大班冬季取暖防火的安全教案（12篇）

Word第第頁大班冬季取暖防火的安全教案（12篇）大班冬季取暖防火的平安教案1

活動目標：

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

4、加強幼兒的平安意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標志。

活動重點難點：

讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

重點：防火;難點：自救。

活動過程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉"防火"標志。

①預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。

⑤熟悉"嚴禁煙火"的標志。

4、簡要說出火的用處，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量?；顒友娱L：熟悉標志，設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應的"禁止煙火""留神火災"等標志。

教學反思：

平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教育也應把握時機。放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的平安教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡單接受。

大班冬季取暖防火的平安教案2

活動目標

1、了解簡潔的防火學問，增添自我愛護意識，學習火災自救的方法。

2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇，能夠愛護自身平安。

活動預備

字卡圖片，火災場面范畫，自救圖解。

活動過程

1、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀看。

提問：這是什么字？“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？〔布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等〕

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒商量火的用處和危害。

〔1〕我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用處?！矡?、取暖、照明等〕

〔2〕火對人類有什么危害？〔燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等〕

3、組織幼兒商量并出示圖片：

〔1〕發(fā)生火災的緣由有哪些？〔小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物、亂拉亂接電線等〕

〔2〕怎么樣防止火災發(fā)生？

假如發(fā)生火災，我們應當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救？

①穿過濃煙逃命時，使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

②假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

③如遇火災不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。

④假如室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑤若逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

4、防火自救嬉戲：

小伴侶站成一圈，選幾位小伴侶頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，戴頭飾的小伴侶快速抱住圈上任意一位小伴侶，表示他們的衣服著火啦?！爸稹钡男“閭H快速想方法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，嬉戲從頭在做。嬉戲可重復進行。

大班冬季取暖防火的平安教案3

活動目的：

1.向幼兒進行平安教育，增進幼兒平安防火意識。

2.一旦發(fā)生火災，要知道如何自我愛護和如何自救。

3.培育幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習慣。

4.初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

活動預備：

濕毛巾、毛巾被等。

活動過程：

1、組織幼兒商量：

〔1〕發(fā)生火災的緣由有哪些？〔小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等〕

〔2〕怎么樣防止火災發(fā)生？

〔3〕假如發(fā)生火災，我們應當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救？

A：假如所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號樓或四周有什么明顯標志及單位。

B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

C：受到火勢威逼時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

E：遇到火災不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

F：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。

2、逃命演習

老師發(fā)動身生火災信號，幼兒自選逃命方法進行自救。

教學反思：

作為一名大班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護自己的力量，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深化，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。

大班冬季取暖防火的平安教案4

活動目標：

1、初步熟悉各類消防平安標志并了解各類消防平安標志的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛惜生命愛惜森林樹木。

3、嘗試了解森林防火一系列措施。

活動預備：

初步熟悉各類標記圖案〔關(guān)于火的有關(guān)標記〕、有關(guān)消防滅火短片

活動過程：

一、熟悉各類消防平安標志

1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？

2、老師小結(jié)：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號活文字并配以肯定的顏色所組成的。

二、了解各類消防平安標志的含義

1、出示圖片：標志分類

〔1〕火災報警和手動掌握裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

〔2〕緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

〔3〕滅火設(shè)備的標志：滅火器、消防栓等。

〔4〕具有火災危急性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

〔5〕其他類型：禁止帶火種、留神觸電等。

2、投影標志

說說你熟悉什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？〔消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；平安通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物〕

3、講解幼兒園的消防栓。

三、關(guān)看滅火短片

大家仔細觀看后商量：

1、寶寶剛剛影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應當怎樣與消防隊取得聯(lián)系？

打火警119、講清出事地點具體地址、火勢狀況

2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面學問。還有什么狀況可能發(fā)生火災？

發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

四、小組商量森林里如何防火

1、分組商量：森林里能否點火？為什么不能？

2、小結(jié)歸納森林著火的危害性

五、穩(wěn)固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。

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活動目標

1、知道森林防火的重要性，懂得護森林,愛護環(huán)境，喜愛自然。

2、讓小孩了解森林火災發(fā)生的緣由，以及森林火災的危害。

3、學習森林防火平安學問，初步把握基本自救逃命的方法及技能。

活動預備:

森林防火的課件、故事《森林著火了》

活動過程：

一、出示圖片：

提問：

1.這是什么地方？〔森林〕

2.這么秀麗的森林，我們應當怎樣來愛護它呢？

二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的緣由以及森林火災的危害。

〔出示森林失火的圖片〕

提問：

1.看到圖片你有什么感受？

2.你知道為什么會發(fā)生森林火災?

3.森林火災會引起哪些嚴峻后果?引導小孩用語言講解并描述自己看到的圖片。

三、組織小孩商量山林火災的防護，對小孩進行護林防火平安學問教育。

1.怎樣才不會引起山林火災?

(1)清明節(jié)掃墓時，要特殊留意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自由野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。

2.觀察山林消失著火現(xiàn)象了，我們應當怎么做?

四、講解并描述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣。

附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙順手把煙頭一丟，自己便走開了。

還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。

樹上的小松鼠看到了，急忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”

森林消防隊立刻趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”

小伴侶們，你們身邊有抽煙的人嗎?假如有，那就趕快告知他們不要順手丟煙頭吧!

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活動目標：

1、感受火災的威逼以及火災帶來的危害。

2、簡潔了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本學問。

3、初步把握幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛護力量。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

活動重難點：

知道火的危害，簡潔了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。

遇到火災不懼怕、不驚慌，初步把握幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛護力量。

活動預備：

多媒體課件

活動過程：

一、了解火的用處及危害

二、遇到火災怎么辦？

1、火災撲救的主要方法

〔1〕學會撥打火警電話

〔2〕知道常見的滅火方法

2、逃命自救的技能及留意事項

〔1〕正確逃命的方法

〔2〕看清平安出口標志

〔3〕假如身上著火怎么辦？

〔4〕假如大火封住了出口

三、如何預防火災

1、預防火災，從我做起

2、誰對誰錯

教學反思：

1、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行平安教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡單接受。

2、活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進展幼兒語言表達力量，豐富幼兒平安防火學問，從小培育平安意識。

3、要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進展和健康成長起到最大的作用。

大班冬季取暖防火的平安教案7

活動背景：

兒童平安是一切進展的保障，生命健康是從事其他一切活動的必要前提。所以，愛護幼兒生命和促進幼兒健康是幼兒園工作的首要任務(wù)。幼兒健康的生命并非完全由父母先天賜予，而與后天自身的活動有直接關(guān)系。幼兒的活動欲望劇烈，但自我愛護意識薄弱，所以增添幼兒的平安防護意識，學習愛護自己的技能和方法，是幼兒園的重要任務(wù)之一。幼兒園的平安教育內(nèi)容非常廣泛，涉及的內(nèi)容方方面面，如"交通平安"、"飲食平安"、"用藥平安"、"玩具平安"、"用電平安"、"著裝平安"等等。

活動目標：

1、了解火的危害和通途

2、知道不能任憑玩火

3、了解滅火的工具

4、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的歡樂

主要活動：

活動一：兒童防火拍手歌

活動目標：

1、能口齒清楚的說兒歌

2、了解火的危害和用處

活動預備：

有關(guān)火圖片、兒歌

活動過程：

1、觀看圖片

2、商量圖片說說火的危害和用處。

3、知道著火了應當撥打119電話

4、老師示范兒歌。邊說邊做動作。

5、利用圖片的引導幼兒學習兒歌。

附：兒歌

你拍一，我拍一，咱們不玩打火機；你拍二，我拍二，咱倆宣揚做伙伴；

你拍三，我拍三，不亂動用火和電；你拍四，我拍四，不玩鞭炮和摩絲；

你拍五，我拍五，爸爸抽煙我監(jiān)督；你拍六，我拍六，火警電話一一九；

你拍七，我拍七，做完飯后關(guān)煤氣；你拍八，我拍八，報清門牌和號碼；

你拍九，我拍九，學會逃命和自救；你拍十，我拍十，報完火警留地址；

我和你，你和我，大家都要來防火;；從學校唱防火歌，消防平安記心窩。

大班冬季取暖防火的平安教案8

設(shè)計意圖

新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)章，并要求老師在共同的生活中以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律和敬重他人?？梢?，規(guī)章是保證幼兒開心生活、交往、學習的前提，對大班幼兒進行執(zhí)行規(guī)章力量的培育，具有特別重要的意義。

活動目標

1.知道生活中有很多規(guī)章要遵守，知道規(guī)章的重要性。

2.能主動參加集體活動，共同制定嬉戲規(guī)章。

3.體驗遵守規(guī)章給活動帶來歡樂心情。

4.遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動過程

一、開頭部分：

1.請幼兒自己拿椅子。

2.溝通：取椅子的時候老師很擔憂，為什么?

二、基本部分：

1.請幼兒觀看乘電梯視頻。

溝通：有什么方法解決這種擁擠。

2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人)溝通：想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣?

3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。

(1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(2)我們應當怎么玩。

4.請幼兒觀看取彩筆視頻。

溝通：應當怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。

5.嬉戲：鉆山洞的嬉戲。

(1)介紹嬉戲玩法：三個山洞都要玩到，當老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。

(2)幼兒玩鉆山洞的嬉戲。

提問：玩山洞時消失的問題，怎么解決?需建立什么規(guī)章。(看圖樣)

(3)請小伴侶依據(jù)自己建立的規(guī)章再玩一次。

小結(jié)：原來鉆山洞的嬉戲需要制定規(guī)章。

(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)章?

三、結(jié)束部分：

老師總結(jié)：規(guī)章在我們生活中很重要，在生活中還有很多規(guī)章需要大家一起來遵守，他不僅會給我們生活帶來便利，有時也會帶來歡樂，讓我們一起來爭做規(guī)章小標兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)章畫出來。

大班冬季取暖防火的平安教案9

教學時間：

20xx年x月x日

教學目標：

讓同學了解火災的危害，俗話說“水火無情”，由火災引起的悲劇許多，也很慘烈。為了防患于未然，同學必需了解一些基本的防火學問和在火災中自救的本事。

教學重難點：

1．了解在家庭中，常見的火災隱患有哪些。

2．在平常，怎樣做好家庭防火。

教學預備：

1．同學課前收集家庭防火的資料。

2．課件展現(xiàn)關(guān)于家庭火災的隱患和預防的方法。

教學過程設(shè)計

一、導入新課

導入：大家說一說火在生活中的作用。

老師：火和我們的生活息息相關(guān)，它能給我們帶來可口的食物、暖和的環(huán)境和歡樂的心情，但火又是無情的，假如使用不當或管理不好，就會發(fā)生火災，給我們的生活造成沉重的損失。尤其是家庭防火特別重要，同學們要了解一些預防火災的學問，把握更多應對火災的方法，確保生命財產(chǎn)平安。所以，我們今日一起來學習家庭防火的學問。

二、真實再現(xiàn)：家庭火災現(xiàn)狀〔直接點題〕

直面火魔：

由于人們的麻痹大意和消防學問的缺乏而導致的家庭火災事故頻頻發(fā)生，家庭火災給人們帶來沉重的災難：一個個鮮活的生命瞬間被大火吞噬，一個個含辛茹苦建立的家庭轉(zhuǎn)瞬變成廢墟。據(jù)統(tǒng)計，80％以上火災事故死亡人數(shù)為家庭火災所致。

1．2023年4月8日早晨，沈陽一居民家的仆人起床時，聞到房間里有燃氣味，但當時沒有在意，也沒有準時打開門窗通風，便點火做飯，“轟”的一聲，燃氣爆燃，仆人當場燒傷。

2．2023年2月8日凌晨，濟南工人新村北村一居民家里由于電燈燈口線路老化，引起火災，經(jīng)警民合力，半小時后將火撲滅，居民財產(chǎn)大部燒毀，還好沒有才造成人員傷亡。

3．2023年3月8日晚，佛山南海鹽步一臨街小屋發(fā)生火災，火災中一名7歲女孩和其不滿4歲的弟弟被燒死。

老師播放視頻：

家庭防火。

同學談?wù)劯惺堋?/p>

老師：同學們說的對，家庭火災是很恐怖的，是災難性的，而且多數(shù)火災都是人們的疏忽大意造成的，因此做好家庭防火是特別重要的。

下面我們分小組商量一下，完成下面3個問題：

1．家庭常見火災隱患有哪些？

2．導致家庭火患緣由有哪些？

3．平常我們應當怎樣做好家庭防火呢？

〔同學分組商量、分別溝通這3個問題〕

老師：同學們說的都有道理，下面我歸納一下：

A、家庭常見火災隱患有哪些：

1．電器超負荷，溫度過高。

2．插頭損壞，不準時更換

3．用裸線頭代替插頭使用，造成短路或發(fā)生火花。

4．保險絲熔斷時，有灼熱的金屬顆粒掉到下面可燃物上。

5．煤氣、自然?氣等可燃性氣體，如有泄漏，當與空氣混合到達爆炸極限時，打開電器開關(guān)。

6．在樓道堆放木制品、棉制品、紙制品等可燃物。

B、導致家庭火患緣由：

1．出門時遺忘關(guān)閉電器開關(guān)。

2．電器停用時插頭不拔。

C、平常我們應當怎樣做好家庭防火呢？

1．爐灶不能與可燃物靠的太近，也不要在爐灶旁存放易燃物品。

2．不能用汽油、煤油等作為引火物點火。

3．掏出未熄滅的爐灰、煤渣要倒在平安的地方，以防引起別的物體燃燒起火。

4．照明電燈線路不能超負荷使用，切忌用鐵絲或銅絲等代替家庭保險絲。電燈不用時要順手關(guān)閉。

5．各種家用電器不要同時啟動，要逐臺開啟，做到不超負荷。

6．家用電器要防止受潮。

7．使用電爐、電熨斗、電烙鐵、電暖器、電吹風等用具時，不要直接擺放在木桌、木地板等可燃物上，應墊上金屬架、磚塊等。停用時，馬上切斷電源，并等到完全冷卻后才保藏。

8．打雷時，應當停止使用電視機、組合音響并拔掉電源插頭。

9．不要在電冰箱內(nèi)存放汽油、漆類溶劑、氣霧噴罐燈易燃易爆危急品。

10．不能把電熱毯折疊起來使用，也不要在電熱毯上放置厚重的被褥。

11．家電消失故障時，應當馬上切斷電源、關(guān)機，故障排解后才能連續(xù)使用。

12．發(fā)覺電線的絕緣皮老化，要準時更新。

13．帶有鎮(zhèn)流器、變壓器的日光燈、節(jié)能燈、霓虹燈等，不能成天整夜地長時間開啟。

三、同學們不怕一萬，就怕萬一，萬一著火應當怎么辦呢，請同學們思索一下。好，請同學們說一下。

老師總結(jié)：

著火后要做到以下幾點：

1．冷靜鎮(zhèn)靜。

2．切斷電源。

3．大聲呼救。

4．電話報警。

老師：下面我來模擬一次報警電話，大家看存在什么問題。

老師課件出示點火報警的留意事項：

1．牢記火險報警電話號碼“119”。

2．報火警時，要鎮(zhèn)靜冷靜，正確簡潔。向消防部門講清著火的單位或地點，講清所處的區(qū)〔縣〕、街道、門牌號碼及樓號樓層狀況。

3．要講清是什么物品著火，火勢怎樣。

4．要講清報警人的姓名和電話。

5．報警以后，快速組織人員到四周的路口等候和引導消防車前往火場。

6．在沒有電話的狀況下，應當大聲地呼喊或?qū)嵭衅渌椒ㄒ鹚闹苋巳毫粢?，幫助滅火或報警?/p>

特殊強調(diào)：假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。

老師：下面我們分組模擬一次打火警電話。

四、拓展延長

老師出示課件，讓同學推斷這些做法的對錯。

1．在家中存放大量的汽油，酒精等物品。

2．離開家前關(guān)閉電器和電閘。

3．使用電熨斗過程中接聽電話，把電熨斗放在熨燙的衣物上面！

4．用浸濕的棉被掩蓋著火的煤氣罐。

五、總結(jié)

同學們，這節(jié)課有什么收獲。

六、結(jié)束語

在日常生活中發(fā)生的住宅火災，主要還是源于人的因素，因此，做好居家防火，應當提高家庭成員的整體消防意識，平常多看些有關(guān)消防平安學問的書籍或電視節(jié)目，了解一些居家防火常識，做到睡前檢查煤氣灶氣門是否關(guān)好，出門時檢查家用電器是否已經(jīng)切斷電源，杜絕居家火災的發(fā)生，確保防患于未然。

同學們，每年的11月9日為世界消防日，讓我們從身邊做起，從自我做起，遠離火災。

大班冬季取暖防火的平安教案10

教學目標：

1、火災報警常識

2、火災中各種逃命自救的方法

3、提高同學的防火自救意識。

教學重點：

火災報警常識、火災中各種逃命自救的方法

教學難點：

把握火災中各種逃命自救的方法，增添平安意識，提高防火自救力量。

教學過程:

〔一〕課題引入

問題導入：當火災襲來，你如何逃命？

老師活動：給出幾種火災現(xiàn)場情形：

1、家住一樓，家外著火，火小煙大，狀況緊急。

2、家住二樓，家外著火，火大

3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。

4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。

同學活動：分小組商量老師給出的火災現(xiàn)場情形，制定相應逃命方案。

〔二〕常識介紹

1、火災報警須知：

1〕、先撥打?qū)W校保衛(wèi)處電話123456，保衛(wèi)處人員依據(jù)火災狀況再報火警電話“119”。

2〕、火災狀況要報具體：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，電話是×××××××。

3〕、要派人來主要路口迎接消防車。

2、學習自救學問：

I〕、火災發(fā)生后，如何逃命。

一旦火災降落家庭，應抓緊時機進行撲救。常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得留意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發(fā)覺火勢較大時，馬上撥打保衛(wèi)處電話：2０８９１１０，此后由依據(jù)狀況再撥打“119”，說清晰著火的具體地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃命時機。

起火部位在自己宿舍之外：用手先試一下門把手及門是否灼熱。假如不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，當心地將門開一條縫，觀看門外火情。若煙霧充滿，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應馬上關(guān)閉房門，向房門潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢擴散進屋。若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被，采納低頭彎腰的方法打開房門逃命。假如火將門封住，無法由房門逃命，只有依靠外窗和陽臺。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃命；也可利用水漏管道下滑逃命。居住在二樓的同學在萬不得已的狀況下，可將床墊、棉被、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃命。跳的時候應實行用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿勢跳下。假如居住的樓層很高，用完室內(nèi)之物也無法擁有足夠長度的救生繩，應不時地向房門潑水爭取時間，到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現(xiàn)有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。

假如火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關(guān)閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時實行打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員留意，以便獲救。

逃離途中切記不行使用電梯。由于火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃命。

幾種逃命方法的總結(jié)：

1〕、關(guān)門求生

2〕、測試門的溫度

3〕、從窗戶逃命

4〕、高層建筑火災逃命

5〕、公共場所火災逃命

6〕、平安出口逃命

II)、身上著火怎么辦？

發(fā)生火災時，假如身上著了火，千萬不能奔跑，由于奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。

身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，假如來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。

〔三〕組織同學討論探討火災時人心理與行為的誤區(qū)

錯誤的.逃命模式。

原路脫險

這是人們最常見的火災逃命行為模式。由于大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟識，一旦發(fā)生火災時，人們總是習慣沿著進來的出入口和樓道進行逃命，當發(fā)覺此路被封死時，才被迫去查找其他出入口。殊不知，此時已失去最正確逃命時間。因此，當我們進入一個新的大樓或賓館時，肯定要對四周的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟識。多想萬一，以備不測。

向光朝亮

這是在緊急危急狀況下，由于人的本能、生理、心理所確定，人們總是向著有光、光明的方向逃命。光和亮就意味著生存的盼望，它能為逃命者指明方向道路、避開瞎摸亂撞而更易逃命。而這時的火場中，90％的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。

盲目追隨

當人的生命突然面臨危急狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的推斷思維力量，當聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不遲疑地跟隨其后?？朔つ孔冯S的方法是平常要多了解與把握肯定的消防自救與逃命學問，避開事到臨頭沒有主見而隨波逐流。

自高向下

俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當高樓大廈發(fā)生火災，特殊是高層建筑一旦失火，人們總是習慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危急，越下越平安，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的盼望。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃命，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災時，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)實行有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

冒險跳樓

人們在開頭發(fā)覺火災時，會馬上作出第一反應。這時的'反應大多還是比較理智的分析與推斷。但是，當選擇的路線逃命失敗發(fā)覺推斷失誤而逃命之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很簡單失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應另謀生路，萬萬不行盲目實行冒險行為，以避開未入火海而摔下地獄。

〔四〕老師引領(lǐng)同學重新設(shè)計逃命方案

〔五〕小結(jié)：

水火無情，當有災難發(fā)生時，我們肯定要保持糊涂，因地制宜，恰當?shù)剡\用逃命自救的方法，保證自身的平安。中同學遇到災難不應當袖手旁觀，但肯定要以保證自身生命平安為前提。

〔六〕作業(yè)：制作一期防火自救的板報。

大班冬季取暖防火的平安教案11

教學目標：

1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起森林火災的緣由。

2、使同學們了解發(fā)生森林火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的平安意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。

3、知道森林防火的重要性，要愛惜森林。

4、嘗試依據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習設(shè)計森林防火措施。

5、通過對火災大事的了解，知道發(fā)生火災的主要緣由，提高同學的防火意識，明確防火自救的重要性。

6、熟悉各種滅火設(shè)備，把握一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法。學會本事，化險為夷。提高同學的自救意識，培育應變力量。

7、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育同學搜集和處理信息力量、獵取新學問力量、溝通與合作力量。培育同學主動主動的參加意識及仔細負責的科學看法與科學道理。

教學重點：

森林防火的重要性。初步學會防護森林火災的平安意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。爭當護林防火的宣揚員。

教學難點：

正確理解防火與護林之間聯(lián)系。嘗試依據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習設(shè)計森林防火措施。

教學預備：

1、了解同學對森林火災的一般理解。

2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。

教學課時：

一課時

教學過程：

一、導入

1、火，是一種“神圣”的物質(zhì)。它，是一種大家最熟識的東西，而且經(jīng)?；亟佑|它；可是，它有是一種對大家損害最大的物質(zhì)。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災對森林的危害嗎？老師在早會時常常講過它的危害。報紙上已做過很多的批判。誰能舉例說一說。

2、展現(xiàn)各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？〔指名后小組溝通。〕

3、展現(xiàn)另一圖片，圖中一個男孩子以強健的身手，幫助森林中的動物們沉著逃離森林火場等情境。讓同學在老師的引導下提出值得探討的問題，采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反饋。如：

〔1〕為什么會發(fā)生森林火災？

〔2〕圖片中有幾種動物？它們有哪些不同的神情？

〔3〕那個男孩是怎么樣幫助動物們逃命的？

4、小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此秀麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識，象圖片中的勇敢男孩一樣把握一些自救逃命的方法。

二、剖析森林火災

1、什么是森林火災：

森林火災，是指失去人為掌握，在林地內(nèi)自由擴散和擴展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來肯定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災難。

2、說一說引起森林火災的各種緣由。

⑴燒荒；

⑵煉山造林；

⑶燒灰積肥；

⑷燒田埂；

⑸燒秸稈；

⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂；

⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤；

⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；

⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵；⑽進入林區(qū)的汽車漏火、噴火；

⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；

⑿機械跑火；

⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災難都會引發(fā)森林火災。

3、森林火災的危害

⑴森林火災不僅能燒死很多樹本，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。

⑵由于森林燒毀，造成林地暴露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災難發(fā)生。

⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生供應了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇改變，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

⑷森林火災能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威逼森林四周的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的平安，同時森林火災能燒死并驅(qū)走寶貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。

三、森林火災的防范學