小學(xué)二年級班會設(shè)計方案 班主任必備教案大全

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔小學(xué)二年級班會設(shè)計方案_班主任必備教案大全小學(xué)二年級班會設(shè)計方案篇1

一、活動目標(biāo)：

1、通過討論，讓孩子明白什么是習(xí)慣，并區(qū)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣，知道一個好的習(xí)慣對于自己的重要性。

2、主要針對“一天好的習(xí)慣養(yǎng)成”，通過討論、畫畫等手段，讓學(xué)生了解一天都可以做什么事情。

3、通過《一天好習(xí)慣養(yǎng)成表》的填寫，讓學(xué)生為自己一天的生活做合理科學(xué)的安排，并按照表格執(zhí)行，以養(yǎng)成一日良好習(xí)慣。

4、通過教師的總結(jié)，引領(lǐng)學(xué)生一起回顧本學(xué)年的特色班級活動，以畫配文的形式再次展現(xiàn)所涉獵的其他好的習(xí)慣養(yǎng)成。

二、活動重點：

通過主題班會活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

三、活動過程：

1、教師導(dǎo)入：我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種.種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動旨在引導(dǎo)我們從身邊、從自身細細地尋找種.種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導(dǎo)我們承擔(dān)一個公民的社會義務(wù)，關(guān)注社會。為了讓同學(xué)能明辨是非，端正行為，我們將開展“養(yǎng)成好習(xí)慣我能行”系列活動。

2、列舉不文明現(xiàn)象：

請同學(xué)們拿出一張紙，把你所看到的一些不文明現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱。

我們的許多煩惱與生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關(guān)系。請同學(xué)說一說學(xué)習(xí)、生活中一些小事給你帶來的煩惱(小組為單位)相信從傾聽同學(xué)的煩惱中，對你一定有所警示。

3、良好習(xí)慣的養(yǎng)成：

在道德垃圾尋找活動中同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自身及同學(xué)身上的種.種不文明行為。此時，請同學(xué)們討論我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。

4、我們的承諾：

只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。

只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。

只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。

只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。

當(dāng)我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。

當(dāng)我們承諾他人時，決不食言說到做到。

當(dāng)我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。

5、活動總結(jié)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！毙r候養(yǎng)成的習(xí)慣，會象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時間，行動起來，使我們身上的好習(xí)慣越來越多!

小學(xué)二年級班會設(shè)計方案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、選取學(xué)生日常生活中的真實事例，讓學(xué)生自己教育自己，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理習(xí)慣、安全習(xí)慣等，使學(xué)生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。

2、讓他們在活動中體驗到自己成為生活小主人的那份快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)、節(jié)目落實、拍照或錄像、自制課件等。

2、準(zhǔn)備比賽用的計時器和梳子、有鞋帶的鞋子、書包及文具、有扣子的衣服、投影儀。

3、會場布置：黑板以美術(shù)字顯示班會主題，黑板下方畫著和主題相關(guān)的圖畫。

教學(xué)時間：1課時

活動過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們好!從一年級開始，我們班就就進行了《好習(xí)慣，早養(yǎng)成》的主題教育，那你到底做得怎么樣了呢?今天我們就通過這節(jié)班會來檢查一下。今天這節(jié)班會由何睿杰和劉凌怡主持，下面讓我們用最熱烈的掌聲請他們上臺!

①主持人合：同學(xué)們，大家下午好!我們今天班會的主題是(指大屏幕領(lǐng)全班讀--好習(xí)慣，早養(yǎng)成。)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就必須得做到(指大屏幕，領(lǐng)全班答--在家做個好孩子;在校做個好學(xué)生;在社會做個好公民。)

二、活動開始

(一)第一篇章：在家做個好孩子。

②主持人甲：家庭是我們生命的搖籃，父母是我們的啟蒙老師。中國有句古語：“百善孝為先”。父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，我們就應(yīng)該孝敬父母。

1、“孝心在行動”。

(1)那么你在家里是怎樣孝敬父母的呢?請舉手回答。(主持人補充：除了這些，我們還要做到：不惹父母生氣，不頂撞父母，聽從父母教育;好的東西先給父母吃;記得父母的生日等。)(評語：真孝順;真懂事;真有孝心;真是父母的貼心小棉襖等。)

(2)這個學(xué)期一開學(xué)，我們學(xué)校就進行了“孝心在行動”的體驗活動，我們的爸爸媽媽又是怎樣評價我們的呢?請王老師給我們講講。(投影幾份評價表，并請黎藍雲(yún)上臺展示獎狀。)

(2)自己的事情自己做。

師導(dǎo)：前段時間到一些同學(xué)家走訪，就聽你們的家長說，你們長大了，懂事了，不僅懂得孝敬父母，還學(xué)會了自己的事情自己做，是真的嗎?下面就請大家來展示一下。請主持人出題。

③主持人乙：第一個展示項目：梳頭。請想展示的女同學(xué)舉手。(評價語言：表現(xiàn)真不錯，真是自主管理小能手，獎勵星一枚。)

第二個展示項目：穿衣服。全班參與。請同學(xué)們先把紅領(lǐng)巾解下來，把外衣準(zhǔn)備好，要求是先穿好衣服后再戴上紅領(lǐng)巾，清楚了嗎?。準(zhǔn)備--開始!

④主持人甲：除了梳頭和穿衣服，你還會做哪些自己的事情?(評語：真能干;真了不起;真不錯;真值得我們學(xué)習(xí)等。)

(二)第二篇章：在校做個好學(xué)生

⑤主持人乙：學(xué)校是我們步入知識大門的階梯，老師的辛勤勞動和循循善誘，早已在我們幼小的心靈中播下知識的種子和道德信念，教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，怎樣做人。因此我們在校一定要做個好學(xué)生。

要養(yǎng)成在校做個好學(xué)生的習(xí)慣，得先從最起碼的站姿和坐姿做起。從一年級開始，老師就要求我們要養(yǎng)成良好的站姿和坐姿。下面就來溫習(xí)一下。請全班聽口令：全體起立!稍息，立正，兩手自然下垂，兩腳微微張開成八字型，挺胸，收腹，提臀，沉肩，目視前方!(主持人要仔細觀察每個同學(xué)完成的每一步是否到位，及時給予表揚或是提示。)

請坐!坐下時我們應(yīng)該怎樣?(全班齊答：頭擺正，身坐直，腳放平，凳子和桌子保持適當(dāng)?shù)木嚯x。)

⑥主持人甲：作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任和義務(wù)，因此我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、請看情景模擬展示《上課》。請王老師出題。

2、從剛才的模擬展示中，你知道了什么?請舉手。

3、在課前和課后我們還應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?請發(fā)言。

⑦主持人乙：除了學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，在學(xué)校我們還應(yīng)該養(yǎng)成說文明語，做文明事的好習(xí)慣。

1、請你說出三句我們在學(xué)校經(jīng)常使用的文明語。請舉手。

2、在學(xué)校我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些文明的行為習(xí)慣?請發(fā)言。

(三)第三篇章：在社會做個好公民

⑧主持人甲：社會是個大家庭，是檢驗我們行為習(xí)慣的大熔爐，我們做得好不好，在這里才真正的得到最充分的體現(xiàn)。因此，我們不光要做到在家是個好孩子，在校是個好學(xué)生，更重要的是要做到在社會是個好公民。

1、那同學(xué)們平時是怎樣做個好公民的呢?我們就來抽簽答題檢查一下。請何睿杰準(zhǔn)備好抽簽盒給同學(xué)們抽，請同學(xué)們把抽到的簽給我。

2、除了上面這些，我們還應(yīng)該做到哪些呢?請王老師給我們補充講講。掌聲有請!

⑨主持人乙：看來，養(yǎng)成好習(xí)慣實在是太重要了，希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。下面請王老師對我們這節(jié)班會作一下總結(jié)，大家歡迎!

⑩主持人合：好習(xí)慣，早養(yǎng)成!“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。讓好習(xí)慣永遠陪伴著我們吧!現(xiàn)在請大家拍起手來跟著我們唱《行為習(xí)慣拍手歌》，讓我們把良好的行為習(xí)慣永遠銘記在心中!

你拍一，我拍一，小孩少打游戲機;

你拍二，我拍二，垃圾裝進塑料袋;

你拍三，我拍三，進了教室要坐端;

你拍四，我拍四，正確握筆寫好字;

你拍五，我拍五，有益書籍天天讀;

你拍六，我拍六，上下樓道請靠右;

你拍七，我拍七，放學(xué)路隊要整齊;

你拍八，我拍八，誠實守信人人夸;

你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣;

你拍十，我拍十，做個文明好孩子。

小學(xué)二年級班會設(shè)計方案篇3

一、教育目標(biāo)

通過本次活動，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績。

二、主題

愛讀書愛學(xué)習(xí)

三、內(nèi)容

在輕柔的背景音樂中，師生講述古今名人愛讀書、愛學(xué)習(xí)的故事，提出思考問題，明白道理，積累名言，指導(dǎo)實踐。

四、形式

師生互動，講故事，突出愛讀書、愛學(xué)習(xí)的思想。

五、過程

(一)準(zhǔn)備階段

1、準(zhǔn)備活動中涉及的文章、音樂、圖片。

2、創(chuàng)作主題班會演示文稿。

3、收集勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。

(二)實施階段

1、學(xué)生講述古代名人讀書的故事

(1)孔子每事問。

(2)懸梁刺股。

(3)映雪讀書。

(4)警枕勵志。

2、師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，司馬光警枕勵志，這些古人在艱苦的條件下設(shè)法堅持讀書，有的成為儒學(xué)大師，有的稱為的學(xué)者。那么，同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎?

3、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事

(1)聞一多醉書。

(2)華羅庚猜書。

(3)侯寶林抄書。

(4)張廣厚吃書。

(5)高爾基救書。

4、師：同學(xué)們知道這么多的名人讀書的故事，能不能完成下面的連線題呢?三年不窺園李密

韋編三絕匡衡

牛角掛書歐陽修

煉字煉句董仲舒

囊螢照讀孔丘

鑿壁偷光車胤

(學(xué)生回答，并講述故事。)

5、同學(xué)們，這些名人刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，交流自己收集的勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。請同學(xué)們選擇最能激勵自己學(xué)習(xí)進步的一條抄下來，作為自己的座右銘。(學(xué)生交流，教師相機出示。)

(1)書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！n愈

(2)將勤補拙?！S庭堅

(3)無一事而不學(xué)，無一時而不學(xué)，無一處而不學(xué)。——朱熹

(4)凡學(xué)之不勤，必其志之善未篤?！跏厝?/p>

5、討論時。

同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)?

張華說：“為將來能出國留學(xué)，過舒適的生活而學(xué)習(xí)?！?/p>

李賢說：“父母要我學(xué)，我不學(xué)他們會傷心的。”

劉麗說：“為把我們的祖國建設(shè)的更繁榮，更強大，走在世界前列而學(xué)習(xí)。”趙凌說：“我也不清楚為什么學(xué)，沒仔細想過?！?/p>

你贊成誰的觀點?不贊成誰的觀點?為什么?分析一下，持哪種觀點，學(xué)習(xí)會產(chǎn)生強大而持久的動力?

6、學(xué)生根據(jù)上述材料進行討論。

7、學(xué)生代表交流匯報。

六、總結(jié)

1、同學(xué)們在這節(jié)課中有什么收獲?

2、學(xué)生暢所欲言。

3、教師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國貢獻自己的力量。

小學(xué)二年級班會設(shè)計方案篇4

一、活動背景：

在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無限，義務(wù)是零。在現(xiàn)實生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí)，一切圍著智能轉(zhuǎn)，只要學(xué)習(xí)成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉獻;只知攀比，不知回報;只知被愛，不知責(zé)任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們，更多時候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛單調(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會感恩父母做起!

二、活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)生自我教育活動，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學(xué)會大膽表達自己對父母的愛，學(xué)會對父母說“謝謝”，學(xué)會與父母溝通、換位思考，學(xué)會感念親恩，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。

3、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

三、活動準(zhǔn)備：

1、制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。

2、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

3、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。

四、活動過程：

(一)引入

田林玉：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。

黃培玉：在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;

田林玉：有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;

黃培玉：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……

田林玉：你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。

黃培玉：那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?

主持人合：下面，我宣布二(2)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現(xiàn)在開始!

(二)學(xué)生詩朗誦《感謝你，父母》

讓我怎樣感謝你啊,我的父母

當(dāng)我走向你的時候

我原想捧起一片雪花

你卻給了我整個雪山

讓我怎樣感謝你,我的父母

當(dāng)我走向你的時候

我原想拾起一朵浪花

你卻給了我整個長江

讓我怎樣感謝你,我的父母

當(dāng)我走向你的時候

我原想擁有一絲陽光

你卻給了我整個溫暖的冬天

(三)講述感恩事件

黃培玉：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;

田林玉：有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……

黃培玉：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛。

田林玉：請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

(四)唱感恩

田林玉：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

(五)感恩方法大奉獻

黃培玉：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。

3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

4、學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。

5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

6、學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

7、每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。

8、學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

……

(六)展示禮物

田林玉：下面，請同學(xué)們把自己精心準(zhǔn)備的禮物拿出來展示一下，并說說你打算怎么對父母說。

(七)教師總結(jié)

孩子們，你們長大了!看到你們的展示、聽到你們的話語，我知道你們都能體會到父母的辛苦。在我們身邊，還有很多幫助我們的人：有老師、朋友、同學(xué)、甚至是陌生人。對他們，我們都應(yīng)該學(xué)會感恩。從今天起，讓我們都有一顆感恩的心，做個會感恩的人好嗎?

主持人合：二(2)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會活動到此結(jié)束!

小學(xué)二年級班會設(shè)計方案篇5

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓學(xué)生感受到成長的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感。

2、使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、使學(xué)生認識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。

活動過程：

一、小調(diào)查：

1、你從幾歲開始刷牙?

2、你剛學(xué)會刷牙時要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?

3、現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?

4、現(xiàn)在為什么不用提醒了呢?

5、你知道什么是習(xí)慣嗎?

二、習(xí)慣檢測站

1、看圖(1)盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學(xué)習(xí)用具都帶齊了。

(2)小明自己不整理書包，經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品。

(3)請學(xué)生說說你喜歡誰，為什么?

2、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢?下面我們就來個自我檢測。

3、我們來好看看誰養(yǎng)成的好習(xí)慣多。

4、除了這里的好習(xí)慣，你還有哪些另外的好習(xí)慣呢?

三、交流樂園

1、這些好習(xí)慣都給自己到來了哪些好處呢?小組交流體會。

2、看來好習(xí)慣的確給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了好處，你是怎樣養(yǎng)成這些好習(xí)慣的?

四、成長計劃

1、想想我們身上有那些不良習(xí)慣呢?怎樣改正?

2、制定成長計劃

3、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持練習(xí)，并且請別人督促自己或自我監(jiān)督，直到養(yǎng)成習(xí)慣。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、選取學(xué)生日常生活中的真實事例，讓學(xué)生自己教育自己，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理習(xí)慣、安全習(xí)慣等，使學(xué)生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。

2、讓他們在活動中體驗到自己成為生活小主人的那份快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)、節(jié)目落實、拍照或錄像、自制課件等。

2、準(zhǔn)備比賽用的計時器和梳子、有鞋帶的鞋子、書包及文具、有扣子的衣服、投影儀。

3、會場布置：黑板以美術(shù)字顯示班會主題，黑板下方畫著和主題相關(guān)的圖畫。

教學(xué)時間：1課時

活動過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們好!從一年級開始，我們班就就進行了《好習(xí)慣，早養(yǎng)成》的主題教育，那你到底做得怎么樣了呢?今天我們就通過這節(jié)班會來檢查一下。今天這節(jié)班會由何睿杰和劉凌怡主持，下面讓我們用最熱烈的掌聲請他們上臺!

①主持人合：同學(xué)們，大家下午好!我們今天班會的主題是(指大屏幕領(lǐng)全班讀——好習(xí)慣，早養(yǎng)成。)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就必須得做到(指大屏幕，領(lǐng)全班答——在家做個好孩子;在校做個好學(xué)生;在社會做個好公民。)

二、活動開始

(一)第一篇章：在家做個好孩子。

②主持人甲：家庭是我們生命的搖籃，父母是我們的啟蒙老師。中國有句古語：“百善孝為先”。父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，我們就應(yīng)該孝敬父母。

1、“孝心在行動”。

(1)那么你在家里是怎樣孝敬父母的呢?請舉手回答。(主持人補充：除了這些，我們還要做到：不惹父母生氣，不頂撞父母，聽從父母教育;好的東西先給父母吃;記得父母的生日等。)(評語：真孝順;真懂事;真有孝心;真是父母的貼心小棉襖等。)

(2)這個學(xué)期一開學(xué)，我們學(xué)校就進行了“孝心在行動”的體驗活動，我們的爸爸媽媽又是怎樣評價我們的呢?請王老師給我們講講。(投影幾份評價表，并請黎藍雲(yún)上臺展示獎狀。)

(2)自己的事情自己做。

師導(dǎo)：前段時間到一些同學(xué)家走訪，就聽你們的家長說，你們長大了，懂事了，不僅懂得孝敬父母，還學(xué)會了自己的事情自己做，是真的嗎?下面就請大家來展示一下。請主持人出題。

主持人乙：第一個展示項目：梳頭。請想展示的女同學(xué)舉手。(評價語言：表現(xiàn)真不錯，真是自主管理小能手，獎勵星一枚。)

第二個展示項目：穿衣服。全班參與。請同學(xué)們先把紅領(lǐng)巾解下來，把外衣準(zhǔn)備好，要求是先穿好衣服后再戴上紅領(lǐng)巾，清楚了嗎?。準(zhǔn)備——開始!

主持人甲：除了梳頭和穿衣服，你還會做哪些自己的事情?(評語：真能干;真了不起;真不錯;真值得我們學(xué)習(xí)等。)

(二)第二篇章：在校做個好學(xué)生

主持人乙：學(xué)校是我們步入知識大門的階梯，老師的辛勤勞動和循循善誘，早已在我們幼小的心靈中播下知識的種子和道德信念，教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，怎樣做人。因此我們在校一定要做個好學(xué)生。

要養(yǎng)成在校做個好學(xué)生的習(xí)慣，得先從最起碼的站姿和坐姿做起。從一年級開始，老師就要求我們要養(yǎng)成良好的站姿和坐姿。下面就來溫習(xí)一下。請全班聽口令：全體起立!稍息，立正，兩手自然下垂，兩腳微微張開成八字型，挺胸，收腹，提臀，沉肩，目視前方!(主持人要仔細觀察每個同學(xué)完成的每一步是否到位，及時給予表揚或是提示。)

請坐!坐下時我們應(yīng)該怎樣?(全班齊答：頭擺正，身坐直，腳放平，凳子和桌子保持適當(dāng)?shù)木嚯x。)

主持人甲：作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任和義務(wù)，因此我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、請看情景模擬展示《上課》。請王老師出題。

2、從剛才的模擬展示中，你知道了什么?請舉手。

3、在課前和課后我們還應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?請發(fā)言。

主持人乙：除了學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，在學(xué)校我們還應(yīng)該養(yǎng)成說文明語，做文明事的好習(xí)慣。

1、請你說出三句我們在學(xué)校經(jīng)常使用的文明語。請舉手。

2、在學(xué)校我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些文明的行為習(xí)慣?請發(fā)言。

(三)第三篇章：在社會做個好公民

主持人甲：社會是個大家庭，是檢驗我們行為習(xí)慣的大熔爐，我們做得好不好，在這里才真正的得到最充分的體現(xiàn)。因此，我們不光要做到在家是個好孩子，在校是個好學(xué)生，更重要的是要做到在社會是個好公民。

1、那同學(xué)們平時是怎樣做個好公民的呢?我們就來抽簽答題檢查一下。請何睿杰準(zhǔn)備好抽簽盒給同學(xué)們抽，請同學(xué)們把抽到的簽給我。

2、除了上面這些，我們還應(yīng)該做到哪些呢?請王老師給我們補充講講。掌聲有請!

主持人乙：看來，養(yǎng)成好習(xí)慣實在是太重要了，希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。下面請王老師對我們這節(jié)班會作一下總結(jié)，大家歡迎!

主持人合：好習(xí)慣，早養(yǎng)成!“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。讓好習(xí)慣永遠陪伴著我們吧!現(xiàn)在請大家拍起手來跟著我們唱《行為習(xí)慣拍手歌》，讓我們把良好的行為習(xí)慣永遠銘記在心中!

你拍一，我拍一，小孩少打游戲機;

你拍二，我拍二，垃圾裝進塑料袋;

你拍三，我拍三，進了教室要坐端;

你拍四，我拍四，正確握筆寫好字;

你拍五，我拍五，有益書籍天天讀;

你拍六，我拍六，上下樓道請靠右;

你拍七，我拍七，放學(xué)路隊要整齊;

你拍八，我拍八，誠實守信人人夸;

你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣;

你拍十，我拍十，做個文明好孩子。

小學(xué)二年級班會設(shè)計方案篇2

活動目的：

使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。

教學(xué)難點：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

一、班會活動過程：

引入：上一段時間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。(即時出示課題)。

二、學(xué)生表演小品(音樂)

這位同學(xué)表演的精彩嗎?大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼?拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學(xué)那樣。

三、看圖(出示幻燈片)

1、問：小朋友正在干什么?什么時候吃早餐，午餐，晚餐?

師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。(并解釋“定時定量”)

2、問答題(小黑板)

(1)“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎?為什么?

學(xué)生分組討論。

師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。

(2)“一日三餐那一餐最主要?為什么?”

學(xué)生分組討論。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如

果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。

四、看圖(出示圖片)

1、學(xué)生一邊看圖片一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點。

2、“吃飯時看電視，對嗎?”

學(xué)生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化?？吹礁吲d時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

五、兒歌：

飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。

早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少，暴飲暴食最不好。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強壯。

六、猜字游戲：

分別請兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。

忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，

忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，

忌“暴”食，忌“蹲”食。

七、總結(jié)。

我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

小學(xué)二年級班會設(shè)計方案篇3

活動目的：

知道讀書的重要性和讀哪些好書。

活動過程：

一、故事引入

今天老師講兩個名人讀書的'故事給大家聽。世界大文豪高樂基對書感情特別深，愛書如命。有一次，他的房間著火了，他首先抱起的是書籍，其他任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。還有《鑿壁偷光》里的匡衡，由于家里沒錢，他就在墻壁上鑿了個小洞，夜晚就借鄰居家照射過來的微弱燈光看書，最后做了宰相。

二、新授

1、其實，古今中外喜歡讀書的人還有很多。讀書究竟好在哪里呢?

2、是啊，讀書這么好，可以開闊我們眼界，讓我們增長知識，還可以讓我們從中得到快樂。那么我們讀哪些書好呢?

三、總結(jié)

希望我們每一位小朋友都能與書為伴，享受讀書的樂趣。最后送大家一首詩《勸學(xué)》三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲!(學(xué)生齊讀)

小學(xué)二年級班會設(shè)計方案篇4

活動要求：

1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。

2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。

教學(xué)過程：

一、序

主持：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))

主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

二、教師節(jié)來歷：

主持：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請陳睿同學(xué)為我們講講。

“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

“8.27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。

“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國_九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

三、體會教師工作的辛苦。

主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學(xué)講)

現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘。時間到，誰來說說你的感受?

四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》

主持：對，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。請聽喬政府同學(xué)為我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號》

五、宋東霖同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：《送給老師一朵玫瑰花》

六、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

(1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。

(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，_意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

七、小品《送禮》

主持：我們都知道，9月10日是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢?請看小品《送禮》表演者：吳宇等。

故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。

1、討論：什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論，發(fā)表意見)

小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎?

2、行