(修改稿)2017年玉林市中考英語(yǔ)科質(zhì)量分析

(修改稿)2017年玉林市中考英語(yǔ)科質(zhì)量分析LtDPAGEPAGE4立足基礎(chǔ)注重語(yǔ)用滲透學(xué)科核心素養(yǎng)——2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試玉林市考區(qū)英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量分析2017年玉林市中考英語(yǔ)試卷命制以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）為依據(jù)，以人教版《Goforit》教材為基礎(chǔ)，遵循“整體穩(wěn)定、立足基礎(chǔ)、注重語(yǔ)用、立德樹(shù)人”的命題思路，卷面設(shè)計(jì)合理，整體性強(qiáng)，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際性、地道性、時(shí)代性、開(kāi)放性、教育性和嚴(yán)謹(jǐn)性。試題難度不大，質(zhì)量很高，很好地體現(xiàn)了課改精神，突出了學(xué)科素養(yǎng)，對(duì)今后的初中英語(yǔ)教學(xué)具有良好的反撥和導(dǎo)向作用?，F(xiàn)就今年中考英語(yǔ)考試基本情況、試題解析、考生試卷答題情況、考生存在問(wèn)題分析和今后英語(yǔ)教學(xué)走向等幾個(gè)方面作一個(gè)綜合分析與建議。一、考試基本情況2017年中考英語(yǔ)學(xué)科試卷由我市自主命題，仍然采取初中畢業(yè)考試和升學(xué)考試“兩考合一”的模式。今年英語(yǔ)學(xué)科畢業(yè)升學(xué)考試于2017年6月26日進(jìn)行，考試形式為閉卷，報(bào)名人數(shù)85709人?？荚嚱Y(jié)束后，于7月2日（一）全市考生中考成績(jī)匯總表一報(bào)名人數(shù)平均分優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率×80%及格人數(shù)及格率×60%標(biāo)準(zhǔn)差難度區(qū)分度8570945.091201914.02%1919322.39%26.40440.46280.5047（二）全市考生中考各分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布及比率（按實(shí)考人數(shù)統(tǒng)計(jì)80856人）表二分?jǐn)?shù)段0-910-1920-2930-3940-4950-5960-6970-7980-8990-99100-109110-119120報(bào)名人數(shù)445977142752312774617638463387291827693906620340340百分比（%）5.209.0032.1114.907.214.493.953.403.234.567.244.71二、試題評(píng)析理解C篇53小題，要求學(xué)生對(duì)文中ThereweresixyoungpeoplewithHarry……正確理解才能做出不誤的選擇。書(shū)面表達(dá)的話題是Howtospendourtimeproperly(如何合理利用時(shí)間)，作文思路開(kāi)闊，不拘一格，學(xué)生既有話可說(shuō)、有物可寫，又有章可循。話題貼近學(xué)生、貼近生活，而且時(shí)代感強(qiáng)。體現(xiàn)了語(yǔ)言源于生活，還原于生活的本質(zhì)。此外，參考詞的呈現(xiàn)方式是邏輯框架的形式，這與往年不一樣。4.重公平，堅(jiān)持科學(xué)原則無(wú)論從單項(xiàng)選擇的語(yǔ)境到文章的選材和設(shè)題，命題人員都考慮到了學(xué)生的性別、地域、背景知識(shí)、以及認(rèn)知水平等差異，避免了考查一些邊緣學(xué)科知識(shí)，各種題型設(shè)題均遵照了命題本身要求，很好的體現(xiàn)了命題技巧和科學(xué)性原則。閱讀部分既考查學(xué)生理解文章具體信息的能力，又考查理解篇章及結(jié)構(gòu)的能力，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。另外，試題在設(shè)計(jì)過(guò)程中考慮到初中學(xué)生的認(rèn)知水平和語(yǔ)言實(shí)際能力，在試卷結(jié)構(gòu)布局上，根據(jù)需要在適當(dāng)位置設(shè)計(jì)了必要的圖片，輔助文字傳遞有效信息，圖文并茂，增強(qiáng)了試題的親和力，容易被學(xué)生接受，這也是試題人性化的體現(xiàn)。（二）試卷結(jié)構(gòu)考卷分試題卷和答題卡，全卷共七大題，86小題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。具體結(jié)構(gòu)見(jiàn)下表：表三題序題型體裁題材題量題分值總分值答題方式一、聽(tīng)力理解(一)聽(tīng)句子，選圖畫。簡(jiǎn)單句時(shí)政、體育和娛樂(lè)熱點(diǎn)等5530六選五(二)對(duì)話理解。對(duì)話1）問(wèn)路2）家長(zhǎng)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的擔(dān)心1010三選一(三)短文理解。記敘文兒子用錢換取與父親共進(jìn)晚餐的故事510三選一(四)聽(tīng)短文，填單詞。記敘文ToPickFreshStrawberries55寫單詞二、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用(一)單項(xiàng)選擇。各種知識(shí)點(diǎn)101020四選一(二)完形填空。記敘文親情故事：女兒救父1010四選一三、閱讀理解閱讀短文，選出最佳答案。A故事三個(gè)小幽默故事3630四選一B說(shuō)明文養(yǎng)花種草的好處48四選一C記敘文Harry的應(yīng)聘奇遇48四選一D記敘文母親對(duì)兒子的大愛(ài)48四選一四、情景交際根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，從方框中選出恰當(dāng)?shù)木渥油瓿蓪?duì)話。對(duì)話以世界讀書(shū)日為切入點(diǎn)，談?wù)搨€(gè)人讀書(shū)情況555七選五五、綜合填空閱讀短文，用所給詞的適當(dāng)形式填空，使短文意思完整、通順?？破瘴恼氯伺c動(dòng)物的和諧101010寫單詞六、短文改錯(cuò)改正所給短文的錯(cuò)誤，對(duì)標(biāo)有題號(hào)的每一行做出判斷。記敘文盼望返校101010改正錯(cuò)誤七、書(shū)面表達(dá)根根據(jù)提示，寫一篇短文。短文Howtospendourtimeproperly(如何合理利用時(shí)間)151515寫短文合計(jì)86120（三）試題中值得商榷的問(wèn)題1.考點(diǎn)設(shè)置重復(fù)，如：?jiǎn)雾?xiàng)選擇中26和34題考點(diǎn)都涉及到不定冠詞an的用法。2.書(shū)面表達(dá)中的字?jǐn)?shù)沒(méi)有給出具體要求。3.整份試卷的文章體裁的選擇上，還不夠豐富，如：親情類的文章顯得過(guò)多，如：聽(tīng)力理解的短文理解、完形填空、閱讀理解的D篇等。三、全市考生試卷答題情況及考生存在問(wèn)題分析

（一）聽(tīng)力理解——多角度考查，難度略降。聽(tīng)力理解共設(shè)四大題。語(yǔ)言真實(shí)、地道，內(nèi)容涉及到《課標(biāo)》“附錄”所列的語(yǔ)言功能項(xiàng)目。今年的英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試在內(nèi)容上貼近學(xué)生生活實(shí)際，既考查學(xué)生的“雙基”，也考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等能力。在語(yǔ)言層面上，通過(guò)句子、對(duì)話、語(yǔ)篇三個(gè)層面，設(shè)置了四種題型來(lái)考查，要求考生具備獲取信息的能力，考查考生理解歸納篇章主旨要義的能力，理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度以及根據(jù)所獲取的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷的能力。題型和去年的試題一樣，難度比往年略有降低。今年聽(tīng)力和去年一樣是通過(guò)電腦播放MP3音頻文件，聲音清晰，語(yǔ)速適中。表四題號(hào)得分率%考查內(nèi)容解析難度152.22聽(tīng)關(guān)鍵詞，把握細(xì)節(jié)。關(guān)鍵詞：traffic,crossingtheroad易255.46關(guān)鍵詞：Reader365.60關(guān)鍵詞：HuangguoshuWaterfall450.96關(guān)鍵詞：Women’sVolleyballTeam559.41關(guān)鍵詞：OneBeltandOneRoad678.91直接獲取信息M：Isendherane-mailonceaweek.易743.38把握細(xì)節(jié)、正確理解、簡(jiǎn)單計(jì)算。W:Um…Ibegantostudyherein2000.Theycameheretwoyearslaterthanme.中852.15間接獲取信息，常識(shí)。W:…HelivesinthecapitalofChina.中958.03聽(tīng)后思辨對(duì)話內(nèi)容的細(xì)節(jié)M：Butitistoolong.中1069.46把握細(xì)節(jié)W:Oh!It’sAnna’sbrother’s.中1140.64直接獲取信息M:…It’sonthefirstfloor.中1240.70間接獲取信息，常識(shí)。W:Well,IhavestudiedintheUSfortwoyears.中1341.62推理，正確理解。W:…Hedoesn’tlookwellthesedays.中1450.57獲取并整理信息,交代原因。M:…Jeffdoesn’tlikesports.中1556.60理解說(shuō)話者的觀點(diǎn)和態(tài)度以及根據(jù)所獲取的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷M:Yes,allthehobbitsarenotgoodforthem.W:Iagree.IhopebothJeffandTomcanbehappyandhealthy.中1662.34直接獲取信息...his5-year-oldson…易1742.36直接獲取信息…Oh,mayIborrow＄10?易1845.88把握細(xì)節(jié),間接獲取信息…Thelittleboywentbadly…中1948.03獲取語(yǔ)篇信息并加以推敲…Ihave﹩20now.CanIbuyanhourofyourtime?...中2054.48整體理解語(yǔ)篇并對(duì)信息加工及加以分析…Pleasecomehomeearlytomorrow.I’dliketohavedinnerwithyou.難2125.34信息的快速提取、單詞的記憶和拼寫hot易2223.78buy易2320.13quickly難2419.19himself難2518.21sunshine難聽(tīng)力理解題錯(cuò)誤較多的是后面三小題，第23,24,25小題。歷年來(lái)聽(tīng)力得分率較低的題都集中在聽(tīng)短文填信息。今年21至25小題的情況大致如下：1.空白卷多；亂寫；全寫數(shù)字；亂填寫A、B、C、D。2.21、22題的單詞均為單音節(jié)詞。中等生及少部分臨界生能寫出這兩個(gè)詞。但有學(xué)生把hot成hat或者h(yuǎn)ad，hard；把buy寫成by。3.23、24、25題得分率低。聽(tīng)不懂或聽(tīng)懂了寫不對(duì)、不會(huì)寫。quickly和himself是利用單詞加詞后綴的記憶方法；而sunshine則是復(fù)合詞，有學(xué)生漏寫e或是亂寫這三個(gè)單詞?？v觀聽(tīng)力答題情況，反映出不少學(xué)生對(duì)試題的預(yù)判能力較弱，如：21題be后應(yīng)填形容詞；22題從can判斷出該空應(yīng)為動(dòng)詞原形，23題從eating和短語(yǔ)as…as預(yù)判應(yīng)填副詞原形；24題enjoy的高頻考點(diǎn)為enjoydoing/oneself；25題the后應(yīng)接個(gè)名詞。另外，學(xué)生瞬間獲取信息并再次加工、判斷、推理等的能力有待加強(qiáng)。所有這些技巧需要老師在平時(shí)的聽(tīng)力教學(xué)中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。聽(tīng)力能力的培養(yǎng)是“日積月累”的系統(tǒng)工程。單詞的默背和拼寫永遠(yuǎn)是英語(yǔ)教學(xué)的根基。（二）語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用——注重語(yǔ)境，源自課本。該部分共設(shè)兩大題。第一大題是單項(xiàng)選擇，注重考查學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。內(nèi)容涵蓋了基礎(chǔ)語(yǔ)法要點(diǎn)和詞匯、句法知識(shí)，包括短語(yǔ)辨析、句子類型、固定搭配、句式結(jié)構(gòu)等多方面的知識(shí)，設(shè)題靈活，考點(diǎn)明確，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在語(yǔ)境中的運(yùn)用，所涉及詞匯均來(lái)自《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材《Goforit》必會(huì)詞匯表。該題的特點(diǎn)如下：1.試題側(cè)重考查學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言交際能力，多采用語(yǔ)言短對(duì)話形式，大多數(shù)單項(xiàng)選擇題都設(shè)置了語(yǔ)境?？疾閷W(xué)生在特定語(yǔ)境中與理解和運(yùn)用英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的能力。通過(guò)設(shè)置不同的語(yǔ)境，使語(yǔ)法富有積極和現(xiàn)實(shí)的意義。2.弱化了對(duì)單純語(yǔ)法知識(shí)的考查，強(qiáng)化了對(duì)交際用語(yǔ)的考查力度，充分體現(xiàn)了英語(yǔ)的交際功能。3.在選材上，更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注近期社會(huì)熱點(diǎn)，兼顧情感教育。表五題號(hào)得分率%考查內(nèi)容解析難度2645.64冠詞用法(analien,onthestreet)an用于發(fā)元音的單詞前,the用于雙方均知道的事物前易2733.57名詞所有格和名詞性物主代詞(Bob’s,yours)of+雙重所有格（名詞’s）表示部分概念；根據(jù)句意及用法，此處yours=yourmodelplane難2837.90形容詞最高級(jí)的用法（theworst）根據(jù)上下語(yǔ)境，用形容詞最高級(jí)并且其前的the不可省中2944.91動(dòng)詞辨析及動(dòng)詞+副詞的用法(cheerthemup)根據(jù)語(yǔ)境和對(duì)動(dòng)詞短語(yǔ)的辨析，可知意思為“讓他們高興起來(lái)”易3044.26情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)（must）表示肯定推測(cè)時(shí)，常用“must+be”表示必定，可能易3136.58被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（werepraised）根據(jù)語(yǔ)境及上下文意思，句中關(guān)鍵詞by,可以判斷是一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中3249.59定語(yǔ)從句的關(guān)系詞（which）先行詞“metalart”指的是物并在從句中作主語(yǔ)易3339.70動(dòng)詞時(shí)態(tài)（returns）時(shí)間狀語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)特點(diǎn)“主將從現(xiàn)”，主語(yǔ)是he中3431.84感嘆句(Whatan)根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，考查的是what開(kāi)頭的感嘆句，journey是可數(shù)名詞難3538.49賓語(yǔ)從句（howyourlifeisdifferent）當(dāng)賓語(yǔ)從句是特殊疑問(wèn)句時(shí)，連接詞就用原來(lái)的疑問(wèn)詞，從句語(yǔ)序?yàn)殛愂稣Z(yǔ)序。難根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，第一題單項(xiàng)選擇錯(cuò)誤較多的是第27、31和34小題。因?yàn)槊~性的物主代詞、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、感嘆句都是學(xué)生的弱項(xiàng)。第二題是完形填空，考查考生在全文語(yǔ)境的啟示下，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和一定的推理能力進(jìn)行正確的選擇。同樣也是考查對(duì)各種詞性等的辨析。涉及內(nèi)容是一篇故事性的短文，難易程度符合學(xué)生的實(shí)際水平。表六題號(hào)得分率%考查內(nèi)容解析難度3638.98名詞詞義辨析和短語(yǔ)搭配根據(jù)上下文語(yǔ)境，可知此處該填knock“敲門聲”；而aknockatthedoor表示“一陣敲門聲”。易3736.06名詞詞義辨析根據(jù)上下文語(yǔ)境，可知此處該填trouble“煩惱”。難3836.73上下文理解根據(jù)上文“Myfatheriscertainlydying”，判斷選擇assickas。中3934.89動(dòng)詞詞義辨析根據(jù)上下文語(yǔ)境，可知醫(yī)生讓小女孩把她父親帶來(lái)診所，即“（從別處）帶來(lái)”，故選擇bring。中4040.68連詞根據(jù)上下文語(yǔ)境，表示因果關(guān)系，故選so。易4126.44動(dòng)詞詞組辨析liftup“升起；舉起；抬起”，根據(jù)句意選擇liftup。中4240.71常識(shí)根據(jù)上下文語(yǔ)境，經(jīng)過(guò)醫(yī)生醫(yī)治后，她父親的體溫下降了并能熬過(guò)這個(gè)晚上。故選擇down。中4333.68連詞根據(jù)上下文語(yǔ)境，醫(yī)生告知小女孩的父親：如果沒(méi)有他的女兒，他將會(huì)死去。故選擇if。難4436.81形容詞詞義、詞性辨析和短語(yǔ)搭配根據(jù)句意及句式結(jié)構(gòu)(How44youmustbeof…!)可知，故選擇proud“自豪的”。易4536.46動(dòng)詞詞組辨析根據(jù)上下文語(yǔ)境，醫(yī)生在想著所發(fā)生的整件事情，故選擇thinkingabout“考慮”。易從數(shù)據(jù)上看，失分較多是第37、41、43小題。得分率最低的是41題僅為26.44%,說(shuō)明學(xué)生對(duì)詞組的掌握還是比較薄弱的。（三）閱讀理解——語(yǔ)言材料豐富，主題積極向上。該大題分為四大塊，主要考查學(xué)生對(duì)原文大意的把握，有細(xì)節(jié)題、推斷題、猜測(cè)詞意、主旨題等題目。語(yǔ)言材料豐富、圖文并茂且生活化，富含教育意義，學(xué)生在完成試題的同時(shí)能夠感悟真實(shí)生活的精彩與復(fù)雜，形成積極向上的生活態(tài)度和理性的思辨能力。如：“養(yǎng)花種草”、“應(yīng)聘面試”等話題，不僅能提高測(cè)試的真實(shí)性，還能通過(guò)呈現(xiàn)目標(biāo)語(yǔ)言在現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)運(yùn)用來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)外語(yǔ)動(dòng)機(jī)。A篇是三個(gè)小幽默故事；B篇是一篇說(shuō)明文，從環(huán)境、性格養(yǎng)成和健康三個(gè)方面分析了養(yǎng)花種草給人帶來(lái)的好處；C篇是一篇記敘文，敘述了主人公Harry的應(yīng)聘奇遇；D篇是講述一位媽媽對(duì)兒子的大愛(ài)的感人故事。表七篇目題號(hào)得分率%考查內(nèi)容解析難度A篇4643.82細(xì)節(jié)題答案出自Story1倒數(shù)第三行。易4754.70細(xì)節(jié)題答案出自Story2第二段末。易4850.69細(xì)節(jié)題答案出自Story3最后一句。易B篇4962.63細(xì)節(jié)題答案出自第一段第二句。易5051.69細(xì)節(jié)題答案出自第一段第三句。易5151.60細(xì)節(jié)題答案出自第三段第二句易5248.80主旨題綜合分析全文大意可知，本文主要介紹了養(yǎng)花種草對(duì)人有哪些益處。難C篇5331.06細(xì)節(jié)題答案出自第一段第二行“ThereweresixyoungpeoplewithHarry…”。中5440.19細(xì)節(jié)題答案出自第三段最后一句。易5541.07細(xì)節(jié)題從第一段中“…butthecompanyonlywantedone”判斷A選項(xiàng)是對(duì)的；從第三段中“Harrycouldn’tbelievehisEyes.Itwasabigsurprisetohim.”判斷B選項(xiàng)是對(duì)的；從第三段中“…soonlyyougavetherightanswer.”判斷D選項(xiàng)是對(duì)的?？v觀全文，沒(méi)有提及C選項(xiàng)的內(nèi)容，故C選項(xiàng)是錯(cuò)的。中5652.30主旨題本文敘述了主人公Harry的應(yīng)聘奇遇：他去應(yīng)聘后接到了應(yīng)聘公司發(fā)來(lái)的短信，以為自己落選了，但因?yàn)樗o應(yīng)聘公司回了一條短信“Thankyouallthesame.”而獲得了那份工作。文章最后總結(jié)了：Whenyoufeeldisappointed,donotforgettosay“thankyou”totheonewhodisappointsyou.故D選項(xiàng)是正確的。難D篇5748.28細(xì)節(jié)題答案出自第二段。易5848.17猜測(cè)詞義畫線單詞上文出現(xiàn)了“Scott,yourmomonlyhasoneeye?”askedsomeofmyclassmates.Iwassoembarrassed.Iwishmymotherwouldjustdisappearfromthisworld.由此可猜測(cè)tease是“取笑”之意。難5936.52細(xì)節(jié)題從第二段“…Iwasbadlyill.Mymothercame.”和最后一段“…IneverregrettedwhatIdidbecauseIloveyou…”判斷A選項(xiàng)是錯(cuò)的；從最后一段“Asamom,Icouldn’tstandwatch-ingyoulivewithonlyoneeye.SoIgaveyoumine.”判斷B選項(xiàng)是錯(cuò)的；從第五段“Imadeadecision:Imuststudyhardandleavemymother.”和第六句“Yearslatermydreamcametrue.”判斷C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。從文章最后一段判斷D選項(xiàng)是正確的。中6049.23主旨題本文講了媽媽把自己的一只眼睛給了兒子，自己還忍受著兒子的冷落。最后，兒子收到母親來(lái)信后知道母親把眼睛捐給了他而成了獨(dú)眼，才意識(shí)到自己的母親有多美麗！綜合全文和文章后最后一句，可以判斷B選項(xiàng)是正確的。難從數(shù)據(jù)上看，失分較多是第53、59小題。得分率低于40%，說(shuō)明部分學(xué)生理解、判斷能力還欠缺，亟待提高。（四）情景交際——貼近學(xué)生生活，檢測(cè)交際能力。此題是以世界讀書(shū)日為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列有關(guān)個(gè)人讀書(shū)情況的日常交際對(duì)話。考查學(xué)生的語(yǔ)篇理解能力和聯(lián)系上下文的能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)注重提高日常交際能力。本題難度不大。從數(shù)據(jù)上看，失分較多是第61小題。學(xué)生失誤的主要原因是沒(méi)有弄清Howoften和Howmanytimes的區(qū)別。表八題號(hào)6162636465得分率%33.7343.3237.0441.7534.55（五）綜合填空——材料來(lái)自課本，考查詞性轉(zhuǎn)換此題材料由來(lái)自八年級(jí)下課本Unit7SectionB2b和九年級(jí)Unit13SectionA3a結(jié)合改編而成，內(nèi)容是反映動(dòng)物與人的和諧。共設(shè)10道小題，主要考查學(xué)生在語(yǔ)篇中理解運(yùn)用各種詞性的綜合能力。表九題號(hào)得分率%考查內(nèi)容解析難度6617.53dangerous位于系動(dòng)詞be之后，用danger的形容詞形式。易6719.73lovely修飾名詞panda,用love的形容詞形式。易685.71excitementrunoverwithexcitement表示“興奮地跑過(guò)去”，用excite的名詞形式。難6921.15illness/illnessesbecauseof+名詞,用ill的名詞形式。易7015.26humans根據(jù)上下文，用human的復(fù)數(shù)。中7113.71teaches主語(yǔ)是AprograminChengdu，時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，用teach的第三人稱單數(shù)形式。易7214.16Without根據(jù)上下文，用with的反義詞。中7318.49slowly修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞dies，用slow的副詞形式。易748.25fell時(shí)間為severalyearsago，時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)，用fall的過(guò)去式。難754.78salestopthesaleof…表示“停止……的銷售”，用sell的名詞形式。難從數(shù)據(jù)上看，失分比較多是68、75兩小題，得分率分別只有5.71%和4.78。說(shuō)明學(xué)生對(duì)少數(shù)詞的變形掌握不好。（六）短文改錯(cuò)——考查語(yǔ)境分析，落實(shí)語(yǔ)法知識(shí)短文改錯(cuò)題要求考生閱讀短文，在每一行中尋找錯(cuò)誤并改正。有多余的詞就用斜線劃掉，缺詞的在漏字的地方加上單詞，如果一句話全對(duì)就畫一個(gè)勾，有錯(cuò)誤的詞就改正。一篇文章一般是一處“多余”，一個(gè)“漏詞”，一處“全對(duì)”，七個(gè)“修改”。短文改錯(cuò)需要學(xué)生有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)，旨在考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正語(yǔ)篇錯(cuò)誤的能力。表十題號(hào)得分率%考查內(nèi)容解析難度7622.01excited表示某物“令人……的”用-ing形容詞；-ed形容詞則表示某人“感到……的”。主語(yǔ)是I，故將exciting改為excited。易7717.77but前后句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故將and改為but。難7822.88lookforwardtolookforwardto“盼望”，故在forward后加to。易799.39came根據(jù)下文時(shí)態(tài)可知是用一般過(guò)去時(shí)，故將come改為came。中8019.19activities前面有alotof修飾，故將activity改為activities。易8121.72playbasketballplay后接球類運(yùn)動(dòng)時(shí)，球類運(yùn)動(dòng)前不加the。故將the去掉。易8264.05改句無(wú)錯(cuò)誤，故√。易8316.48harder根據(jù)“比較級(jí)+than”結(jié)構(gòu)，故將hard改為harder。易8416.90Luckily用副詞做狀語(yǔ)，故將Luck改為L(zhǎng)uckily。易858.77This根據(jù)上下文內(nèi)容和主謂一致原則判斷，故將These改為This。難從數(shù)據(jù)上看，失分比較多是79、85兩小題。這兩題的得分率低于10%，究其原因并不是因?yàn)轭}目難，二是學(xué)生不夠細(xì)心。（七）書(shū)面表達(dá)——彰顯綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，滲透核心素養(yǎng)。此題要求考生寫一篇英語(yǔ)短文，談?wù)勛约喝绾魏侠戆才艜r(shí)間（題為Howtospendourtimeproperly）。試題給出了內(nèi)容要點(diǎn)和參考詞匯，內(nèi)容要點(diǎn)來(lái)自課本，貼近考生的生活，考查學(xué)生的寫作能力，也考查了學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。話題切合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際。相對(duì)真實(shí)的測(cè)試任務(wù)能更好地引導(dǎo)教學(xué)關(guān)注語(yǔ)言的應(yīng)用，以學(xué)促用，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展，讓學(xué)生在現(xiàn)有知識(shí)水平下，較好地體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而不是死記硬背，簡(jiǎn)單刷題等枯燥無(wú)味的機(jī)械操作。本題賦分15分，得分率為18.85%，比較低。從評(píng)卷的情況來(lái)看，主要錯(cuò)誤如下：1.大部分考生作文留空，一個(gè)字不寫。2.有的學(xué)生照抄書(shū)面表達(dá)的參考詞匯，有的抄寫閱讀理解的文章，有的學(xué)生東抄一句西抄一句試卷上的句子。3.按照漢語(yǔ)的思維模式翻譯，寫成中式英語(yǔ)。如下截圖：4.學(xué)生按照提示詞只能寫出簡(jiǎn)單句，只有二三十個(gè)字，字?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。5.書(shū)寫不規(guī)范，卷面涂改嚴(yán)重。有的學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫較差，字母書(shū)寫不規(guī)范，尤其是r與v,u與w,h與k等難以辨認(rèn)，一些字母的大小寫不分如：s,p,w等；字跡潦草，卷面有多處涂改……這些給閱卷老師留下不好的第一印象，影響實(shí)際得分。以下是一篇卷面涂改的例文：以下是學(xué)生優(yōu)秀的文章：AB四、對(duì)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)教學(xué)的建議在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，中考對(duì)考生的能力的考查力度將不斷加強(qiáng)。為了進(jìn)一步搞好初中英語(yǔ)教學(xué)，希望教師在教學(xué)中認(rèn)真研究，找準(zhǔn)以下“四個(gè)點(diǎn)”，進(jìn)行高效的英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)。1.研究《課標(biāo)》，找支撐點(diǎn)?！墩n標(biāo)》對(duì)中考復(fù)習(xí)方向起著決定性作用。教師要加強(qiáng)對(duì)《課標(biāo)》的研究，了解考試范圍，知道“考什么”，找出復(fù)習(xí)的支撐點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，讓學(xué)生達(dá)到《課標(biāo)》規(guī)定的五級(jí)內(nèi)容要求。2.研究課本，找關(guān)鍵點(diǎn)?？v觀歷年中考試題，我們不難發(fā)現(xiàn)中考內(nèi)容在各個(gè)年級(jí)的教材中都有涉及。教師要熟悉各個(gè)單元話題、語(yǔ)法的分布和詞匯的落腳點(diǎn)。在對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)的過(guò)程中，教師應(yīng)注重不急不躁，全面研究課本內(nèi)容，掌握教材，注重基礎(chǔ)為核心。對(duì)于每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，教師都應(yīng)視為復(fù)習(xí)的“關(guān)鍵點(diǎn)”，要多講、重講，讓學(xué)生全面扎實(shí)地掌握教材基本知識(shí)。3.研究有效訓(xùn)練和評(píng)講方法，找突破點(diǎn)。針對(duì)性訓(xùn)練和有效評(píng)講是決定初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的突破點(diǎn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練前，教師要對(duì)英語(yǔ)中考試題進(jìn)行研究，知道“怎么考”；另外，教師在編制練習(xí)題時(shí)要精心挑選，切忌盲目照搬，盡量做到最大限度地提高訓(xùn)練質(zhì)量。試題評(píng)講時(shí)，應(yīng)先讓學(xué)生在相互合作、交流中認(rèn)識(shí)錯(cuò)解的錯(cuò)因，然后教師點(diǎn)評(píng)。同時(shí)教師和學(xué)生都要做有心人，學(xué)生采用錯(cuò)題本記錄錯(cuò)題并寫好題后反思，教師做好問(wèn)題學(xué)生、問(wèn)題內(nèi)容備忘錄，為后階段的復(fù)習(xí)工作提供依據(jù)。4.研究課后管理，找增長(zhǎng)點(diǎn)。俗話說(shuō)得好，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的高低“七分靠課內(nèi)、三分靠課外”。這充分說(shuō)明了有效的課后管理是學(xué)生提分的增長(zhǎng)點(diǎn)。教師要結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際情況，每節(jié)課結(jié)束后或通過(guò)某次練習(xí)都可找出部分學(xué)生在個(gè)別知識(shí)點(diǎn)上的薄弱項(xiàng)，及時(shí)找這部分學(xué)生交流，讓其理解該知識(shí)點(diǎn)，明白解決這一類問(wèn)題的方法和規(guī)律；其次對(duì)班上英語(yǔ)缺腿的學(xué)生，教師要通過(guò)課外定期交流，讓其找出本階段存在的問(wèn)題，通過(guò)解決問(wèn)題，增強(qiáng)其對(duì)學(xué)好英語(yǔ)的信心。五、英語(yǔ)中考題型的解題技巧。1.聽(tīng)力題的解題技巧：（1）聽(tīng)音過(guò)程要保持良好的心態(tài)和情緒。

（2）聽(tīng)音前先瀏覽題目，做到先看后聽(tīng)。（3）審讀題目的同時(shí)要預(yù)測(cè)問(wèn)題。（4）聽(tīng)音時(shí)要做到邊聽(tīng)邊看邊記。（5）聽(tīng)后快速作答，不留空白。2.完形填空題的解題技巧：（1）粗讀全文，了解文章大意。（2）細(xì)讀第一句，因?yàn)榈谝痪湟话悴煌诳眨侨牡拇翱?。?）第一遍先確