polyes q1渠道手冊-ver1.7832修改版

PolyesQ13D創(chuàng)意筆渠道銷售手冊開啟全民創(chuàng)意的新時代全球首款安全、無害、適合全齡段的3D創(chuàng)意筆Ver1.7832CONTENTPartTwoPartThreePartFour市場篇教學篇政策篇PartOne產(chǎn)品篇PolyesQ1是世界首支冷墨光固化3D打印筆，擁有多項專利技術，且安全、綠色、環(huán)保，適合全年齡段使用。利用此技術，可以快速繪制立體實物圖形或結構，市場前景廣闊，根據(jù)權威數(shù)據(jù)顯示，3D創(chuàng)意筆市場容量預計為100億復合市場，新的藍海商機時代即將到來！產(chǎn)品簡介13D打印筆（PolyesQ1）已獲得CE、FCC等多個認證。CE（CONFORMITEEUROPEENNE）代表歐洲統(tǒng)一，CE安全認證標志進入歐洲市場的護照。FCC

全稱是FederalCommunicationsCommission,FCC認證是進入美國市場的通行證。產(chǎn)品認證2權威機構安全檢測3上海化工研究院無毒害檢測認證中國質(zhì)量認證中心質(zhì)量檢測認證☆冷墨☆LED安全光源☆自由調(diào)節(jié)出墨速度電池容量：2000ma工作時間充電時間：2小時只亮燈：5小時只推墨：2小時☆無線便捷☆人性化設計☆激發(fā)創(chuàng)意控速開關后退鍵指示燈標準鍵光照鍵出墨鍵電源開關兒童開關指示標志LED燈光產(chǎn)品功能概述4傳統(tǒng)塑料熱熔筆作品PolyesQ1作品PolyesQ1的耗材能夠創(chuàng)作出色彩繽紛、琥珀特質(zhì)的晶瑩通透的精彩作品。獨有的色彩特征更好的支持創(chuàng)意創(chuàng)作高科技顛覆傳統(tǒng)5傳統(tǒng)熱熔筆作品PolyesQ1作品PolyesQ1劃時代改變了傳統(tǒng)熱熔筆的有毒害，易燙傷、易觸電風險！其安全特性，被雅虎科技新聞（YahooNews）譽為“全球最安全、最友好的3D打印筆”！全球最安全最友好的全齡段的3D創(chuàng)意筆適合全齡段的創(chuàng)作6PolyesQ1作品開啟全民創(chuàng)意的時代：有翅膀，創(chuàng)意就能飛翔開啟全民創(chuàng)意的時代7連續(xù)溫變：通過筆在玻璃杯上做畫（如左1圖示），正面為藍色天鵝，背面為紅色天鵝；在杯子中注入熱水，當溫度在30度時，藍色天鵝變色，紅色天鵝不變（如左2圖示）；繼續(xù)加熱到70度時，藍色天鵝也變色，紅色天鵝也完成變色（如右2圖示）；最后注入涼水（低于30度），完成變色回歸（如右1圖示）。再也不怕孩子燙著~\(≧▽≦)/，創(chuàng)意就是這么簡單技術傳統(tǒng)熱熔產(chǎn)品（塑料熱熔座電式）PolyesQ1（光固化充電移動式）簡要說明采用工程塑料（PLA/ABS）作為材料，通過插電加溫至200~220度，將絲狀固態(tài)塑料材料熱熔成液狀，再擠出成絲狀并通過冷卻固化定型所繪制三維立體形狀。采用常溫為液態(tài)的光敏樹脂，通過微型電機的推動將樹脂平滑推出，采用藍光LED照射后完成樹脂固態(tài)定型，充電后可靈活手持移動，不受電源限制。安全情況采用熱熔槍原理，將固態(tài)工程塑料（PLA/ABS）熔融后再擠出，主體筆加溫模塊必須達到200-220度（塑料材質(zhì)熔點），極易造成燙傷存在嚴重的安全隱患；且必須插電式，無法靈活使用，使用條件受限。充電式，一次充電，可視情況使用2個小時左右常溫操作，安全無危害自帶水平監(jiān)測儀保護和兒童鎖，充分保護、杜絕不安全操作故障情況塑料耗材由于冷卻固化及材料本身存在雜質(zhì)，將會頻繁出現(xiàn)堵頭。一旦發(fā)生堵頭現(xiàn)象，該筆基本報廢，實客戶體驗差。采用高純樹脂，無雜質(zhì)，不會發(fā)生堵塞現(xiàn)象可更換筆芯（筆芯成本極其低）使用成本低，客戶體驗效果好材料情況材料顏色豐富度有限不可自主配比無法提供熒光、夜光或溫度變化材料可提供各種顏色，包括熒光和夜光的材料可提供根據(jù)溫度而呈現(xiàn)不同顏色的材料后續(xù)將可支持自行混比調(diào)制材料顏色技術壁壘技術低，極易仿制技術壁壘高，擁有多項專利，融合了激光、機電、材料技術全球最安全的3D創(chuàng)意筆8作品展示9CONTENTPartTwoPartThreePartFour市場篇教學篇政策篇PartOne產(chǎn)品篇各方評價獲得2015年美國MakeCon最值得投資的創(chuàng)投項目榮登SanFranciscoBusiness頭版頭條榮獲科技部、教育部全國科技活動周最佳創(chuàng)意產(chǎn)品獲得2015年國際消費電子展（CES）的官方提名獎項法國國家科技頻道專題采訪報道中央電視臺CCTV全球創(chuàng)新產(chǎn)品采訪報道1海外熱銷2國內(nèi)熱銷3媒體報道4CONTENTPartTwoPartThreePartFour市場篇教學篇政策篇PartOne產(chǎn)品篇近代著名的兒童心理學家皮亞杰在《兒童的空間概念》中指出，兒童的空間概念的發(fā)展是按拓撲空間、歐氏幾何和投射幾何的順序進行的。年齡很小的幼兒就有拓撲的直覺，他們已能夠領會拓撲學上的關系：鄰近、分離、包圍、封閉等。到了7、8歲時，開始出現(xiàn)了投射直覺和歐幾里德幾何學的觀念，能繪制直線圖形，并能初步領會透視法。到了9、10歲的兒童開始能夠理解水平、垂直關系，開始利用坐標系統(tǒng)來理解二維和三維空間的測量。作為教學者，首先要了解這些規(guī)律，在3D創(chuàng)意筆教學時，才能針對不同年齡的對象，選擇合適的教學方法。注：皮亞杰（1896-1980），瑞士人，近代最有名的兒童心理學家。他的認知發(fā)展理論成為了這個學科的典范。一生留給后人60多本專著、500多篇論文。兒童空間訓練教學1直接畫出簡單的立體物體。方法一：對于構造相對簡單的物體，先畫出二位圖形，再進行拼接。方法二：借助樹葉、花瓣等的紋路進行拓畫。方法三：教學課程步驟分解設計2課程的導向：不干涉孩子的意向思維，但是合理引導孩子們的自由創(chuàng)想。課程目標：激發(fā)兒童想象、創(chuàng)作出新穎、獨特有創(chuàng)意的作品，提高對周邊環(huán)境的審美評價能力，養(yǎng)成細致耐心、持之以恒、勇于探索的良好習慣。循序漸進的課程設計3課程原則層次性發(fā)展性啟發(fā)性整合性自由性注意調(diào)動對象的學習主動性，讓外顯的語言促進內(nèi)在思維發(fā)展。通過多種形式的主題活動，協(xié)同想象力、創(chuàng)作力等多種能力的發(fā)展。營造一種寬松融洽的心理環(huán)境，為其創(chuàng)造性思維提供一個自由馳騁的空間。將重點放在“如何有序創(chuàng)造的”，而不是“已經(jīng)創(chuàng)造出了什么”教學活動指導要有層次，依據(jù)對象不同發(fā)展水平，促成不同層次的教學對象獲得成功感。提高孩子的多維思考能力43D創(chuàng)作普通繪畫“3Dimensions”的簡稱；由X、Y、Z三個軸組成的空間一般都是2D的；由長和寬組成的平面3D創(chuàng)作讓將繪畫與創(chuàng)意制作相結合，激發(fā)制作、開發(fā)、修正及解決問題的熱情。訓練對現(xiàn)實世界的感知能力4（一）蝶兒翩翩飛入門課件要點解析：蝴蝶的制作，符合兩個特點：1.操作簡單，容易上手2.形狀好辨認，演示現(xiàn)場能出彩本課程重點講解平面和空間的關系，理解現(xiàn)實世界的2D與3D的區(qū)別。入門課程示例5課前準備：1.模板：用于臨摹2.真實蝴蝶照片小青蟲睡醒了，伸著懶腰，扭動著笨拙而丑陋的身軀。它迫不及待想觸碰要清晨的露水，可是總也夠不著。不斷地掙脫一層一層的束縛，用力張開翅膀，最終變成了一只美麗的蝴蝶...最丑的蛹，終能出落成最美麗的蝶。令人驚嘆的作品，都源自點滴的努力。蝴蝶故事：啟發(fā)點：3.一支3D創(chuàng)意筆4.顏料若干入門課程示例5蝴蝶分步拆解圖先畫出蝴蝶的身體和一對觸角Step1：畫出一邊的翅膀Step2：再畫出另一邊的翅膀，主要部件完成Step3：入門課程示例5將各部分用3D筆粘合在一起，一只美麗的蝴蝶就誕生了。Step4：入門課程示例5（二）花草滿庭香花和草的制作，用到了3D創(chuàng)意筆的一個獨特的功能——拓葉，而且同樣操作簡單。要點解析：入門篇入門課程示例6本課程重點講解拓膜理論，了解拓膜的原理，讓教學對象主動發(fā)現(xiàn)無所不在的拓膜，開拓思維意識。花草的兩種制作方法A.拓葉法B.直繪法要點：將樹葉或花瓣的表面用3D筆填畫，用光照固化后，將其取下。此法有效地利用了樹葉及花瓣的形狀及紋路，使所制作物更真實。要點：利用模板，直接繪制出花瓣的形狀，再拼接成花朵。這是較傳統(tǒng)的制作方法，優(yōu)點是制作時不必拘泥真實花瓣的形狀。入門課程示例6拓葉法示例1：賣萌神器"夢想草"據(jù)說有夢想的人，頭上就會長出草你也想和我們一樣萌萌噠嗎？入門課程示例6準備工具：一個夾子一片葉子或者花瓣如何畫夢想草？step1：用3D筆在樹葉上畫出形狀再畫出一根莖，并用光固化step2：將各部分用3D筆粘合起來入門課程示例6夢想草成品怎么看都覺得好看呢！入門課程示例6拓葉法示例2先帶領學生仔細觀察一朵花的結構用拓葉法完成花瓣的制作制作花柄和花蕊后將各部件進行拼接入門課程示例6直繪法示例為學生提供花瓣的模板，形狀可以多樣將模板上的花瓣取出后進行拼接看一段制作視頻入門課程示例6基礎篇小小風車房風車房制作的重點依舊是面與面的拼接，但在難度升級，要完成八個面的拼接。要點解析：基礎課程示例7本課程重點講解空間的設計和空間的分解，培養(yǎng)空間想象能力和立體組建能力。Step1：首先完成屋頂四個面的制作Step2：再完成四面墻的制作Step3：將屋頂和墻面進行拼接風車房分步驟基礎課程示例7Step4：制作四片風車葉子進行拼接Step5：風車固定在房頂上，完成風車房的制作風車房成品基礎課程示例7進階篇（一）摩天輪的制作摩天輪制作的重點不再停留于形似。而是模擬真實的輪子滾動。要點解析：進階課程示例8本課程重點講解轉軸機械理論，理解轉軸機構下的機械運動方式。Step1：先用3D筆畫出兩個圓圈代表輪子，再在圓圈里畫上“十”十字，輪子就完成了畫兩個三角形和一個長方形，粘合之后摩天輪的底座就完成了PS：為了底座更穩(wěn)固點，可以連著長方形的兩點畫一條線Step2：摩天輪分步驟進階課程示例8Step3：Step4：用適當長度的吸管，串于輪子的關節(jié)處，并將底座與輪子連接，使輪子能夠旋轉。制作兩個摩天輪上的座位摩天輪分步驟進階課程示例8Step5：粘合固定之后，一架通往幸福彼岸的摩天輪就制作完成了摩天輪成品進階課程示例8高級篇（二）可DIY的機械自行車的制作自行車制作的重點是關節(jié)，難點是四個套筒。基本零部件很多，需要根據(jù)根據(jù)比例輪廓分解出部件圖。要點解析：高級課程示例9本課程重點講解套筒機械結構原理，并動手設計和制作套筒與轉軸相互配合模型。自行車分步驟Step1：用3D繪畫筆畫自行車的前輪Step2：畫出車的把手和連著前輪的位置。Step3：將前兩部分進行粘合高級課程示例9注意：本步驟重點是是在轉軸的設計，讓孩子自己思考為什么自行車能夠活動。在理解后讓孩子自行設計轉軸。摩天輪分步驟Step4：用3D筆畫自行車的后輪Step5：畫出車座和連著后輪的后叉Step6：將后兩部件進行粘合高級課程示例9自行車分步驟Step7：畫出大小不同的車瓦圈，并以鏈條相連接Step6：最后畫出核心的三角支架高級課程示例9自行車分步驟Step9：將前面的各部分根據(jù)輪廓圖粘合并固定后，自行車制作完成了注：拼接完成后，自行車可以按照當初設計，各個轉軸和輪轂活動，讓孩子了解自行車的行走原理。高級課程示例9CONTENTPartTwoPartThreePartFour市場篇教學篇政策篇PartOne產(chǎn)品篇北京上海江蘇湖南湖北廣東3D創(chuàng)意筆全國大賽籌備中…各地體驗活動蓬勃開展中立體多層面宣傳1政策支持已有項目優(yōu)先續(xù)約權同等條件下新增項目產(chǎn)品的優(yōu)先合作權資金授信支持品牌支持為經(jīng)營者提供獨家授權書提供相應的品牌宣傳區(qū)域優(yōu)先發(fā)展資源共享全球最前沿訊息分享最具前景3D制作學習全球資深教育專家顧問團全球課程資源媒體宣傳廣告宣傳媒體媒介專業(yè)機構展會協(xié)同支持售后無憂三包服務只換不修技術支持價格保護培訓支持全