平橋2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析六

平橋2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：于老師總是依據(jù)同學(xué)不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課堂提問和練習(xí)。這表明于老師（）。(2022年下半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、遵循教學(xué)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)同學(xué)全面進(jìn)展

B、關(guān)注同學(xué)差異，促進(jìn)全體同學(xué)進(jìn)展

C、注意分層教學(xué)，促進(jìn)同學(xué)均衡進(jìn)展

D、注意循序漸進(jìn)，實(shí)現(xiàn)師生教學(xué)相長(zhǎng)

2：教學(xué)技能測(cè)評(píng)由教學(xué)技能測(cè)驗(yàn)和教學(xué)技能評(píng)價(jià)兩部分構(gòu)成。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

3：教育心理學(xué)是討論人的學(xué)習(xí)過程中各種行為的科學(xué)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

4：任何一種教學(xué)方法都是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

5：學(xué)校教育的失誤問題集中表現(xiàn)在【】

多項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)素養(yǎng)太差

B、個(gè)別老師素養(yǎng)差

C、心理健康教育薄弱

D、法制教育薄弱

E、教育指導(dǎo)思想的偏差

6：“我們敢說日常所見的人中，非常之九都是他們的教育所打算的”。這一觀點(diǎn)出自洛克的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《大教學(xué)論》

B、《教育漫話》

C、《愛彌兒》

D、《一般教育學(xué)》

7：職業(yè)道德的特征表現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、穩(wěn)定性

B、詳細(xì)性

C、適用性

D、教育性

8：老師啟發(fā)同學(xué)進(jìn)行自覺概括的最常用方法是鼓舞同學(xué)背結(jié)論。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

9：變閱歷型為科研型，是指靠（）提高教育教學(xué)質(zhì)量。

單項(xiàng)選擇題：

A、繼承教育傳統(tǒng)

B、教育科學(xué)討論

C、在同學(xué)身上多花時(shí)間

D、多次重復(fù)加深記憶

10：古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、騎馬

B、雜技

C、駕車

D、防備

11：同學(xué)在學(xué)習(xí)中因掌握點(diǎn)性質(zhì)不同，他們對(duì)自己成敗的歸因也不同。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

12：?jiǎn)为?dú)進(jìn)行的制造性思維訓(xùn)練效果最好。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13：課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可以追溯到（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、柏拉圖

B、畢達(dá)哥拉斯

C、蘇格拉底

D、亞里士多德

14：人際排斥的特征表現(xiàn)為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、行動(dòng)對(duì)抗

B、認(rèn)知失調(diào)

C、拉幫結(jié)伙

D、情感沖突

E、語言沖突

15：課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、組織教學(xué)

B、檢查學(xué)習(xí)

C、學(xué)習(xí)新教材

D、鞏固新教材

16：中學(xué)老師的討論課題一般應(yīng)來自于學(xué)術(shù)前沿中的問題。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：在當(dāng)代教育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導(dǎo)地位的德育模式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知模式

B、體諒模式

C、社會(huì)仿照模式

D、社會(huì)行動(dòng)模式

18：國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)的進(jìn)展主要表現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、成立了特地的討論機(jī)構(gòu)

B、配置計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)設(shè)備

C、開發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)軟件

D、進(jìn)行CAI學(xué)術(shù)溝通

E、培訓(xùn)老師把握計(jì)算機(jī)學(xué)問

19：最終呈現(xiàn)的材料最易回憶，遺忘最少，叫（）

單項(xiàng)選擇題：

A、首因效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、正性偏差

D、刻板效應(yīng)

20：測(cè)驗(yàn)結(jié)果的精確?????性或有效性的程度是【】

單項(xiàng)選擇題：

A、難度

B、信度

C、區(qū)分度

D、效度

21：下列屬于理論論據(jù)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、事例

B、史實(shí)

C、數(shù)據(jù)

D、諺語

22：“親其師、信其道”，主要表明白（）的作用。

單項(xiàng)選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德動(dòng)機(jī)

D、道德意志

23：教育法規(guī)的內(nèi)容是同生產(chǎn)力的進(jìn)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步相適應(yīng)的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24：義務(wù)性規(guī)章的表述詞是（）

多項(xiàng)選擇題

A、有權(quán)

B、不得

C、應(yīng)當(dāng)

D、可以

E、必需

25：形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)過程之前

B、同學(xué)畢業(yè)時(shí)

C、教學(xué)過程之后

D、教學(xué)過程之中

26：教育可以直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

27：同學(xué)通過學(xué)習(xí)書本學(xué)問去熟悉客觀世界，這反映教學(xué)過程的哪一特點(diǎn)?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育性

B、指導(dǎo)性

C、間接性

D、交往性

28：廉潔從教是老師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

29：茅盾《半夜》中描寫的是哪個(gè)城市的生活畫卷?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、無錫

B、杭州

C、上海

D、南京

30：“老師服裝要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而不是刻板，是漂亮而不是妖艷，是自信而不是寒磣，是高雅而不是富貴，是大方而不是怪異。”這主要是老師職業(yè)道德規(guī)范中的（）的要求。

單項(xiàng)選擇題：

A、愛崗敬業(yè)

B、為人師表

C、關(guān)愛同學(xué)

D、教書育人

31：《老師法》規(guī)定老師享有__________基本權(quán)利。（）

多項(xiàng)選擇題

A、教育教學(xué)權(quán)

B、學(xué)術(shù)討論權(quán)

C、酬勞待遇權(quán)

D、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

E、參加管理權(quán)

32：影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般條件有外部條件和內(nèi)部條件。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

33：維果茨基提出“教學(xué)應(yīng)走在進(jìn)展前面”的含義是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、提前講授下一階段才能把握的內(nèi)容

B、教學(xué)可以不考慮兒童現(xiàn)有的進(jìn)展水平

C、教學(xué)的重要任務(wù)是制造最近進(jìn)展區(qū)

D、依據(jù)同學(xué)現(xiàn)有的水平進(jìn)行教學(xué)

34：布魯納認(rèn)為，同學(xué)把握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、建構(gòu)法

B、發(fā)覺法

C、頓悟法

D、接受法

35：在我國(guó)教育史上，最早試圖用馬克思主義觀點(diǎn)討論教育問題的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、楊賢江

B、蔡元培

C、李大釗

D、王道俊

36：主見文化陶冶的教育學(xué)流派是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、批判教育學(xué)

B、有用主義教育學(xué)

C、試驗(yàn)教育學(xué)

D、文化教育學(xué)

37：最早系統(tǒng)論述了終身教育的教育家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、巴班斯基

B、赫爾巴特

C、贊科夫

D、保羅．朗格朗

38：嘗試教學(xué)法的特點(diǎn)是老師先講解然后同學(xué)嘗試練習(xí)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

39：要將網(wǎng)頁中的某圖片以圖片文件的格式單獨(dú)保存到硬盤的文件夾中，下列操作正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、單擊“文件”菜單中的“另存為”命令

B、選擇圖片，復(fù)制到Word文檔中

C、右擊圖片，選擇快捷菜單中的“顯示圖片”命令

D、右擊圖片，選擇快捷菜單中的“圖片另存為”命令

40：某中同學(xué)活潑、好動(dòng)、樂觀、敏捷。喜愛交伴侶，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，簡(jiǎn)單見異思遷。他屬于傳統(tǒng)氣質(zhì)類型中的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、粘液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

41：布魯納認(rèn)為把握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、動(dòng)機(jī)原則

B、程序原則

C、因材施教原則

D、強(qiáng)化原則

E、結(jié)構(gòu)原則

42：班級(jí)的終極目標(biāo)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、促進(jìn)所屬班級(jí)全體同學(xué)的全面、健康進(jìn)展

B、教育同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化專業(yè)學(xué)問

C、使同學(xué)在一個(gè)班級(jí)內(nèi)達(dá)到共同的目標(biāo)

D、促進(jìn)班集體共同進(jìn)步和學(xué)習(xí)

43：為查明同學(xué)的學(xué)習(xí)預(yù)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而實(shí)施的測(cè)定稱為()

單項(xiàng)選擇題：

A、形成性評(píng)價(jià)

B、總結(jié)性評(píng)價(jià)

C、診斷性評(píng)價(jià)

D、相對(duì)評(píng)價(jià)

44：個(gè)體對(duì)一個(gè)問題所達(dá)到的全部熟悉狀態(tài)，即為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、問題空間

B、問題表征

C、問題搜尋

D、問題解決

45：老師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)

B、交往

C、思索

D、實(shí)踐

46：社會(huì)主義的教育也是具有階級(jí)性的。???（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

47：下列哪一項(xiàng)不屬于技能。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、走路

B、騎自行車

C、做夢(mèng)

D、制定方案

48：在“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想指導(dǎo)下，我國(guó)從清末開頭試圖建立現(xiàn)代學(xué)制。在頒布的諸多學(xué)制中，第一次正式實(shí)施的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、壬寅學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、壬子癸丑學(xué)制

D、壬戌學(xué)制

49：德育的認(rèn)知模式在當(dāng)代德育理論中流行最為廣泛，它最早是由誰提出的?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、瑞士學(xué)者皮亞杰

B、英國(guó)教育家彼德麥克費(fèi)爾

C、美國(guó)的班杜拉

D、美國(guó)學(xué)者柯爾伯格

50：未成年人愛護(hù)工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育與愛護(hù)相結(jié)合的原則

B、適應(yīng)未成年人身心進(jìn)展規(guī)律和特點(diǎn)

C、合法權(quán)利的原則

D、敬重未成年人人格尊嚴(yán)的原則

51：兼聽則明，偏信則暗這句格言出自（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《資治通鑒》

B、《論語》

C、《荀子》

D、《史記》

52：老師職業(yè)道德修養(yǎng)并不肯定是每一位老師提高職業(yè)道德素養(yǎng)的必由之路。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

53：兒童身體進(jìn)展是先頭部后軀干和四肢，這是其身心進(jìn)展的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、階段性

B、不平衡性

C、個(gè)別差異性

D、挨次性

54：《蒙娜麗莎》是文藝復(fù)興時(shí)期的代表作之一，其是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、拉斐爾

B、達(dá)?芬奇

C、但丁

D、米開朗基羅

55：屬于智力群體差異的有（）

多項(xiàng)選擇題

A、年齡差異

B、種族差異

C、性別差異

D、智力成分差異

56：下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《抱負(fù)國(guó)》

B、《政治學(xué)》

C、《論演說家的教育》

D、《民本主義與教育》

57：留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣，班主任老師應(yīng)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、關(guān)懷愛惜小華，加強(qiáng)對(duì)他的行為養(yǎng)成教育

B、寬容理解小華，降低對(duì)他的要求并順其自然

C、嚴(yán)峻責(zé)罰小華，令其盡快轉(zhuǎn)變不良行為習(xí)慣

D、聯(lián)系小華家長(zhǎng)，責(zé)令其督促小華轉(zhuǎn)變不良習(xí)慣

58：“教必有法”，但“教無定法”講的是教學(xué)方法的運(yùn)用必需（）

單項(xiàng)選擇題：

A、堅(jiān)持以啟發(fā)式為指導(dǎo)思想

B、做到原則性與敏捷性相結(jié)合

C、做到最佳選擇

D、做到優(yōu)化組合

59：在教和學(xué)的過程中進(jìn)行的，其目的是了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整?；谶@一目的的進(jìn)行的評(píng)定是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、配置性評(píng)價(jià)

B、形成性評(píng)價(jià)

C、總結(jié)性評(píng)價(jià)

D、論文式評(píng)價(jià)

60：以下觀點(diǎn)不是出自《學(xué)記》的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、溫故而知新

B、師者，傳道授業(yè)解惑也

C、化民成俗，其必由學(xué)

D、因材施教

E、不凌節(jié)而施

查看答案

1：答案B

解析于老師針對(duì)同學(xué)的不憐憫況進(jìn)行練習(xí)，可以看出老師關(guān)注到同學(xué)的個(gè)體差異，這樣才能更好地促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。故選B。

2：答案錯(cuò)誤

解析：

3：答案錯(cuò)誤

解析(P2)改正：教育心理學(xué)的討論對(duì)象是教育過程中的心理現(xiàn)象與規(guī)律，包括受教育者的各種心理現(xiàn)象及其變化和進(jìn)展規(guī)律，以及教育者如何通過這些規(guī)律對(duì)受教育者進(jìn)行有效的教育。

4：答案正確

解析：

5：答案B,C,D,E

解析：

6：答案B

解析英國(guó)教育家洛克在其著作《教育漫話》開篇中提出了這樣一種論斷。

7：答案A,B,C

解析職業(yè)道德，是指在職業(yè)范圍內(nèi)形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和習(xí)俗的總和，是從事肯定職業(yè)的人們?cè)谄渥陨淼膷徫簧蠎?yīng)遵循的特定的行為規(guī)范。職業(yè)道德的特征：1.穩(wěn)定性；2.詳細(xì)性；3.適用性。因此，本題選擇ABC選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

8：答案錯(cuò)誤

解析老師啟發(fā)同學(xué)進(jìn)行自覺概括的最常用方法是鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加問題的爭(zhēng)論。

9：答案B

解析教育科研成為素養(yǎng)教育的先導(dǎo)，為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升供應(yīng)保障，教育科學(xué)討論是從閱歷型轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行偷年P(guān)鍵。

10：答案C

解析六藝是指中國(guó)古代儒家要求同學(xué)把握的六種基本才能?！岸Y”即禮節(jié)(即今德育)；“樂”，音樂；“射”，射箭技術(shù)；“御”，駕馭馬車的技術(shù)；“書”，書法(書寫，識(shí)字)；“數(shù)”，算法(計(jì)數(shù))。

11：答案正確

解析：

12：答案錯(cuò)誤

解析單獨(dú)孤立地進(jìn)行的制造性思維訓(xùn)練是舍本逐末的做法，有效的制造性思維訓(xùn)練應(yīng)與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。

13：答案D

解析：

14：答案A,B,D

解析：

15：答案C

解析：

16：答案錯(cuò)誤

解析：

17：答案A

解析：

18：答案A,B,C,D,E

解析：

19：答案B

解析：

20：答案D

解析：

21：答案D

解析理論論據(jù)是指那些來源于實(shí)踐，并且已被長(zhǎng)期實(shí)踐證明和檢驗(yàn)過，斷定為正確的觀點(diǎn)。它包括經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的言論(如名人名言等)，以及自然科學(xué)的原理、定律、公式等。諺語屬于理論論據(jù)，事例、史實(shí)、數(shù)據(jù)屬于事實(shí)論據(jù)。

22：答案B

解析道德情感是伴隨著道德熟悉而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)?！坝H其師，信其道”表明白道德情感的作用。

23：答案正確

解析：

24：答案B,C,E

解析：

25：答案D

解析略。

26：答案錯(cuò)誤

解析：

27：答案C

解析教學(xué)過程的間接性表現(xiàn)在同學(xué)通過學(xué)習(xí)書本學(xué)問去熟悉客觀世界上。

28：答案錯(cuò)誤

解析：

29：答案C

解析《半夜》是一部規(guī)模宏大的對(duì)中國(guó)第一大都市上海做全方位描寫的文學(xué)作品。故選C。

30：答案B

解析為人師表強(qiáng)調(diào)老師要以身作則，在各個(gè)方面做好領(lǐng)先示范作用。衣著得體，語言規(guī)范．舉止文明。

31：答案A,B,C,D,E

解析：

32：答案正確

解析：

33：答案C

解析：

34：答案B

解析：

35：答案A

解析楊賢江《新教育大綱》我國(guó)第一本馬克思主義的教育學(xué)著作。（本解析由過兒QTT供應(yīng)）

36：答案D

解析：

37：答案D

解析略。

38：答案錯(cuò)誤

解析：

39：答案D

解析將網(wǎng)頁中的某圖片以圖片文件的格式單獨(dú)保存到硬盤的文件夾中，可以右擊圖片，選擇快捷菜單中的“圖片另存為”命令。

40：答案A

解析：

41：答案A,B,D,E

解析布魯納認(rèn)為把握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有動(dòng)機(jī)原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則和強(qiáng)化原則。

42：答案A

解析：

43：答案C

解析：

44：答案A

解析認(rèn)知心理學(xué)將問題看作是在頭腦中形成問題空間的過程，問題空間是個(gè)體對(duì)一個(gè)問題所達(dá)到的全部熟悉狀態(tài)，包括問題的起始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)及由前者過渡到后者的各中間裝填和有關(guān)的操作。教育心理學(xué)大綱P140（本解析由小魚缸泡泡供應(yīng)）

45：答案D

解析教育的本質(zhì)是實(shí)踐的，老師的素養(yǎng)只有通過不斷地實(shí)踐才能得到