七年地理上冊第三章第三節(jié)降水的變化與分布說課設(shè)計(jì)

第三節(jié)《降水的變化與分布》說課設(shè)計(jì)新發(fā)學(xué)校王宏一、說教材

1、教材的地位和作用分析本節(jié)選自人教版七年級地理上冊第三章,是氣候部分的基礎(chǔ)知識，內(nèi)容包括了降水的概念、主要形式及劃分等級、降水量的測量、降水量柱狀圖、等降水量線圖、世界降水量的分布規(guī)律等。需要培養(yǎng)學(xué)生降水柱狀圖的讀繪、等降水量線圖的閱讀等地理圖表分析處理的基本技能。課標(biāo)要求學(xué)生通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，會(huì)使用降水資料，繪制降水柱狀圖，并閱讀世界年降水量的分布圖，歸納世界降水分布規(guī)律。圖表是地理的第二語言，繪制、判讀圖表是培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)的重要組成部分，雖然學(xué)生才七年級，也要開始初步培養(yǎng)，并且要一直貫穿在整個(gè)地理教學(xué)過程中。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在初中地理學(xué)習(xí)中，不僅容量大，而且難點(diǎn)多，氣溫的變化影響了降水的分布，降水的多少又影響了世界各地的氣候變化,具有承上啟下的作用，也是今后學(xué)習(xí)分區(qū)地理的基礎(chǔ)。2、教學(xué)目標(biāo)的確定

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)情等教學(xué)實(shí)際，本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)確立如下：（1）能夠運(yùn)用降水資料，繪制降水量柱狀圖，說出降水量隨時(shí)間的變化特點(diǎn)。（2）能夠通過閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點(diǎn)。3、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)情等教學(xué)實(shí)際，本節(jié)確立如下：教學(xué)重點(diǎn)：1.運(yùn)用降水資料，繪制降水柱狀圖，說出降水隨時(shí)間的變化特點(diǎn)。2.通過閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1.運(yùn)用降水資料，繪制降水柱狀圖，說出降水隨時(shí)間的變化特點(diǎn)。2.通過閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo)：閱讀、讀圖、討論、繪圖、歸納等二、說教法1.讀圖分析法：指導(dǎo)學(xué)生看圖、識圖、讀圖，從圖中提取有用的地理信息，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)定性判斷問題的方法，并在此基礎(chǔ)上形成定量分析評價(jià)的思維模式，進(jìn)而掌握終身學(xué)習(xí)的基本方法和技能。2.學(xué)案式學(xué)習(xí)法：設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生人手一份，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)任務(wù)明確，學(xué)習(xí)過程也明確，能有效提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。教學(xué)方法的選擇直接影響教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，正確的教學(xué)方法能為學(xué)生營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。本課將采用“學(xué)生觀察、自主探究為主，教師啟發(fā)、指導(dǎo)為輔，問題為情境，活動(dòng)為主線”的教學(xué)方法。三、說學(xué)情與學(xué)法

1、說學(xué)情我校是一所初級中學(xué)，地處農(nóng)村，基本為農(nóng)民子女，家庭經(jīng)濟(jì)較一般，家里幾乎沒有電腦，學(xué)校的圖書室藏書量有限，所在地沒有圖書館。學(xué)生對本節(jié)知識具有既熟悉又新鮮的感覺，求知欲強(qiáng)，好奇心大，學(xué)習(xí)積極性高。初一學(xué)生在剛接觸到本節(jié)內(nèi)容時(shí)會(huì)覺得很熟悉，雨、雪、冰雹等降水過程，但在降水季節(jié)變化和降水的分布上，認(rèn)知水平短缺，加上學(xué)生的空間思維能力不足，地理的學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成，學(xué)習(xí)起來有一定的難度。

2、說學(xué)法教學(xué)的主要矛盾是學(xué)。教是為了不教，學(xué)是為了不學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是教學(xué)的重點(diǎn)。本課將從以下幾方面滲透學(xué)法：1)學(xué)會(huì)觀察和分析：培養(yǎng)學(xué)生通過圖片和資料，整理和處理信息的能力，并能分析、得出結(jié)論。2)學(xué)會(huì)合作與交流：通過小組討論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的意識，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。3)學(xué)會(huì)探究：在合作與交流中學(xué)會(huì)探究，掌握科學(xué)探究的方法。使學(xué)生通過觀察、讀圖分析、思考、討論、探究、歸納得出結(jié)論，并將知識落實(shí)在地圖上，培養(yǎng)觀察能力、讀圖分析能力、用圖能力。

四、說教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引入。提問：上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：世界氣溫的分布規(guī)律?學(xué)生回答后，教師敘述：氣溫和降水是構(gòu)成氣候的兩大要素，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)降水的變化與分布，板書課題。（二）學(xué)習(xí)新課（運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案）【明確目標(biāo)】讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重、難點(diǎn)及學(xué)法指導(dǎo)等。（找學(xué)生閱讀）【師生合作學(xué)習(xí)】一、降水的變化1、降水的概念（從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統(tǒng)稱為降水。）（過渡）降水落到地面，我們又如何知道降水量的多少呢？降水的主要形式及劃分等級（降雨；小雨、中雨、大雨、暴雨）3、降水量的測定降水測量工具：雨量器（單位：毫米）講解測量方法，一般每天8時(shí)、20時(shí)各觀測一次。把一天、一月或一年的降水量相加，就分別是這個(gè)地方的日降水量、月降水量或年降水量。（過渡）一個(gè)地方一年內(nèi)各月降水量是有差別的，并表現(xiàn)出不同程度的季節(jié)變化。下面我們就降水的季節(jié)變化，做進(jìn)一步學(xué)習(xí)、分析。4、降水的季節(jié)變化（讀圖降水季節(jié)變化的地區(qū)差異）1）提問：A地各個(gè)季節(jié)的降水有何特點(diǎn)？全年降水比較均勻。（全年各月降水在50毫米左右）2）看本B地降水柱狀圖，分析、回答問題（1）該地哪幾個(gè)月份降水較多？（6、7、8月）；（2）該地哪幾個(gè)月份降水較少？（12、1、2、3、4月）；（3）說明該地降水的季節(jié)變化？小結(jié)：該地降水夏季降水多，冬、春季降水少；【合作探究】繪制和閱讀降水量柱狀圖（課本P59—60頁活動(dòng)1、2）學(xué)生利用所提供資料動(dòng)手繪制降水柱狀圖，教師根據(jù)學(xué)生繪制情況選取部分作品展示并做評價(jià)，總結(jié)降水柱狀圖繪制的基本過程。二、降水的分布1、等降水量線圖讓學(xué)生聯(lián)系等溫線和等高線的定義，說明“等降水量線”的定義。定義:在地圖上，將同一時(shí)間內(nèi)降水量相同的各點(diǎn)連成的線。2、世界年降水量的分布規(guī)律【合作探究】判讀世界年降水量分布圖（課本P61頁活動(dòng)1、2、3）在《世界年降水量圖》中分別指出赤道、南北回歸線、中緯度地區(qū)、兩極附近地區(qū)，由學(xué)生總結(jié)得出世界降水的分布規(guī)律。1）觀察赤道附近降水量在2000毫米以上的地區(qū)，讓學(xué)生讀出降水量。觀察兩極地區(qū)年降水量在200mm以下的地區(qū)，請學(xué)生讀出降水量。由學(xué)生歸納出世界降水的分布規(guī)律一：赤道附近地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少。2）觀看回歸線兩側(cè)，由學(xué)生歸納出世界降水的分布規(guī)律二：南北回歸線兩側(cè)，大陸西岸降水少，大陸東岸降水多。3）讓學(xué)生說出中緯度的緯度范圍（南北緯30°——60°），然后讓學(xué)生讀出中緯度內(nèi)陸和沿海地區(qū)的降水量，總結(jié)得出規(guī)律三：中緯度沿海地區(qū)降水多；內(nèi)陸地區(qū)，距海遠(yuǎn)，降水也少。3、世界降水量最豐富的地區(qū)，即世界“雨極”，位于乞拉朋齊（印度，迎風(fēng)坡，屬于地形雨）。降水最少的地區(qū)，即世界“干極”，位于南美洲的阿塔卡馬沙漠，年降水量小于毫米。這時(shí)要給同學(xué)們說明一個(gè)地方降水量的多少的因素與氣溫一樣，受緯度位置的影響，還受地形的影響。4、降水與地形山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。（三）課堂小結(jié)：教師提問：本節(jié)課，你有哪些收獲？學(xué)生總結(jié)歸納。教師：這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)降水與降水分布，明確了解了降水的概念，降水的測量。通過閱讀了解了不同地區(qū)降水的季節(jié)變化，并學(xué)會(huì)了繪制降水量柱狀圖，在世界年降水量分布圖，能看明顯的規(guī)律。希望同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)中把學(xué)會(huì)的知道運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去。（四）布置作業(yè)（見導(dǎo)學(xué)案中的知識檢測）五、說板書設(shè)計(jì)第三節(jié)降水的變化與