大班年級組工作總結

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20xx~20xx年度其次學期新城區(qū)幼師幼兒園大班組工作總結時間飛逝，轉瞬與我們朝夕相處了幾年的的孩子們立刻就要離開我們，進入到學校?；厥准磳⑦^去的一學期，在園領導的親切關心下，全體大班組老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結：

一、團結協(xié)作，投入教育教學工作

團隊具有“分散力”，工作才能出成果。我們大班組正是這樣一個具有“分散力”的團隊，團隊里的老師踏實，相互學習，相互促進，親密協(xié)作。大家總是能以仆人翁的看法來對待每一項工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以杰出的完成了本學期的各項重作任務。消失問題，大家一起出謀劃策，想方法解決。正是這種精神，這種力氣，使我們的開展的各項班級組活動都贏得了家長的掌聲。

二、幼小連接，為孩子入學校打下基礎

隨著課程的進一步實施和綻開，學習方式的轉變讓孩子們在幼兒園的學習更趨敏捷和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進入學校學習，它是幼兒生活的一個重大轉折，無論是課程的設置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上學校的欲望，如何讓孩子能盡早的適應學校生的生活。是我們本學期的一個工作重點。帶孩子們到青年路學校進行參觀、并參與升旗儀式，以此來激發(fā)孩子上學校的欲望。

在平?；顒又?，我們準時提示孩子上課時坐的姿態(tài)要端正，有事先舉手，上課仔細聽老師講解并描述，主動思索，大聲的回答老師的提問，不做小動作，漸漸關心孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道進展。不僅如此，我們每天依據(jù)當天所學的內容給孩子布置相應的作業(yè)，其次天準時收作業(yè)進行批改下發(fā)，使孩子們提前適應學校生活，如今孩子們學習的時間相對長了，而睡覺的時間相對短了。通過一個學期的培育，為孩子順當進入學校打下了堅實的基礎。

三、教研活動，提高教育教學質量

首先組內的各位老師能在思想上加強熟悉，仔細參加教科研活動。每周三上午，大家會聚在一起進行集體備課，一起學習專業(yè)學問和政治思想，一起商議?主題活動內容，一起溝通工作中的困惑等。每次園內有什么活動，我們大班班級組的各位老師總能主動參加。各班的三位老師之間協(xié)作也都默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。

一學期來我們順當?shù)赝瓿缮霞壪逻_的各項任務，這里都包含著我們全組老師的心血和汗水。我們團結協(xié)作，互幫互助。組內的老師在自己工作繁忙的狀況下，還是樂于奉獻，而且毫無怨言。

四、親子活動，建立家園育兒橋梁

本學期，我們組織了好多的親子活動，有期初的家長會、元宵節(jié)猜燈謎觀燈展、親子閱讀、以及大班畢業(yè)典禮。家長工作始終是幼兒園工作的一項重要內容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的進展，是我們大班老師最為關懷的問題。通過以上這些親子活動，很好的讓家長參加到了我們的活動中來，讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。同時親子活動，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)覺自己孩子身上的閃光點，也看到自己孩子的缺乏，和老師共同找出教育的方法，形成合力。

五、家長工作力求務細

如今，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師溝通，我們就通過“校訊通”與他們溝通，將近期的工作重點、幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長們能依據(jù)自己孩子的實際狀況及存在的一些問題對癥下藥。其次，各班充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參加到我們的班級活動中。如：發(fā)動家長為班內的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓舞家長互相溝通、邀請家長主動參與家長助教活動。同時，充分利用電話聯(lián)系、群等，與家長保持常常性聯(lián)系，關心家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面進展。在平常的工作中，我們老師對待家長始終以公平為基礎，溝通為橋梁，參加為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想。在行動上表達一切為了幼兒，一切為了家長。

成果的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著很多的缺乏，在今后的工作中，我們要學會反思、查找缺乏、主動研討。把我們班級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更歡樂！

在忙勞碌碌中我們一學期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學期，我感受到了老師們對工作的熱忱、對幼兒的關愛以及同事之間濃濃友誼，愿我們這個團結協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！

大班班級組工作總結2

伴隨著孩子們的成長，細心品嘗著他們的點點進步，一學期又在緊急勞碌中即將結束。本學期我們大班班級組依據(jù)開學初制定的各項打算，扎扎實實，制造性、歡樂的完成了很多任務,在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。讓我們一起來共享、回顧這學期所走過的路：

一、仔細學習《綱要》，全面制定活動打算、扎實的開展各項活動。

本學期，我們組織老師深化學習《綱要》，利用每周四班級組教研活動學習新教材，并把新《綱要》的理念落實到行動中，不斷領悟《綱要》內涵，以《綱要》促實踐。在教學活動中，我們以《綱要》精神為指導，從幼兒的愛好、需要動身，老師們人人上公開課、觀摩課，組內老師珍惜每一次觀摩的機會，活動結束后，仔細反思、留下珍貴看法，在互相切磋中獲得提高，老師們的評析組織力量也由此得到增添。

二、以老帶新、齊心協(xié)力、相互觀賞、共同提高。

我們班級組是一個以老帶新的組合，我們走到一起，深知一個共同的目標，那就是搞好大班班級組的各項工作，為自己負責、為孩子負責，為家長負責。為此，我們組的老師在本學期連續(xù)發(fā)揚了團隊合作精神，互相敬重，互相理解，互相協(xié)商、互相學習。能同時想對方所想，不計較個人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚長避短，互相學習，使班級的整體進展取得了令人可喜的進步。俗話說什么樣的老師有什么樣的孩子，孩子在老師的感染下個個雷厲風行、能干聰明，這就是老師的力量。

三、精彩活動、各顯神通、互相學習

在大班班級組全體老師的通力合作下，我們開展了豐富多彩的教育教學活動，做到每天有收獲、月月有新事。如：在10月份我們開展了“大班幼兒手工競賽”活動，本次活動讓孩子們的手工技能得到了展現(xiàn)。同時，我們還邀請每一位家長主動參加到本次活動中來，給孩子們當評委，建立了良好的家園合作氣氛。11月份我們開展了人人爭上教研課的活動，教研組成員開展了“聽課——評課——上課——反思”活動，每一位老師學習將接受到的新的教育信息、教育理念運用到實際教學工作中來。我們向家長們開放、邀請他們觀摩，得到了家長們的好評。這對于我們老師來說，既讓所學學問得以學以致用，又提高了老師的教學水平。此外，我們大班級段全體老師還結合了我園社區(qū)資源優(yōu)勢，結合園本課題開展了種植、飼養(yǎng)、參觀等多項活動，豐富了幼兒的生活，調動了幼兒探究科學的主動性。他們在老師的組織下參加勞動、學習使用勞開工具、

觀看、探究，用自己的方式記錄活動過程。在參觀蔬菜大棚、挖竹筍、種小麥、點黃豆、栽黃瓜、澆水、施肥、收獲、飼養(yǎng)小烏龜、金魚、蝌蚪，捕獲蝴蝶、西瓜蟲、蝸牛等活動中，孩子們體驗了勞動、探究的樂趣！

四、家園共育活動的綻開

我們做到常常與家長溝通幼兒狀況，為家長排憂解難，不斷完善我們的工作。充分發(fā)掘家長資源，共同構建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境。通過家長會、幼兒園開放日活動，讓家長參加到孩子的活動和我們的工作中，親身感受幼兒教育的歡樂與辛苦，家長們對我們工作都表示支持和協(xié)作，他們?yōu)槲覀児鞣N制作材料和教育心得。從而我們與家長建立了一種主動的合作伙伴關系，互相敬重、支持、合作。幼兒、家長、老師一同感受到幼兒成長的喜悅，是我們幼兒老師工的最大勝利。

盡管我們能依據(jù)幼兒的年齡特點和自身愛好相繼開展了豐富多彩的活動，為幼兒供應了展現(xiàn)自己的舞臺，使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動中。但是假如要細細回味本學期的工作，確定還存在著缺乏的方面，在新的學期里，我們大班組的全體老師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有打算地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。

大班班級組工作總結3

時間過得飛速，大班上學期的教學工作在我們班級組老師與保育老師的團結協(xié)作努力下，已經畫上了一個圓滿的句號。本學期由我擔當大班班級組長及大七班的老師，本學期大二班的主班胡老師由于初懷孕，身體比較弱，也需常常請假檢查休息，及配班王榮榮是本學期新轉來的老師，大二班老師的固定上存在肯定困難。雖然我們的隊伍力氣不是那么的強大，但在我們全班級組的成員將以甘于奉獻愛心、服務社會的理念、團結合作的氣氛、主動學習的看法、任勞任怨的思想為宗旨，分散集體的才智結晶，在學習型組織中不斷完善自身。使我們大班班級組在這學期中能夠扎扎實實、一步步的向前邁進?，F(xiàn)我們班級組的一學期的工作做下總結匯報。

一、學習生活

主動參與培訓，踏踏實實工作。俗話說：學海無涯。在幼兒園的組織支配下，我們大班班級組的老師總能主動的參與到學習中去，如：去參與園外的各種培訓，幼兒園組織的各類業(yè)務學習、師訓學習等。在學習中，我組的老師能夠仔細的摘抄筆記，主動的發(fā)表自己的想法看法，以前一些不怎么說話的老師也能主動的參加到商量中來，特殊是新上崗的幾位老師，隨著時間的帶動，她們的語言組織和表達力量加強了很多，能清晰的說出自己的想法。我們的生活老師也能隨時的學習其他好的生活老師的作息方式，然后運用到自己的工作中來。在老老師的帶動下，新老師的主動求上進中，我們的老師正在一步步的前進。

二、加強老師專業(yè)化素養(yǎng)，提高教學力量。

1、通過上課聽課活動，讓老師有實實在在的進步。本學期更有效的提高老師的教學力量，我會隨時隨地的進班聽老師們的上課狀況，捕獲老師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，然后我們進行了集體商量、溝通、辨析和調整，最大程度地關心老師朝專業(yè)化方向更好的進展。

2、每月組織老師選擇適合本年齡段幼兒的健康、平安等活動內容進行幼兒的平安意識教育，并每周二中午準時帶著班級組成員主動備課，更好的讓新老師吃透教案、找出重難點并滲透到活動中。

三、每月開展幼兒活動

除幼兒園組織的大型活動，如：親子登山、運動會、家長衰弱操等各項活動，本學期經過我們大班班級組老師的商量，我們每月組織幼兒進行不一樣的活動，9月各班結合“愛牙日”、“中秋節(jié)”開展生成活動，10月的廣播操競賽活動、傳統(tǒng)體育節(jié)活動，11月大班幼兒進行“疊衣服小能手”自理力量競賽，12月的圣誕、元旦慶祝會。這些活動都是依據(jù)大班幼兒的年齡特點以及結合《3—6歲兒童學習與進展指南》開展而策劃、實施的。在各類競賽活動后，孩子們不僅能得到代表著鼓舞的獎狀，還能得到一些獎品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實的體驗到了幼兒園的歡樂。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師，更多的理解與支持老師的工作。

四、進入大班后幼兒的進步

經過本學期期中、期末的中段與學期測評，我看到了孩子們在進入大班后的各項技能、認知與情感閱歷有很大進步。

1．進入大班后的孩子不僅有效地提高了幼兒完成任務的力量和內在的意識，提高了幼兒的學習力量、動手力量和主動學習的主動性，而且增添了幼兒的自信念，培育了大膽、英勇、、有克服困難的力量。

2.通過共享閱讀的陪伴，幼兒養(yǎng)成較好的閱讀習慣，提高幼兒前閱讀的力量,關心幼兒把握閱讀的方法，將為幼兒學習奠定良好的基礎。

3.大部分幼兒能夠對老師及同伴的言談話語感愛好愛好，并且樂于親近傾聽并參加老師和同伴的談話。在集體教學活動中，能集中留意力用心地傾聽別人講話，不打斷他人說話，并且能夠聽懂同伴的講話。

4.在各項嬉戲活動中，幼兒能聽懂并理解老師較冗雜的指令和規(guī)章，并能正確、較快速地按要求行動。通過“聽故事、講故事”的活動，使幼兒能夠帶著問題去聽同伴和老師的故事，做到仔細聽，聽認真，聽得懂，答得出。

5.通過家園共育與互動溝通中，大大改善了各班個別吃飯慢、磨蹭的幼兒在本學期中進餐速度有很大提高。

五、創(chuàng)新家長工作

圍繞幼兒園各項活動的開展，平日里老師堅持每天發(fā)1—2條寶寶在線，讓家長了解幼兒園的教學狀況，并可了解孩子的學問把握狀況，每月都會準時地更換家長園地，為家長供應一些珍貴的育兒閱歷，更加注意與家長的聯(lián)系，以晨間

接待、談話、電話、家訪等方式與家長做好溝通，親密家園聯(lián)系。利用家長半日活動為契機，每班班長主動組織家長召開班級家長會，向家長介紹孩子在園的各項狀況，讓家長做到了解，并放心。同時注意對個別幼兒學習習慣的培育與指導，豐富與完善“幼兒成長檔案”的內容與形式，努力提高該家園溝通方式的質量，表達其有效性，更好地記錄幼兒進展的軌跡，深的家長的歡迎，更突顯了幼兒園的家園整合特色的內涵。

我們大班班級組在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓。從教學工作和取得的成果來看，我們大班組正漸漸成長。今后我們將本著“學無止境、教無止境、研無止境”的思想，不斷地實踐與提高。同時也讓孩子們在玩中發(fā)揮了他們無窮的制造、想象力量，也加強了老師、幼兒、家長間的情感。

20xx年1月

大班班級組工作總結4

第一學期

光陰似箭，一學期的工作又近尾聲了。本學期，我們中班組連續(xù)以《綱要》為指導，本著“為了一切孩子，為了孩子的一切”為宗旨，開展各項活動，努力讓每位幼兒的潛能得到最大程度的發(fā)揮，從而促進孩子健康、和諧的進展。

一、齊心協(xié)力，打造工作求實的老師隊伍

我們中班班級組是一個和諧相處、奮勉向上的團體，老師之間能虛心學習、團結協(xié)作、主動主動完成園領導布置的每一個活動。開學初，我們一起細心編排早操動作，使孩子們在早操活動中真正得到熬煉和進展。十月份，為了和孩子們一起慶祝祖國媽媽的節(jié)日，我們老師利用休息時間細心排練小組唱《明天會更好》，精彩的演出受到了強烈的掌聲，也為孩子們的演出做了良好的表率。為了使一些年輕老師在教學上長有所進，在園內上好示范觀摩課，我們又一起仔細聽課、評課，一個一個環(huán)節(jié)關心她們修改教案。在全園的語言、音樂、科學活動研討中，我?guī)ь^向全園公開活動，緊接著莊敏老師和邱春艷老師也勝利地上完了觀摩課，使她們得到了熬煉，同時，也為全組老師供應了討論學習的機會。

二、仔細教學，培育主動向上的幼兒群體

俗話說“沒有法規(guī)不成方圓”，因此，平常我們各班狠抓常規(guī)教育，生活中鼓舞孩子自己的事情自己做，并為集體做力所能及的事。活動中力求培育孩子良好的傾聽習慣，課間提示孩子文明休息，使班級秩序井然有序。

本學期我們結合孩子的年齡特征、季節(jié)特征開展了生動、活潑的四大主題教學活動《我長大了》、《秋天的畫報》、《我們都是好伴侶》、《歡樂的冬天》。在這每一個主題活動中，各班老師都細心設計、布置環(huán)境，并注意孩子的參加，充分發(fā)揮環(huán)境育人的成效。每一個主題活動中，各班老師都力求為孩子創(chuàng)設一個寬松、和諧、愉悅的氣氛，準時捕獲孩子的愛好開展了五大領域的教學活動，使孩子們學會說、唱、跳、畫等本事，進展了孩子們各方面的力量。

本學期，我們各班還圍繞看圖講解并描述加強了子課題討論。開學初，各班都創(chuàng)設了溫馨、豐富的閱讀區(qū)，形成了各自的特色。平常，各班采納多形式的教學方法指導孩子進行看圖講解并描述，孩子們愿意學、主動學，既培育了幼兒的閱讀愛好、觀看力量，又提高了語言表達力量。

三、開展活動，開創(chuàng)幼兒呈現(xiàn)的溝通平臺

為了讓幼兒感受秋季的季節(jié)特征，培育他們的觀看力，擴大他們的眼界，我們常帶著孩子漫步?????，引導孩子去觀看大自然、傾聽大自然、感受大自然的美。在全園進行的“豐收的秋天”講解并描述競賽中，我們中班組孩子也不甘示弱，在集風光前較大方地講解并描述，受到了老師們的嘖嘖贊揚。

9月底，我們全園進行了唱響峭幼“迎國慶歌詠會”，各班都人人參加，孩子們穿著整齊的園服，排著整齊的隊形，拿著國旗、花朵、花環(huán)，以飽滿的精神、無比的熱忱唱歌著愛祖國的歌曲。歌聲整齊響亮，深深吸引了在場的每一位老師。

學期即將結束，各班向家長匯報了一學期孩子的學習成果，活動中孩子們主動發(fā)言、大膽表演，受到了家長的全都好評。

一學期以來，我們中班組全體老師悄悄無聞、共同努力，順當完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，互相關懷，互相關心，尤其對我的工作賜予了大力支持，在這里，我要誠心地向她們說聲：“感謝！”培育幼兒不是一朝一夕的事，要做好班級組的工作也不僅僅是一個人的事，但是只要我們堅持以恒，就肯定能把工作做得更好。

大班班級組工作總結5

第一學期

一個學期又在緊急而勞碌中拉下帷幕。

本學期，我們班級組在園領導的帶著下，在十位老師們的共同努力下，各方面都取得了較好的成果。

現(xiàn)將本學期大班班級組的工作總結如下：

一、團結協(xié)作，投入教育教學工作

團隊具有“分散力”，工作才能出成果。我們大班組正是這樣一個具有“分散力”的團隊，團隊里的老師大家團結一心，勤奮踏實，相互學習，相互促進，親密協(xié)作。大家總是能以仆人翁的看法來對待每一項工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以杰出的完成了本學期的各項任務。

二、幼小連接，為孩子入學校打下基礎

隨著課程的進一步實施和綻開，學習方式的轉變讓孩子們在幼兒園的學習更趨敏捷和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進入學校學習，它是幼兒生活的一個重大轉折，無論是課程的設置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上學校的欲望，如何讓孩子能盡早的適應學校生的生活。是我們本學期的一個工作重點。為此我們在開學初就制定了“幼小連接”打算，并邀請學校老師來園進行講座。

在平?；顒又?，我們準時提示孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課仔細聽老師講解并描述，主動思索，大聲的回答老師的提問，不做小動作，漸漸關心孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道進展。通過一個學期的培育，為孩子順當進入學校打下了堅實的基礎。

三、教研活動，提高教育教學質量

首先組內的各位老師能在思想上加強熟悉，仔細參加教科研活動。大家會聚在一起進行集體備課，一起學習專業(yè)學問和政治思想，一起商議?主題活動內容，一起溝通工作中的困惑等。每次園部有什么活動，我們大班班級組的各位老師總能主動參加，而且在許多活動中也獲得了較好的成果。

四、建立家園育兒橋梁

家長工作始終是幼兒園工作的一項重要內容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的進展，是我們大班老師最為關懷的問題。在平常的工作中，我們老師對待家長始終以公平為基礎，溝通為橋梁，參加為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想。在行動上表達一切為了幼兒，一切為了家長。

成果的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著很多的缺乏，在今后的工作中，我們要學會反思、查找缺乏、主動研討。把我們班級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更歡樂！

大班班級組工作總結6

時間飛逝，轉瞬與我們朝夕相處了幾年的的孩子們立刻就要離開我們,進入到學校?；厥准磳⑦^去的一學期，在園領導的親切關心下，全體大班組老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結：

一、教育工作追求務真

本學期，我們仔細學習了《綱要》，并在平常的工作中嚴格遵守。開學初，我們班級組內就協(xié)調、安排好每個老師的備課內容，要求老師在分析教材、分析幼兒年齡特點、充分了解幼兒認知進展水平的基礎上進行備課，然后其他老師結合本班幼兒實際狀況進行補充說明。在班級組內我們也形成了良好的教學風氣——先執(zhí)教完活動的老師，會準時和其她老師溝通自己活動后的感想，提出改良看法，保證了接下來組織活動的老師更有效地開展活動，更好地促進幼兒的進展。

在主題的選材方面，我們更注意來源于孩子的生活、愛好與需要，主題的內容與幼兒的生活經受親密相關，同時關注幼兒的進展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性熟悉與閱歷，我們組織孩子進行了各項活動，如幼兒卡拉ok競賽、講故事競賽、親子繪本制作活動等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內容更加豐富多彩。

二、家長工作力求務細

如今，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師溝通，我們就通過“校信通“與他們溝通，將近期的工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長們能依據(jù)自己孩子的實際狀況及存在的一些問題對癥下藥。其次，各班充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參加到我們的班級活動中。如：發(fā)動家長為班內的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓舞家長互相溝通、邀請家長委員會成員參與活動。同時，充分利用電話聯(lián)系等，與家長保持常常性聯(lián)系，關心家長提高家教水平，達成家

園同步共育，促進幼兒健康和諧全面進展。

三月，結合主題我們進行了“慶三八”活動，通過觀看視頻了解了媽媽們平日里的辛苦和對自己的愛，在老師的指導下，幼兒們親自給媽媽和奶奶制作了賀卡、花等節(jié)日禮物，并在操場上站成心形迎接媽媽，通過此活動進一步表達了孩子與媽媽之間的親情！

四月里，我們進行了幼兒講故事競賽，本次活動讓小伴侶擁有大膽表現(xiàn)自己的機會，并且充分熬煉了幼兒的語言表達力量，也增加了孩子們的學問量。五月是本學期最為勞碌的一個月，我們進行了親子繪本制作競賽、幼兒卡拉ok競賽、老師們還經受了省優(yōu)質園創(chuàng)建，雖然事情比較多、繁瑣，但我們大班組老師不怕苦、不怕累、圓滿完成了諸多活動，并在競賽中評比出一、二、三等獎，還為孩子們頒發(fā)了榮譽證書和獎品。

六月的“六一文藝匯演”，對孩子們來說不僅僅是一件好玩的事情，對于他們每個人來說都具有肯定的意義。在辛苦排練了一個月后，每個孩子在臺上都呈現(xiàn)了自我的精彩和留念。在成長記錄冊上，留下好伴侶的身影和電話留下老師的電話，有空常聯(lián)系哦！畢業(yè)了，笑一個，讓我們的甜美笑容永久留在大家心中！用學問豐富自己，練就雄鷹的雙翅博擊長空，飛向將來！

在忙勞碌碌中我們一學期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學期，我感受到了老師們對工作的熱忱、對幼兒的關愛以及同事之間濃濃友誼，愿我們這個團結協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！

懷文中學附屬幼兒園

20xx年6月28日

大班班級組工作總結7

伴隨著孩子們的成長，細心品嘗著他們的點點進步，一學期又在緊急勞碌中即將結束。本學期我們大班班級組依據(jù)開學初制定的各項打算，扎扎實實，制造性的完成了很多任務，在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來共享、回顧這學期所走過的路。

一學期來，通過各種豐富多彩的活動，使幼兒、老師各方面的力量有了明顯的提高，這些成果的取得來自與我們老師自身的努力，來自與團隊的力氣，來自與豐富的活動。真正讓我們全組老師感到因工作而秀麗著，因合作而歡樂著，充分感到了大班班級組的暖和。下面就本學期工作做一簡要的總結。

一、團結協(xié)作，群策群力，主動投入教育教學工作，表達各班教育特色

大班組全體老師在園領導的帶著下，團結一心，勤奮踏實，相互學習，相互促進，親密協(xié)作，以仆人翁的看法對待各項工作，形成了主動，團結，群策群力的良好風氣，杰出的完成了各項工作。

從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個幼兒期的學習是為了孩子入學校做預備，而大班年齡段的學習更是這預備中的精髓。因此，孩子需要在大班把握入學校應具備的各項學問和力量，如：學習習慣和愛好的培育，健康的身體和心理，作息時間的調整和適應，認知力量，思維，情感等諸多方面。各班老師，依據(jù)大班幼兒的年齡特點和進展水平，設計主題活動，豐富幼兒的學問面，培育幼兒對學校生活的寵愛和向往，變奇怪???為動力，從而更加努力的學習。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們連續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結合的環(huán)境，著重表達了幼兒的全面參加性。

區(qū)域活動是我園的特色，同時也是幼兒寵愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整，更多的供應一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動。活動后準時展現(xiàn)幼兒作品，并注意發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工作品布置教室。走進每個大班教室，都能見到孩子們自己親自制作的各式各樣裝飾作品，美觀而富有童趣。如大一班的河蚌殼、竹筒、瓶子玩色活動；大二班的紙盒人、音樂區(qū)豐富的表演服裝和道具；大三班大四班大五班的竹片臉譜、木制風鈴、彩陶手工作品等。

主題墻的創(chuàng)設也表達了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有打算，井然有序的布置主題墻。如，大一班的主題“我設計的樹”、“千姿百態(tài)的樹”發(fā)揮了孩子的想象和制造；大五班老師設計了一期“亞運會”主題墻，以“開幕式”、“碩果累累”“獎牌榜”逐一綻開，催促幼兒關注亞運，激發(fā)愛國熱忱，為08年關注奧運會做預備。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參加下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參加，家長的協(xié)作支持為主。主題墻成為互動溝通、探討、學問共享的小天地。

二、主動參加培訓學習，促進自身進展，提升教育理念和業(yè)務水平

在完成班級的各項常規(guī)工作的同時，大家也不忘提高自身的業(yè)務力量和文化專業(yè)學問。主要包括以下幾方面：

1、外出培訓與學習

為了汲取先進的教育信息，了解最新的教育動態(tài)，大班組老師主動參與各類學習和培訓活動。只有不斷學習新的教育理念和方法，學以致用，才能使教育更加科學有效，使幼兒獲得更好的教育引領和啟發(fā)，獲得全面進展。本學期中龔曉穎參與了縣教育局通訊員培訓，李為參與了浙江教育學院德國專家幼小連接培訓班學習。通過這些培訓活動，使老師獲得了新的教育信息，促進老師的專業(yè)成長。

2、園內的教學研討

幼兒教育的進展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內老師們主動參與集體研討和分組研討活動。堅持每個周三的教研活動，每次活動內容支配充分，全組成員參加研討。每位老師都是教研活動的仆人，在每次的教研學習中，大家總是主動參加商量，各自有獨特的見解。組內形成團結一心，相互關心，主動商量的深厚學習氣氛。本學期還確定了申報課題《幼兒園綠色環(huán)保教育的實踐討論》。

3、提高學歷

專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)學問，組內每位老師都主動參與自學考試和函授學習，其中——名老師獲得大專學歷，——名老師取得本科學歷。除了提高自身學歷，老師們也常常上網查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富學問，提高職業(yè)素養(yǎng)。

4、優(yōu)質課評比

本學期10月份在幼兒園組織的“同課異構”教學觀摩活動中，每位老師都主動參加，課前研討教案，設計活動，分析幼兒特點，制定具有本班特色的切實可行的教育目標和活動方案。其中，李為的科學活動《多米諾骨牌》活動送教下鄉(xiāng)，受到好評。

三、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁

家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的進展”，是我們大班組老師最為關懷的問題。

對待家長我們始終以公平是基礎，溝通是橋梁，參加是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上表達一切為了幼兒，一切為了家長。平常，我們通過家長會，家園聯(lián)系欄，家訪，家園聯(lián)系本，家長開放日，親子活動等形式，加強家園溝通，共同關懷孩子的進步。

本學期各班開展了豐富多彩的親子活動，如大一班的“趣味折紙”、大二班的“環(huán)保時裝秀”、大三班的“親子手工制作”。大五班還請來了一位當老師的家長，開展了家長助教“好玩的復制”活動，均受到不錯的效果。此外，大一班的“預約訪談”活動，新奇有創(chuàng)意，能準時、有效的與家長溝通，增進溝通和理解，形成教育的合力；大五班的“互動銀行”也設計奇妙，通過每月由孩子定下目標，在家長的關注下，一個月完成目標，如：改正一個壞習慣，養(yǎng)成一個好習慣，這樣的活動形式有利于提高孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的品德和習慣。

在與家長的溝通和溝通下，家長漸漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。家長開放日那天，大班年齡段家長參加率特別高，教室里坐滿了前來聽課的幼兒家長?；顒雍蠛芏嗉议L都說：“這樣的活動很好，要多多開展才是啊。”“我們很愿意參與這樣的活動，能直觀地看到孩子的在園表現(xiàn)，同時把自己的孩子與全班的幼兒進展水平做比較，便于我們更客觀，真實的感受到孩子的成長與差距，能有針對性的進行教育引導?！?/p>

本學期開展的園第十八屆家園同樂運動會上家長們主動參與了活動，有的家庭還全體到場，給珍寶加油。運動場上家長與幼兒都特別投入，玩的快樂，不時傳來開心的歡樂?聲。

轉瞬到了元旦，老師們又為“慶祝元旦游藝活動”主動做好預備，大家集中商議?、商量，共同確定各班游藝項目，迎接家長和幼兒。大一班“”大二班的“幸運屋”大三班“”大四班“”這些活動增進了幼兒與家長之間的情感溝通，也使家長更加進一步的了解幼兒園。

此外，家長還主動參加班級的戶外體育器械制作，如：大一班的紙飛盤，沙包，紙球；大二班的接球器，毽子，飛盤，高蹺，歡樂布袋；大三班的小布袋，梅花樁；大四班的報紙足球，紙棒，飛碟，流星球，百變竹馬；大五班的襪子球，接球器，紙棒等。

組內老師們深刻熟悉到家長工作的重要，因此用真誠愛孩子、真誠對待家長，耐煩細致的做好家長工作，贏得了家長們對班級工作的理解和支持！由于家長們的大力相助，讓我們的活動開展得更加順當、更加豐富多彩。

四、一份耕耘一份收獲

肖娟兒被評為德清縣“教學中堅”

龔曉穎、李為獲湖州市課件評比二等獎

在縣教育學會論文評比中龔曉穎、李為分別獲二、三等獎

年齡段每位老師都參與了“同課異構”——科學活動《多米諾骨牌》

李為的《多米諾骨牌》活動送教下鄉(xiāng)

面對成果，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成果為動力，才能提高教育教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他班級組學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，連續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！

每一年的總結都使我們滿懷信念，來年更好地開心工作，愿我們都能成為歡樂的人，用歡樂的心感染身邊的孩子、家人和伴侶，歡樂地工作和生活！

大班班級組工作總結8

時間飛逝，轉瞬與我們朝夕相處了幾年的的孩子們立刻就要離開我們,進入到學校。回首即將過去的一學期，在園領導的親切關心下，全體大班組老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結：

一、教育工作追求務真

本學期，我們仔細學習了幼兒進展目標及太倉市幼兒進展評價指標，并在平常的工作中嚴格遵守；開學初，我們班級組內就協(xié)調、安排好每個老師的備課內容，要求老師在分析教材、分析幼兒年齡特點、充分了解幼兒認知進展水平的基礎上進行第一備課，然后其他老師結合本班幼兒實際狀況進行其次次備課。在班級組內我們也形成了良好的教學風氣——先執(zhí)教完活動的老師，會準時和其她老師溝通自己活動后的感想，提出改良看法，保證了接下來組織活動的老師更有效地開展活動，更好地促進幼兒的進展。

在主題的選材方面，我們更注意來源于孩子的生活、愛好與需要，主題的內容與幼兒的生活經受親密相關，同時關注幼兒的進展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性熟悉與閱歷，我們組織孩子進行了各項社會活動，如參觀新華書店、去圖博中心進行參觀和親子閱讀活動等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內容更加豐富多彩。

二、家長工作力求務細

如今，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師溝通，我們就通過“家校路路通“與他們溝通，有效使用“寶寶成長記錄”將近期的工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長們能依據(jù)自己孩子的實際狀況及存在的一些問題對癥下藥。其次，各班充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參加到我們的班級活動中。如：發(fā)動家長為班內的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓舞家長寫下育兒心得，互相溝通、邀請家長老師參與活動。同時，充分利用親情卡電話聯(lián)系、學校網站等，與家長保持常常性聯(lián)系，關心家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面進展。

三、豐富多彩的班級組活動。

三月，結合主題我們進行了參觀新華書店的活動，通過參觀孩子知道和了解了新華書店是大家看書、買書的地方，知道了很多的學問都是可以從書本中來了解的。初步了解閱讀的規(guī)章，知道要愛惜圖書。我們還進行了修補圖書，制作書簽，設計連環(huán)畫等活動,孩子們通過這一系列的活動對書本更感愛好了，一有空就三三兩兩聚在一起在書本的海洋里飛翔著。

四月里，消防車開進了校內，我們與消防車近距離接觸，我們熟悉了消防車的結構，觀看了消防車是如何救火的，叔叔也給我們講解了遇到火災自救的基本方法，關心我們提高平安意識。四月中我們幼教中心閱讀節(jié)拉開了序幕！結合閱讀節(jié),與自己的爸爸媽媽一起去圖博中心進行親子閱讀，參觀了博物館,了解了許多有關家鄉(xiāng)太倉的人文學問,真的很有意義。

五月中結合閱讀節(jié)，我們“大手拉小手”與小弟弟合小妹妹們開展了一次大帶小的閱讀活動，活動前通過發(fā)短信，請家長協(xié)作孩子自帶繪本，活動一開頭，我們的大哥哥和大姐姐就給弟弟妹妹們表演了講故事！弟弟妹妹對哥哥姐姐們的到來表示歡迎，同時也感到新穎而喜悅，專注地盯著哥哥姐姐們，仔細地觀看著……

六月的畢業(yè)匯報演出”，對孩子們來說不僅僅是一件好玩的事情，對于他們每個人來說來說都具有肯定的意義。在辛苦排練了一個月后，每個孩子在臺上都呈現(xiàn)了自我的精彩和留念。做上一份畢業(yè)紀念冊，留下好伴侶的身影和電話留下老師的電話，有空常聯(lián)系哦！戴上親自制作的博士帽，畢業(yè)了，笑一個，讓我們的甜美笑容永久留在大家心中！7月，我們放飛一群白鴿，展翅高飛的白鴿帶走了我們全部的祝愿、抱負、盼望與向往！讓白鴿帶著稚嫩的宣言，用學問豐富自己，練就雄膺的雙翅博擊長空，飛向將來！

在忙勞碌碌中我們一學期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學期，我感受到了老師們對工作的熱忱、對幼兒的關愛以及同事之間濃濃友誼，愿我們這個團結協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再勵，再創(chuàng)佳績！

大班班級組工作總結9

五月是紅紅火火的，是布滿激情的，本月的工作也是忙勞碌碌的。

一、教研、教科研工作：

1.童話劇主題《丑小鴨》的開展

本月中旬我們完成了童話劇《丑小鴨》的課程實施。此童話劇主題拓展的美術活動，除了以往的基礎繪畫，我們還有一些新的形式。如孩子制作角色頭飾或胸飾已特別熟識，總是這種形式，不免有些枯燥，于是我們制作了讓“角色”能動起來的線偶玩具，孩子很喜愛，但過程中孩子系線的技能偏弱，這點需要老師在平常加強知道，讓孩子多練習。在上一主題做海報時，我將童話劇的名字全部在紙上寫好，幼兒只要貼上海報即可。這次，我們進行了角色、劇情兩次海報設計，都由幼兒自己寫出“丑小鴨”三個字，孩子都能自己寫出來，有的還寫得很有創(chuàng)意、很有獨特。角色海報以丑小鴨為主，劇情海報幼兒則依據(jù)自己的愛好、自己的力量，選擇某個情節(jié)進行繪制?！冻笮▲啞愤@個故事幼兒很喜愛，有的孩子有圖書，有的沒有，我們帶著孩子畫故事連環(huán)畫，讓每個孩子都有一本屬于自己的自制的《丑小鴨》故事書。天鵝名貴而秀麗，我們不僅用畫筆畫出了她的美，還教孩子用折紙的形式來表現(xiàn)?？蓯鄣某笮▲?，也被孩子們用雙手和彩泥塑造得活靈活現(xiàn)，活潑可愛?？傊?，此童話主題的美術活動內容、形式都很豐富。

2.教科研資料的整理

班級組老師分工合作將上下學期的三個童話劇《提姆和沙蘭的新伴侶》、《彩虹的終點》、《紅母雞和她的鄰居們》按文本分析、各智能目標、區(qū)域資源、課程支配等項目進行了梳理。

3.整合主題活動：

童話劇結束后，我們選擇了整合主題《小工具大妙用》和《蓋房子》的部分課程進行日常的教育教學。

4.其他：

(1)活動：

結合五一勞動節(jié)、“5.12”全國防災減災日開展了相關活動。

(2)節(jié)目的排練：

各班利用區(qū)域活動時間和下午排練、完善六一節(jié)目。

二、家長活動：

1.結合節(jié)日開展：

各班結合母親節(jié)開展了活動，大一班孩子用油泥制作了秀麗的花作為送給媽媽的禮物，為媽媽服務送祝愿;結合五月份“愛心傳遞月”活動，大三班的家長和孩子們也行動起來，孩子們和爸爸媽媽一起，走進自己居住的社區(qū)，為孩子供應一個展現(xiàn)的平臺，讓孩子在社區(qū)爺爺奶奶面前主動地表演節(jié)目：唱歌、跳舞、演小品，贏得了很多掌聲。這樣的活動，不僅給孩子供應了一個熬煉的機會，也讓孩子了解了關愛老人的中華傳統(tǒng)美德。

2.親子游：

班級組老師與部分幼兒及家長參觀了奧體中心。爸爸媽媽和孩子一起參觀了羽毛球館、網球館、田徑賽場等。家長們主動做起助教，向孩子們介紹各種場館的位置、用處等。

三、六月份工作支配：

1.慶六一文藝匯演

2.開展主題活動《再見了，幼兒園》。

3.拍畢業(yè)照，進行畢業(yè)典禮

4.家長孩子共同制作成長冊

5.做好學期結束工作(資料整理、財產核對等)

大班班級組工作總結10

夏至，當濃濃的樹蔭撐起的時候，當不知厭倦的蟬聲鳴起的時候，當孩子們嬉笑玩鬧的喧囂變得寂寥的時候，在大班園長和老師的心里，沉甸甸的情愫有如剪不斷理還亂的美妙記憶，瞬間變得鮮活起來。日子如同閃電，照亮了一年來的辛勤播種·不間斷地耕耘和滿滿地收獲。每個人的心中都是柔柔地，一觸便會有一點點痛卻又美好著的震顫，為之奮斗，為之拼搏，為之勤奮而努力的時間重又現(xiàn)于眼前，日歷在不知不覺中翻回了九月天。

初秋的九月，天氣還有些微熱。孩子們的心情卻布滿了奇怪???與期盼，從中班升入大班的感覺真是好新奇好奇妙，大班老師以她的睿智和激情擁抱著每一個孩子，布滿節(jié)奏和挑戰(zhàn)的生活讓孩子們變得充實，勤奮，向上而這一切源于老師們的辛勤播種。從大家第一次坐在一起制訂學習與活動打算之時，強有力的團隊精神便表達無疑。有誰說過，互助合作的團隊精神是擊不垮打不敗的，而大班老師正是這樣一群團結奉獻的隊伍，她們用她們的團隊精神在戰(zhàn)勝一切可能遇到的困難。為了有一個好的豐收成果呈現(xiàn)于大家面前，老師們穿梭于市內的各大書店之間，查找適合孩子的【思維訓練】，擬定家園共育的內容，歡樂的嬉戲貫穿它以最快的速度傳遞到每個班，每個班的思維訓練都在緊鑼密鼓、不間斷地進行之中；卷面地整體分析，重點難點地講解，教學方法地傳授與指導，與家長的準時溝通，對個別幼兒的激勵與鞭策；在團隊精神的指引下，它像一張網，網住了孩子們的心；它又像一塊吸鐵石，緊緊地，緊緊地把大班老師的分散在一起。

深秋，小草在安靜的秋日下閃動著金黃的光輝，黃綠相間的落葉隨著風兒悠閑飄落。在這秋日的大背景下，大班老師辛勤耕耘而不問收獲。對于常人來說，秋天不過是年復一年的收種季節(jié)，對于幼兒園老師來說工作也不過是日復一日的育人營生。但在大班老師地眼里，卻經常轉化為一種蟄伏的情結。大班的秋天，秋天的大班卻因老師們悄悄不停留地耕耘而精彩：有的老師病了，但為了班里的孩子沒有請一天假；有的老師沒有由于自己孩子小需要照看而放棄對班里孩子的關愛和訓練；有的老師雖然年輕但從不間斷于自己的學習和實踐，當工作需要她的時候，她總能適時地消失和順當?shù)赝瓿商鎿Q；有的老師家中的親人消失變故，支配完家里的事又依舊微笑著站在孩子們的面前無論是老老師還是年輕的老師，當個人利益和集體利益發(fā)生沖突的時候，她們毅然地放棄個人利益而選擇了集體利益。在這里，沒有什么豪言壯語，她們都很一般，一般到你缺乏以重視，但她們的情懷卻到達了一種不行忽視的境界，那就是無私的愛的奉獻。

時間轉瞬到了秋天，厚重的外衣下跳動的依舊是一顆飽滿、具有沖擊力的內心，迎春節(jié)地活動與教學在有條不紊，互不干擾地行進著。雖然是冬天，雖然寒冷的風刮在臉上似刀子在割，但一雙雙小手在老師的親力親為之中傳遞著環(huán)保精神。多少年了，大班的環(huán)保小衛(wèi)士傳了一屆又一屆，春夏秋冬的每一個節(jié)日、休息日，一批又一批孩子走向市內的各大廣場，公園，小區(qū)，他們的行為影響著社會上的人們，提倡著環(huán)境愛護的心聲，更有利的宣揚了我們幼兒園是一個重教育重文明重環(huán)保的教育機構。老師們放棄了每一個節(jié)假日，無怨無悔的堅守著這份執(zhí)著。沒有人去監(jiān)督，沒有人去表揚，但它卻如同一粒種子，它已發(fā)芽并長成一顆大樹。有誰是說過，教育的責任，要緊的也最難的，是在詳情中出新并堅持，從司空見慣的大事中篩選教育契機。在環(huán)保小衛(wèi)士活動中把孩子的精神境界引向了更深化的層面，而履行這一職責，堅守這份責任的事可親可敬的大班老師。

春天到了，這是一個連呼吸都讓人感到舒服的季節(jié)。剛剛鉆出地面的小嫩芽，各種不知名的野花競相地開放著并散發(fā)出淡淡地芳香。幽幽的白云，自由翱翔的小鳥，暖暖的陽光，大自然向人們展現(xiàn)著它的蓬勃生氣。在享受春天美妙的同時，發(fā)生在全國的手足口病還在擴散著，各種傳染病也在悄然入侵。大班老師不敢忽視，不容忽視，不能忽視。各種預防措施搶在了前面：84、紫外線、肥皂消毒；開窗通風，檢查洗手，催促漱口；和家長統(tǒng)一雙休日的愛護打算。各種預防工作，衛(wèi)生保健精確到位的同時大班各項活動也在一個接一個地正常

進行：W縣的梨花節(jié)之行，LH公園的親子嬉戲，ZY的步足春游，園內的交易市場，支援災區(qū)獻愛心捐款，烈士陵園掃墓，參觀學校，活動照展板展覽，迎六一節(jié)目排練等等，豐富多彩的活動讓緊急的幼兒園生活多了一份生氣和活力，更讓孩子們的身心得到充分地進展。而我們的老師卻要在活動中加班加點。加班--加班--還是加班，加了多少個班，誰也不知道。嗓音啞了，身體累病了，但是她們的臉上仍掛著微笑，連續(xù)站在孩子們面前

六月如花，它絢麗而奪目。經典的六一節(jié)目、大班畢業(yè)典禮、名牌學校的考試選拔都在繁忙的六月進行。為了迎接最終的挑戰(zhàn)，老師們帶著著孩子進行緊急、有序、有目的地排練和訓練。匯總--練習--分析，一次次，一遍遍，一回回。正所謂踏起的腳步有坑，滴下的汗水有聲.老師們的辛苦得到了碩果累累地回報，老師高水平高素養(yǎng)地發(fā)揮使得孩子們成果優(yōu)異。90%的孩子被名牌學校選拔出參與復試，YZ地錄用也取得了全市第一的好成果。當【畢業(yè)歌】唱起，【畢業(yè)詩】念起的時候，老師們的眼中噙滿淚水。鮮花、錦旗、表揚信，孩子的親吻，擁抱，家長地深鞠躬在這一刻都得到了永久。我們深深地為孩子們祝愿：友愛的孩子，你是一只小鳥，要從這里起飛，老師堅信你肯定能飛得高，去搏擊屬于自己的天空；你是一艘小船，要從這里起航，老師堅信你肯定航得遠，去開拓屬于自己的海洋。友愛的孩子，請帶上老師地祝愿，飛吧，起航吧，老師堅信你肯定行，你肯定棒！

我們感受著，我們唏噓著，當回過頭來細細品嘗的時候，我們不能遺忘領導指引我們的LL園長。她的直爽，她的熱忱，她的歡樂，她對老師們的關懷和愛惜。是她為老師們營造了一種布滿愛心和關懷地溫馨氣氛，使得老師們在這種溫馨歡樂的氣氛中盡情發(fā)揮著自我的獨特，才華與品德。工作上，她提倡民主，開放，，領導與老師是公平的共事者、合。她擅長發(fā)覺每一個人的特長與優(yōu)勢，開發(fā)老師的潛能，是關心老師成長的好伴侶；同事之間，她推行放開心扉去接納別人，友好合作，互相觀賞。生活中，她像伴侶一樣關懷著每一個老師，感謝你們，你們是最棒的，這是她的口頭禪，但每一次說出都能讓你感受到她的真誠與謙遜；眾人拾柴火焰高，沒有你們就沒有大班杰出的成果，她總是會這樣說。她寧愿做綠葉，讓老師們做令人贊揚、矚目的紅花。殊不知，紅花有了綠葉的襯托才更顯其秀麗和嬌艷。在老師們的心中，她才是紅花，她用她獨有的魅力影響著每一個人，吸引著每一個人，沁香著每一個人。在她的帶著下，大班老師學會了彼此地賞識，學會了與同伴友好合作。每個人在自己的崗位上做出了應有的努力和奉獻，在自己的原有水平上得到了進展和提高。大班這只隊伍因她而精彩，因她而更加奮進！

知了還在不停地吟唱著，它以它不為人知的方式謳歌著對這個世界地鐘情和喜愛；時間還在不停地穿梭著，它以它永不停留的腳步向人們展現(xiàn)著自我的存在；老師們還在不停地勞碌著，她以她無私的愛的奉獻向這個社會傳遞著幼教事業(yè)地贊歌

大班班級組工作總結11

伴隨著孩子們的成長，細心品嘗著他們的點點進步，一學期又在緊急勞碌中即將結束。本學期我們大班班級組依據(jù)開學初制定的各項打算，扎扎實實，制造性、歡樂的完成了很多任務，在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來共享、回顧這學期所走過的路吧。

我們班級組是一個成熟型的團隊，我們走到一起，深知一個共同的目標，那就是搞好大班班級組的各項工作，為自己負責、為孩子負責，為家長負責。為此，我們組的老師在本學期連續(xù)發(fā)揚了團隊合作精神，互相敬重，互相理解，互相協(xié)商、互相學習，共同提高。

一、教育教學工作方面

我們班級老師能以仔細、嚴謹?shù)目捶▽Υ恳豁椆ぷ?，她們虛心好學，能不斷地鉆研自己的業(yè)務，在每個主題的商量活動中，大家都能暢所欲言，主動發(fā)表自己的見解，充分地展現(xiàn)自己的力量與想法，商量氣氛很活躍，在商量過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進一步改良教育教學工作，促使孩子更好地進展。在主題活動的開展中，我們充分發(fā)揮集體商量與備課的作用，在主題的選材方面，我們更注意來源于孩子的生活、愛好與需要，主題的內容與幼兒的生活經受親密相關，同時關注幼兒的進展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性熟悉與閱歷，我們組織孩子進行了各項社會活動，如走向大自然去了解環(huán)境等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內容更加豐富多彩。

二、組織大型活動方面

1、在三月十二日，我們大班組組織了“大家一起來植樹”的活動，邀請了大班幼兒的家長和幼兒一起在幼兒園的草坪上種下自己的樹，為幼兒園留下一份有紀念意義的事。

2、在四月27日，我們組織幼兒到天宮莊園春游。讓幼兒走進大自然，親近大自然，指導幼兒學會觀看、學會發(fā)覺，在活動中教育幼兒愛惜花草樹木，愛惜環(huán)境，做文明幼兒。我們還組織幼兒參觀植物館，讓幼兒知道植物館有各種各樣的植物，知道各種植物它們的生活環(huán)境是不一樣的，有熱帶的、有雨淋的、還有亞熱帶的`。

3、在五月份，我們大班組的老師共同設計了“我要上學校了”主題墻，為了爭取能在區(qū)級競賽中獲得好成果，大家都主動地參與。主題墻的版塊設計有四班的班主任和俞老師一起策劃，然后每塊版面包干到戶，由每個班的班主任自己完成任務。后期工作由張葉春、翁碧增完成。張葉春負責主題目標、主題說明、主題亮點的電子稿，這其中由俞華萍老師的大力指導。翁碧增負責照片版塊的編排。

4、在六月份，結合幼兒園“六一游園”活動，我們大班組支配了四個好玩的幼兒，大一班的保齡球，大二班的投球進洞、大三班的太空閑逛、大四班的母雞下蛋。這些嬉戲給每個幼兒帶來了不少的樂趣。還有大班的重頭戲畢業(yè)典禮也支配在了六月，每個班都編排了精彩的節(jié)目，形式多樣有舞蹈、相聲、T臺秀、親子操、等等，還有我們年輕老師的舞蹈和舞臺劇來為我們畢業(yè)典禮助興。

三、無私奉獻，構建和諧團隊

幼兒園的工作是勞碌瑣碎的，作為幼兒老師必需具有高度的責任心和博大的愛心。我們班級組的全部老師都以蠟燭為典范，燃燒自己、照亮別人。立足本職工作，干好每一項工作，將滿腔的熱忱傾注于每個幼兒。在搞好教學、保育工作的同時，老師們還留意家園聯(lián)系，準時向家長反映孩子在園的狀況，并常常了解孩子在家的進展狀況，對一些家長工作較忙，沒有時間來園的老師們不厭其煩地通過幼兒園網站、“家園聯(lián)系冊”家訪、電話等渠道與家進步行溝通，準時反饋幼兒的信息，在每期的“家長園地”中除了向家長介紹有關教學內容外，還常?？且恍┙虒W、保健的小學問，在四月份各班還對家進步行了“家長半日活動”加強了家長和幼兒之間的聯(lián)系，受到了家長的全都好評。

本學期中，我們大班班級組除了干好本職工作外，還仔細完成園領導布置的各項任務，大家分工合作?？傊?，我們大班班級組是一支主動進取，團結向上的團隊，是一支吃苦耐勞，樂于奉獻的團隊，是一支勤學苦練，精業(yè)求精的團隊，是遇事能擰緊一股繩，獻計獻策的團隊。

大班班級組工作總結12

時間過得飛速，大班上學期的教學工作在我們六名老師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。本組老師大部分都是年輕人，教學閱歷相對缺乏，另外，周佳玲、張春霞老師又在家療養(yǎng)了較長時間，才到園上班。針對實際狀況，為提高教學業(yè)務水平，常常組織組內老師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班班級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結：

一、常規(guī)教研：

在開學初，我們班級組的6位老師大家共同分析了各班老師和幼兒的實際狀況，并依據(jù)各自的狀況從而制定了符合我們本班級組開展的工作打算，措施。在工作中我們本著主動仔細、相互學習、探究的看法開展工作。

1、每位老師都主動仔細的參與教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓舞每位老師設身處地為別的班級的工作提出珍貴的看法和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的老師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出留意。如大一班洗手常規(guī)的培育，由于盥洗室離教室較遠，不便于老師指導幼兒洗手、擦手及取放杯子，老師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習慣的形成。當大一班的老師提出問題時，其余的老師均主動的為她們出謀劃策，幫她們想方法，最終最終找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當班長，幫助老師提示洗手的幼兒，而老師則指導擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散

，老師指導不過來簡單消失平安事故的沖突。采納此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設在哪恰當。我們通過觀看場地，商量哪個地方更合適，最終關心他們找到了滿足的地方。而學前班的老師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿足而幼兒又能接受的教學內容賜予看法和建議，為他們的幼小連接打好堅實的基礎。

2、進行了各班一日生活常規(guī)和新老師教學活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間、老師的互相學習，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新老師教學活動，盥洗活動，嬉戲的觀摩。通過觀摩活動，相互之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施。如開學初抓的一個重點工作：早操活動，在進行初次觀摩時，我們認為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有相互溝通的機會進行聯(lián)合早操活動，而學前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改方法，通過這樣，三個班的早操有較大進步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商議?整改方案，我們增加了班級間的互動，走步跑步走異形路線。通過這樣的改變，幼兒做操的主動性有了較大提高。在嬉戲的開展時，我們也實行了這樣的方式，觀摩，看評——找出優(yōu)缺點——提出整改看法——再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培育有了肯定進步。新老師楊珍妮為我們供應了應當怎樣節(jié)省我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們觀看收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會我們應當節(jié)省的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名老師都發(fā)表看法，全都認為，她的選材比較好平常很少開展。這種形式能很好的促進孩子觀賞水平的提高，促進創(chuàng)新力量的培育，以后教學中應多進行這方面的嘗試。

3、組織幼兒進行豐富多彩的活動。為豐富幼兒的生活，我班級組開展了秋游

活動——參觀動物園，同時也得到了家長和學校領導的大力支持，讓孩子真正回來到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的主動和愛好性，并盼望以后多組織此類有益的活動。

4、本期我們大班組還新開設了一個欄目——新聞網站，把最新、最準時的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓幼兒隨時了解和觀看，并主動主動的參加進來。

二、專題教研

本期，我大班組結合幼兒園教育教學創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進家園合作”進行了一系列的討論。我們組織了理論學習，商量了真正落實家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長參教，大二班提出分層次進行家長對話，學前班則提出制作精致的家園聯(lián)系冊。通過可行性的分析商量，最終確定為這三種形式，并且各班都主動進行嘗試。大一班由于沒有家長情愿主動承當參教活動，而改成了分層次的與家進步行幼兒狀況的溝通和紙條的形式與家長溝通，得到了家長的全都好評；大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到幼兒園來與其進行口頭溝通，得到了家長的充分確定。學前班的家園聯(lián)系冊也制作的特別有實效性，里面有幼兒在園的學習和生活照片、幼兒的狀況簡介、需要家長關心收集的材料、以及幼兒的繪畫作品。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目，準時向家長反映幼兒的學習狀況；學前班的家園信箱也加大了與家長的書面溝通，先后受到家長來信三十余封。

同時我們也結合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓幼兒的學習看得見？”讓老師、幼兒、家長都能“觀察”我們開展的活動并投入的參加進來？為此，本學期三個大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精致、一成不變”為如今的“動態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”、“國慶趣聞”，大二班的“歡樂樹”、“今日我有進步了”；每一個角落都是近期開展活動的縮影，如學前班的“每周一詩”、家長們開頭關注了，孩子們開頭津津樂道了，但我們也發(fā)覺一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存，怎樣既表達

幼兒的主體性又有老師支持引領作用的發(fā)揮，這將是我們下學期連續(xù)討論的問題。

總之在下學期，我們大班組的六名老師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有打算地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。

大班班級組工作總結13

本學期，我們大班班級組深化開展主題活動，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，并協(xié)作園辦人員主動參與園辦組織的各項活動。在活動中每位老師團結協(xié)作，較好的完成了園領導支配的各項任務。現(xiàn)總結如下：

一、團結協(xié)作，共同成長。

每次搞活動，最讓我興奮的是：老師們都是想盡方法讓我們的活動做到最好！大家不會由于某個環(huán)節(jié)太難操作而放棄，而是努力去做好，一個人的力氣是渺小的，但是集中大家的力氣就會制造不行思議的效果。在業(yè)務上我們相互學習、相互溝通、相互借鑒珍貴的優(yōu)秀閱歷，不斷提高自己的業(yè)務水平；一起討論教育活動內容，一起學習專業(yè)學問和園本學問，一起商議?主題活動內容等。在備課時，大家一起商量溝通學習。資源大家共享。

班級組中更有四對老師師徒結對互幫互助，協(xié)作默契，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。我們班級組是一個團結向上的集體，取得的成果少不了每個老師的付出。我們走到一起，深知一個共同的目標，那就是做好幼兒園和本班級組的各項工作，對自己負責，對孩子負責，對家長負責。為此，我們組的老師在下學期將連續(xù)發(fā)揚團隊合作精神，不計個人得失互相商議?、理解、學習。

二、活動的開展。

本班級組的十位老師結合班級實際以及主題活動和本班特色，各盡其能，主動創(chuàng)設教室環(huán)境。對待幼兒園的任何一個活動，我們每個班級都是盡心預備，突出自己班級的特色，以最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家。而每月教室外的主題墻布置大家都是群策群力，力求做到最好。

在今年園辦組織的老師風采大賽上，班級組的各位老師更是利用休息時間主動排練節(jié)目，統(tǒng)一服裝。在演出當天，得到了評委和家長們的全都好評。本學期我園開展的老師公開課上，每位老師更是主動預備教案，并做好聽評課的記錄。在教研組的商量上，更是各抒己見，做到了相互學習，共同進步。這樣通過一次次各種各樣的活動，我們各方面力量都有所提升，也提高了團隊力量。

三、我們的成果。

通過我們一學期的努力，幼兒各方面的力量得到了顯著提高。特殊在幼兒學習習慣和衛(wèi)生習慣上。各班老師對幼兒的坐姿和書寫姿態(tài)進行了訂正和催促，并通過家園聯(lián)系欄對家長宣揚養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。而在今年的常規(guī)考評上，我們班級組做到了無一例重大平安事故發(fā)生，幼兒護理工作在老師們和保育員的共同協(xié)作下，得到了常規(guī)考評小組的確定，其中馬榮三A班和水蜜桃B班更是連續(xù)兩個月拿到了常規(guī)考評獎。

在今年的語言文字評估中，大班班級組的幼兒一般話水平得到了很大提高，這跟老師們平常的努力是分不開的。為了讓幼兒說好一般話，各班級老師利用班級空間或面對面溝通等方式主動向家長宣揚如何說好一般話和說好一般話的重要性。以上這些我們在以后的工作中會連續(xù)努力保持，并做到最好。

四、存在的問題。

本學期雖然取得了一些成果，但我們工作中仍存在一些問題。如：教室環(huán)境創(chuàng)設缺乏整體性，內容滲透性不強，缺乏互動性，幼兒參加較少。區(qū)角材料的投放沒有層次感，材料不夠豐富。在活動開展中，老師關注較少。針對這些問題，在以后的工作中我們將組織老師進行研討，提高老師的業(yè)務水平?？傊谙聦W期，我們將圍繞“健康、歡樂、自信、向上”的辦園理念。在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有打算地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。最終感謝我們班級組老師始終給我工作上的支持。

大班班級組工作總結14

甘露首屆青魚節(jié)的隆重召開掀開了新年的帷幕，春孕的腳印已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學期的工作，我可以驕傲的說一聲：“努力在手中，萬事好勝利?！北緦W期，我們教研組老師在工作上始終如一、認仔細真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化”的辦園特色，開展了多種形式的教科研活動，切實提高老師的業(yè)務水平，現(xiàn)將本學期的工作匯報如下：

一、深化學習《綱要》，進一步完善園本課程。

學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐，是我們教研組一貫的作風，我們利用集中學習的機會，組織老師深化學習《綱要》，不斷領悟《綱要》內涵，以《綱要》促實踐。力量和水平總是在不斷的總結和反省中提高的，有辛的是這學期我又一次留在了大班班級組，這無疑給我的工作供應了寬闊的總結、反思、提高的機會，更可喜的是領導給我們支配了一位得力助手，為我們的工作奠定了堅實的后盾，在新的師資、新的力氣驅使下，一學期的教研工作確的確實有了新的起點、新的突破。

首先，在園本課程的構建上，老師們不再感到束手無策，不再為綜合主題活動而生搬硬套、東拉西扯，切實以《綱要》精神為指導，緊緊圍繞民俗文化特色和家教特色，從幼兒的愛好、需要動身，進一步完善了園本課程的目標體系、內容體系、評價體系，課程的綻開和主題的滲透顯得自然而然，其次，為了更好的落實園本課程，老師們人人上公開課、觀摩課，新老師每月一匯報，組內老師珍惜每一次觀摩的機會，活動結束后，仔細反思、留下珍貴看法，在互相切磋中獲得提高，老師們的評析組織力量也由此而增添。另外，在主題實施、活動內容的設計制定上實行組長、助理把關制度，提示老師細心設計每一個活動，鼓舞創(chuàng)新意識，催促她們反復推敲、琢磨，使

活動打算更趨完善，更切實際。組內老師互幫互助意識極強，組內幾位老師由于特別狀況請假較多，周琴、榮勤英、張鶯鶯等老師能主動的帶班，工作不分你我，有事一起做、勁往一處使，在全組老師的心中只有一個目標，那就是教研組的工作就是我的工作，大家的事就是我的事，與集體融入了一體。

二、家庭、幼兒園、社區(qū)三位一體，努力創(chuàng)設特色化的育人環(huán)境。

甘露是民俗文化之鄉(xiāng)，甘露的民俗文化源遠流長，為了有效的利用家鄉(xiāng)的有利條件，充分挖掘本地的教育資源，我們把民俗文化搬進了幼兒園，在此，我們參觀了江陰、前洲等知名度較高的幼兒園，學習、借鑒它們在民俗文化特色方面的優(yōu)秀做法，回園后，主動的投入到活動室的創(chuàng)建之中，老師們巧手編制的作品使活動室布滿了生氣和活力，同時我們還有效的利用社區(qū)資源，調動家長的主動性，共同參加環(huán)境的創(chuàng)設，家長們各施所長，各盡其能，帶來的作品一件又一件，獲獎的精品也層出不窮，他們制作的焐窩、草鞋、竹籃分別獲得一、二、三等獎，大一、大二班還被評