小班《小汽車》教案集錦15篇

小班《小汽車》教案集錦15篇作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小班《小汽車》教案，歡迎閱讀與收藏。小班《小汽車》教案1活動目標1、遵守游戲規(guī)則，能根據指令變化調節(jié)自己的動作。2、在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒又攸c難點重點：遵守游戲規(guī)則，在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂難點：能根據指令變化調節(jié)自己的動作活動準備1、幼兒熟悉簡單的交通標志若干，如左右轉彎、限速、禁止停車等2、紅綠燈、斑馬線，停車場（標上1—6的停車號）；標有左轉、右轉、限速20、限速60的交通標志布置場地活動過程一、游戲準備教師組織幼兒背好紙箱車，做游戲前準備動作。二、游戲我是快樂的小汽車1、認識交通標志，進行單項練習2、組織幼兒游戲3、幼兒游戲數(shù)次，表揚安全行車的幼兒三、進停車場休息活動反思體育游戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由于在教具方面準備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動中，幼兒的注意力很集中，就連平時上課時長長會開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點，在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。小班《小汽車》教案2活動目標：1.會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。2.學畫多種小汽車，并會大膽地進行裝飾。3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5.感受作品的美感?；顒訙蕚洌?.課前認識小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。2.幼兒用書，水彩筆或油畫棒?；顒舆^程：一、引出課題。大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。二、講解示范。引導幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結合玩具小汽車示范。1.畫一個扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。2.給小汽車涂上漂亮的顏色，車內畫上駕駛員和乘客。教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。三、幼兒練習。教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導幼兒畫出各種小汽車。1.鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結構，顏色涂得漂亮，并能添加有關人、物。2.啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。四、講評。幼兒互相參觀、評議?？纯?、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮?；顒臃此迹哼@次的活動設計流暢，目標設立準確，活動從導入、過程、到結束，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理，設計了各種形狀的汽車外形。點評這個環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。5、小班美術活動教案：公共汽車教案(附教學反思)活動目標：1.學習使用正方形、長方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。2.通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒訙蕚洌好拷M兩盤漿糊，兩塊濕抹布、一個盤子(里面有不同顏色正方形、長方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車一輛，白紙、馬路場景?；顒舆^程：一、出示玩具公共汽車，觀察認識公共汽車外形特征。師：滴滴，小朋友你們看看是誰開來了?師：公共汽車是什么樣子的?它的身體上有什么?是什么形狀的呢?身體下面還有什么?是什么形狀的呢?二、嘗試拼貼公共汽車。1.認識不同形狀的蠟光紙。師：這是什么?它是什么形狀的?這些形狀的紙有什么用?2.嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車的形象。師：你們想一想用什么形狀的紙做身體啊?窗戶、輪子用什么形狀的紙呢?3.幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車，加強交流和學習。請個別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的?4.引導幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車(1)引導幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。(2)請幼兒把拼貼好的汽車，貼在背景圖上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。(3)貼好后，為背景圖上的大樹涂上漂亮的顏色。三、作品介紹。活動結束：作品展覽，請幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎勵。師：已做好的小朋友把汽車開到馬路上來，看看誰的汽車跑得快?活動反思：本次主要以欣賞汽車貼畫為主，感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動腦筋會模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒有注意實線，可能是能力關系找不準實線吧;粘貼時，在我的提示下，好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒有看清畫面整體的`美感就粘上了。當時我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當時沒有及時提醒，這點以后要注意。小班《小汽車》教案3活動目標遵守游戲規(guī)則，能根據指令變化調節(jié)自己的動作。在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調的能力。遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。重難點遵守游戲規(guī)則，在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂能根據指令變化調節(jié)自己的動作準備1、幼兒熟悉簡單的交通標志若干，如左右轉彎、限速、禁止停車等2、紅綠燈、斑馬線，停車場（標上1-6的停車號）；標有左轉、右轉、限速20、限速60的交通標志布置場地活動過程一、游戲準備教師組織幼兒背好紙箱車，做游戲前準備動作。二、游戲我是快樂的小汽車1、認識交通標志，進行單項練習2、組織幼兒游戲3、幼兒游戲數(shù)次，表揚安全行車的幼兒三、進停車場休息活動反思體育游戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由于在教具方面準備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動中，幼兒的注意力很集中，就連平時上課時長長會開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點，在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。小班《小汽車》教案4目標：1、理解歌詞內容，能夠跟唱歌曲2、能遵守游戲規(guī)則，快樂的游戲3、邊唱歌邊游戲，體驗做小司機的快樂一、師邊做開車動作，邊入場師：滴滴，開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。（說兩遍）二、學說歌詞提問：老師是開著什么車來的呀？幼兒回答，鼓勵幼兒，要大聲和老師一起說，小汽車才會邀請你上車。1、示范說歌詞2、全體幼兒跟說歌詞師：小朋友，要一起說兒歌，說得好老師就讓他當小司機。3、個別幼兒跟說歌詞師：這個小朋友能和老師一起大聲念，來，站在老師的身后，跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌。（此過程要重復至少3回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請一———四個幼兒）師：小朋友說的真是太好了，聲音真大，咱們鼓勵一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！三、學唱歌曲師：請小朋友們快坐好，小腳，小手，小眼睛看老師。老師不僅會說兒歌，還會唱兒歌呢，大家一起來聽一聽。（聽的肢體語言）1、教師范唱老師清唱《開開我的小汽車》。（唱兩遍）2、全體幼兒跟唱師：這首歌好不好聽，（幼兒回答）那小朋友就和老師一起唱吧！3、個別幼兒跟唱師：誰想和老師一起大聲唱？（教師請唱得好的小朋友一起合唱）（重復3次）4、全體幼兒跟琴唱師：小司機們快準備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。（唱兩遍）期間教師不斷鼓勵。（幼兒小朋友唱的真好聽，一定要大聲和老師一起唱，會唱的才能開小汽車的。咱們比一比，誰唱的最好聽，聲音又大。）（全體，個別，全體帶琴聲）四、游戲紅綠燈1、講解紅綠燈師：小朋友們，我們過馬路的時候，如果看到紅燈我們怎么辦？（就要踩剎車，嘴里還要發(fā)出刺刺的聲音）。要是綠燈呢？（要按喇叭，滴滴，然后再開車過去。）老師帶領幼兒一起做動作，提示幼兒過馬路，紅燈亮踩剎車，刺刺，綠燈亮按喇叭，滴滴，開車往前走。2、交代游戲規(guī)則師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩游戲之前，老師有幾個要求，老師會找聽話的、大聲唱的孩子當小司機開車；我們開車的時候，老師會出示紅綠燈，紅燈要踩剎車，老師做動作，綠燈要按喇叭，繼續(xù)向前開；如果老師沒請到你，你要坐在椅子上大聲唱歌。老師現(xiàn)在給每一個小朋友發(fā)一個方向盤。3、玩游戲請幼兒入場時，邊唱邊開車（請孩子，用手快速點。2個，3—4個，5—6個，最后一起開小汽車）增加游戲難度，跟音樂唱，注意紅綠燈開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。紅燈，踩剎車，蹲下。小朋友唱的都很好，來，都和老師一起開小汽車吧。重復紅綠燈的動作，反復練習唱。五、結束小朋友車開的真好，歌唱的也特別好聽，來，老師領著你們去外面開小汽車，好不好。（琴聲）開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請！小班《小汽車》教案5活動目標：1、通過創(chuàng)編歌曲，認識各種車輛并簡單了解其用途。2、樂于參加集體表演游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌阂魳?、ppt?；顒舆^程：一、導入師：寶貝們，我們又要做小司機了，準備好了嗎？小汽車開起來了。（師生共唱我的小汽車）師：寶貝們，今天又有很多車子開到我們小班哦，我們一起轉過來看看，還有什么車呢？二、創(chuàng)編歌曲1、警車教師播放警車的聲音師：是什么車發(fā)出的聲音呢？誰會開這輛車呢？警車上面有什么呢？（警燈）哦，去抓壞人的時候警燈會一閃一閃的。師：警察開警車的時候很神氣的哦，你們做個神氣的樣子給我看看，哦，我們神氣的開著警車去抓壞人了。師生共唱我的小警車2、消防車師：我們完成任務了，真開心，我們再來看看有什么車呀？出現(xiàn)一半消防車師：你們猜這會是什么車呢？它用來做什么呢？它長的怎么樣呢？（有警燈，水管，可以滅火）師：寶寶們，看看這是怎么了?。浚ㄖ鹆耍┠俏覀冊撛趺崔k呢？開什么車？（開消防車去救火）師：那我們準備好哦，消防車要開的快快的，不然火會把東西全燒掉的。創(chuàng)編我的消防車3、大卡車師：這是什么呀？（水果）那什么車可以裝水果呢？（幼兒自由回答）那我們來看看今天什么車來裝水果了。（出示大卡車）師：哦，那大卡車裝了很多水果就要開的慢一點，安全一點哦。準備好了哦，大卡車開起來了哦，我們裝了好多水果，開的慢一點，穩(wěn)一點哦。師生共同創(chuàng)編我的大卡車師：寶寶們，剛才開來了幾輛車??？汽車寶寶說，還想跟我們一起唱唱歌，我們一起跟汽車寶寶唱一唱。三、游戲：一起來開車1、師：寶寶們你們還在馬路上看到過什么車？（幼兒自由發(fā)揮）2、師：看看老師在馬路上看到了什么車？（公交車）我們一起來開一開。3、師：寶寶們，我們下次再來和汽車寶寶一起玩，做小司機。小班《小汽車》教案6活動目標：1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內容。2、引導幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲?；顒訙蕚洌和婢邘纵v小汽車活動過程：一、開始部分1、發(fā)聲練習：師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》2、律動練習：《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》二、進行導入1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。（1）教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？（2）師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。2、組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。教師：你們是怎么來上幼兒園的呢？（走路、坐自行車、坐汽車）鼓勵幼兒大膽講述自己來園時的方式。3、學習新兒歌《小汽車》。（1）教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。教師邊做動作邊念兒歌，幼兒欣賞。提問：小汽車是怎么叫的??？小汽車的輪子是怎么轉的？它要帶著我們到哪里去呢？（2）教師與幼兒共同學習兒歌。帶領幼兒邊做動作，邊學念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對兒歌的興趣。（3）嘗試加快速度，記憶兒歌內容。師：下面我們扮演小司機，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎？幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據幼兒的具體情況不斷地控制速度，最后可以請一位能力教強的幼兒在集體面前表演念兒歌。4、音樂游戲：開汽車。教師和幼兒一個跟著一個，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”，邊做開汽車的動作。三、帶幼兒把小汽車開到外面去進行結束?！队變簣@小班音樂教案：“小汽車”》摘要：，叮鈴鈴，這是什么車呀？笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？2師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。2、組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。教師：你們是怎么來上幼兒園的呢？走路、坐自行車、坐汽車鼓勵幼兒大膽講述自...小班《小汽車》教案7活動目標1.練習用小汽車輪子進行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。2.體驗大面積合作作畫的樂趣。3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。4.感受作品的美感?；顒訙蕚?.為每個幼兒準備一輛玩具汽車。2.紅黃藍水彩顏料若干盤，每組一張大畫紙?；顒舆^程一、教師帶領幼兒開小汽車進入教室今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么?教師出示小汽車，問：你會怎樣玩小汽車呢?二、引發(fā)興趣，教師進行示范演示1.師：孩子們，快來看呀，老師的汽車會變魔術!教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌“小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣”。2.引導幼兒觀察小汽車滾出來的畫。師：看!是什么顏色的?像什么?幼兒回答。3.師：你們想不想讓你的小汽車畫畫?(想)三、引導幼兒學習滾畫，教師強調滾畫的注意事項1.請幼兒試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時，提醒幼兒要把車輪前后滾動一下，感受色彩交叉重疊的特殊效果。2.小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家，把小汽車放到盆里。3.引導幼兒觀察說一說，講一講滾畫的內容，并把作品布置在活動室的墻上繼續(xù)讓幼兒欣賞。四、活動結束在音樂的伴奏下，幼兒做《開小汽車》的游戲。教學反思：這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。小班《小汽車》教案8活動目標：1．能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，發(fā)展動作的平衡能力。2．能愉快地參加體育游戲，增強自信心。3．了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。4．了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌?5—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）相關經驗準備：幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。活動過程：一．教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。二．教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：1．“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇敢的小司機”。2．教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進行游戲。3．教師發(fā)出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。4．教師觀察幼兒活動情況，把握適宜運動量，以游戲情景不斷調整活動內容：小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請注意安全等。三．教師利用游戲情景結束游戲，進行放松整理活動。四．活動的延伸與擴展1．根據幼兒動作發(fā)展情況，適當調整斜坡的長度和高度。2．增加爬坡動作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力?；顒臃此俭w育游戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由于在教具方面準備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動中，幼兒的注意力很集中，就連平時上課時長長會開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點，在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。小班《小汽車》教案9【活動目標】1、探索和發(fā)現(xiàn)是小汽車移動的方法，并了解材料的多種特性和功能。2、能友好的與他人合作，大膽表達自己的探索結果。3、通過動手嘗試、體驗成功的喜悅。4、讓幼兒學會初步的記錄方法。5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變?！净顒訙蕚洹?、磁鐵、尺子、書、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車。2、記錄表、筆?！净顒舆^程】1、設置問題情景：今天又一個問題想請小朋友幫忙來解決，出示一輛金屬玩具汽車，要求他們不直接接觸小汽車，怎樣才能使汽車開動？2、請幼兒動腦筋，同時鼓勵幼兒用各種輔助材料使小汽車在桌子上開動起來，請幼兒猜想一下，并把自己的設計畫出或列出能使小汽車移動的方法和效果。3、當幼兒嘗試后，請幼兒說出是用什么材料使汽車開動起來的？說出其方法，如果有不同的方法，也鼓勵幼兒大膽講出。4、請幼兒與同伴互相協(xié)商合作想辦法，如何使小汽車開的快？同時也可采用一種材料多種用法（如用木塊推汽車、用木塊搭成斜坡等）5、下面咱們來一個汽車競賽游戲好不好？要求不準用手碰汽車，比一比哪個小司機把汽車開的最快、最遠。6、通過活動讓幼兒了解利用哪些輔助材料使小汽車動起來，并且知道利用哪些輔助材料使小汽車開的快。重點：能發(fā)現(xiàn)小汽車移動的方法難點：能采用一種材料多種用法【活動結束】為提高活動效果及美感，可是現(xiàn)在墻面上張貼相關的情景花活在一個角落不止一個情景，這樣才能進一步激發(fā)幼兒探索的興趣，提高其質量效果。教學反思：幼兒園科學活動強調的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。小班《小汽車》教案10目標：1、運用中鋒，側鋒繪畫小汽車。2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。3、學習初步的布局，準備：三青、濃墨，繪畫用品流程：導入——示范——幼兒嘗試——講評重難點：運用色彩繪畫出汽車特征過程：一、導入引起興趣出示范例幼兒欣賞布局，了解三青色。二、示范作畫1、調三青色側鋒繪畫車身，濃墨勾線、車窗。2、繪畫輪子三、幼兒嘗試作畫1、繪畫不同方向的車2、正確調色3、繪畫出不同特征（車燈變化）四、評價展示說說喜歡的車，為什么。表揚個別布局好的作品。小班《小汽車》教案11教案目標：1.理解兒歌內容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。2.運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。3.感受與同伴游戲和情景體驗帶來的樂趣。教案準備：1.各種不同的玩具車子。2.操作材料每組一份。3.布置與兒歌內容一致的場景。4.音樂、圖片。教案過程：一、情境導入，熟悉兒歌內容。1．開汽車入場。2．教師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。3．回憶開車情景，熟悉兒歌內容。4．教師念兒歌，幼兒學習兒歌。5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。二、借用開汽車去旅行的游戲，學習兒歌。1．教師出示小汽車，引導幼兒為汽車指路。2．教師引導幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內容。1．教師講解操作要求。2．幼兒分組操作，教師巡回指導。四、拓展活動。1.引導幼兒說一說其他旅游的目的地。2.開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中?；顒友由欤航處煟盒∑囘€想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！小班《小汽車》教案12活動目標：1、認識小汽車的外形特征。2、探索小汽車各種各樣的玩法。3、學習與小朋友友好地玩游戲。4、引導幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途，培養(yǎng)科學探究的精神。5、培養(yǎng)探索小汽車的興趣。6、讓幼兒學會初步的記錄方法?；顒訙蕚洌?、玩具小汽車若干，小汽車圖片若干。2、彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干?；顒舆^程：1、導入新課，觀賞小汽車：引導幼兒認識小汽車的外形特征。提問；小汽車是什么樣子的？它什么地方漂亮？2、談話活動：你們玩過哪些小汽車？你們又是怎樣玩的呢？（讓孩子大膽舉手，教師提問，引導幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。）3、探索活動：老師拿出各種各樣的小汽車，（木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的）讓幼兒探索小汽車的不同玩法。4、在教師的引導下，將玩具車在顏料盤里蘸上色彩，在白紙上滾動，車輪就會留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫。5、用各種大小不一的幾何圖形，拼成外形不同的小汽車，并與同伴相互交流，自己拼的是什么汽車，是怎樣拼的。6、游戲《開汽車》（要讓幼兒做開汽車的動作，聽著音樂結束活動）活動延伸：在區(qū)域中，讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車，教育幼兒在乘車時要注意安全。活動反思：本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點，活動中大多數(shù)孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個。1、他們今天入園時情緒不太好，整個教學過程這幾個孩子都很沉悶；2、有個別孩子能力較弱，在活動中我忽視了對他們的引導與關注。就是在第四個環(huán)節(jié)，用顏料印車印時，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。希望各位專家老師給我的活動提一些指導性的意見，謝謝！小班《小汽車》教案13活動目標：1、進一步熟悉歌曲，能帶著歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風格。2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲。3、通過游戲，體驗音樂活動帶來的樂趣。活動重點：進一步熟悉歌曲，能帶著歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風格?；顒与y點：鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲?；顒訙蕚洌杭t綠燈標志牌?；顒舆^程：一、律動、練聲1、《這是小兵》2、《我們大家做得好》3、《秋天》4、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》二、進一步熟悉歌曲1、教師彈奏樂曲旋律，引導幼兒回憶歌曲名稱：剛才老師彈的歌曲叫什么名字？2、歌曲里唱了些什么？（幼兒自由哼唱歌曲的一些樂句）3、我們一起完整地來唱一遍歌曲。4、小朋友開著漂亮的小汽車，心情怎么樣？你們來做做高興的樣子給老師看看，請小朋友帶著高興的表情用高興的聲音來唱唱《小汽車》。三、表演歌曲1、我們除了用高興的表情和聲音演唱歌曲，還可以用一些好看的動作來表演歌曲，請小朋友想一想可以怎么來表演小司機開小汽車。2、幼兒自由創(chuàng)編動作表演歌曲。3、剛才老師看見××小朋友表演的很好，（評價個別幼兒的動作特點）請他來教教我們吧。（個別幼兒上前表演開汽車的，教師帶領其他幼兒一起學習）四、游戲：紅綠燈1、小朋友們都學會了開汽車，我們一起來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫《紅綠燈》。2、什么是紅綠燈？小汽車看見了紅燈要怎么樣？看見了綠燈要怎么樣？開車的時候還要注意什么？（避免發(fā)生碰撞）3、講解游戲規(guī)則：我們一起到門口的走廊上，走廊就是大馬路，小朋友邊唱歌邊開小汽車，記住一定要唱著《小汽車》的歌，到了路口（老師站著的地方）要留心看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。不按燈行駛或不唱歌的小司機都會被交警攔下。4、帶領幼兒游戲。小班《小汽車》教案14【設計意圖】隨著農村的經濟的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的幼兒不是很熟悉。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規(guī)則呢？在平日的教育活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此，我設計了這節(jié)課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡單的交通規(guī)則，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展?！净顒幽繕恕?、練習幼兒的平衡力和協(xié)調性。2、認識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。3、在發(fā)展、提高幼兒平衡能力的基礎上，延伸繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓練?！净顒訙蕚洹科嚳ㄆ粡?、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標記、水果卡片【活動過程】（一）引出課題今天老師帶你們玩一個游戲。（教師出示汽車卡片貼在胸前）在游戲中老師是汽車媽媽，小朋友就做媽媽的小汽車，我們一起去馬路上逛一逛，好不好？（二）進入課題幼兒跟著老師開汽車，一起進入活動場地?！榜R路上人真多，慢慢走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”“馬路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！”（帶領幼兒蹲下）師：“小汽車，為什么要停下？”（引導幼兒發(fā)現(xiàn)紅燈）小結：見到紅燈要停下來師帶領幼兒說：紅燈停2、出示綠燈師：“小汽車，開起來！”（帶領幼兒站起來）師：“小汽車，為什么能走了？”（引導幼兒發(fā)現(xiàn)綠燈）小結：看見綠燈繼續(xù)開師帶領幼兒說：綠燈行（三）過小橋1、（來到平衡木）“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎么辦呢？”（過橋）2、過橋要注意安全，不能掉進小河里（平衡木兩邊的體操墊），該怎么過？規(guī)則：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。4、大家一起過橋。教師帶頭，邊走邊說規(guī)則。（四）繞障礙1、（來到障礙物）“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢？”（繞著走）2、該怎么過？規(guī)則：從障礙物的面前繞到它的后面，一個一個地繞過去。3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。4、大家一起繞過去。教師帶頭，邊走邊說規(guī)則。（五）鉆山洞1、（來到山洞前）“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎？怎樣過？”（能鉆過去）2、山洞真矮啊，要怎么鉆？規(guī)則：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動，動作循環(huán)。3、請幼兒看著教師做一遍。4、大家一起過山洞。教師帶頭，邊爬邊說規(guī)則。（六）運水果1、“叮鈴鈴”電話響了，是誰來電話？原來農場叔叔讓小汽車幫忙運水果，請幼兒將水果運去市場。(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開始的路程反過來在進行一遍：鉆山洞、繞障礙、過小橋。（七）慶祝會當小汽車把水果運到市場，農場叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個慶祝會，一起來跳跳歡樂操?！净顒臃此肌勘敬蔚捏w育活動《快樂的小汽車》重點訓練了小班幼兒的平衡