我的母親 全國(guó)公開課一等獎(jiǎng)

《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。本文寫“我的母親”易引起學(xué)生產(chǎn)生共鳴，教學(xué)時(shí)要適當(dāng)聯(lián)系學(xué)生的生活，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，拉近學(xué)生與文本的距離，產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，調(diào)動(dòng)學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)情感，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、合作研討，探究母親形象、作者情感，挖掘文本中的人文內(nèi)涵，進(jìn)行“拓展延伸”將其由文本向?qū)W生遷移拓展，從而豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)生的品格。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力目標(biāo)1、理解、積累“文縐縐責(zé)罰氣量質(zhì)問廣漠寬恕”等詞語。2、了解胡適的成長(zhǎng)經(jīng)歷理性思考母愛及其深遠(yuǎn)影響。3、了解本文質(zhì)樸語言中蘊(yùn)含深情的語言風(fēng)格。二、過程與方法目標(biāo)1、朗讀課文，概括母親形象，從具體事件提煉出母親的品性特點(diǎn)。2、通過質(zhì)疑、互動(dòng)合作、開展小組討論、信息整理歸納的方法進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)聯(lián)系學(xué)生生活體驗(yàn)，體會(huì)母愛，激發(fā)感恩父母、孝敬父母的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解母親形象及對(duì)作者的影響，體會(huì)作者對(duì)母親的濃厚感情。難點(diǎn)：了解本文質(zhì)樸語言中蘊(yùn)含深情的語言風(fēng)格。教學(xué)方法：1、誦讀法。引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀課文，理解母親形象，感受質(zhì)樸含情的語言特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)母親的深厚感情。2、合作研討法。組織學(xué)生通過合作研討，探究母親的性格特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：通過網(wǎng)絡(luò)等各種渠道收集作者及寫作背景的相關(guān)資料。教師：準(zhǔn)備相關(guān)的資料制作多媒體課件。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（多媒體播放歌曲《燭光里的媽媽》，營(yíng)造情感氛圍）深情導(dǎo)入：母愛是人類歌頌的永恒主題，我們沐浴著母愛的陽光成長(zhǎng)。母親是我們?nèi)松猛局械谝晃焕蠋?，我們的一生都?huì)滲透著母親的深刻影響。今天就讓我們來認(rèn)識(shí)胡適先生的母親，看一看這母親給了胡適怎樣的做人訓(xùn)練、深刻影響。二、資料展示：作者、寫作背景學(xué)生展示交流相關(guān)資料，教師多媒體展示相關(guān)的文字、圖片等信息資料。三、自讀感知，整體把握1、自讀課文，初步感知文意。學(xué)生自主閱讀課文，圈點(diǎn)勾畫字詞、重點(diǎn)語句等，并質(zhì)疑問難。教師巡視，了解學(xué)情，適當(dāng)指導(dǎo)。2、快速瀏覽，概括文意。四、合作研討，深層解讀探究精讀課文，小組合作交流，探究以下問題(多媒體展示)：1、文章寫了母親哪幾件事？分別表現(xiàn)了母親怎樣的品性？學(xué)生自主探究，并參加小組合作研討，教師巡視、指導(dǎo)，師生互動(dòng)。明確：從對(duì)我的管教、當(dāng)家之難、對(duì)待侮辱三個(gè)方面回答。母親品性有寬容隱忍、仁慈溫和、“有剛氣”等。2、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫了她與家人的相處情形？3、母親給了“我”怎樣的做人的訓(xùn)練、深遠(yuǎn)的影響？學(xué)生思考、合作研討，回答問題，師生評(píng)價(jià)并明確：影響“我”的寬容、善待、體諒的品性等。4、有感情朗讀課文，品味質(zhì)樸真切的語言，體會(huì)作者對(duì)母親的深厚情感。（1）作者對(duì)母親懷有怎樣的情感？（2）找出質(zhì)樸飽含深情的語句，朗讀體會(huì)作者流露于字里行間對(duì)母親深深的感激、濃濃的赤子深情。學(xué)生品析，師生評(píng)價(jià)并對(duì)精彩的品析予以贊賞。若學(xué)生不能很好品析，教師適當(dāng)示范點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文風(fēng)特點(diǎn)及作者情感。五、拓展延伸，體驗(yàn)反思（多媒體播放歌曲《懂你》）胡適的母親給了胡適深切的母愛、深遠(yuǎn)的影響，我們?cè)诔砷L(zhǎng)歷程中同樣也受到父母親人的關(guān)愛及影響，我們也一定會(huì)有所感受、有所思考，讓我們交流一下吧。1、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗谀愕某砷L(zhǎng)歷程中感受到的父母親人的關(guān)愛及影響。2、談?wù)勀阕约簩?duì)父母親人及他人付出了怎樣的愛的行為。 教師對(duì)孝敬父母、關(guān)愛他人做得較好的學(xué)生表達(dá)敬佩之情，并號(hào)召學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。3、今后你將怎樣對(duì)待父母親人及他人的愛，如何回報(bào)愛？如何做一個(gè)有愛心的人？ 師生交流后，教師深情訴說：被父母親人關(guān)愛是一種幸福，我們要時(shí)刻珍視這種愛?；貓?bào)愛、付出愛更是一種幸福。讓我們滿懷愛心對(duì)待我們的父母親人以及社會(huì)上所有需要我們關(guān)愛的人，你將是世上最幸福的人。六、師生小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生可從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、思想情感的變化等方面小結(jié)本課收獲、啟示。教師總結(jié)后結(jié)語：我們要知恩、感恩、報(bào)恩，以博愛之心對(duì)待世人，讓世界充滿愛。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1、文字作業(yè)：寫一篇感恩父母之愛的文章。2、生活作業(yè)：用具體行動(dòng)盡一份孝心，可為父母盛