小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）（教研版）第三單元-《小電影院》說(shuō)課稿

《小電影院》說(shuō)課稿今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元課文《小電影院》。第二單元的人文主題是閱讀策略：提問(wèn)，語(yǔ)文要素教學(xué)目標(biāo)是閱讀時(shí)嘗試從不同的角度去思考，提出自己的問(wèn)題；寫(xiě)一個(gè)人，注意把印象最深的地方寫(xiě)出來(lái)。本課是第二單元的一篇精讀課文，承載著實(shí)現(xiàn)上述人文主題和語(yǔ)文要素目標(biāo)的任務(wù)。為了更好地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，下面我從教材.、教法和學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材。（一）教學(xué)內(nèi)容《小電影院》作者是林良，表達(dá)的是作者林良的一些生活經(jīng)歷和童年往事。稚嫩而有趣，看似取材平常，實(shí)那么生趣盎然，在淺語(yǔ)藝術(shù)的傳達(dá)上，可稱(chēng)得上為典范之作。課文可分為兩局部：第一局部（1一一3自然段）：寫(xiě)作者父親買(mǎi)回一部玩具電影放影機(jī)，帶有影片，父親教“我”放映，“我”心中涌起做生意的念頭；第二局部（4-一結(jié)束）：寫(xiě)表弟買(mǎi)票看電影，二弟心軟讓表妹免費(fèi)看電影，電影放完后表弟覺(jué)得不公平，要回了那一個(gè)銅板。（二）教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“構(gòu)、卡、雜”等生字，會(huì)寫(xiě)“構(gòu)、格、卡”等生字；掌握由生字組成的詞語(yǔ)。.讀通課文，積極思考，會(huì)提出問(wèn)題并把問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。.同學(xué)間互相交流提出的問(wèn)題，分小組整理問(wèn)題清單，給問(wèn)題分類(lèi)，能篩選出對(duì)課文理解最有幫助的問(wèn)題。.能把握課文內(nèi)容，了解“電影院”電影工作流程；體會(huì)作者語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)，感受童年的樂(lè)趣。（三）教學(xué)重難點(diǎn).重點(diǎn)：讀通課文，積極思考，會(huì)提出問(wèn)題并把問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)；分小組整理問(wèn)題清單,給問(wèn)題分類(lèi)，能篩選出對(duì)課文理解最有幫助的問(wèn)題。.難點(diǎn)：會(huì)從不同角度提問(wèn)題；能體會(huì)作者語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)性。二、說(shuō)教法和學(xué)法。四年級(jí)學(xué)生，閱讀能力大幅提升，抽象思維能力開(kāi)始形成，但學(xué)生自主提問(wèn)的能力和習(xí)慣還沒(méi)有形成，根據(jù)這些特點(diǎn)，以及以上教材分析，確定以下教法和學(xué)法。.教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法進(jìn)行教學(xué)，啟發(fā)式和討論式.學(xué)法：朗讀法和小組合作探究法.教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前制作PPT課件學(xué)生課前預(yù)習(xí)三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。第二課時(shí)（一）談話導(dǎo)入師：同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)電影院看過(guò)電影嗎？喜歡看嗎？生：去過(guò)，很愛(ài)去。師：放電影是怎么一回事？誰(shuí)知道？看電影時(shí)發(fā)生過(guò)什么事？（生自由答）師：今天，老師和大家一起林良小朋友的小電影院看一看。（板書(shū)課題：小電影院）（二）講授新課。L回顧生字詞，熟讀課文。（1）師用PPT出示生字詞，指名讀，齊讀（2）師隨機(jī)正音，鞏固識(shí)字和寫(xiě)字.感悟文章內(nèi)容，質(zhì)疑問(wèn)難。（1）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文，邊讀邊思考，提出問(wèn)題，寫(xiě)在旁邊和文后。預(yù)設(shè)會(huì)提出的問(wèn)題：☆課文的主要內(nèi)容是什么？☆為什么開(kāi)頭要介紹電影放映機(jī)的構(gòu)造呢？☆什么是卡通片？☆“我”的心中為什么會(huì)涌起做生意的念頭？☆作為電影院的經(jīng)理，二弟稱(chēng)職嗎？☆為什么要讓二弟擔(dān)任經(jīng)理，自己當(dāng)不行嗎？☆電影膠片是什么？☆為什么二弟要讓沒(méi)有買(mǎi)票的三個(gè)表妹看電影？☆怎么經(jīng)營(yíng)才能讓電影院有收入呢？☆課文結(jié)尾沒(méi)有說(shuō)“我”有沒(méi)有把銅板還給表弟呢？“我”最終會(huì)怎樣做呢?（2）小組內(nèi)交流問(wèn)題，看誰(shuí)提的問(wèn)題多又好。（3）小組合作整理問(wèn)題清單，對(duì)問(wèn)題分類(lèi)。①問(wèn)題分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)有很多，師要相機(jī)指導(dǎo)：可以按對(duì)全文提問(wèn)和對(duì)局部?jī)?nèi)容提問(wèn)分；也可以按與課文內(nèi)容的關(guān)聯(lián)度分；……②篩選出對(duì)理解課文最有幫助的問(wèn)題。（4）各組推薦代表全班交流，選出對(duì)理解課文最有幫助的問(wèn)題。（5）大家發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生交流）對(duì)理解課文最有幫助的問(wèn)題是相同的，只不過(guò)表述有差異。（6）師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問(wèn)是題很多。有些問(wèn)題不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。有的問(wèn)題可以幫助我們理解課文的內(nèi)容。有的問(wèn)題可以引發(fā)我們深入的思考。.分組討論探究問(wèn)題答案，加深對(duì)課文理解。①出示對(duì)理解課文最有幫助的問(wèn)題②生分小組合作探究解決③小組內(nèi)交流答案④小組推薦代表全班交流.感悟文本。（1）生仔細(xì)讀課文，看看課文的語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用方面有什么特點(diǎn)？①生自由讀課文②小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)言特點(diǎn)③小組推薦代表全班交流④師總結(jié)：☆作者并沒(méi)用深?yuàn)W的、華麗的詞語(yǔ)和修辭手法，而是使用日常淺顯的生活語(yǔ)言，作為寫(xiě)作的表達(dá)工具，這就是淺語(yǔ)藝術(shù)。雖然淺語(yǔ)，但情感至真，符合兒童語(yǔ)言特點(diǎn)?！罱榻B林良先生的寫(xiě)作特點(diǎn)：是一位有大智慧的兒童文學(xué)作家。而多年來(lái)，他的兒童文學(xué)寫(xiě)作也以其至為清淺的語(yǔ)言面貌和至為純真的情感境界，踐行著這一“淺語(yǔ)”藝術(shù)的真諦和追求。（2）體會(huì)課文表達(dá)的童趣①小組內(nèi)探究交流問(wèn)題☆課文結(jié)尾沒(méi)有說(shuō)“我”有沒(méi)有把鋼板還給表弟，你覺(jué)得“我〃會(huì)怎么做呢？☆本文表達(dá)出什么樣的趣味？②推薦代表全班交流（三）課堂總結(jié)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一