2023年教師資格考試備考：掌握幼兒園教育的特殊原則

最全匯總>>>吉林教師資格歷年真題吉林中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點(diǎn)擊查看吉林教師資格考試備考2023年教師資格考試備考：掌握幼兒園教育的特殊原那么通過(guò)最新吉林教師資格考試資訊、大綱可以了解到2023年吉林教師資格考試內(nèi)容、考試時(shí)間、招聘條件，教師資格筆試科目為中學(xué)：?綜合素質(zhì)?、?教育知識(shí)與能力?和?學(xué)科知識(shí)?；小學(xué)：?綜合素質(zhì)?、?教育教學(xué)知識(shí)與能力?；幼兒：?綜合素質(zhì)?、?保教知識(shí)?，吉林中公教師考試整理了吉林教師資格備考資料大全供考生備考學(xué)習(xí)。需要更多指導(dǎo)，請(qǐng)選擇在線咨詢一對(duì)一解答。

幼兒園教育的原那么包括兩局部：教育的一般原那么和幼兒園教育的特殊原那么。怎么區(qū)分呢?主觀上可以這么區(qū)分，教育的一般原那么，適用范圍更廣，幼、中、小學(xué)都適用，而幼兒園教育的特殊原那么那么是針對(duì)于幼兒園所特有的、具體的有針對(duì)性的原那么。所以在幼兒考試當(dāng)中也會(huì)是十分重要的一個(gè)考點(diǎn)。幼兒園教育的特殊原那么內(nèi)容包括：(一)保教結(jié)合的原那么保教結(jié)合的原那么是我國(guó)學(xué)前教育特有的一條原那么。1.保育和教育是幼兒園兩大方面的工作保育員和教師良好的工作伙伴關(guān)系以及教師和幼兒良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)保教合一的前提。2.保育和教育工作互相聯(lián)系，互相滲透3.保育和教育是在同一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的在聯(lián)合國(guó)教科文組織1981年向國(guó)際兒童年推薦的?開展中國(guó)家兒童保育和教育方案?一書中指出："尤其對(duì)幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起"。(二)以游戲?yàn)楦净顒?dòng)的原那么1.游戲是兒童最好的一種學(xué)習(xí)方式2.游戲是內(nèi)容和形式的結(jié)合(三)教育的活動(dòng)性和直觀性原那么1.教育的活動(dòng)性(1)以活動(dòng)為中介，通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)兒童的開展(2)教育活動(dòng)的多樣性2.教育的直觀性(1)教師要根據(jù)兒童不同年齡的身心開展水平，運(yùn)用各種形式的直觀教學(xué)手段，從具體的、有情節(jié)的事物向無(wú)情節(jié)的事物過(guò)渡，從實(shí)物類型的直觀向圖片、模型、語(yǔ)言直觀等過(guò)渡。(2)教師通過(guò)演示、示范、運(yùn)用范例等直觀教學(xué)手段，變抽象為形象，化枯燥為生動(dòng)的同時(shí)，還可以輔以形象生動(dòng)的、聲情并茂的教學(xué)語(yǔ)言，幫助兒童理解教學(xué)內(nèi)容。(3)通過(guò)具體可見或可操作的活動(dòng)，使兒童比擬容易直觀形象地理解所學(xué)的內(nèi)容，更快地獲得各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。(四)生活化和一日活動(dòng)整體性的原那么1.教育生活化2.生活教育化3.發(fā)揮一日活動(dòng)整體功能(1)一日活動(dòng)中的各種活動(dòng)不可偏廢(2)各種活動(dòng)必須有機(jī)統(tǒng)一為一個(gè)整體在考試當(dāng)中幼兒園教育的特殊原那么，主觀題和客觀題都會(huì)出現(xiàn)，常以以下形式來(lái)進(jìn)行考察。多項(xiàng)選擇題1.幼兒園教育的特殊原那么有()。A.保教結(jié)合原那么B.平安保育原那么C.教育的活動(dòng)性和多樣性原那么D.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原那么1.【答案】ACD。解析：幼兒園教育的特殊原那么包括保教結(jié)合原那么以游戲?yàn)楦净顒?dòng)的原那么、教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原那么，生活化和一日活動(dòng)整體性的原那么。五、案例分析題閱讀以下材料，答復(fù)以下問(wèn)題幼兒園除了開展五大領(lǐng)域教育活動(dòng)外，還要重視幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間教育，我發(fā)現(xiàn)班上大部孩子洗手的方法還是不正確，手總是洗得不干凈，我們幾位老師看在眼里急在心里。于是，有一次組織活動(dòng)的時(shí)候，我讓孩子們相互看看、摸摸自己和別人的手，比比誰(shuí)的手干凈，并讓孩子們總結(jié)洗手的"小訣竅"。有的孩子說(shuō)"要用肥皂搓，再用水沖干凈";有的說(shuō)"洗手時(shí)要卷起袖子，不然會(huì)把衣服弄濕的"我搬來(lái)了讓娃娃家的"臉盆""肥皂""毛巾"等，請(qǐng)孩于們學(xué)習(xí)并練習(xí)洗手的正確步驟：先卷起袖子→翻開水龍頭沖一下手→用肥皂搓手心和手背→用水沖干凈→用毛巾擦干水。為了幫助孩子們牢固的掌握正確的洗手方法，我還畫了一些洗手的小圖示，編上1、2、3、4、5，并附上簡(jiǎn)單的說(shuō)明文字，將其貼在洗手池上方的墻上，并在一日活動(dòng)的盥洗環(huán)節(jié)或者角色游戲中，進(jìn)行練習(xí)穩(wěn)固。終于孩子們都能按正確的步驟洗手了。問(wèn)題，以上案例中，教師的做法對(duì)嗎?表達(dá)了哪些學(xué)前教育的原那么?請(qǐng)結(jié)合案例具體說(shuō)明。【參考答案】(1)該案例中教師的做法是正確的。(2)案例中表達(dá)的學(xué)前教育原那么。①保教結(jié)合的原那么。在本案例中，教師在日常生活中注重幼兒衛(wèi)生習(xí)慣和生活能力的培養(yǎng)，表達(dá)了保教結(jié)合的原那么。②以游戲?yàn)楦净顒?dòng)的原那么。案例中，教師屢次運(yùn)用游戲的形式來(lái)幫助幼兒掌握洗手的方法，表達(dá)了以游戲?yàn)楦净顒?dòng)的原那么③教育的活動(dòng)性和直觀性原那么。教師在教幼兒洗手時(shí)，利用了娃娃家的玩具，讓幼兒學(xué)習(xí)并練習(xí)洗手的正確步驟，同時(shí)還畫了洗手的圖示供幼兒觀看，表達(dá)了教育的活動(dòng)性和直觀性原那么④生活化和一日活動(dòng)整體性的原那么。該教師把如何正確洗手納入了教學(xué)話動(dòng)，將具有教育意義的生活內(nèi)容納入課程領(lǐng)域，充分認(rèn)識(shí)到一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，表達(dá)了生活化的原那么、另外，該教師在教育過(guò)程中還充分運(yùn)用圖示、數(shù)字、文字等多種方式幫助幼兒掌握洗手的方法，表達(dá)了多領(lǐng)域的整合該教師還注重在一日活動(dòng)的其他環(huán)節(jié)及游戲中讓幼兒練習(xí)穩(wěn)固，表達(dá)了發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原那么。以上就是幼兒園教育的特殊原那么相關(guān)考試類型和內(nèi)容，此局部還是相當(dāng)重要的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需要廣闊考生熟悉并掌握。更多內(nèi)容，一起來(lái)看看吉林教師資格考試課程是如何設(shè)置教學(xué)的！中公教