機械加工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（中職）

機械加工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)機械加工技術(shù)(051200)3年。序號對應(yīng)職業(yè)(崗位)職業(yè)資格證書舉例專業(yè)(技能)方向1車工數(shù)控機床操作加工技術(shù)2數(shù)控加工技術(shù)(一)本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)(職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)5.具有安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意思。6、具備清晰表述機械設(shè)備結(jié)構(gòu)、性能及參數(shù)的水平。(二)專業(yè)知識和技能1.掌握機械制圖的基本知識，具備識讀零件圖、裝配圖的水平和測繪簡單機械零件的水平。2.掌握工程材料、金屬切削加工、金屬材料熱處理的基本知識。3.理解主要機械加工設(shè)備結(jié)構(gòu)、性能及使用方法等基本知識。4.掌握機械零件加工工藝的基礎(chǔ)知識。5.具備選用、使用工藝裝備的水平。6.理解電工、數(shù)控等技術(shù)在機械加工中應(yīng)用的基本知識。7.具備車工、銑工、鉗工的基本操作技能，能較熟練操作1或2種機械加工設(shè)備。8.具備應(yīng)用一種CAD/CAM軟件的基本操作。9.具備常用數(shù)控機床編程、操作、維護的水平。10.具備機械設(shè)備維修與管理的基本水平。11.初步具備機械產(chǎn)品質(zhì)量檢測的水平。(三)專業(yè)(技能)方向——數(shù)控機床操作加工技術(shù)1.具備車削設(shè)備、刀具、夾具、量具選用的水平。2.具備典型零件車削加工工藝規(guī)程編制水平。3.具備數(shù)控車床編程的水平。4.具備典型零件車削加工水平。5.具備典型零件質(zhì)量檢驗與評價的水平。6.具備車床維護與安排的水平。高職：機械設(shè)計與制造、機械制造與自動化、機械制造工藝及設(shè)備、機械制造生產(chǎn)管理。本科：機械設(shè)計制造及其自動化、機械工程。本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括思政課，文化課，體育與健康，藝術(shù)(或音樂、美術(shù)),以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)(技能)方向課，實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等多種形式。(一)公共基礎(chǔ)課序號主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合2依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校道德與法律教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合3經(jīng)濟社會依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟社會教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合4哲學(xué)與人生依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合5安全依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校安全教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合6心理健康依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校心理健康教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。7公關(guān)禮儀依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公關(guān)禮儀教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。8務(wù)工常識依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校務(wù)工常識教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)9語文依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中表達專業(yè)數(shù)學(xué)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中表達專業(yè)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中表達專業(yè)公共藝術(shù)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)英語大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中表達專業(yè)應(yīng)用文依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)用文教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。(二)專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課序號主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1電工技術(shù)基礎(chǔ)與依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能技能教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。2機械制圖依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校機械制圖教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。3極限配合與技術(shù)理解極限配合的基本概念及相關(guān)極限標準的的基本規(guī)定，掌握常用量具量儀的使用，維護方法，能準確識讀圖樣上常見的公差標注，能準確選用和使用現(xiàn)場量儀檢測產(chǎn)品，能分析零件質(zhì)量。4機械基礎(chǔ)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校機械基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。5金屬加工與實訓(xùn)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校金屬加工與實訓(xùn)教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。6掌握主要機械設(shè)備的結(jié)構(gòu)及安排方法，掌握金屬加工的基本知識，會使用機床夾具，會選用及刃磨刀具，會操作和維護一般加工設(shè)備，能分析排除設(shè)備常見故障，能按照機械加工工藝實行加7鉗工工藝與實訓(xùn)能準確使用和維護常用工具、量具，能實行鉗工的基本基礎(chǔ)，會使用鉗工常用設(shè)備，會刃磨刀具，能制作簡單零件8安全用電依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校安全用電教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。2.專業(yè)(技能)方向課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1車削加工技術(shù)熟練掌握普通車床的基本操作方法，會編制車削加工工藝規(guī)程，會選用及刃磨刀具，會選用適宜的切削用量，能操作車床對典型零件實行加工，會使用量具檢測零件2理解銑削加工的一般過程，初步掌握普通銑床的基本操作方法，能讀識一般零件加工工藝文件，會編制銑削加工工藝規(guī)程，會選用及刃磨刀具，會選用適宜的夾具，會選用適宜的切削用量，會利用量具檢測零件，能完成一般零件的銑削加工。3數(shù)控車削編程與理解數(shù)控車削加工的一般過程，初步掌握數(shù)控編程的方法和數(shù)控車的基本操作方法，能實行簡單零件的程序編制、輸入調(diào)試、零件裝夾、刀具選擇及裝夾，能完成簡單零件的數(shù)控車加工。3.綜合實訓(xùn)綜合實訓(xùn)是本專業(yè)專門化方向課程，是學(xué)生從事機械加工崗位工作的演練，通過綜合實訓(xùn)，使學(xué)生理解機械加工過程，掌握機械零件加工的相關(guān)知識和各項基本技能，具有規(guī)范化操作機械加工設(shè)備對機械零件實行加工的職業(yè)水平，并參加國家職業(yè)資格技能鑒定。4.頂崗實習(xí)頂崗實習(xí)是本專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作水平培養(yǎng)的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要認真落實教育部，財政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》的相關(guān)要求。保證學(xué)生頂崗實習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實際需要，通過企業(yè)合作，實習(xí)工學(xué)交替、多學(xué)期、分階段安排學(xué)生實習(xí)。(一)基本要求每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周(含復(fù)習(xí)考試),累計假期12周，周學(xué)時一般為28學(xué)時，頂崗實習(xí)按每周30小時(1小時折合1學(xué)時)安排，3年總學(xué)時數(shù)為3000-3300。課程開設(shè)順序和周學(xué)時安排，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況安排。公共基礎(chǔ)課學(xué)時約占總學(xué)時的1/3,允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當安排，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)識專業(yè)技能課學(xué)時約占學(xué)時的2/3,在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實際需要集中或分階段安排實習(xí)時間，行業(yè)企業(yè)認知實習(xí)應(yīng)安排在第一學(xué)年。(二)教學(xué)安排建議課程類別課程名稱學(xué)期(周課時)12345公共基礎(chǔ)課職業(yè)生涯規(guī)劃22經(jīng)濟政治與社會2哲學(xué)與人生2安全2心理健康2公關(guān)禮儀2務(wù)工常識2語文44數(shù)學(xué)44英語4計算機應(yīng)用基礎(chǔ)22體育與健康22222藝術(shù)(或音樂、美術(shù))22應(yīng)用文2電工技能4機械制圖244極限配合與測量2鉗工工藝與實訓(xùn)4機械基礎(chǔ)4金屬加工與實訓(xùn)4車削加工技術(shù)24464數(shù)控車削編程及加工64銑削加工技術(shù)6電力拖動44安全用電2實習(xí)課鉗工綜合實習(xí)2周車工實習(xí)2周2周2周數(shù)控車實習(xí)2周3周普銑實習(xí)2周數(shù)銑實習(xí)2周習(xí)機床線路實習(xí)2周1.公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課的教學(xué)要符合教育部相關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法，教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)水平的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.專業(yè)技能課專業(yè)技能課按照相對應(yīng)職業(yè)崗位的水平要求，強化理論實踐一體化，突出“做中學(xué)，做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色，提倡項目教學(xué)，案例教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、角色扮演、情景教學(xué)等方法，利用校內(nèi)外實訓(xùn)基地，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)等教學(xué)組織形式有機結(jié)合起來，要保證學(xué)生有充分的動手訓(xùn)練時間，有意識的強化企業(yè)工作規(guī)范及安全生產(chǎn)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的團隊合作精神及成本控制和環(huán)境保護意(二)教學(xué)管理教學(xué)管理要更新觀點，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性靈活性，可實行工學(xué)交替等彈性學(xué)制。要合理調(diào)配專業(yè)教師、專業(yè)實訓(xùn)室和實訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實施創(chuàng)造條件；要增強對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標準和方法，促動教師教學(xué)水平的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。專業(yè)課教學(xué)模式：理實一體，師帶徒，校企合作工學(xué)結(jié)合。由學(xué)校、學(xué)生、用人單位三方共同實施教學(xué)評價，評價內(nèi)容包括學(xué)生專業(yè)綜合實踐水平、“雙證”的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，專兼職教師教學(xué)質(zhì)量，逐步形成校企合作、工學(xué)結(jié)合人才模式下多元化教學(xué)評價質(zhì)量標準體系。(一)課堂教學(xué)效果評價方式采用靈活多樣的評價方式，主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問、課堂出勤、上機操作考核以及參加各類型專業(yè)技能競賽成績。(二)實訓(xùn)實習(xí)效果評價方式1.實訓(xùn)實習(xí)評價采用實習(xí)報告與實踐操作水平相結(jié)合等形式，如實反映學(xué)生各項實訓(xùn)實習(xí)項目的技能水平。2.頂崗實習(xí)評價頂崗實習(xí)考核方面包括實習(xí)日志、實習(xí)報告、實習(xí)單位綜合評價鑒