大班半日活動教案

第第頁大班半日活動教案大班半日活動教案1

活動目標：

1.知道書中有豐富的學問，明白書城是賣書的地方。

2.在參觀書城的過程中，提高自身自控力量及觀看力。

3.習慣參加集體參觀活動，有良好的看書習慣，知道要愛惜圖書。

活動預備：

1.去書城聯(lián)系，盼望營業(yè)員熱忱接待，協(xié)作我們開展參觀活動。

2.發(fā)通知向家長介紹參觀書城的意圖和指導孩子閱讀的方法。

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)幼兒參觀書城的愛好。

師：今日老師要帶大家去參觀一個地方，它賣的東西和百貨商店、食品商店、糧食店都不同，你們猜是什么地方？

小結：我們今日要去參觀的就是書城，讓我們一起去開啟書城之旅吧。

二、帶著幼兒實地觀看書城，引導幼兒了解書城的布置特點以及書的種類之多，感受書店的看書氣氛。

1.觀看書城的標志。

提問：“小伴侶們，你們看這個標志像什么？”

2.觀看書城櫥窗的擺放，了解書城內部區(qū)域的劃分。

請幼兒分組觀看不同的區(qū)域，引導幼兒發(fā)覺區(qū)域內的櫥窗、簡介、物品擺放。

提問：“小伴侶，請你們認真觀看，你發(fā)覺了什么？”

小結：通過觀看發(fā)覺，書城里不僅僅有書，還有許多科學儀器以及歷史文物。

3.數數書店里有多少種書，感受書的種類之多。

提問：“小伴侶們，請你們數一數書城里有多少種類的書？”

小結：書城里有科普類、少兒類、文史類、政治類、心理學、學習讀物等等眾多種類的書，讓我們數都數不過來。

4.參觀書城的店堂，感受書城的氣氛，知道書城的清靜氣氛有別于其他商場。

提問：“小伴侶們，你們發(fā)覺書城里和超市哪里不一樣啊？”

小結：書城里這么安

靜，所以我們小伴侶在書城里要保持清靜，只用眼睛去看，不要大聲講話。

5.觀看成人是如何看書、選書的，營業(yè)員是如何為顧客服務的，感受一下

人們對書的寵愛和對學問的渴望。

〔1〕請幼兒觀看成人選書、看書時的流程，重點引導幼兒觀看成人在選擇、閱讀圖書時全神貫注的神情感受人們對書的寵愛和對學問的渴望。

〔2〕請幼兒觀看書城營業(yè)員的工作，了解營業(yè)員是如何為顧客服務的。

三、參觀兒童閱讀區(qū)，了解兒童區(qū)的特點。

師：“小伴侶們，你們看這一區(qū)域和其他區(qū)域有什么不一樣??？”

小結：這一區(qū)域是我們的兒童閱讀區(qū)，它有繪本、故事等等多種適合我們小伴侶的閱讀讀物。

四、在兒童閱讀區(qū)自由選書、看書，切身感受書城深厚的讀書氣氛。

師：“小伴侶們，如今你們就是我們書城的小客人，你們可以去選書、看書，請我們的小客人要向我們的叔叔阿姨學習呦！

大班半日活動教案2

半日活動指導思想：

從幼兒的生活、嬉戲中生成集體教育活動依據幼兒的特點、愛好和需要、創(chuàng)設寬松、開心的環(huán)境，使幼兒在輕松、開心的活動中獲得和諧進展。

半日活動總目標：

激發(fā)幼兒參加學習活動懂得愛好，培育良好的學習習慣。

引導幼兒在學習、生活中與同伴友好合作

教育幼兒自己的事情自己做并能主動參加集體勞動

半日活動流程：

一、來園

1、開窗通風，整理自然角。

2、了解幼兒的健康狀況，并認真詢問帶藥幼兒服藥時間。

3、熱忱迎接幼兒來園，并和幼兒一起觀看自然角植物的改變，指導幼兒做好觀看記錄。

二、晨間戶外活動、生活活動

1、目標：通過玩跳繩，進展幼兒的各個部位。

2、材料預備：跳繩若干條、塑料帶一個。

3、過程：〔1〕預備活動：先帶著幼兒環(huán)繞操場跑，做身體的預備動作。

〔2〕開頭跳繩活動〔個人跳〕〔集體跳〕

〔3〕生活活動：老師帶著幼兒漫步?????、關懷個別體弱的幼兒〔向琳、劉世通等〕在漫步?????時觀看幼兒園植物的改變。

三、早操

目標：排隊快速，做操動作合拍、有力。

內容：

完畢帶隊回班吃早餐。

四、晨間談話

談話內容：談談晨間活動狀況，談談歡樂的雙休日。

五、科學活動：《紙的力氣》

〔一〕活動目標：1、激發(fā)幼兒探究紙的承受力的隱秘。

2、引導幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關。

3、培育幼兒動手操作的力量。

〔二〕活動預備：紙若干張、水桶、椅子、桌子

〔三〕活動過程：1、引出課題、激發(fā)愛好。

〔1〕出示紙，請幼兒和紙比力氣。

〔2〕引導幼兒觀看，發(fā)覺在紙的上面的一個小點上用力，紙很簡單就撕開了。

2、出示另一張紙，請幼兒用拉的方法和紙比力氣。

3、溝通引導、查找緣由。

〔1〕引導幼兒商量：為什么同樣的紙，我輕輕一撕就能撕開，而拉紙時，用了很大的力氣也來不開？

〔2〕和幼兒一起商量緣由。

4、嬉戲驗證：〔1〕幼兒試驗，把紙制作成紙稱，和水桶、積木比力氣。

〔3〕師生共同試驗，讓紙和小椅子、桌子比力氣。

〔四〕生活延長：工人叔叔很聰慧，利用紙的這個道理做了很多東西。〔食品包裝撕口〕

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六、課間活動：

1、喝水，2、大、小便、3、洗手，4、吃水果，5墊毛巾站隊預備上體能課。

七、戶外活動：螞蟻運糧

大班半日活動教案3

一、來園活動〔以角色嬉戲為主的嬉戲活動〕

要求：

1、要求幼兒愛惜嬉戲中的物品，按需要自制簡潔的嬉戲玩具。

2、要求幼兒交往中留意看法，要熱忱和氣、有禮貌。

預備：

1、各主題嬉戲所需物品、玩具。

2、為幼兒預備紙、筆、糨糊等物，供自制嬉戲玩具時選用。

指導：

1、老師扮演娃娃家中奶奶，重點指導娃娃家中待人接物的看法和使用禮貌用語。

2、啟發(fā)角色之間互相合作、友好交往，鼓舞幼兒自制簡潔的嬉戲玩具。

3、嬉戲結束，請一位幼兒談談今日怎樣做嬉戲。老師對其使用禮貌用語賜予確定、鼓舞，并提出進一步熱忱待客的要求。

表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。

二、早操

要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提示跳動運動時跟著口令，不要太快。

三、盥洗、喝牛奶

提示值日生催促同伴仔細洗手，手擦干后在拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。

四、教育活動：語言——故事“小氣球”

要求：

1、通過講解并描述故事使幼兒知道故事的名稱，理解故事的主要內容，懂得當別人有困難時要想方法關心。

2、學習故事中的短句和對話?！袄怖怖?，啦啦啦，我是歡樂的小氣球，誰有困難我來幫?！薄皠e焦急，我來關心你?！?/p>

預備：

1、背景一幅，小鳥、小雞擦入材料各一，實物氣球一個。小鳥、小雞頭飾若干。

2、錄音機一架，錄音帶一盒，每桌蠟筆、紙若干。

過程：

1、老師手持小氣球，邊唱〈〈小氣球〉〉歌邊走入教室“啦啦啦，啦啦啦，我是歡樂的小氣球，誰有困難我來幫?！薄渤獌纱巍?/p>

今日老師講小氣球的故事給小伴侶聽，喜愛聽嗎？引起幼兒聽故事的愛好。

2、老師講解并描述故事——小氣球

故事結束后提問：

〔1〕故事名稱叫什么？

〔2〕小氣球關心了誰？

〔3〕你們會唱小氣球的歌嗎？〔幼兒學唱小氣球的歌〕

3、看圖講故事——學講故事中對話和短句。

出示圖片?！脖尘埃阂黄G色草地，高高的大樹，藍天中飄著幾朵白云〕

〔1〕第一段——小氣球關心小鳥

1〕天空中飄著幾朵白云，風推著云兒漸漸走，一只小氣球一邊飛一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是歡樂的小氣球，誰有困難我來幫助?！薄灿變汉屠蠋熞黄鸪?/p>

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2〕小氣球興奮地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢〔理解詞：樹梢〕，突然聽到嗚嗚的哭聲，是誰在哭呀？〔出示小鳥〕原來草地上有只小鳥在哭。問：小鳥為什么哭？〔啟發(fā)幼兒思索〕小氣球急忙說什么？〔個別幼兒學說短句“別焦急，我來關心你”?！?/p>

幼兒練習小氣球和小鳥的對話。老師和個別幼兒或男女幼兒分別作小鳥與小氣球進行對話。

3〕小氣球說完用長長的尾巴伸到草地上，小鳥緊緊拉住小氣球的尾巴，小氣球用力往上飛，把小鳥送回了家。

4〕你們喜愛這個小氣球嗎？為什么？

小氣球會關心別人，所以我們喜愛它。小氣球關心仙女后有興奮地一邊飛一邊唱〔幼兒拍手唱〈〈小氣球〉〉〕

〔2〕其次段——小氣球關心小雞

1〕小氣球興奮地往前飛，它飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，突然聽到什么叫聲？〔出示小雞〕誰在叫？為什么叫？〔啟發(fā)幼兒思索〕小氣球見了急忙對小雞說什么？〔個別幼兒學說短句：“別焦急，我來關心你?！薄?/p>

幼兒學講小雞和小氣球的對話。〔老師和個別幼兒或幼兒和幼兒之間進行對話〕

2〕問：小氣球是怎樣關心

小雞的？〔幼兒自由聯(lián)想〕

3〕小氣球關心了小雞又興奮地一邊飛一邊唱。〔幼兒唱〕

4、故事表演：練習對話

〔1〕三名力量較強的幼兒分別扮演小氣球、小鳥和小雞進行表演?！怖蠋熤v故事，幼兒表演角色對話〕

〔2〕幼兒三人一組進行表演。

5、故事續(xù)編：畫畫

〔1〕啟發(fā)幼兒想象小氣球還會關心誰？〔按故事思路講解并描述小氣球關心誰？它們講了些什么？怎樣關心？〕

〔2〕要求幼兒把“小氣球”關心別人的事畫在紙上。

〔3〕幼兒畫畫，老師巡回指導。

〔4〕幼兒互相講解并描述續(xù)編內容。

五、自由活動

鼓舞幼兒和同伴交往，說說自己興奮的事，老師和個別幼兒談家常。

催促值日生為集體服務〔端放碗、調羹〕

午餐

要求細嚼慢咽，不貪快。

漫步?????：觀看幼兒園的花有什么改變。

大班半日活動教案4

活動目標:

1、運用對稱剪紙方法表現(xiàn)人物。

2、激發(fā)對中國傳統(tǒng)剪紙活動的愛好。

活動重點:幼兒剪出手拉手的作品。

活動難點:將紙折疊后,畫出半個小伴侶的輪廓,用剪刀沿輪廓線剪開。

活動預備:

每人長條紙、彩紙、剪刀、彩筆、剪紙畫范例一張。

活動過程:

1、觀賞范例,引起剪紙的愛好:

——“想知道這幅手拉手的剪紙作品是怎樣做的嗎?”

(1)、老師將范例若干幅發(fā)至各小組,供幼兒討論。

(2)、小結:這幅畫上的主要內容是很多手拉手、大小相同、連在一起的小伴侶,并將紙對折幾次后一下子剪成的。

2、與幼兒共同商量,分析制作的方法和步驟:

將紙折疊后,畫出半個小伴侶的輪廓,用剪刀沿輪廓線剪開,然后打開折疊的紙,并貼在紙上,最終進行人物裝飾及豐富背景畫面。

3、學習折、剪、畫的方法:

(1)、將長條紙對折2——3次。

(2)、在紙上畫出一個小伴侶的輪廓線,將小伴侶的手始終畫到紙的邊緣。

(3)、用剪刀沿輪廓線剪開,留意“手”處的邊緣不要剪斷。

(4、)剪好后將折疊的紙打開,畫出不同服裝、頭發(fā)。

4、幼兒制作,老師給與指導和關心:

關心個別幼兒把握剪的方法。

大班半日活動教案5

一、生活活動。

1、引導幼兒洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾打開擦手。

2、在小便后指導并提示幼兒掖褲子。

二、區(qū)域活動。

1、美工區(qū)：老師帶著幼兒一起進行捏泥活動，提示幼兒將用完的泥要用保鮮膜包好。

2、小餐廳：老師和幼兒一起款待客人，并引導幼兒學說一些禮貌用語。

3、益智區(qū)：指導幼兒玩棋類嬉戲，在輸了以后能對對方表示慶賀。

三、教學活動。

〔一〕主題活動：《顏色抽象畫》。

1、毛線作畫。

供應毛線線段和彩色顏色水，將毛線浸在顏色水里。用鑷子將毛線取出，放在白紙的半邊將紙對折。在把毛線拿出秀麗的抽象畫就出來了。

2、彈珠滾畫。

講彈珠放入顏色水了，用鑷子拿出放在紙上滾動，秀麗的抽象畫就完成了。

3、牙刷彈畫。

把牙刷蘸上顏色水，在白紙上輕輕的彈一彈，秀麗的抽象畫就完成了、

4、請每組的幼兒說一說你的畫像什么？

〔二〕奧夫活動《拔蘿卜》。

1、故事引導。

2、音樂活動。

〔1〕全體圍坐，跟隨歌曲做拔蘿卜狀。

〔2〕幼兒兩人一組面對面做好，依據拍子做拔蘿卜狀。

〔3〕幼兒四人一組，隨音樂進行表演。

〔4〕第一個幼兒扮演蘿卜，其次、三、四幼兒互抱腰，做拔蘿卜狀。

〔三〕頑固伴奏的熟悉。

1、老師清唱歌曲，帶著幼兒用ta或titi的節(jié)奏，在單一肢體上作出頑固伴奏。

2、駕駛帶著幼兒隨音樂，拍出ta或titi的頑固伴奏。

3、幼兒手持一個沙蛋，協(xié)作音樂演奏出頑固伴奏型。

〔四〕戶外活動。

1、集體嬉戲1：《小鼴鼠》。

幼兒與老師一起說兒歌：“小鼴鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。當說到“看我把你抓”時，幼兒快速跑回家中?！膊賵錾蠋底值膱A圈〕

2、集體嬉戲2：《障礙跑》。

幼兒分成4組，依次通過障礙，想完成的一組為成功。在活動中，提示幼兒不要將障礙物遇到。

大班半日活動教案6

一、講清本次活動的目的及意義

首先依舊是感謝大家能如期來參與本次的開放日活動，許多的家長由于不清晰孩子在幼兒園里究竟學什么，每次回家僅僅是說個兒歌、唱首歌，孩子都上大班了還像小班時候一樣只學這些東西，有的家長會不理解，其實，我們在幼兒園里學習的內容是多方面的，但有些方面孩子不好跟家長說出來，為此，我們特意預備了一節(jié)數學教學活動課，請家長來親身感受一下孩子在幼兒園里的學習活動，上次我們開放日時展現(xiàn)的是一節(jié)科學活動課，許多家長都表示說原來孩子在幼兒園里學習這么多的東西呢。而且我們注意的不僅僅是孩子的思維進展，更注意孩子動手操作力量的進展。

二、介紹本次半小時開放內容

為了符合我們的主題教學打算，特意選取了“秀麗的包裝盒”這一活動，包裝盒是幼兒日常生活中常常會接觸到的物品，可以說隨處可見〔餅干盒、牛奶盒、藥品盒……〕然而幼兒對正方體的熟悉是特別模糊的，并且很難聯(lián)系到生活中去。但對于大班孩子來說，已經具備了初步的規(guī)律推理力量、動手操作、探究是他們的最愛，因此，在幼兒熟悉了正方形的基礎上，通過幼兒的自由探究，來進行本次教育活動。

這節(jié)課的教學目標是：

1、穩(wěn)固對正方形的熟悉，了解平面圖形和立體的區(qū)分

2、初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的特征?！辈粌H僅是讓孩子熟悉，更通過自己親自動手制作包裝盒，在制作的過程中，不僅熬煉了孩子的動手操作力量，更穩(wěn)固了所學的學問，如今就請大家一起來感受一下吧。

三、活動開頭

【活動預備】

圣誕老人、大、小包裝盒〔人手一個〕、正方形卡片、剪刀、彩筆〔人手一個〕、各種裝飾材料〔皺紋紙、亮光紙、卡紙等〕

【活動過程】

一、導入部分：出示圣誕老人，引起幼兒愛好。師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老人給小伴侶們送來了禮物，我們一起來看看是什么吧〔出示包裝盒〕好美麗的禮物盒，里面會是什么呢打開看看圣誕老人為什么要送我們這些禮物呢它想讓小伴侶探究一下這些包裝盒有什么隱秘

二、引導幼兒感知平面與立體的不同以及正方體的特征。

1、每位幼兒一個包裝盒進行自由探究。師：你們手里的包裝盒一樣嗎請跟旁邊的好伴侶比一比，哪里不一樣小結：它們的大小、高矮、圖案不一樣。

2、出示正方形卡片和一個正方體的包裝盒，觀看比較正方形與包裝盒有什么不同和相同

《1》請小伴侶把包裝盒的蓋打開，看看里面還有什么〔正方形卡紙〕

《2》正方形的特征是什么〔四條邊一樣長，四個角一樣大〕

《3》請你們比一比，正方形和包裝盒有什么相同與不同點小結：正方形的面是平的，包裝盒是有棱角的，而包裝盒的每個面都是正方形的。

3、通過正方體包裝盒，讓幼兒了解正方形有一個面，包裝盒有六個面。

〔1〕“請小伴侶看看包裝盒的這個面，它是正方形，那正方形有幾個面呢”〔一個面〕

〔2〕“包裝盒有很多個面，請你想方法數一數，共有幾個面”〔引導幼兒用彩筆的6種顏色做標記，也可寫6個數字，也可有規(guī)律的數〕提問：你用什么方法知道有6個面的

4、用和正方體的面相同大小的正方形進行探究得出正方體的六個面一樣大

〔1〕“包裝盒有6個面，每一個面都是正方形，哪每一個面一樣大嗎”

〔2〕“你是怎么知道它們一樣大的”〔用正方形量的，這樣的物體叫正方體〕小結：今日，我們又學會了一個本事，熟悉了正方體。正方體有六個面，每個面都是一樣大的正方形。

三、操作穩(wěn)固正方體的特征。讓幼兒在大包裝盒里隨便拿任何包裝盒，說出哪些是正方體，哪些不是為什么“包裝盒里還有禮物呢，誰來摸一摸是什么”

四、請小伴侶說說生活中哪些物體時正方體的“我們生活中有很多物體時正方體的，誰能告知小伴侶你見過哪些物體”

五、請每個小伴侶自己動手設計一個正方體的包裝盒，裝飾好，用來作為自己送禮物時候的包裝盒。

【活動延長】

〔1〕“請小伴侶把包裝盒裝飾一下，送給你身邊的親人，好不好”

〔2〕介紹裝飾材料，提示幼兒用剪刀時留意平安。

〔3〕展現(xiàn)作品，并說一句祝愿的話。

四、活動結束

簡潔交代：為幼兒更換被褥，清洗床單被罩枕頭皮等。

大班半日活動教案7

晨間接待：

熱忱接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向老師問早和家長再見，老師留意幼兒的心情，并記錄有關狀況，如：吃藥、掌握活動量等。

晨間活動：

活動時要求幼兒主動參與熬煉，并能友好融洽地進行，留意愛惜活動器具。老師觀看每個孩子的活動狀況，隨機進行引導。

詳細要求：

〔一〕“一物多玩”激發(fā)幼兒主體主動性

案例一：羊角球：羊角球常用的方法就是跳動，老師為了激發(fā)幼兒活動的愛好，鼓舞幼兒想出一物多玩。在老師的鼓舞下，幼兒想出了利用幫助材料進行羊角球的跨障礙跳動，還有的幼兒想出了拋、拍球；合作跳動，他們還想出了利用身體不同部位推球。正由于這些玩法是在敬重幼兒的基礎上師生共創(chuàng)的，活動內容新奇，所以隨著活動的綻開，幼兒的愛好也不斷得到滿意，主動性也加強了同時堅持性也得到了進展。

〔二〕“一物多玩”對進展幼兒運動力量的作用

案例一：梅花樁小伴侶進入大班后對在單個梅花樁上站立保持平衡已把握較好，于是在活動中有的幼兒就想出了把梅花樁豎著站立在上面保持平衡以及合作在梅花樁上進行跳動活動。隨著活動的綻開幼兒開頭不滿意在梅花樁上保持平衡和跳動，他們在老師的鼓舞下開頭嘗試用身體的不同部位如：腹部、臀部去接觸梅花樁。這樣一塊小小的梅花樁就進展了幼兒平衡、跳動、以及一些感統(tǒng)訓練。

案例二：高蹺高蹺的活動進展了平衡走的力量，但這一技能在幼兒進入大班后已把握較好。那么針對大班幼兒對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進行較冗雜的動作練習，老師就利用幼兒園的大環(huán)境鼓舞幼兒嘗試走斜坡、踩高蹺跳格子及跨越障礙物。這樣又進展了幼兒平衡、向前跳動和跨越的技能。

〔三〕“一物多玩”實現(xiàn)對幼兒的分層指導在幼兒晨間活動中，老師是否能合理支配和調整幼兒的運動負荷和心理負荷，往往直接關系到活動是否勝利，是否到達熬煉幼兒身體的目的。

《綱要》第三部分提出“教育活動內容既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的'挑戰(zhàn)性?！苯】到逃膬热菁骖櫲后w需要又“為每一個兒童，包括有特別需要的兒童供應主動的支持和關心?！蹦敲丛诔块g活動中內容的單一與標準的統(tǒng)一使得一些力量弱的幼兒生理和心理的負荷都超量。因此在晨間活動中應留意幼兒的個體差異。

在晨間活動中我們也發(fā)覺有些幼兒所創(chuàng)新的內容事實上正是符合他們個體進展的水平的。于是我們結合幼兒的創(chuàng)新活動，并在他們創(chuàng)新的基礎上進行加工利用一物多玩對幼兒進行了分層次的指導。

案例二：拋接球這是一個看似簡潔的活動，但老師通過日常的觀看，從自己班的幼兒水平動身利用一物多玩實現(xiàn)了分層指導。層次一：自拋自接，向墻面目標投射；層次二：對拋對接；層次三：一人接多人拋；他們還針對幼兒的進展狀況--拋球過低，接球率不高設置了層次四：過網拋接球。

盥洗：

1、幼兒有序入廁、洗手。

2、幼兒有序排隊喝水，喝完水后將杯子送回“家”。

晨間談話：

《我心目中的學校生活》

早操：

1、老師精神飽滿、有活力。

2、動作規(guī)范、到位。

3、帶操中要留意與幼兒溝通、互動，觀看幼兒的活動狀況，關心有困難的幼兒活動一：

活動目標：

1、知道自己將要成為學校生，了解學校生的學習和生活常規(guī)。

2、熟悉書包，學會整理書包，知道整理書包的重要性。

3、主動憧憬學校生活，同時不忘幼兒園的老師和同伴。

4、增添理解智力、分析力量、愛心智力等。

活動預備：

1、帶幼兒參觀過學校。

2、自帶書包、學習用品。

3、學校的環(huán)境、學校生學習的圖片，相應的字卡。

4、音樂《玩具兵進行曲》；課件；禮物若干。

活動過程：

1、回憶參觀情景，比較學校與幼兒園的不同之處。

師：上次我們小伴侶去參觀了學校，你看到了什么？你覺得學校和幼兒園有哪些不一樣的地方呢？

幼兒自由講解并描述，老師依據幼兒的回答出示相應的圖片。

評析：活動一開頭讓幼兒回憶參觀學校的情景，然后再比較學校與幼兒園的不同之處，有利于幼兒記憶智力與分析比較智力的進展。

2、翻圖講解并描述，知道怎樣做個學校生。

〔1〕老師：小伴侶觀看的可真認真，學校和幼兒園有這么多不同。你們喜愛上學校嗎？要想成為一名學校生可不是一件簡單的事，需要做到許多的事情，那應當做到哪些事呢？請和好伴侶說一說。

〔2〕個別提問。

老師依據幼兒的回答出示相應的圖片。并整理成一句完好的話。

〔3〕除了剛剛小伴侶講到的這些，還需要做到哪些呢？我們一起來看看?！惭a充沒講到的〕

〔4〕老師完好的小結一次?！渤鍪咀挚ǎ簩W校生要做到：早睡早起不遲到；愛學習、勤動腦；愛勞動、講禮貌；團結友愛不忘掉；小書包、整理好，高興奮興上學校。〕評析：這個環(huán)節(jié)通過先讓幼兒說說怎樣做個學校生，再結合圖片老師把他們的回答概括成一首朗朗上口的兒歌，有利于幼兒的理解智力的進展。對于一個人的學問，是以理解為準，理解了的才算熟悉，才成為有用的學問，才是開發(fā)智力的基礎學問。不同的幼兒對與不同的事物有不同的理解，作為同學的理解，主要是提高學問水平，提高思維力量。

3、熟悉書包，了解書包的結構。

〔1〕互相介紹書包，熟悉書包的結構。

師：書包可是學校生的好伴侶，我們小伴侶也即將成為學校生了，你們的爸爸媽媽已經為你們預備了一個書包，那你們的書包是怎樣的呢？請你拿出來向你的好伴侶介紹一下。

〔2〕請1-2個幼兒介紹自己的書包。熟悉書包的各個部分、顏色、圖案。

評析：在這一環(huán)節(jié)中老師通過讓幼兒自由、大膽地講解并描述自己書包的特點，給幼兒開創(chuàng)了肯定的思維與語言空間，提高了幼兒的語言智力。

4、操作探究，學會整理書包。

〔1〕師：書包有什么用？〔放書和本子、一些學習用品〕那你們會自己整理書包嗎？我們去試一試。

幼兒自由整理書包，老師巡回觀看，留意幼兒整理書包的不同方法。

〔2〕請兩位用不同方法整理書包的幼兒示范一遍大家看，要求邊整理邊講解并描述并解釋這樣整理的緣由。

〔3〕然后商量：你覺得誰整理書包的方法好？為什么？

〔4〕老師小結：把鉛筆、橡皮、尺都放在文具盒里，再放到書包里，拉好拉練，這樣不會弄斷鉛筆、弄丟橡皮和尺了，用的時候一下子就能找到了；把練習本疊整齊后再放入書包的外層，而書疊整齊了放在書包的里層，大小分開來放找起來就更便利了，而且也不會把書本弄破、弄皺了，最終別忘了拉好拉練。

大班半日活動教案8

大班主題半日活動案例教案主要包含了活動目標，設計意圖，活動預備，活動過程等內容，接待幼兒與家長，熱忱、主動地向幼兒打招呼，做好吃藥記錄，重點指導“跳袋鼠”，鼓舞幼兒主動進行體育熬煉，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看半日活動案例教案吧。

一、晨檢、來園活動

1．接待幼兒與家長，熱忱、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。

2．重點指導“跳袋鼠”，鼓舞幼兒主動進行體育熬煉。

二、教育活動《自動取款機》

設計意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和嬉戲中感受事物的數量關系，并體驗到數學的重要和好玩?！弊層變焊惺艿綌祵W在生活中的重要與好玩，提高幼兒運用數學學問來解決生活中的問題。人民幣在生活中特別常見，幼兒對人民幣比較熟識。但是對于大班幼兒來說，進行多數相加是比較難的，在學習7的分成的基礎上，利用人民幣引導幼兒自主探究、自己動手操作、記錄，學習7元人民幣的兌換，從而感知多數相加的含義，并能關心幼兒解決生活中的購物、簡潔貨幣兌換的實際問題。

活動目標：1、熟悉1元、2元、5元等不同面值的人民幣。

2、用各種方法進行7元貨幣的等價兌換。

活動預備：1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。

2、每組6個膠卷盒，里面分別裝1元、3元、7元硬幣；每組一個“自動取款機”。

3、小塑料盒人手一個。

4、人手一張記錄紙，一支鉛筆。

活動過程：〔一〕、猜硬幣

1、出示膠卷盒，懸念引入——出示藏有隱秘的膠卷盒，一起去找隱秘。a找找藏著什么東西?！惨辉矌拧砨猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的，哪些藏著7元的。

2、感受硬幣的多少。

〔二〕、到“銀行”取7元錢

1、師：今日，我們就要到銀行的“自動取款機”里去取7元錢。

2、介紹自動取款機。

3、熟悉1元、2元、5元紙幣，點出面值的概念。

4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經受。

5、介紹正確的取款方法，老師邊示范邊板書。

6、介紹操作要求：取之前肯定要想好自己的7元錢要怎么取，并且還得把取好的錢放入塑料盒中。

7、幼兒按桌排隊操作。

8、相互回位后溝通、驗證。

9、指名說說自己的取款方法，老師記錄于黑板上，推斷對錯。

10、幼兒記錄自己第一次取款方法，并放回紙幣。

11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣，記錄其次次。

〔三〕、完成練習

1、師：剛剛小伴侶都按方法取出了錢，如今有3個小伴侶也想取7員錢，可是他們遇到了困難，我們去幫幫他們好嗎？

2、打開幼兒活動材料，熟悉三個小伴侶，起名字。

3、老師讀題，引導回憶與剛剛取錢的異同。

4、幼兒完成，老師巡察。

三、生活活動

飲水：能主動排隊喝水，保持桌面、地面的干凈，不鋪張水。

入廁：懂得將大、小便解入便池，便后整理好衣褲離開廁所，并且會沖廁所。

四、間操、戶外活動

活動目標：

1、培育幼兒養(yǎng)成熬煉身體的好習慣。

2、促進幼兒動作協(xié)調。

活動預備：音樂戶外活動場地

活動過程：幼兒有序排隊，能合著音樂動作協(xié)調地做操

1、老師精神飽滿、有活力。

2、動作規(guī)范、到位。

3、帶操中要留意與幼兒溝通、互動，觀看幼兒的活動狀況，關心有困難的幼兒。

設計意圖：依據幼兒認知規(guī)律，上午的活動動靜交替，之前的教育活動是比較清靜的的活動，間操活動可以緩解幼兒的用腦疲憊。

戶外活動《踩高蹺》

設計意圖：據我了解，農村幼兒園比較重視識字和算術，對于戶外活動特殊是體育活動比較忽視。針對這種狀況，我設計了一堂體育活動課，并且加入一些嬉戲，使活動的趣味性更強。

活動目標：

1.能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。

2.提高動作的協(xié)調性和敏捷性。

3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感愛好。

活動預備：高蹺人手一副。小獎品若干。

活動過程：

〔一〕嬉戲：和我做的相反?！蠋熀啙嵔榻B嬉戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。

踩高蹺。看誰走得穩(wěn)、走得快?！蠋煱l(fā)令，幼兒集體嬉戲?！垈€別幼兒做發(fā)令人進行嬉戲。

〔二〕探究嘗試踩高蹺?！鍪靖哕E。在什么時候見過它？你們情愿來試一試嗎？—請幼兒自由練習踩高蹺。—怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢？請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快?！垈€別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導幼兒發(fā)覺動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看?！變涸俅畏稚⒕毩?，老師指導個別幼兒。

〔三〕.嬉戲：我是小小雜技員?！榻B玩法及規(guī)章：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒連續(xù)嬉戲。途中若從高蹺上落下，應馬上在落下處站上去，連續(xù)進行?！u比走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎品?！菜摹?放松活動。——幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿，做放松活動?！砗酶哕E。

四、區(qū)域活動〔益智區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、表演區(qū)〕

益智區(qū)

1、能夠依據自己觀看到的不同物體的特點進行排序。

2、通過對各種材料的擺布，了解整體和部分的關系，提高空間對應力量。

3、能細心、用心做事，提高解決問題的力量。

4、培育幼兒想象力。

建構區(qū)

1、喜愛玩積木、積塑。熟悉其樣子、大小、顏色。

2、在搭建過程中學會簡潔的鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長接插、圍合、蓋頂等基本搭建技能

3、圍繞建構作品，借助玩具材料開展想像嬉戲。

4、在不斷操作感知中漸漸理解大小、多少、長短、樣子等數概念，區(qū)分上下、中間、旁邊等方位。

5、進展手眼協(xié)調力量及小肌肉群動作的敏捷性。

操作區(qū)

1、在操作活動中，能區(qū)分物體的大小，辨別紅、黃、綠、紫等。

2、學習剝一些食品的皮、殼，試用瓶蓋、扣子、珠子等有洞的平安材料穿鏈。

3、進展幼兒的小肌肉動作，手眼的協(xié)調力量。培育幼兒探究力量及生活自理力量。

五、餐前嬉戲聲勢嬉戲、音樂《ByeByeBye》

XXXXXXX0

1、拍地拍地拍地拍地拍地拍地拍地0

2、拍地拍手拍地拍手拍地拍手拍地0

3、拍地拍手響指拍地拍手響指拍地0

4、左地左背左地右地右背右地雙地0

5、拍地交叉拍地拍手響指拍手拍地0

6、拍地交叉拍地拍手拍肩手背拍肩0

7、雙手左地右肘雙手右地左肘雙手0

8、左地右地左地右地右背右肘雙手0

六、午餐活動

過程：1、請值日小組長幫助老師分發(fā)勺子?！苍O計意圖：如今大多數的幼兒在家里都是飯來張口，衣來伸手，服務意識很差，父母長輩總是搶著為幼兒服務。因此在幼兒園里也缺少一種喜愛勞動的氣氛。通過每周輪番當值日生，讓幼兒清掃衛(wèi)生，分發(fā)餐具，培育幼兒喜愛勞動的品質和責任意識。在值日過程中，幼兒學會分工合作，互相協(xié)作。

2、老師介紹菜譜，講解食物的養(yǎng)分價值?！苍O計意圖：如今的幼兒大多數比較挑食，吃慣了精糧，對蔬菜之類不感愛好。通過老師介紹菜的養(yǎng)分價值，引導幼兒對生活中常見的蔬菜等有初步的了解，養(yǎng)成良好的飲食習慣?！?/p>

3、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手?！苍O計意圖：大多數幼兒都知道飯前便后要洗手，但很少幼兒甚至大人會飯后漱口。就餐后，食物殘渣黏在牙齒縫里很簡單形成酸性物質，進而損害牙齒。因此，需要引導幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口。老師示范正確的方法。漱完口，引導幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時，提高幼兒數概念中一一對應的力量。

4、請小播音員，用話筒播音〔以輪番的方式，前一天就請家長協(xié)作讓幼兒在家預備好〕〔設計意圖：在就餐時，總是有些幼兒吃得快，有些幼兒吃得慢。于是，我設計了小小播音員的環(huán)節(jié)。用裝電視機的大箱子做了一個框，讓輪到當播音員的幼兒手拿話筒進行播音。內容很廣，可以是時事新聞，可以是笑話，益智小故事，科普小學問等?！?/p>

七、午睡

學會穿脫衣服，會折疊并放好。睡覺時不玩東西、不蒙頭，蓋好被子清靜入睡。

大班半日活動教案9

一、晨間活動〔7：00—7：30〕

活動名稱：漫步?????中的收集活動

活動目標：

1、通過收集活動，使幼兒關懷四周的生活環(huán)境。

2、為有生命與無生命的分類活動收集材料。

3、培育幼兒觀看習慣，萌發(fā)幼兒的求知探究精神。

活動材料：每名幼兒一個小筐、合適的場地。

活動過程：

1、老師在漫步?????、收集活動前提出要求：漫步?????時收集十種東西。

2、漫步?????、幼兒邊觀看邊收集：樹葉、螞蟻、瓶蓋、石頭等十種物品放在自己的小筐內。

二、集體教育活動一〔8：10—8：50〕

活動名稱：有生命的與無生命的

活動目標：

1、在操作活動中讓幼兒學會區(qū)分有生命的與無生命的物體。

2、通過活動使幼兒進一步把握分類的方法。

3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識：愛惜生命、愛護生態(tài)環(huán)境、關懷自己的生活空間。

活動預備：

1、幼兒參加收集的很多物品。

2、托盤、小筐同幼兒人數。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。

3、把握生命、無生命的概念。

活動過程：

1、共享早上收集的物品，相互介紹一下自己收集到的珍寶，并說出在哪里收集到的。

2、出示老師收集的物品，說說哪些是有生命的？哪些是沒有生命的？為什么？引發(fā)幼兒進行分類的愛好，并介紹分類的方法。

3、老師同幼兒一起將老師采集的物品進行有生命與無生命的分類。

4、將幼收集的物品進行分類活動?br>老師依據幼兒的分類狀況適當加以指導。

5、送有生命與無生命的客人回家。

6、老師進行環(huán)保教育。

出示環(huán)保圖片，教育幼兒要愛惜生命，愛護生態(tài)環(huán)境，培育幼兒初步的環(huán)保意識，

三、早操及戶外活動〔9：00—9：50〕

早操要求：精神飽滿，動作整齊。

體育嬉戲：布袋嬉戲

活動目標：

1、進展幼兒通過聽覺推斷方向的力量,提高前庭功能,進展平衡力量和靈敏性。

2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒主動嘗試利用布袋開展活動的愛好。

3、培育幼兒的自我調整、克服困難的看法和力量。

活動預備：

1、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程。

2、布袋人手一只，打擊樂器4件，桑葉若干。

活動過程：

1、玩布袋〔布袋分散在四周〕

師：小伴侶,你們看,地上有許多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要留意平安。

〔提示幼兒留意平安，并留意觀看幼兒玩袋的狀況?！?/p>

2、“蠶寶寶”嬉戲

〔1〕、師：小伴侶玩的真不賴，如今讓我們鉆進布袋,把

自己變成一只蠶寶寶吧

來，變--變--變！

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？〔幼兒集體在地上做蠶寶寶走路〕

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？

〔2〕、仿照“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。

A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子肯定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！

〔老師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之轉變爬行的方向?！?/p>

B師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。

D師：蠶寶寶在繭里面睡著了，漸漸地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾最終咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。

〔仿照飛蛾的動作四散跑〕

〔3〕、師：剛剛小伴侶都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩?zhèn)€嬉戲，好嗎？

3、“盲人聽音走路”嬉戲

〔1〕、師：平常我們都是把布袋套在腳上玩的，今日我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

〔2〕、幼兒將布袋套在頭上，四處走動。老師提示留意平安，互不碰撞。

〔3〕、師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧！

〔請四名老師在場地的四個角落，看老師的手勢敲打樂器〕

〔4〕、嬉戲結束，師：請小伴侶把布袋拿下來吧，如今你們可以體會到盲人走路是多么的不便利，假如我們平常遇到盲人應當怎么做？〔幼兒各抒己見〕

師：小伴侶說的真好!信任小伴侶肯定能說到做到!

4、幼兒自由玩布袋。

5、放松嬉戲：布袋魔術

師：好，我們用布袋再來變個魔術吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子〔將布袋豎向對折〕，然后變成一個矮子〔再將小布袋橫向對折〕，然后再變得矮一點，成一個小矮人〔再將布袋橫向對折，此時，布袋已經被折疊好〕，如今，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！〔拿著布袋走出場外，活動結束〕

四、集體教育活動二〔10：05—10：50〕

活動名稱：生物PARTY

活動目標：

1、引導幼兒體驗合作的歡樂，并情愿與別人共享歡樂。

2、鼓舞幼兒主動參加生物PARTY的設計及預備工作，并用自己喜愛的方式和材料表征。

活動預備：

1、將已熟悉的的各種生物的圖片、標本布置在活動室。

2、師生共同搜集、預備各種材料和工具：橡皮泥、紙盒、皺紋紙等。

活動過程：

1、組織幼兒商量如何預備生物PARTY？

給它們預備什么食物？會場怎么布置？

2、幼兒商議?分組，分為食物制作組，布置舞臺組。

3、小組觀看、商量并選擇所需的材料及制作方法。

4、幼兒分組根據愛好和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展“工作”，老師以合作的方式對孩子工作中的重點、難點進行指導，關心。

5、將邀請來的生物和預備好的食物擺放在布置好的舞臺上，幼兒為客人老師介紹。

6、仿照蟲子。

7、播放動感較強的音樂，幼兒可扮演各種蟲子自由吃“食物”、跳舞，進行快樂PARTY。

五、餐前預備及午餐〔10：50—11：30〕

餐前預備：1、幼兒入廁、喝水、洗手。

2、聽故事磁帶。

午餐要求：1、值日生分工擦桌子，為小伴侶盛飯、端飯。

2、能清靜、開心的吃完自己的一份飯菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的潔凈。會自己添飯。

3、飯后能自覺漱口。值日生整理餐桌，并把餐具送到廚房。

大班半日活動教案10

活動內容：

1、師生和同伴之間互相問候與交談，記錄天氣狀況，觀看和照料動植物等。

2、共享活動：向幼兒介紹自己收集到的有關汽車、路、橋等資料。

體育活動：追泡泡

一、活動目標

1．練習追趕跑和躲閃，提高幼兒對信號快速作出反應的力量。

2．在追趕躲閃嬉戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

二、重點與難點

掌握好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能敏捷地躲避他人的攻擊。

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設

1．塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己寵愛的圖案裝飾口袋。

2．夾子若干、小鈴一副。

四、活動流程

扮演角色活動身體—供應材料自由探究—難點練習重點指導—嬉戲結束放松身體。

1．扮演角色，活動身體

〔1〕老師啟發(fā)：“我們來做－個小熊玩泡泡的嬉戲，小伴侶都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結系緊就勝利了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高?！?/p>

〔2〕全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜愛的方式往上拋塑料袋，老師一旁觀看指導。

2．供應材料、自由探究

〔1〕老師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣?！?/p>

〔2〕全體幼兒探究各種玩泡泡的方法?！差^頂、胸夾，手拍、腳踢等〕老師觀看，重點輔導什么玩法也不會的幼兒。

3．難點練習，重點指導

〔1〕全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽老師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳。鈴聲停，幼兒快速相互追趕，設法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。

4，嬉戲結束，放松身體

〔1〕全體幼兒做“泡泡”，老師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。

〔2〕全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。

大班半日活動教案11

一、活動目的：

1、加深對少數民族的了解，知道有關少數民族的風俗、民情、文化等學問，有敬重少數民族的情感。

2、鼓舞幼兒大膽地說。

二、活動重點：

能運用語言大膽地說出少數民族的風俗、民情、文化。

三、活動流程：

師生溝通——幼兒競賽。

四、活動過程：

〔一〕師生溝通。

師：聽說你們知道許多關于少數民族的事情，你們情愿去考考他們嗎？〔幼兒和老師溝通?！?/p>

要求：大膽地考問老師。

〔二〕幼兒競賽。

師：剛剛你們考了老師許多問題，如今老師也要考考你們。

1、搶答題。

〔1〕云南地區(qū)有多少少數民族？

〔2〕哪個少數民族喜愛吃手抓飯？

〔3〕世界上時間最長的狂歡節(jié)叫什么民族？

要求：誰先搶到板誰回答。

2、必答題。

要求：每人抽取一張紙，每組輪番回答。

〔三〕結束評價。

大班半日活動教案12

一、來園接待：7：35——7：45?；顒觾热荩河佑變?，值日生照看自然角、?；顒宇A備：前一天支配值日生并安排任務?；顒幽繕耍河^看幼兒入園心情，并主動與幼兒進行溝通。

二、晨間活動：7：45——8：20

活動內容：

套圈

活動預備：

套圈若干

活動目標：

1、加強幼兒手眼協(xié)調力量。

2、有序活動，主動探究活動的新玩法。

三、早操：8：20——8：40

活動內容：阿童木、維納斯、搏擊操

活動預備：平衡木10根

活動目標：

1、出操前，行進的隊伍有序、整齊，保持心情愉悅。

2、做操時，能依據音樂的節(jié)奏呈現(xiàn)肢體動作，與同伴協(xié)作默契。

四、生活活動和晨談：8：45——9：00

活動內容：

點名

播報新聞

我去過的地方〔重點〕

活動預備：《小伴侶用書·我的祖國叫中國》

活動目標：

1、用完好的語言講解并描述我去過中國的哪里，看到了什么。

2、提高幼兒傾聽習慣，增長幼兒見識。

五、教學活動：9：00——9：30

活動目標：

1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同，知道自己是中國人。

2、知道中國很大，中國人很聰慧，萌發(fā)做中國人的驕傲感。

活動預備：

1、各種膚色的小伴侶圖片

2、各國食物和餐具圖片

3、人手一個地球儀

活動過程：

一、閱歷溝通

策略：1、老師出示各種膚色小伴侶的圖片，引導幼兒找出圖片上的中國小伴侶

把中國和外國小伴侶分別放上下兩排

2、學說各國小伴侶相互問好的語言

指導語：1、今日張老師請來了幾位小伴侶，請你先找出中國小伴侶，第幾個？

2、中國的小伴侶長得什么樣？與其他國家小伴侶比較，他們有什么不同地方？

二、觀看與操作

策略：1、幼兒分別選擇各種食物和餐具進行分類

2、師幼共同檢查

指導語：我們最愛吃什么？外國小伴侶愛吃什么？

三、查找發(fā)覺中國的地理位置

策略：1、出示地球儀，以“中國娃娃住在哪里”為題，請幼兒在地球儀上找找中國的位置，并用筆做上記號。

2、共同熟悉首都北京的位置以及地圖上的特別標記。

3、引導幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小伴侶居住的大致位置

四、感受祖國真大

策略：1、地球儀上比較中國與其他國家的大小，知道中國很大。

2、看中國地圖，啟發(fā)幼兒說說中國地圖的形狀像什么，通過比較知道中國很大。

3、觀賞歌曲《我們是中國人》

六、區(qū)域活動：9：35——10：05

活動內容：區(qū)域活動

建筑基地——建構區(qū)

腦力大比拼——益智區(qū)

書香小筑——語言區(qū)

小月亮舞臺——表演區(qū)

科學小神秘——科學區(qū)

數學智多星——數學區(qū)

制作間——美工區(qū)

詫異一線——美工區(qū)

爭分奪秒——認知區(qū)

勞動真榮耀——生活區(qū)

重點指導：建構區(qū)

活動預備：

各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱

活動目標：

1、引導幼兒清靜有序的參與區(qū)域活動，遇到問題能夠查找正確渠道解決。

2、重點觀看“火車軌道”的活動狀況，鼓舞幼兒相互合作延長空間。

七、生活活動：10：10——10：20

活動內容：吃橘子

活動預備：每人1個橘子

活動目標：

1、通過看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，形容橘子的特征。

2、懂得吃水果前后要洗手，能做到清靜吃東西。

八、戶外活動：10：20——10：50

活動內容：跳繩

活動預備：每人一根繩子

活動目標：

1、引導幼兒把握跳繩的要領，并能堅持練習。

2、培育幼兒不怕困難、堅持不懈的精神。

九、餐前活動：10：50——11：00

活動內容：區(qū)域講評

活動預備：火車軌道嬉戲時遇到的困難，商量如何解決

活動目標：

1、鼓舞幼兒不同的想象與制造，并賜予確定。

2、引導幼兒遵守在區(qū)域活動中的規(guī)章。

十、午餐：11：00——11：30

活動內容：午餐

活動預備：人手一份午餐、小毛巾

活動目標：

1、能夠清靜、開心的吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。

2、養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口的良好衛(wèi)生習慣。

大班半日活動教案13

活動目標：

1、能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達自己的見解。

2、了解北京的建筑和景色。

3、體驗喜愛祖國的情感。

活動預備：

幼兒用書《首都北京》。

活動過程：

1、共同回憶有關情節(jié)，商量：

——“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？“

2、幼兒閱讀圖書并商量：

〔1〕溝通各自對天安門的熟悉：

——“天安門在哪里？它時什么樣的？“

“天安門廣場的升旗儀式是怎樣的？“

“人們是怎樣觀看升國旗的？為什么？”

〔2〕邊看圖片邊驗證他們的介紹，作小結。

溝通北京有名的古跡、特產：

——“你們還知道哪些北京特別有名的古跡、建筑？”

“你最喜愛北京的什么地方？為什么？”

選擇北京特別有名的古跡、建