《春曉》教學(xué)設(shè)計

------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------《春曉》教課方案教材剖析：《春曉》是一首富裕情味的五言詩。依據(jù)小學(xué)生的認知規(guī)律和古詩的特色，教課時，要充分利用多媒體協(xié)助手段，再現(xiàn)古詩的情形，激發(fā)學(xué)生的興趣，指導(dǎo)學(xué)生認識古詩的意思，經(jīng)過朗誦意會古詩的境界和神韻。教課理念：學(xué)生的知識累積是不一樣的，學(xué)生的理解方法也是各異的，學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程也應(yīng)當是自主的，讓學(xué)生運用以有的知識和能力，研究學(xué)習(xí)理解古詩，逐漸指引學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”。教課目的１、正確、流暢地朗誦課文。２、背誦課文。３、學(xué)會本課７個生字；會寫“忙”字。教課重難點要點：學(xué)習(xí)生字。難點：朗誦、背誦課文。----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------教課準備教課掛圖或投影儀，生字卡片。教課過程一、導(dǎo)入新課１、揭題。２、解題：小朋友們看了題目，你能猜到這首詩寫的是什么季節(jié)？（春季）那它寫的是一天中的哪一段時間呢？（告訴學(xué)生“曉”就是“清晨”的意思，：春曉“就是春季的清晨）二、初讀古詩１、自由讀課文：⑴自己讀一遍課文，碰到生字拼一拼音節(jié)再讀。⑵再讀一課文，用“____”畫出生字，多讀幾遍，記著字音。⑶把課文連接地讀一遍。２、檢查自讀：⑴抽讀生字卡片。⑵指名個別讀。⑶齊讀課文。----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------三、再讀指導(dǎo)１、聯(lián)合彩圖，認識詩意。２、指導(dǎo)讀第一句：⑴生試讀。⑵指名讀。⑶全班讀。３、指導(dǎo)讀第二句。４、把１、２句連起來讀。５、男女生疏組讀。四、熟讀成誦１、看圖試背。２、分組比一比，看誰背得又快又好。３、全班齊背：學(xué)生猜猜這首詩寫的是什么季節(jié)？再讀題。學(xué)生自由讀課文，并按要求畫生字，讀生字，把課文連接地讀一遍。學(xué)生聯(lián)合彩圖，認識詩意。師指導(dǎo)讀第一句。采納多種形式讀句子。指導(dǎo)讀第二句。分組競賽背誦，全班齊背。五、學(xué)習(xí)生字１、抽讀生字卡片，穩(wěn)固字音。----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------２、自學(xué)生字，記憶字形：小組自學(xué)生字，記憶字形。老師巡堂指導(dǎo)書寫。3、指導(dǎo)書寫。-------------------------