，功能多樣，色彩豐富的汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣。這節(jié)課就是為了使學生通過對汽車的回憶、觀察，大膽地把自己所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，從而體驗美術(shù)活動的樂趣。二、學情分析作為一年級的學生其直觀的感知與形象思維都有很多的優(yōu)勢，他們認識事物的特征也帶有很大的具體性和直觀性。雖然現(xiàn)在他們天天都個接觸到汽車，許多學生家中就有私家車，更多的孩子（特別是男孩）喜歡玩汽車，可以對汽車的結(jié)構(gòu)、類型，甚至性能說的頭頭是道，但是他們的接觸面還是有限的，如果只是要求他們從自己觀察的角度出發(fā)，畫一輛汽車，有可能大家畫的汽車都是千篇一律，大同小異。這就有違于新課標中提出的“美術(shù)課中應(yīng)該特別重視對學生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力”。三、教學目標1．知識與技能1通過學習，了解汽車的相關(guān)知識（種類、外形特征、用途）。通過觀察與分析，學習概括、表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出外形新穎、本領(lǐng)高超的汽車。2．過程與方法在觀察體驗中了解汽車的外部特征，提高學生的觀察能力，創(chuàng)新思維能力和造型表現(xiàn)能力。3．情感、態(tài)度和價值觀在學習過程中，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識。四、教學重難點1．教學重點：汽車的功能，外形特點及表現(xiàn)方法。2．教學難點：啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的外形特征突出的汽車。五、教學方法：游戲激趣、小組合作探究、觀察分析六、教學準備：學生：繪畫工具教師：課件、各種汽車模型七、教學過程設(shè)計（一）猜謎語游戲?qū)?、引發(fā)興趣（激發(fā)創(chuàng)意）師：同學們，我們來玩猜謎語好不好？（師說謎面）生：（汽車）師：你們真棒！這節(jié)課就請同學們跟隨老師一起去汽車世界里看看吧！2（板書：畫汽車）師：請大家介紹你見過的汽車學生發(fā)言（10人以上）師：大家真了不起，知道這么多的汽車，你們的觀察能力強！師：我今天帶來了一些汽車模型，你們認識他們嗎？他們要跟遵守紀律的孩子交朋友。出示玩具(10個左右)，學生介紹。師：說說從外形看汽車主要由哪幾部分組成的？引導學生概括（車頭，車身，車窗，車燈等）（二）創(chuàng)設(shè)情境，自主探究1．直觀欣賞、共同分析（看汽車賞汽車）師：我把課本中的汽車請來了，請看大屏幕！你們認識他們嗎？師：這是小臥車，新穎的臥車，這是公共汽車，這是救火車師：生活中還有很多汽車，你知道生活中還有哪些不同種類的汽車？他們各有什么本領(lǐng)？（出示課件）2．了解汽車的簡單分類，欣賞不同種類的汽車生：繪聲繪色地描述自己所了解的汽車。從外觀到顏色再到用途。（三）實踐與創(chuàng)作1．啟發(fā)構(gòu)思a.介紹現(xiàn)代化新型汽車師：再仔細考察這些汽車（出示課件）想一想：這些汽車外形有哪些特點？可以用什么形狀來概括？3b.欣賞特殊的汽車師：一起來欣賞奇怪的汽車吧，想一想：這些汽車外形跟生活中見到的汽車有哪些相同的地方和不同的地方？可以用什么形狀來概括？教師引導學生發(fā)現(xiàn)：車輪變化小、車身變奇特了，功能更獨特了2.激趣引導創(chuàng)作師：汽車設(shè)計大賽開始啦我邀請大家參加一次汽車設(shè)計展覽（出示課件）師：參賽作品要求發(fā)揮你的想象力，畫一輛用各種形狀組合而成的新穎的汽車？（出示課件）3.分析課本中的學生作品師：看看課本中的學生作品，小組討論交流：你喜歡哪一幅作品？為什么？師這小汽車帶一家人去游玩，真開心！水彩筆和油畫棒相結(jié)合的小汽車真漂亮，顏色真豐富，多漂亮的汽車，會在陸地跑，空中飛的汽車，真有創(chuàng)意！4.自主構(gòu)思：師引導學生大膽構(gòu)思。師：說說你想畫怎樣的汽車呢？怎么畫呢？師：汽車給人們的生活帶來了方便，但有利必有弊。交通事故引起的交通堵塞，汽車尾氣引起的廢氣污染同學們你們希望看到這些嗎？我們該怎樣解決這些問題呢？生：不希望，制造出安全、環(huán)保、節(jié)能的新型汽車。師：剛剛我們了解了很多關(guān)于汽車的知識，并通過實踐掌握了有關(guān)汽車的組成知識，現(xiàn)在就請你們充當一回小小汽車設(shè)計師。為人們設(shè)計一輛或幾輛想象中的汽車。在你設(shè)計的工程中要思考：我們還可以從哪些方面提高汽車的功能，使它的利大于弊？5.教師引導學生歸納作業(yè)內(nèi)容與方法：4構(gòu)思：勾畫汽車的外形——車門、車窗、車燈、車輪等刻畫細節(jié)：突出功能特點（環(huán)保、節(jié)能、方便、時尚等）大膽涂色：裝飾汽車6.教師演示畫汽車步驟7.學生作畫，教師巡回輔導輔導提示:（）可以根據(jù)汽車原有的功能和色彩進行大膽地改造。（如空中汽車、汽車潛艇、宇宙汽車）（）可以根據(jù)生活中其他動植物的特點進行設(shè)計外形獨特的汽車。（四）汽車作品評選大賽1、小組內(nèi)作品完成后