科技書的讀后感

第第頁(yè)科技書的讀后感

其次，過(guò)去我是一個(gè)抱負(fù)主義者，任何事情我都把它想得很完滿。因此很長(zhǎng)一段時(shí)間，我對(duì)那些試圖證明世界絕對(duì)準(zhǔn)那么的文章很感愛(ài)好。尤其在學(xué)習(xí)方面表達(dá)得相當(dāng)明顯，對(duì)于我而言，每學(xué)到一個(gè)新的知識(shí)的時(shí)候，都感到莫名的興奮，由于他們能用很簡(jiǎn)約的幾個(gè)公式來(lái)指導(dǎo)我們生產(chǎn)和生活方面的種種問(wèn)題，感到很是奇妙，因此對(duì)科學(xué)家們很是崇拜。但是隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的豐富，才發(fā)覺(jué)世界遠(yuǎn)不是我想象得那么簡(jiǎn)約，幾個(gè)公式就能涵蓋。概括的來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)約中孕育著改變，而改變中又表達(dá)著規(guī)律。人們總是在不斷地，想方設(shè)法地去查找那隱蔽的規(guī)律。很幸運(yùn)的是，某些規(guī)律被我們發(fā)覺(jué)了，但更多的還是未知的事物。世界究竟有沒(méi)有絕對(duì)準(zhǔn)那么還是僅僅是個(gè)巧合全部的問(wèn)題我們目前尚還不得而知。但是隨著時(shí)間的推移和人們不斷的探究才有可能解開(kāi)這一個(gè)一個(gè)的謎團(tuán)。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，它給我們的啟發(fā)是，沒(méi)有最好，只有更好。就像是學(xué)習(xí)，如同逆水行舟，不進(jìn)那么退。你無(wú)法在學(xué)習(xí)上達(dá)到最高峰，由于沒(méi)有最高峰。你有的只能是不斷的去和別人競(jìng)爭(zhēng)，和自己較勁，唯有此你才能在自己的學(xué)習(xí)上取得好成果。同樣，工作中也是如此，勝利的企業(yè)者他們比平常人多的就是一個(gè)劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在當(dāng)今激烈的社會(huì)環(huán)境下，適者生存，誰(shuí)都不想被社會(huì)所淘汰，誰(shuí)都想有所作為，那么競(jìng)爭(zhēng)就在所難免，這也會(huì)不斷的促使著社會(huì)的快速進(jìn)展，一箭雙雕。

再次，就是讀完了全書之后，腦中一貫縈圍著許很多多的問(wèn)題。宇宙究竟有沒(méi)有過(guò)大爆炸宇宙究竟是否曾經(jīng)是一個(gè)無(wú)限小的點(diǎn)宇宙究竟是不是在無(wú)限的膨脹還是最末會(huì)坍縮，還是最末趨于穩(wěn)定宇宙究竟在時(shí)間上要不要有個(gè)開(kāi)端宇宙是無(wú)限的還是有終點(diǎn)究竟廣義相對(duì)論正不正確人類究竟還能在制造出什么樣的理論去解決什么樣的難題人類能否發(fā)現(xiàn)出時(shí)間機(jī)回到過(guò)去或是來(lái)到將來(lái)2222年人類的科技又將會(huì)達(dá)到什么樣的地步人類最遠(yuǎn)能到達(dá)宇宙的什么地方黑洞究竟是什么樣的莫非光速真的就是速度的極限，以致于黑洞成為人類無(wú)法逾越的鴻溝物質(zhì)的最小部分又是什么……全部的問(wèn)題接踵而來(lái)，讓人目不暇接。但是這種種的問(wèn)號(hào)又是那么的有趣，那么的吸引我們的目光，讓人浮想聯(lián)翩?？赡苓@一切一切的問(wèn)題，你或許現(xiàn)在就能給出一個(gè)滿足的答案，可是誰(shuí)又能知道，你給出的答案或許就像是從比薩斜塔上落下的那兩個(gè)不等重的鐵球不同時(shí)落地的真理呢可能僅僅在當(dāng)時(shí)的情境下被人們所認(rèn)可，但是隨著科技的進(jìn)展和人類的進(jìn)步，將會(huì)有更多的伽利略站出來(lái)，告知你不是這樣的；也會(huì)有更多的哈勃望遠(yuǎn)鏡向你展示，原來(lái)宇宙真的并不像你想象中的那樣，而是真真實(shí)切的正如你眼前所視，此時(shí)你可能會(huì)有所迷惑，究竟什么才是真理沒(méi)有人能給你一個(gè)滿足的答案，正如沒(méi)有人能猜測(cè)你的將來(lái)會(huì)怎么，一切都要交給時(shí)間?；蛟S在不久的將來(lái)，人類就能進(jìn)行太空旅行，或許仍舊在浩瀚的宇宙面前無(wú)所適從……

最末，從這本著作中，我深深的了解到科學(xué)上的許多重大的進(jìn)展都是很多偉大的科學(xué)家們不盲目的追隨權(quán)威，而是有自己的思想和見(jiàn)解，有時(shí)甚至冒著生命的危急，提出自己的理論，這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。對(duì)于現(xiàn)今這樣一個(gè)日新月異的社會(huì)，高校被給予的歷史使命將不同于往，它肩負(fù)著培育出下一代有著卓越創(chuàng)新技能的復(fù)合型人才，可以說(shuō)今后國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)將更多的.是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，不管是從經(jīng)濟(jì)方面還是武力方面，以往的傳統(tǒng)觀念將不利于更快速的進(jìn)展，有時(shí)甚至?xí)鸬阶璧K的作用，因此創(chuàng)新將是今后進(jìn)展的又一個(gè)新的歷史潮流，我們國(guó)家只有站在風(fēng)口浪尖，緊握乾坤旋轉(zhuǎn)，才能永久的矗立在東方。這樣的歷史使命對(duì)于21世紀(jì)的高校生而言是不可推卸的，首先應(yīng)當(dāng)很慶興的是我們趕上了這樣一個(gè)好的時(shí)代，有這樣一個(gè)好的環(huán)境來(lái)進(jìn)一步求學(xué)，拓展自己的知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界，活躍自己的思維，培育自己的技能。其次我們應(yīng)當(dāng)充分利用這樣一個(gè)好的條件來(lái)努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面我們也不應(yīng)當(dāng)盲目相信課本上的條條框框，而是帶著自己的思想，自己的見(jiàn)解來(lái)求知問(wèn)道。我們也應(yīng)當(dāng)多多向老師求教，究竟老師的知識(shí)和閱歷還是很豐富的，這對(duì)于正處在年輕氣盛的我們而言是彌足寶貴的。要成為將來(lái)的建設(shè)者，書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)當(dāng)多多讀一些課外雜志，多學(xué)一些知識(shí)，對(duì)于自己的提高也是極其有好處的。同時(shí)在校學(xué)習(xí)的期間我們也應(yīng)當(dāng)逐步的走進(jìn)社會(huì)，感受社會(huì)，了解社會(huì)，這對(duì)于將要走進(jìn)社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)也是必不可少的，這也能更真實(shí)地給我們有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培育自己多方面思索問(wèn)題的技能，亦即創(chuàng)新思維的培育

一本好書不僅能教給別人知識(shí)，更主要的是能讓讀者有所思有所感，《時(shí)間簡(jiǎn)史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書。而對(duì)于這本書的霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的生平是特別富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一，他的貢獻(xiàn)對(duì)于人類的觀念有著深遠(yuǎn)的影響。然而他的貢獻(xiàn)竟然是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的狀況下做出來(lái)的，這才是真正空前的——他將不可能變成了可能。身體的不幸讓霍金體會(huì)到了地獄般的煎熬，然而他卻以孜孜不倦的科