2012年初級社會工作者考試-社會工作綜合能力真題(含答案)

2012年社會工作者考試真題——社會工作綜合能力(初級)一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

1.根據(jù)中共中央十六屆六中全會作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》的精神，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)驗，社會工作是()的重要組成部分。A

A．社會建設(shè)

B．經(jīng)濟(jì)建設(shè)

C．文化建設(shè)

D．政治建設(shè)

2.關(guān)于社會工作特點的說法，正確的是(A)。

A．社會工作是多方協(xié)同的過程

B．社會工作是自上而下的行動

C．社會工作服務(wù)是志愿服務(wù)

D．社會工作目標(biāo)是消除貧困

3.小秦是一名社區(qū)社會工作者，他所服務(wù)的社區(qū)一高層公寓發(fā)生火災(zāi)，造成數(shù)名居民遇難，數(shù)十名居民重傷、數(shù)百戶家庭受災(zāi)，小秦在災(zāi)后安置工作中最主要的服務(wù)目標(biāo)是(B)。

A．拓展對象

B．緩解困難

C．促進(jìn)發(fā)展

D．改變環(huán)境

4.某兒童福利院社會工作者小王持續(xù)5年對本院孤兒的生活成本進(jìn)行追蹤分析，并向有關(guān)部門提交了調(diào)查報告，上級政府參考他的建議后，決定提高孤兒的月基本生活費養(yǎng)育標(biāo)準(zhǔn)。小王的做法旨在實現(xiàn)社會工作(D)的目標(biāo)。

A．發(fā)展人際關(guān)系

B．維持社會穩(wěn)定

C．增強個人能力

D．促進(jìn)社會公正

5.社會工作是由社會工作者與服務(wù)對象等多種要素構(gòu)成的互動過程。關(guān)于社會工作基本要素的說法，正確的是(A)。

A．社會工作的服務(wù)對象包括個人、家庭、群體和社區(qū)

B．社會工作者是助人行動的客體

C．社會工作價值觀的核心是助人為樂

D．社會工作專業(yè)助人方法在宏觀社會工作中更為重要

6.社會工作者小周發(fā)現(xiàn)，某中學(xué)出現(xiàn)行為偏差問題學(xué)生的家庭背景都很相似，基本上以學(xué)校附近某商品批發(fā)市場的商戶為主，小周了解到這類學(xué)生家長平時忙于生意，對孩子的關(guān)心以滿足物質(zhì)需要為主。小周決定對這些家庭進(jìn)行家訪，將孩子在學(xué)校的情況與家長進(jìn)行溝通，希望通過改變家長的做法調(diào)整學(xué)生的偏差行為。小周的上述做法屬于社會工作領(lǐng)域中的(C)。

A．心理健康服務(wù)

B．救助服務(wù)

C．學(xué)校社會工作

D．矯治服務(wù)

7.社會工作者在分析服務(wù)對象的問題時，既要重視服務(wù)對象的個人原因，也要重視社會原因，這表明社會工作者分析問題的基本觀點是(A)。

A．人與社會環(huán)境是互相依存的關(guān)系

B．人與社會環(huán)境是互相對立的關(guān)系

C．環(huán)境是引發(fā)服務(wù)對象問題的決定性因素

D．能力是引發(fā)服務(wù)對象問題的決定性因素

8.社會工作者應(yīng)該接受繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技巧，提升服務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，該說法主要反映了社會工作者對(C)的看法。

A．服務(wù)對象

B．服務(wù)機構(gòu)

C．專業(yè)實踐

D．社會發(fā)展

9.服務(wù)對象錢某向社會工作者老許尋求幫助“我現(xiàn)在遇到了一個難題，想讓你幫我拿拿主意，”老許和錢某一起分析了不同解決辦法的優(yōu)缺后，錢某說“我現(xiàn)在知道該怎么辦了?！崩显S的做法主要體現(xiàn)了社會工作(B)的核心價值觀。

A．尊重服務(wù)對象獨特性

B．尊重服務(wù)對象自我決定

C．維護(hù)服務(wù)對象尊嚴(yán)

D．調(diào)整服務(wù)對象利益沖突

10.某地方政府在制定“十二五”規(guī)劃的過程中，向公眾廣泛征求意見，來自某社區(qū)服務(wù)中心的幾名社會工作者，聯(lián)名撰寫并提交了有關(guān)提高老年人社會保障水平及生活質(zhì)量的政策建議，從上述內(nèi)容看，社會工作者對全社會的倫理責(zé)任要求其能夠(A)。

A．增進(jìn)社會福利

B．做好專業(yè)研究

C．加強行政管理

D．突出績效管理

11.小李從戒毒所回到社區(qū)后，下決心重新生活，但家人不相信他，鄰居也疏遠(yuǎn)他。小李感到很無助，向社會工作者小王求助。小玉對小李說“我認(rèn)為你過去吸毒是不對的，不過沒關(guān)系，改了就好，我們聊聊怎么改變家人和鄰居對你的看法吧?！睆纳鐣ぷ鲀r值觀的操作原則看，小王的表達(dá)突出體現(xiàn)的是(A)。

A．接納

B．自我決定

C．保密

D．知情同意

12.小學(xué)六年級的小明對社會工作者老張說“如果你不告訴別人，我就告訴你一個大秘密”。下列老張的回應(yīng)中，遵循社會工作倫理守則的是(A)。

A．“好吧，我會替你保密?！?/p>

B．“那不行，我不會答應(yīng)你的?！?/p>

C．“我得先看看是什么事情，然后再和你商量是不是替你保密?！?/p>

D．“我可以不告訴別人，但必須告訴你的家長和老師?！?/p>

13.青少年時期(12-18歲)是人生發(fā)展的重要階段。下列人生發(fā)展階段特征中屬于青少年時期社會性發(fā)展特征的是(B)。

A．心智活動效率達(dá)到最高水平

B．自我意識逐漸增強

C．個體生理發(fā)展成熟穩(wěn)定

D．形成穩(wěn)定的人生觀

14.關(guān)于莫瑞(Muray)需要理論的說法，正確的是(D)。

A．需要影響知覺但不影響思維

B．需要之間相互獨立

C．生理性需要源自童年經(jīng)驗

D．需要有不同的階段

15.一年級學(xué)生小林生性活潑，調(diào)皮好動，他的父母希望小林“乖乖”地聽話，不能闖禍。一天，小林吃飯時不小心把碗打碎了，小林的父親不由分說，就把他痛打了頓，從上述內(nèi)容看，小林的家庭教育模式屬于(C)。

A．嬌縱型

B．民主型

C．專制型

D．放任型

16.初二學(xué)生小軍脾氣暴躁，經(jīng)常因為一點小事和同學(xué)打架。學(xué)校社會工作者小陳先和小軍進(jìn)行了兩次面談，然后與小軍的父親取得聯(lián)系，期望登門家訪，上述工作過程中，小陳主要關(guān)注的社會環(huán)境構(gòu)成要素是(A)。

A．家庭

B．社區(qū)

C．朋輩群體

D．文化

17.老楊自從前年退休后一直很不習(xí)慣，社會活動減少，后來發(fā)展成經(jīng)常為小事與妻子爭吵，兩人關(guān)系越來越緊張。社會工作者小王家訪時，老楊吐露了自己的苦悶。針對老楊的情況，小王制訂了服務(wù)方案。根據(jù)老年發(fā)展階段特征，小王最宜提供的服務(wù)是(A)。

A．引導(dǎo)老楊參與社區(qū)活動

B．引導(dǎo)老楊改變個人性格

C．協(xié)助老楊處理負(fù)面情緒

D．協(xié)助老楊增強獨立意識

18.就讀初中一年級的小明被診斷患有焦慮癥，社會工作者采用心理社會治療模式為他提供服務(wù)，協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒時的處理方式，對新事物的感知方式和動機的形成模式等內(nèi)容，幫助他正確認(rèn)識焦慮情緒產(chǎn)生的根源。上述內(nèi)容中社會工作者運用了該模式的(C)治療技巧。

A．現(xiàn)實情況反思

B．人格發(fā)展反思

C．心理動力反思

D．直接影響反思

19.服務(wù)對象周某向社會工作者小劉抱怨“別人總說我言行不一，其實我不是這樣，沒人明白我的苦衷?！眲⒄f“在我印象中，你有時候說的和做的確實有些不同，是不是啊?”上述對話中，小劉運用了個案工作影響性技巧中的(B)。

A．對焦

B．對質(zhì)

C．建議

D．鼓勵

20.某服務(wù)對象揚言要跳樓，他說兒子得了白血病，已經(jīng)花光了家里的積蓄，還欠了一大筆債，最近因為照顧兒子自己沒有上班，又被公司解雇了，他非常絕望，實在沒有勇氣活下去。根據(jù)危機介入的基本原則，社會工作者首先要做的工作是(C)。

A．立即尋找資源，提供支持

B．與服務(wù)對象共同探討解決問題的辦法

C．輸入希望，讓服務(wù)對象重新找回面對問題的勇氣

D．立即做出危險性判斷，防止自殺行為發(fā)生21.小媛是新近轉(zhuǎn)學(xué)到某校的初中生，家長忙于工作無暇照顧她，她也性格內(nèi)向交不到新朋友，特別思念原來學(xué)校的同學(xué)。小媛找到社會工作者小陳說“我感覺特別不好，你說怎么辦啊?”此時，小陳的工作重點應(yīng)該是(C)。

A．收集小媛的背景資料

B．簽訂服務(wù)協(xié)議

C．明確小媛的求助要求

D．授受小媛的請求

22.服務(wù)對象齊某與父親發(fā)生了嚴(yán)重沖突，要離家出走。社會工作者老李在初步了解情況后，發(fā)現(xiàn)齊某自小就受到父親嚴(yán)厲管教，經(jīng)常被體罰；齊某參加工作后，父親仍舊不太關(guān)注他的感受，導(dǎo)致父子關(guān)系長期緊張。上述老李的診斷屬于心理社會治療模式中的(B)。

A．心理動態(tài)診斷

B．緣由診斷

C．社會醫(yī)療診斷

D．分類診斷

23.就讀高中的志明近日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，常通宵達(dá)旦上網(wǎng)，成績一落千丈。他所在學(xué)校的社會工作者找志明面談，下列社會工作者表述中，采用忠告技巧的是(A)。

A．“你如果不改變上網(wǎng)習(xí)慣，成績越來越差，最后可能會留級被學(xué)校開除?！?/p>

B．“有新聞報道，經(jīng)常上網(wǎng)的人很容易患上頸椎病?！?/p>

C．“我也喜愛上網(wǎng)，但最近發(fā)覺視力差了，睡眠質(zhì)量也差了。”

D．“你已是高中生，也曾答應(yīng)我改變上網(wǎng)習(xí)慣，要加把勁啊!”

24.張先生是家里唯一的經(jīng)濟(jì)支柱，突然被公司解雇后，他瞞著家人到處求職，幾經(jīng)努力也沒找到工作，感到十分彷徨。最后，他決定向妻子道出實情，一起商量如何度過家庭出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)危機，從危機介入模式的角度分析，張先生處于(C)階段。

A．危機發(fā)生

B．危機應(yīng)對

C．危機解決

D．危機恢復(fù)

25.社會工作者：“我為你提供的輔導(dǎo)今天就結(jié)束了，我相信你也感受到自己的變化，你今后有什么打算，可以說說嗎?”

服務(wù)對象：“我現(xiàn)在就是擔(dān)心輔導(dǎo)結(jié)束后不能堅持，又回到之前的老樣子，前功盡棄?！?/p>

社會工作：“那這樣吧。我會安排一些日常的練習(xí)給你，把具體的要求告訴你的父母，請他們來協(xié)助你，過一段我們再看效果。你覺得怎么樣？”

根據(jù)上述對話，該個案既將進(jìn)入(D)。

A．轉(zhuǎn)介階段

B．結(jié)案階段

C．評估階段

D．追蹤階段

26.某學(xué)校社會工作者小王向初二年級的150名學(xué)生發(fā)放了“上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)查表”，結(jié)果顯示有7名學(xué)生每周上網(wǎng)時間超過50小時，且主要是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，小王隨后聯(lián)系班主任和家長，他們也都反映這幾位孩子的學(xué)習(xí)成績不好，在家里也不愿意和父親交流。小王設(shè)計了6節(jié)小組活動，期望幫助他們逐步減少上網(wǎng)時間，該小組的類型是(D)。

A．教育小組

B．成長小組

C．治療小組

D．支持小組

27.小組工作是由不同階段組成的動態(tài)過程。下列工作任務(wù)中，屬于準(zhǔn)備階段的是(D)。

A．商定小組契約

B．處理抗拒行為

C．制定小組規(guī)范

D．招募遴選組員

28.社會工作者小張為10名有逃學(xué)行為的青少年開展小組活動。小張與與組員一起分析逃學(xué)的原因，其中組員小王發(fā)言時思想比較混亂，小張在小王發(fā)言后說：“小玉，你剛才講了家里的基本情況和對老師的看法，下面我們可以深入討論一下你不想上學(xué)的原因嗎?”在上述過程中，小張運用了(C)的技巧。

A．提供信息

B．自我表露

C．及時小結(jié)

D．歸納總結(jié)

29.某小組目標(biāo)旨在提升家長管教子女的技巧，在一次組員分享活動中，組員甲說：“我覺得自己真失敗，根本無法成為一個好媽媽?！苯M員乙說：“我也有同樣感覺，當(dāng)一個好家長太難，真是力不從心。”組員丙接著說：“我覺得這個社會的問題太多，我不知道怎么才能成為好爸爸?！贝藭r，社會工作者擬用提問技巧深入了解原因，其適當(dāng)?shù)谋硎鍪?D)。

A．“你們的發(fā)言好像跑題了，讓我們回到主題好嗎？”

B．“你們的發(fā)言各有各的道理，家家都有一本難念的經(jīng)，是不是這樣？”

C．“你們的發(fā)言說到想做了個好爸爸好媽媽真不容易，我們在下周小組活動中將重點討論這個問題?！?/p>

D．“你們的發(fā)言說到各種感覺，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體心情？”

30.在小組討論中有時會出現(xiàn)你一言我一語，場面氣氛熱烈但又偏離方向的情況，此時社會工作者可以運用(B)的技巧，以保證討論的有序進(jìn)行。

A．摘述

B．引導(dǎo)

C．提問

D．中立

31在小組工作過程中，組員會因為個人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間的差異而產(chǎn)生沖突。這種狀況往往出現(xiàn)在小組的(B)。

A．工作開始階段

B．中期轉(zhuǎn)折階段

C．后期成熟階段

D．結(jié)束階段

32.社會工作者開設(shè)殘疾人就業(yè)援助小組，剛開始時，組員很少主動講話，更不愿意談就業(yè)中遇到的失敗經(jīng)歷。社會工作者運用催化、示范、提升咨詢等方法和技巧，促使組員獲得更多與社會良性互動的體驗，社會工作者鼓勵組員不斷積累找工作的經(jīng)驗，讓部分獲得工作的組員在小組中分享其成功經(jīng)驗。上述過程中，社會工作者遵循了小組互動模式中的(C)原則。

A．封閉性互動

B．平等性互動

C．開放性互動

D．個別性互動

33.在某小組最后一次活動中，組員小王說：“我覺得咱們挺好的，能夠相互信任。現(xiàn)在的社會上可不是這樣，咱們能延長幾次嗎?一想到回到現(xiàn)實生活，我就特別緊張，最近都失眠了?！泵鎸M員的離別情緒，社會工作者最宜采用的做法是(D)。

A．按原計劃結(jié)束小組，將小玉的問題擱置不予處理

B．更改計劃加開小組，將小玉的問題及時妥當(dāng)處理

C．更改計劃延長小組，將小玉的問題將由組員討論

D．按原計劃結(jié)束小組，將小玉的問題通過跟進(jìn)解決

34.某社區(qū)長期存在停車秩序混亂的問題，居民意見很大。社會工作者老林多次聯(lián)絡(luò)轄區(qū)內(nèi)的公安、消防、物業(yè)等部門協(xié)商解決問題，社區(qū)的停車秩序日趨好轉(zhuǎn)，居民之間因停車問題產(chǎn)生的糾紛也逐漸減少。老林的上述工作實現(xiàn)了社區(qū)工作中(C)的目標(biāo)。

A．提高居民社會意識

B．推動居民參與

C．善用社區(qū)資源滿足社區(qū)需求

D．培養(yǎng)人文關(guān)懷

35.社會工作者準(zhǔn)備采用地區(qū)發(fā)展模式在某“城中村”開展服務(wù)。根據(jù)該模式的特點，下列社區(qū)問題中，最宜作為開展服務(wù)介入點的是(D)。

A．部分租房戶對租金上漲過快不滿

B．沒有大型連鎖超市

C．個別無人居住的房屋破舊不堪

D．污水垃圾亂潑亂倒現(xiàn)象嚴(yán)重

36.社會工作者小夏正在訪問社區(qū)的一戶居民，了解他們對社區(qū)環(huán)境的看法。小夏對居民說：“聽口音，您好像是東北人?！边@說明小夏正處于與居民接觸的(A)階段。

A．自我介紹

B．展開話題

C．維持對話

D．結(jié)束對話

37.為了解上班族的需要，社會工作者對社區(qū)內(nèi)的上班族家庭進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，他們對家政服務(wù)的要求最大，根據(jù)布賴德肖對社區(qū)需要的分類，上班族對家政服務(wù)的需要屬于(D)。

A．安全需要

B．規(guī)范性需要

C．歸屬需要

D．感覺性需要

38.某社區(qū)為了更好地服務(wù)于老年人，組織一些有閑暇時間、身體健康的居民成立了居家養(yǎng)老互助合作社，無償或低償幫助社區(qū)內(nèi)的高齡老人。從社區(qū)照顧模式的實際策略角度看，上述做法旨在建立(A)。

A．直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

B．社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)

C．間接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

D．服務(wù)對象自助網(wǎng)絡(luò)

39.某社會工作者主持召開居民會議，討論社區(qū)內(nèi)的治安問題。居民黃女士首先發(fā)言說最近社區(qū)連續(xù)出現(xiàn)自行車被盜的現(xiàn)象，很令人擔(dān)憂。此時，社會工作者宜采用的回應(yīng)是(D)。

A．表明自己也是受害者之一

B．建設(shè)組成居民小組進(jìn)一步了解情況

C．坦誠說明自己有不同意見

D．詢問其他與會居民對此問題的感受

40.某小區(qū)回遷戶與商品房住戶之間時有糾紛。社會工作者多次組織社區(qū)聯(lián)誼活動，邀請回遷戶和商品房住戶參與，為雙方提供溝通交流的機會。上述社會工作者的服務(wù)運用了地區(qū)發(fā)展模式中的(B)策略。

A．促進(jìn)個人發(fā)展

B．團(tuán)結(jié)鄰里

C．社區(qū)教育

D．發(fā)展資源41某社區(qū)工作者推動成立了老年合唱隊，作為隊長的孫阿姨，一直精心組織安排合唱隊定期排練，多次帶隊參加社區(qū)內(nèi)外的演出活動，獲得廣泛好評，最近孫阿姨向社會工作者透露想辭去隊長職務(wù)，原因是組織排練和演出的頭緒太多，她一個難以應(yīng)付，從培養(yǎng)居民骨干的角度看，社會工作者應(yīng)協(xié)助孫阿姨(A)。

A．增強自我認(rèn)同感

B．增強民主領(lǐng)導(dǎo)能力

C．提升人際關(guān)系技巧

D．提升分工合作意識

42.社會工作者小王正在為某社區(qū)策劃一個青少年服務(wù)方案，其工作步驟為:認(rèn)識該社區(qū)的青少年面臨的問題→界定這些問題的性質(zhì)與成因→探索可行的青少年服務(wù)方案→認(rèn)識這些服務(wù)方案的限制因素→選取能解決青少年問題的服務(wù)方案→設(shè)計完整的青少年服務(wù)計劃→設(shè)計青少年服務(wù)評估目標(biāo)體系，該服務(wù)策劃的形式屬于(C)。

A．方案發(fā)展策劃

B．戰(zhàn)略性策劃

C．問題解決策劃

D．創(chuàng)新策劃

43.在社會服務(wù)方案策劃的目標(biāo)制定階段，社會工作者在排列目標(biāo)優(yōu)先次序時首先要考慮的是(B)。

A．服務(wù)活動的起止時間

B．服務(wù)機構(gòu)的可用資源

C．危機人口的數(shù)量規(guī)模

D．服務(wù)質(zhì)量的規(guī)范要求

44.中國社會福利基金會是以"以民為本、關(guān)注民生、扶危濟(jì)困、共享和諧、服務(wù)社會福利事業(yè)"為宗旨，依法登記注冊的組織，該組織的類型屬于(D)。

A．群眾團(tuán)體組織

B．社會公益類事業(yè)單位

C．政府行政機構(gòu)

D．社會服務(wù)類民間組織

45.志愿者評估主要是針對其參與服務(wù)的動機進(jìn)行評價，下列動機中，表現(xiàn)出“以自我為中心”的是(A)。

A．現(xiàn)在幫助別人，將來會“善有善報”

B．以行動表達(dá)對他人的同情和關(guān)愛

C．對某些社會現(xiàn)象不滿，想以行動盡力謀求改變

D．希望幫助別人，希望世界變好

46.某地發(fā)生泥石流災(zāi)害以后，某社會服務(wù)機構(gòu)計劃舉辦賑災(zāi)義演。該機構(gòu)社會工作者在機構(gòu)網(wǎng)站公布義演消息，打電話邀請各界人士出席。義演結(jié)束后，機構(gòu)共募集善款503.1萬元，上述活動屬于(A)。

A．特別事件籌款

B．私人懇請籌款

C．電話勸募籌款

D．網(wǎng)絡(luò)勸募籌款

47.小新是一家農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心的社會工作者，主要負(fù)責(zé)兒童托管服務(wù)。由于中心人手不夠，小新想招募一些家長志愿者來協(xié)助工作。他花費了大量的時間和精力，卻沒有家長來應(yīng)聘，為此，小新向督導(dǎo)老張求助，老張耐心地分析了原因：“現(xiàn)在正是農(nóng)忙季節(jié)，村民沒有多余的精力從事志愿服務(wù)工作?！崩蠌埖亩綄?dǎo)內(nèi)容屬于(C)。

A．行政性督導(dǎo)

B．教育性督導(dǎo)

C．支持性督導(dǎo)

D．引導(dǎo)性督導(dǎo)

48.為調(diào)查外來務(wù)工人員對社會工作服務(wù)滿意度，社會工作者小周設(shè)計一份問卷，對接受過服務(wù)的外來務(wù)工人員進(jìn)行調(diào)查，關(guān)于問卷問題設(shè)計的說法，正確的是(C)。

A．問卷問題要考慮回答者的性別差異

B．問卷問題要圍繞所有問題展開

C．問卷問題要考慮回答者的受教育程度

D．問卷問題要運用專業(yè)術(shù)語表述

49.關(guān)于定量研究和定性研究的說法，正確的是(C)。

A．定性研究可以比定量研究獲得更廣泛的資料

B．定性研究事先要有假設(shè)并在研究中進(jìn)行檢驗

C．定量研究一般注重變量的操作與測量

D．定量研究比較適用于不熟悉的社會系統(tǒng)

50.在下列問卷問題的回答中，同時滿足窮盡性和互斥性要求的是(A)。

A．您的性別?(1)男(2)女

B．你的文化程序?(1)初中及以下(2)高中(3)大專及以上

C．您的婚姻狀況(1)未婚(2)已婚(3)離婚

D．您的平均月收入?(1)2000～2500元(2)2500～3500元(3)3500～4500元(4)4500元及以上

51在問卷設(shè)計中，問題排序非常重要，在關(guān)于社會工作者職業(yè)水平考試調(diào)查的問卷設(shè)計中，根據(jù)問題排序原則，排在最后的問題應(yīng)是(B)。

A．下列三門考試中哪門最難?(1)“社會工作綜合能力”(2)“社會工作實務(wù)”(3)“社會工作法規(guī)和政策”

B．你對社會工作者職業(yè)水平考試有何建議?

C．對于社會工作者職業(yè)水平考試，你覺得必要性如何?(1)必要(2)可有可無(3)沒必要

D．對于你參加社會工作者職業(yè)水平考試，貴單位的鼓勵措施有些哪些?(1)補貼報名費(2)通過后予以獎勵

52.某社會工作者計劃運用個案研究法開展研究工作，在資料收集過程中，其正確的做法是(A)。

A．以多種手段來收集資料，記錄研究對象的多元資料

B．在研究前建構(gòu)研究假設(shè)，為資源收集提供準(zhǔn)確指引

C．在資料收集中積極互動，引導(dǎo)研究對象的正面行為

D．以生活工作閱歷為基礎(chǔ)，解剖研究對象的主觀感受

53.根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》，關(guān)于婦女合法權(quán)益的說法，正確的是(D)。

A．婦女擁有離婚的最終決定權(quán)

B．離婚時母親優(yōu)先享有未成年子女的監(jiān)護(hù)權(quán)

C．全國人民代表大會的代表中婦女代表應(yīng)占5%以上

D．農(nóng)村婦女與男子在劃分責(zé)任田時享有平等權(quán)利

54.根據(jù)《殘疾人保障法》，國家保障殘疾人享有康復(fù)服務(wù)的權(quán)利，康復(fù)服務(wù)應(yīng)當(dāng)以(D)為基礎(chǔ)。

A．殘疾人家庭

B．康復(fù)機構(gòu)

C．福利性單位

D．社區(qū)康復(fù)

55.小張與小趙于2006年結(jié)婚，2012年1月雙方協(xié)議離婚。根據(jù)《婚姻法》，下列財產(chǎn)中屬于夫妻個人財產(chǎn)的是(D)。

A．2007年小張發(fā)表著作所得版稅20萬元

B．2008年小張贈與小趙一條價值3萬元的鉆石項鏈

C．2009年小張繼承一幢價值500萬元的別墅

D．2011年小趙發(fā)生車禍，對方賠償其醫(yī)療費5000元

56.根據(jù)《城市居民最低生活保障條例》，具有城市居民最低生活保障待遇審批權(quán)限的是(D)。

A．街道辦事處

B．縣級財政部門

C．縣級人力資源和社會保障部門

D．縣級民政部門

57.根據(jù)《城市生活無著的流浪乞討人員求助管理辦法》，應(yīng)由流浪乞討人員救助站提供的救助服務(wù)是(C)。

A．提供乘車憑證，幫助流浪乞討人員返回其住所

B．提供符合食品衛(wèi)生要求的基本食物，每日餐費標(biāo)準(zhǔn)不得低于20元

C．提供符合基本條件的住處，并按性別分室住宿

D．提供職業(yè)技能培訓(xùn)

58.根據(jù)《勞動法》，下列人員中，用人單位不得與其解除勞動合同的是(D)。

A．甲，在試用期間被證明不符合錄用條件

B．乙，因工作原因患職業(yè)病但未喪失勞動能力

C．丙，因失職泄露商業(yè)機密，給用人單位利益造成重大

D．丁，正處于哺乳期

59.根據(jù)《工傷保險條例》，勞動能力的鑒定可由用人單位、工傷職工或者其直系親屬向(B)提出申請。

A．由醫(yī)療衛(wèi)生專家組成的勞動能力鑒定專家組

B．設(shè)區(qū)的市級勞動能力鑒定委員會

C．省、自治區(qū)、直轄市勞動能力鑒定委員會

D．勞動保障監(jiān)察部門戶

60.小徐是某民辦企業(yè)的員工，參加了當(dāng)?shù)氐某擎?zhèn)職工基本醫(yī)療保險，小徐每月的工作收入是2000元，其每月繳納的基本醫(yī)療保險費一般為(C)元。

A．20

B．30

C．40

D．50二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分，少選，所選的每個選項得0.5分)

61某地區(qū)地震后，社會服務(wù)機構(gòu)派遣社會工作者到災(zāi)區(qū)開展服務(wù)，社會工作者組織志愿者發(fā)放救災(zāi)物資，為失去親人的受災(zāi)群眾提供心理支持，走訪困難的受災(zāi)家庭，并為他們聯(lián)系資源，該機構(gòu)提供的上述服務(wù)體現(xiàn)了社會工作(ABC)的目標(biāo)。

A．解救危難

B．緩解困難

C．促進(jìn)發(fā)展

D．拓展工作對象

E．解決社會問題

62.在社會工作服務(wù)過程中遇到倫理困境時，社會工作者應(yīng)遵循的操作原則有(CDE)。

A．在任何情況下都不得披露服務(wù)對象的隱私

B．給予各服務(wù)對象相同的服務(wù)或資源

C．對服務(wù)對象涉及自我傷害的決定進(jìn)行干預(yù)

D．保護(hù)生命是最高原則

E.向服務(wù)對象提供服務(wù)相關(guān)的信息

63.小蔡是新進(jìn)入機構(gòu)的社會工作者，機構(gòu)安排老張作為小蔡的督導(dǎo)，在工作過程中老張很重視小蔡的建議和想法，當(dāng)小蔡遇到問題時，老張總是耐心指導(dǎo)。年終，根據(jù)小蔡的表現(xiàn)，老張寫了一份工作表現(xiàn)評估報告。兩人還合作撰寫了一篇專業(yè)論文，推廣服務(wù)經(jīng)驗。老張的上述做法，體現(xiàn)了對(ACE)的倫理責(zé)任。

A．同事

B．公眾參與

C．服務(wù)機構(gòu)

D．專業(yè)實踐

E.社會工作專業(yè)

64.關(guān)于中年階段特征的說法，正確的有(ADE)。

A．女性的更年期早于男性

B．固定智力下降，流動智力上升

C．教育子女成為重要責(zé)任

D．情感趨于深沉，性格穩(wěn)定成熟

E.處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵時期

65.孫某刑滿釋放后被父母拒之門外，鄰居也躲著他。社會工作者小黃說服孫某的父母重新接納兒子回家，并邀請孫某參加社區(qū)青年社交小組。在社區(qū)宣傳活動中小黃還特別向居民講述關(guān)于刑滿釋放人員改過自新的案例。在小黃的幫助下，很多鄰居開始逐漸接納了孫某，孫某也逐漸樹立起生活信心。在上述工作中，小黃的工作改變了孫某與(BCE)之間的互動。

A．文化

B．朋輩群體

C．家庭

D．工作單位

E.社區(qū)

66.在個案服務(wù)中，社會工作者在收集完資料并對服務(wù)對象的問題進(jìn)行評估之后，與服務(wù)對象一起制訂計劃。為了保證計劃的的完備，社會工作者應(yīng)做到(BCE)。

A．說明需要轉(zhuǎn)介的情況

B．準(zhǔn)確分析服務(wù)對象的需要

C．明確服務(wù)工作的目標(biāo)、階段和方法

D．簽訂書面協(xié)議

E.了解服務(wù)對象擁有的資源

67.心理社會治療模式強調(diào)服務(wù)對象的問題與服務(wù)對象感受到的壓力有關(guān)，該模式造成這些壓力的原因有(BDE)。

A．服務(wù)對象挖掘自身潛能不足

B．服務(wù)對象的成長早期愿望未被滿足

C．服務(wù)對象的社會學(xué)習(xí)能力不足

D．服務(wù)對象對外部環(huán)境理性處理能力不足

E.服務(wù)對象未能很好解決情緒沖突

68.老李經(jīng)商失敗后賠得血本無歸，還欠下了巨額債務(wù)，遂產(chǎn)生了輕生的念頭。家人發(fā)現(xiàn)后及時向社會工作者求助，社會工作者立即介入，此時，社會工作者應(yīng)遵循的介入原則有(ABCD)。

A．及時處理

B．限定目標(biāo)

C．輸入希望

D．提供支持

E.放松練習(xí)

69.社會工作者小王所開展的小組工作正處于開始階段，該階段他應(yīng)扮演的角色有(ABC)。

A．領(lǐng)導(dǎo)者

B．鼓勵者

C．組織者

D．仲裁者

E.調(diào)解者

70.在小組工作過程中的中期轉(zhuǎn)折階段，社會工作者的工作重點是處理小組的沖突，在面對和處理小組沖突時，社會工作者的正確的做法有(CDE)。

A．盡快結(jié)束小組，避免沖突的發(fā)生

B．營造開放的氣氛，幫助組員正確面對自身不足

C．提醒小組組員，保持對整體目標(biāo)的意識

D．以組員為主導(dǎo)，協(xié)助組員擔(dān)負(fù)重新建構(gòu)小組的責(zé)任

E.適當(dāng)控制小組進(jìn)程，引導(dǎo)組員通過良好互動實現(xiàn)小組目標(biāo)71下列小組工作的溝通與互動技巧中，屬于社會工作者與組員溝通的有(BCE)。

A．提醒組員相互傾聽

B．對信息進(jìn)行磋商

C．適當(dāng)幫助梳理

D．鼓勵組員相互表達(dá)

E及時進(jìn)行小結(jié)

72.某街道辦事處向某社會服務(wù)機構(gòu)購買老年服務(wù)。該機構(gòu)運用社會策劃模式，根據(jù)轄區(qū)內(nèi)老年人服務(wù)需求調(diào)查的結(jié)果，計劃未來五年在多個社區(qū)建立日間老年服務(wù)中心。上述做法體現(xiàn)了社會策劃模式特點的有(BCD)。

A．注重過程

B．強調(diào)運用理性原則處理問題

C．注重自上而下改變

D．指導(dǎo)社區(qū)未來變化

E.強調(diào)提高居民能力

73.社區(qū)照顧模式十分重視動員親屬、鄰里、朋友、志愿者幫助服務(wù)對象，該模式的特點有(BCE)。

A．能保護(hù)服務(wù)對象隱私

B．可以發(fā)揚社區(qū)互助精神

C．促進(jìn)多方共