課堂4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
課堂4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
課堂4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
課堂4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
課堂4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

殿市中心小學(xué)堂教學(xué)計(jì)學(xué)

教內(nèi)

備人

授班

授時(shí)

備時(shí)教學(xué)

目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)資源

用字母公

你根同樣長的小棒，你象這樣繼2個(gè)三10n個(gè)n”表示什么？n表示用6根小棒能成個(gè)正5根小擺個(gè)三角形，你們能擺出來嗎？個(gè)正象這樣繼續(xù)擺小棒10個(gè)三角123

357

4.

9展示分別10個(gè)1．3+2+2+2+2+2+2+2+2+2=21（根）3+2×9=21（2．同學(xué)們仔細(xì)觀察小棒的顏色，看有什么規(guī)律。1+2×10=213．我們?cè)倏匆幌孪旅娴臄[法，有什么規(guī)律。3×10-9=21（根）件如果擺100擺個(gè)三數(shù)擺10

：4+3×9=31（1+3×10=314×10-9=31（根）n個(gè)正方形怎數(shù)數(shù)數(shù)道了由許多正三角形組成的長條所需要小棒的根數(shù)與正三角道了由許多正方形組成的長條所需要的小棒與正方

做6人做10人，（1）

5張桌子（2）有50人板書：

總歸納

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論